送教上門學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的送教上門學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　根據(jù)《xxx殘疾兒童少年送教上門工作實施方案》，為落實殘疾兒童少年送教上門工作，特制定本工作計劃：

　　一、對象的確定。

　　1、對全縣未入學少年兒童進行摸底調查。

　　以轄區(qū)學校為主體，以殘聯(lián)提供的殘疾兒童少年數(shù)據(jù)為依據(jù)，入戶調查殘疾少年兒童的情況，收集基本信息，照片，視頻等資料。

　　2、遵循“能進全進”的原則確定對象。

　　審閱入戶調查的資料，遵循“能進全進”的原則，將部分通過支持能夠進入特教學校和隨班就讀的學生納入學校管理，將不能進入學校學習的殘疾少年兒童確定為送教上門對象。

　　二、服務管理。

　�。ㄒ唬�、信息收集和管理責任學校將義務教育階段送教上門對象納入學籍管理，非義務段服務對象信息由責任學校建立檔案進行管理。

　�。ǘ�）、隊伍建立和管理。

　　送教上門團隊要根據(jù)實際情況對送教上門對象進行及時有效的評估，使用多類評估信息做出多種教育決策，運用評估結果發(fā)現(xiàn)學生特殊需要，制定和實施個別化教育計劃，并根據(jù)送教上門對象持續(xù)的學習進步調整教學。特殊教育中心每學期對學校送教上門工作的完成情況進行評估并向縣教體局反饋評價情況。

　　（一）在縣特殊教育學校選取一個典型個案，個案兼顧教育、康復、醫(yī)療、職業(yè)重建等教育需求，探究送教上門的策略，引領送教上門工作的開展。

　　（二）送教人員組成。送教上門教師由特殊教育學校教師或隨班就讀教師組成。各校根據(jù)實際也可以邀請社會專業(yè)志愿者參與。

　　1、組織保障：各校要成立送教上門領導小組，制定工作計劃和實施方案。

　　2、人員保障：各校要選擇思想素質好、業(yè)務能力強的優(yōu)秀骨干教師承擔送教上門工作，合理安排送教上門教師的工作和休息時間。

　　3、經費保障：各校按照殘疾學生公用經費規(guī)定的使用范圍將送教上門所需工作經費和人員經費等納入安排。送教學校根據(jù)本學年的預算，足額安排工作經費、教材教輔及輔具等，保證送教上門工作切實開展。

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