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高三年級(jí)組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-23 11:54:14 工作計(jì)劃我要投稿

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高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的高三年級(jí)組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃

高三年級(jí)組工作計(jì)劃1

　　高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級(jí)管理工作，完成學(xué)校以及各部門(mén)對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　這屆高三共有4個(gè)班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三補(bǔ)習(xí)班 15 人。高三體育班33人，共132人。這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒(méi)有緊張感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識(shí)不到自己的現(xiàn)狀與將來(lái)，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待即將開(kāi)始的高三學(xué)習(xí)。

　　一、教育工作：

　　1.強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

　　3.強(qiáng)化思想教育管理。習(xí)會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策，從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)誓師大會(huì)、主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。

　　4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的`意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(zhǎng)的理解和支持。

　　二、教學(xué)工作：

　　1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

　　2.深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　3.注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4.注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類(lèi)型的班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

　　5.注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線(xiàn)生幫扶工作。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實(shí)處，使本20xx年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo) 重基礎(chǔ) 抓落實(shí) 促提高”為目標(biāo)，使年級(jí)的復(fù)習(xí)備考和20xx年的高考再上新的臺(tái)階。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1、明確目標(biāo)和責(zé)任：

　　(1) 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。

　　(2) 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任

　　(3) 明確每個(gè)備課組的.目標(biāo)和責(zé)任

　　(4) 明確每個(gè)教師的目標(biāo)和責(zé)任

　　2、落實(shí)年級(jí)、各備課組、各班級(jí)和每個(gè)老師的責(zé)任和目標(biāo)。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。

　　4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。

　　5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。

　　6、采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，各班級(jí)要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試，考試中嚴(yán)格管理，以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作，并實(shí)行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)。

　　三、工作內(nèi)容

　　二月份：

　　1、安排好二月調(diào)考。

　　2、召開(kāi)各備課組組長(zhǎng)會(huì)議，了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及落實(shí)情況、及二月調(diào)考情況分析。

　　3、召開(kāi)班主任會(huì)及全體老師會(huì)，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。

　　4、組織好高考百日動(dòng)員。

　　三月份

　　1、組織好宜昌市三月會(huì)考。

　　2、組織好高三家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

　　4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。

　　5、開(kāi)始選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議，特別關(guān)注尖子生。

　　四月份

　　1、組織好宜昌市四月調(diào)考，并做好相關(guān)的分析。

　　2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。

　　3、組織好高考專(zhuān)家的講座培訓(xùn)。

　　4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

　　5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

　　五月份

　　1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

　　2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

　　六月份

　　1、組織好高考工作。

　　2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。

　　四、教師工作

　　教師應(yīng)吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中，為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn)。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃3

　　一、總體思路及目標(biāo)：

　　穩(wěn)定師生隊(duì)伍，平和師生心理，早日結(jié)束新課程。認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作，緊扣課本，適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面，倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展，大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)二本上線(xiàn)率達(dá)50%以上的目標(biāo)。

　　二、管理機(jī)制：

　　高三年級(jí)實(shí)行校長(zhǎng)指導(dǎo)下的'年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制。按班級(jí)編制分為六個(gè)理科班和三個(gè)文科班進(jìn)行管理。全體班主任積極配合。各學(xué)科由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。定期召開(kāi)交流會(huì)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、管理制度及相關(guān)措施：

　　1、實(shí)行單元考制度：

　　單元考由年級(jí)組統(tǒng)一組織，基本上三、四個(gè)單元復(fù)習(xí)完后，考查一次，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一講評(píng)。

　　2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會(huì)，小結(jié)上周工作，安排本周工作。

　　3、定期召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)對(duì)各科教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤。

　　4、每月召開(kāi)一次年級(jí)任課教師會(huì)，總結(jié)點(diǎn)評(píng)當(dāng)月工作，由學(xué)科組長(zhǎng)提出問(wèn)題和建議，布置下月教學(xué)任務(wù)。

　　5、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會(huì)。

　　第一次，9月底，研討XX年各地高考試題，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　第二次，其中考試后，每個(gè)高三老師上一節(jié)研究課，突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面。

　　6、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。

　　7、繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)工作，把內(nèi)容選具體，把課后練習(xí)抓細(xì)抓實(shí)，不走形式，力爭(zhēng)在各學(xué)科有所突破。

　　四、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、班主任在班級(jí)管理中要重視以德育人，多關(guān)懷自己的學(xué)生，做好學(xué)生的知心朋友。

　　2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識(shí)，更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不走過(guò)程，多看著學(xué)生學(xué)習(xí)，注重作業(yè)批改的點(diǎn)評(píng)工作。

　　3、在第一階段復(fù)習(xí)中，切忌快、多、粗，應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí)，以學(xué)科主干知識(shí)為主，不要大面積綜合，主要讓學(xué)生強(qiáng)化記憶，對(duì)練習(xí)適可而止。

　　4、任課教師要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)效果，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多翻閱教學(xué)大綱，考試大綱，多研究近兩年來(lái)高考試題，挖掘新高考內(nèi)涵，把握好大綱。

　　五、具體安排：

　　九月份：訂好各種計(jì)劃，開(kāi)好幾個(gè)會(huì)（教師會(huì)、班主任會(huì)）

　　十月份：檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展情況。

　　十一月份：上一節(jié)研究課，總結(jié)、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失。

　　十二月份：檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，召開(kāi)一次復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　一月份：組織一次大型模擬考試。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃4

　　一、年級(jí)整體情況分析

　　全年級(jí)六個(gè)班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出國(guó)預(yù)備班。文科在籍人數(shù)41人，理科71人，藝術(shù)6人，出國(guó)留學(xué)51人。旁聽(tīng)生4人�？傆�(jì)學(xué)生數(shù)173人。

　　學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，中考成績(jī)一般，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為南京市四控制線(xiàn)。大部分學(xué)生為我校初中畢業(yè)學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，理科基礎(chǔ)不扎實(shí)。有出國(guó)傾向的學(xué)生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后請(qǐng)假參加語(yǔ)言培訓(xùn)，進(jìn)行出國(guó)規(guī)劃與申請(qǐng)。還有一部分目前沒(méi)有最后決定，文科班學(xué)生還將參加提前保送的選拔考試，部分學(xué)生將來(lái)還有可能走學(xué)校出國(guó)留學(xué)綠色通道。

　　總之，學(xué)生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài)，這是年級(jí)教學(xué)工作必須關(guān)注的一個(gè)特點(diǎn)，也是面臨的難點(diǎn)。

　　雖然我校學(xué)生總數(shù)不大，在全市高考中所具有的影響力較小。但是，對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子就是百分百，所以我們從來(lái)不因?yàn)轶w量小而放松要求，反而更加珍惜每一個(gè)孩子的成績(jī)進(jìn)步和成長(zhǎng)感受，充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的牽手指導(dǎo)和幫扶，加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三年級(jí)的質(zhì)量。不僅在工作計(jì)劃中、在各種會(huì)議上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)更經(jīng)常親自問(wèn)詢(xún)高三年級(jí)的工作安排和管理措施，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。由于連續(xù)多年來(lái)，我校高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量及高考成績(jī)一直處于全市較高水平，所以學(xué)校對(duì)高三的期望值起點(diǎn)就比較高，全體高三老師也深感責(zé)任之重，難度之大。不過(guò)，全體高三老師是一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高實(shí)戰(zhàn)水平的團(tuán)隊(duì)，大家都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，勇挑重?fù)?dān)，所以憑借這樣的隊(duì)伍，我們有信心，圓滿(mǎn)完成既定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　高三年級(jí)學(xué)年總目標(biāo)是：保底線(xiàn)、求突破、增亮點(diǎn)。

　　保底線(xiàn)：本科上線(xiàn)率100%；一本上線(xiàn)率70%，C9錄取人數(shù)2個(gè)。

　　求突破：在一本重點(diǎn)上線(xiàn)人數(shù)上求突破。

　　增亮點(diǎn)：在語(yǔ)數(shù)外單科和三門(mén)總分分方面增亮點(diǎn)。

　　本學(xué)期主要工作目標(biāo)：

　　1、形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級(jí)教育小組的團(tuán)隊(duì)力量，重視教學(xué)與管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，制定好切實(shí)可行、扎實(shí)有效的教學(xué)與管理計(jì)劃，絕大多數(shù)學(xué)生能保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究、深入思考的良好狀態(tài)，通過(guò)加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，每一位學(xué)生的文化成績(jī)都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。

　　2、取得較好的教學(xué)成績(jī)。通過(guò)對(duì)全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析，制訂更有針對(duì)性的教學(xué)措施，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，力爭(zhēng)在南京市第一次模擬考試中，年級(jí)語(yǔ)數(shù)外總均分進(jìn)入全市前15，英語(yǔ)進(jìn)入前8，數(shù)學(xué)進(jìn)入前12，語(yǔ)文進(jìn)入前16。在外語(yǔ)學(xué)校提前保送考試中，入圍人數(shù)不低于20人。

　　3、學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過(guò)參加必要的文體活動(dòng)，調(diào)節(jié)心理，強(qiáng)健體魄，保持積極上進(jìn)、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌與心理狀態(tài)。

　　4、出國(guó)留學(xué)的層次在提升。關(guān)注申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，通過(guò)定期交流，了解他們出國(guó)留學(xué)準(zhǔn)備情況，搭建交流指導(dǎo)平臺(tái)，幫助他們進(jìn)行申請(qǐng)資料的準(zhǔn)備，提升申請(qǐng)學(xué)校的品位與層次，爭(zhēng)取進(jìn)入全球排名前50的同學(xué)數(shù)量不少于三分之一。

　　三、主要工作任務(wù)

　　1、認(rèn)真制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃，保證年級(jí)教育教學(xué)的每項(xiàng)工作都能有序穩(wěn)步高效推進(jìn)。年級(jí)組在期初制訂好年級(jí)總體工作計(jì)劃，并督促各班級(jí)、備課組及個(gè)人在第二周周三完成相關(guān)工作計(jì)劃。對(duì)于各種主題類(lèi)教育活動(dòng)，在活動(dòng)前需要擬定好單項(xiàng)計(jì)劃，保證活動(dòng)有章可循。工作計(jì)劃力爭(zhēng)目標(biāo)清晰，任務(wù)明確，措施到位，安排合理，切合實(shí)際，有效可行。

　　2、穩(wěn)步推進(jìn)高三教育教學(xué)計(jì)劃，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　(1)各備課組要嚴(yán)格按照既定的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，精心組織課堂教學(xué)與檢測(cè)活動(dòng)。

　　(2)各班級(jí)教育小組依據(jù)本班實(shí)際，開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學(xué)情診斷、心理疏導(dǎo)、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動(dòng)。

　　(3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)與管理結(jié)合，教書(shū)服務(wù)育人。

　　3、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組需要?jiǎng)?chuàng)造性落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求，為全體師生做好服務(wù)工作，并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見(jiàn)和建議，對(duì)年級(jí)的文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、特色創(chuàng)建進(jìn)行整體謀劃，思考對(duì)策，提出方案，檢查落實(shí)。對(duì)年級(jí)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)評(píng)估，診斷分析，及時(shí)調(diào)整完善計(jì)劃和方案，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)加以引導(dǎo)，保證整個(gè)年級(jí)各項(xiàng)工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　四、相關(guān)措施

　　1、召開(kāi)年級(jí)教師大會(huì)，結(jié)合學(xué)校工作要求，提出年級(jí)工作的目標(biāo)、思路及措施。年級(jí)組提出“保底線(xiàn)、求突破、增亮點(diǎn)”作為高三總目標(biāo)，對(duì)“質(zhì)量意識(shí)、管理意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”進(jìn)行具體解讀，要求班級(jí)教育小組、備課組按照年級(jí)工作思路和要求，制訂相關(guān)工作計(jì)劃。

　　2、完成年級(jí)工作計(jì)劃的制訂，并初步排好行事歷，對(duì)學(xué)校組織的重大主題活動(dòng)或節(jié)日活動(dòng)以及高三年級(jí)重要的檢測(cè)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)安排。各班級(jí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞高三學(xué)生成長(zhǎng)教育主題詞：“有追求、能擔(dān)當(dāng)、做表率”展開(kāi)。

　　3、認(rèn)真組織學(xué)生參與xx市20xx屆高三調(diào)研考試。開(kāi)學(xué)初安排一次校內(nèi)診斷考試，檢查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)和規(guī)范指導(dǎo)。召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，對(duì)調(diào)研考試的意義和要求進(jìn)行宣講動(dòng)員。

　　4、做好開(kāi)學(xué)前期準(zhǔn)備工作以及第一周的'環(huán)境布置。年級(jí)組根據(jù)教學(xué)及管理的需要，進(jìn)行教師辦公室人員調(diào)整，并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級(jí)在第一周完成教室文化環(huán)境布置，第二周完成計(jì)劃的制訂，調(diào)整好班級(jí)學(xué)生干部，落實(shí)教育小組常規(guī)工作分工，制訂師生牽手方案。

　　5、做好出國(guó)留學(xué)生的規(guī)劃指導(dǎo)工作，組織好返校日活動(dòng)，定期組織出國(guó)留學(xué)的同學(xué)進(jìn)行信息的交流溝通，幫助他們準(zhǔn)備相關(guān)的申請(qǐng)材料以及錄取學(xué)校的登記工作。

　　6、召開(kāi)備課組長(zhǎng)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)科教學(xué)提出要求，并定期進(jìn)行學(xué)情診斷分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于不同類(lèi)型的學(xué)生，分層把握好語(yǔ)數(shù)外三門(mén)與選修兩門(mén)學(xué)科的平衡，并根據(jù)文科理科的不同情況進(jìn)行差別化有效教學(xué)，各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的一輪復(fù)習(xí)模式。

　　7、制訂并落實(shí)分類(lèi)分層輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科訓(xùn)練計(jì)劃。周末作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批閱，及時(shí)講評(píng)，并設(shè)計(jì)好補(bǔ)償練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間，根據(jù)各自的情況進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)償學(xué)習(xí)和提優(yōu)學(xué)習(xí)。年級(jí)整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導(dǎo)，要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式。錢(qián)學(xué)森班繼續(xù)落實(shí)小班提優(yōu)計(jì)劃，力爭(zhēng)獲得新突破。

　　8、及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時(shí)間點(diǎn)，召開(kāi)家委會(huì)、小型或全體家長(zhǎng)會(huì)議。各班多召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)不同類(lèi)型的同學(xué)與家長(zhǎng)分類(lèi)交流，提出個(gè)性化指導(dǎo)建議。充分利用家委會(huì)和現(xiàn)代信息平臺(tái)，和家長(zhǎng)分享教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧，形成家庭、學(xué)校、學(xué)生的三力合一。

　　9、加強(qiáng)常規(guī)檢查，保持良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。繼續(xù)開(kāi)展“一日兩項(xiàng)三巡”活動(dòng)，每天早、中、晚對(duì)各班級(jí)的“衛(wèi)生、紀(jì)律”情況分別巡查一次，并做好記錄。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，營(yíng)造積極陽(yáng)光的文化氛圍。開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，提高師生快樂(lè)與健康指數(shù)。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。

　　二、情況分析

　　我校生源素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。

　　三、年級(jí)組工作思路

　　1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級(jí)部管理思路。

　　2、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級(jí)規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效；

　　3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定；

　　4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類(lèi)學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力；

　　5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完全依靠文化成績(jī)，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對(duì)他們進(jìn)行有序地專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專(zhuān)業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專(zhuān)業(yè)成績(jī)本科達(dá)線(xiàn)率50%以上，合格率達(dá)90%以上；特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專(zhuān)業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。

　　四、年級(jí)組工作要求：

　　1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長(zhǎng)室決定本屆高三本科達(dá)線(xiàn)人數(shù)為20人，并分解到班級(jí)，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線(xiàn)6人，5班達(dá)本科線(xiàn)7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線(xiàn)各一人；每班大專(zhuān)達(dá)線(xiàn)率80%以上。

　　2、目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)普通類(lèi)考生有所突破，藝術(shù)類(lèi)考生再創(chuàng)新高。

　　3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

　　4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

　　五、具體工作措施

　　（一）年級(jí)管理

　　1、成立高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任、任課教師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，班主任管班級(jí)，老師管學(xué)生，要突出清楚層級(jí)。

　　2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃，年級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。

　　3、建立正常年級(jí)例會(huì)制度（每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析會(huì)），確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。

　�。ǘ┌嗉�(jí)管理

　　1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。開(kāi)展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、班主任管理班級(jí)，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢(xún)學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄；在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。

　　3、建立家校聯(lián)系，介紹年級(jí)工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。

　�。ㄈ┙虒W(xué)管理

　　備課

　　1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組，年級(jí)組不定時(shí)抽查。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究，做到：

　�。�1）、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說(shuō)明的對(duì)比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專(zhuān)題研究。

　�。�2）、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認(rèn)真分析各校成績(jī)，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。

　�。�3）、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加。

　�。�4）、切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。

　　4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。

　　上課

　　1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。

　　3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的.針對(duì)性和有效性。

　　4、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。

　　5、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

　　檢查

　　1、進(jìn)行自查，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏、矯正工作。

　　3、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課。

　　輔導(dǎo)

　　1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

　　2、加強(qiáng)體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

　　考試

　　1、實(shí)行周練制、月考制，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測(cè)。

　　2、加強(qiáng)考試流程管理，專(zhuān)心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

　　3、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補(bǔ)。

　　總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn)，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”，為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃6

　　20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，高三年級(jí)組仍將以學(xué)校工作計(jì)劃、校政教處工作計(jì)劃為年級(jí)組工作的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”有效教學(xué)理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀念的更新，科學(xué)決策，真抓實(shí)干，努力工作，負(fù)重拼搏，努力實(shí)現(xiàn)“人人有追求，有潛能，可造就”的學(xué)生觀。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我們高三年級(jí)組在前兩年半的基礎(chǔ)上繼續(xù)為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，提供合適舞臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長(zhǎng)中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　1、質(zhì)量目標(biāo)：爭(zhēng)取完成我校的高考任務(wù)目標(biāo)。

　　2、德育目標(biāo)：造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。

　　三、總體思路：

　　高三年級(jí)組要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次。即：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，使高三年級(jí)下半學(xué)期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢(shì)頭。為今年的高考奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、年級(jí)組基本情況：

　　1、年級(jí)師生基本情況：本年級(jí)在崗教師44人，其中高級(jí)教師21人，中級(jí)教師9人，初級(jí)教師14人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人，教研組長(zhǎng)4人。從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真敬業(yè)，相當(dāng)部分教師水平高，能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，大家對(duì)年級(jí)的學(xué)生情況熟悉。整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級(jí)工作取得好成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。

　　2、學(xué)生情況：本年級(jí)本學(xué)期在校人數(shù)601人，其中雙語(yǔ)學(xué)生87人，內(nèi)高班49人（現(xiàn)因教學(xué)需要已分散于各班）。住宿生350人，走校生275人，共計(jì)14個(gè)教學(xué)班。其中高三（1）、（2）為雙語(yǔ)班，高三（3）班為文科快班，高三13、14為為理科實(shí)驗(yàn)班，5、6、7、8為文科普通班，4、9、10、11、12為理科平行班。全年級(jí)文科生247人，理科生388人。從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；這部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)有一定影響。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問(wèn)題也不可掉以輕心，它影響著整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。

　　3、年級(jí)組管理成員：

　�、拍昙�(jí)組長(zhǎng)：崔靈芝、王群

　　⑵工會(huì)組長(zhǎng)：劉建渠

　�、菍W(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師：高艷秋

　�、雀鬓k公室室長(zhǎng)：①號(hào)：楊新蘭、②號(hào)：陳建川、③號(hào)：李莉

　�、芴�(hào)：李紅、⑤號(hào)：張玉娟；⑥號(hào)：劉建渠；⑦號(hào)：彭金鳳⑧號(hào)：孫麗。

　�、筛鲗W(xué)科備課組長(zhǎng)：語(yǔ)文：張玉娟；數(shù)學(xué)：李君；英語(yǔ)：李莉；物理：羅世金；化學(xué)：楊新蘭；歷史：陳萍。

　　五、工作重點(diǎn)

　　繼續(xù)做好行為規(guī)范教育，努力形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，更新教學(xué)觀念，改變教育教學(xué)方式，千方百計(jì)尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組、班主任三個(gè)核心作用，力爭(zhēng)在今年的高考中取得好的成績(jī)。

　　六、主要措施：

　　根據(jù)本年度的工作任務(wù)，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭(zhēng)取使高三年級(jí)的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所發(fā)展。

　　1、在教師組織教學(xué)方面：

　�、怕鋵�(shí)計(jì)劃，突出條理。

　　備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計(jì)劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度，力克教學(xué)的盲目性、隨意性。

　�、坡鋵�(shí)備課，突出詳實(shí)。

　　本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。

　�、锹鋵�(shí)課堂，突出規(guī)范。抓綱務(wù)本，精講精練，重視課堂效率。

　　課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)。老師教學(xué)必須要有針對(duì)性、系統(tǒng)性，不能搞花架子，注意把握復(fù)習(xí)課的難度、深度與效度。處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通，要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合，要進(jìn)一步精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的課堂教學(xué)方案，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課

　　⑷落實(shí)訓(xùn)練，突出科學(xué)。

　　訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，教師在復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，通過(guò)精選精練更有效地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講，各備課組長(zhǎng)要嚴(yán)把單元檢測(cè)的“測(cè)、批、評(píng)、補(bǔ)”的質(zhì)量關(guān)，以更加扎實(shí)的工作求得學(xué)科成績(jī)的不斷提高。

　�、裳芯扛呖迹盐彰}趨向，提高教學(xué)的效率

　　“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近，著重加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。

　　⑹加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　考題設(shè)置是情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，不像書(shū)本知識(shí)高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒(méi)有看清題意，沒(méi)有把握試題的要求和內(nèi)容情況下，就憑自己不清晰、不全面的`理解匆匆答題；很多學(xué)生對(duì)一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚；很多學(xué)生對(duì)“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略還不甚了然。就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。讓學(xué)生要學(xué)會(huì)捕捉相關(guān)的學(xué)科信息，歸納成學(xué)科中的問(wèn)題，再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉(zhuǎn)換、分析、綜合等，加以解決。

　�、硕嗲啦杉呖夹畔ⅰ�

　�、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；

　�、诜e極參加省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)；

　�、鄢浞掷脜^(qū)位優(yōu)勢(shì)和校際交往優(yōu)勢(shì)，走訪(fǎng)權(quán)威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。

　　2、做好分類(lèi)推進(jìn)工作，開(kāi)發(fā)新的高考增長(zhǎng)點(diǎn)

　　為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類(lèi)推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。根據(jù)高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績(jī)，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能級(jí)層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，讓每一塊云彩都下雨，是實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。

　　（1）界定尖子生，促其沖擊名牌

　�、僖蟾魅握n老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，及時(shí)指出存在問(wèn)題，幫助其分析原因，總結(jié)提高，每次測(cè)試結(jié)束后，對(duì)其試卷可認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺。

　�、趯�(shí)行尖子生導(dǎo)師制。每位尖子生可根據(jù)自己實(shí)際選擇弱科在本年級(jí)甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導(dǎo)師（不得超過(guò)兩科），導(dǎo)師可定期或不定期地對(duì)尖子生進(jìn)行面授輔導(dǎo)，指點(diǎn)迷津。

　�。�2）圈住邊緣生，保其本科上線(xiàn)，每次模考后每班圈住10名（雙語(yǔ)班圈住20名）邊緣生，由班主任找其談話(huà)，樹(shù)其信心，科任教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其本科上線(xiàn)。

　�。�3）盯緊弱科生，推其沖擊本科線(xiàn)繼續(xù)開(kāi)辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī)，本學(xué)期組建5個(gè)“弱科強(qiáng)化提高班”利用周日下午的時(shí)間，有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了能力，樹(shù)立學(xué)生信心，推其沖擊本科線(xiàn)。

　�。�4）心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問(wèn)題甚至于心理障礙。針對(duì)這種情況，各班要特別做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)或個(gè)別家訪(fǎng)上門(mén)作針對(duì)性輔導(dǎo)，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素，做到科學(xué)備考。為此，班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長(zhǎng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取本科院校。

　　（5）、嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、做好與備考相關(guān)的大事

　　（1）搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜�？脊ぷ鳎_(kāi)好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會(huì)。

　�。�2）開(kāi)好幾次教師、學(xué)生大會(huì)。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì)，高三學(xué)生百日誓師主題班會(huì)，心理健康指導(dǎo)會(huì)，各次模擬考試后的教師會(huì)，考前動(dòng)員會(huì)，高考填報(bào)志愿會(huì)等。

　�。�3）把握本學(xué)期幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作；高考前10天學(xué)生查漏補(bǔ)缺，回歸課本，教師答疑、應(yīng)考調(diào)試。

　　其他：

　　4、加大備考研究的督導(dǎo)力度，深層發(fā)掘備考資源。

　�。�1）愈是臨近高考，就愈要講究效益，就愈要加強(qiáng)研究。教學(xué)研究首先要在高三年級(jí)實(shí)現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標(biāo)；二是要研究新考綱及考綱修改要點(diǎn)；三是研究高考樣板卷、權(quán)威卷；四是要研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新增知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)升華點(diǎn)；五是研究高考的冷點(diǎn)、熱點(diǎn)和新題型試驗(yàn)點(diǎn)；六是要研究常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)法；七是要研究考試和答題的規(guī)范訓(xùn)練法；八是研究測(cè)評(píng)和考試的評(píng)講法；九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力；十是研究非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。新考綱正式公開(kāi)一月后，要求高三教師寫(xiě)一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價(jià)值的專(zhuān)題教案，出一份無(wú)陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個(gè)一”活動(dòng)要落實(shí)，成果要結(jié)集，獎(jiǎng)勵(lì)要兌現(xiàn)。

　�。�2）關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，做好老帶新工作

　　我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲，干勁十足，接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長(zhǎng)搭建各種平臺(tái)。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，具體做法：

　　①通過(guò)集體備課定期交流，互相聽(tīng)課、評(píng)課；

　�、谇嗄杲處熛嚷�(tīng)課后上課；

　　③青年教師要積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自我理論知識(shí)學(xué)習(xí)；

　�、苣昙�(jí)組要建立調(diào)研檢查反饋體系，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中得與失。

　　5、加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

　　加強(qiáng)對(duì)集體備課管理和整改，克服形式，力求實(shí)效要求各教研備課組一定要強(qiáng)化教研備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，教研備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定中心發(fā)言人，集思廣益，共同研究新大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一，教研備課組長(zhǎng)要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。

　　6、講求練習(xí)質(zhì)量，向訓(xùn)練要質(zhì)量

　　本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復(fù)習(xí)，練習(xí)量和次數(shù)增多，但所有練習(xí)必須做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾”。努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、及時(shí)糾錯(cuò)。堅(jiān)決杜絕練習(xí)過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評(píng)時(shí)流水多、錯(cuò)題不糾多“六多”現(xiàn)象，特別是測(cè)試卷，必須當(dāng)天晚上集中流水批閱，考試結(jié)束后一天內(nèi)上報(bào)學(xué)生分?jǐn)?shù)到年級(jí)組。

　　七、其它工作

　�。�1）組織每次考試后的教學(xué)總結(jié)、分析會(huì)。

　�。�2）建立起每周一次的班主任碰頭會(huì)制度。

　�。�3）組織家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和學(xué)校的有力配合。

　�。�4）組織一次年級(jí)學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油。

　�。�5）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專(zhuān)題講座。

　�。�6）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

　　總之，高三年級(jí)每一位老師必須本著“平凡的事做好就是不平凡，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的信念，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作，每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計(jì)劃，95%是落實(shí)”的意識(shí)。為本學(xué)期的各項(xiàng)工作努力工作、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、積極思考，順利完成既定的高考目標(biāo)。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷

　　提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。負(fù)重前行，開(kāi)拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。

　　二、情況分析

　　20xx屆新高三有18個(gè)班級(jí)，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。

　　在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊(duì)伍較弱，同時(shí)班主任隊(duì)伍年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但重視了過(guò)程管理，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過(guò)努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。

　　三、工作思路

　　1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級(jí)部管理思路。

　　3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，

　　堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定；

　　4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類(lèi)學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競(jìng)爭(zhēng)力；

　　5、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長(zhǎng)生為培育的增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。

　　四、級(jí)部中心工作要求：

　　心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

　　目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)文化生達(dá)線(xiàn)率有所提高。

　　側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

　　重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

　　五、具體工作措施

　�。ㄒ唬┠昙�(jí)管理

　　1、年級(jí)部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。

　　2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

　　3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃，年級(jí)部加強(qiáng)檢查落實(shí)。

　　4、建立正常年級(jí)例會(huì)制度（每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析會(huì)），確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。

　　5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的.意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。ǘ┌嗉�(jí)管理

　　1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。開(kāi)展磨練成人，立志成才的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

　　2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

　　4、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。落實(shí)大事上報(bào)制度。

　　5、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、班級(jí)文化氛圍），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)新跨越。

　　二、總體思路

　　進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長(zhǎng)生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┠昙�(jí)管理工作

　　1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

　　2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課、互相評(píng)課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　3.開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì)，教師會(huì)議、班主任工作會(huì)議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。

　　4. 繼續(xù)開(kāi)好每周星期一第八節(jié)集備會(huì)。

　�。ǘ┮园嘀魅螢楹诵�，強(qiáng)化班級(jí)管理

　　1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。

　　2.結(jié)合本年級(jí)的'學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度。

　　3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報(bào)，教輔（如教育視頻）等，針對(duì)高三特有的心理特征，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　（三）以備課組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

　　1.年級(jí)組每月召開(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議。總結(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，不同類(lèi)型的班級(jí)有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)

　　際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

　　2.通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

　　（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

　　認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì)。

　　（五）加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理

　　藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來(lái)后，要開(kāi)一次會(huì)，做好動(dòng)員工作，細(xì)致管理；待體育生專(zhuān)業(yè)考試回來(lái)后，組織一次特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)格管理，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績(jī)。

　　四．具體事項(xiàng)及時(shí)間安排：

　　3月：各班以“高考倒計(jì)時(shí)100天”為主題班會(huì)

　　全面開(kāi)始第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)

　　3月中下旬全市一模

　　4月：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)——以“人生、理想??.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會(huì)。

　　二輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束4月下旬開(kāi)始第三輪沖刺階段

　　參加4月下旬的二模，以二�？紴樽ナ郑虝�(huì)學(xué)生平靜對(duì)待人生中的一次又一次的考驗(yàn)。

　　下旬舉行大型心理講座

　　5月：成長(zhǎng)、成才、成人——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長(zhǎng)、成才、成人為主題開(kāi)展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練：

　　6月：適應(yīng)性訓(xùn)練

　　高考6月7、8兩天

　　回校估分

　　填寫(xiě)志愿草表，正表

　　我們深信：為了今年的高考，我們定會(huì)彰顯個(gè)性特色，傾情付出，全力打造出本屆高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法，用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺(tái)階添磚加瓦！

高三年級(jí)組工作計(jì)劃9

　　進(jìn)入3月份后，高三第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，我校高三生物即將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，擺在我們面前的問(wèn)題是：如何提高生物科的第二輪復(fù)習(xí)效率，以達(dá)到事半功倍的效果，使學(xué)生們的生物成績(jī)穩(wěn)步提高?針對(duì)我校高三學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊扣基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練；整合知識(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化方法，提升能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題。本專(zhuān)題是高考必考的重點(diǎn)知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，分為教材實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題和高考實(shí)驗(yàn)題型專(zhuān)題兩個(gè)小專(zhuān)題。在復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容。從近幾年高考試卷分析，主要側(cè)重于代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，常以設(shè)計(jì)完整實(shí)驗(yàn)，續(xù)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和推論以及對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)的形式出現(xiàn)。但近兩年來(lái)，完整誓言設(shè)計(jì)題已不多見(jiàn)。解題時(shí)關(guān)鍵抓住題干中所給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，則確定實(shí)驗(yàn)變量，提出假設(shè)和預(yù)期，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和推論等問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　�。ǘ┘�(xì)胞專(zhuān)題。本專(zhuān)題知識(shí)是其他生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，可分出以下小專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)：構(gòu)成細(xì)胞的分子專(zhuān)題、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能專(zhuān)題、細(xì)胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)專(zhuān)題、細(xì)胞生命歷程專(zhuān)題和細(xì)胞工程專(zhuān)題。

　　（三）遺傳變異與進(jìn)化專(zhuān)題。本專(zhuān)題是高考的重點(diǎn)之一，其中遺傳既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而變異和育種更是高考的熱點(diǎn)。本專(zhuān)題分遺傳的規(guī)律專(zhuān)題、變異和育種專(zhuān)題和進(jìn)化專(zhuān)題。遺傳的基本規(guī)律專(zhuān)題要選擇經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，掌握對(duì)細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析與判斷，遺傳病、遺傳方式的判別，概率計(jì)算等。育種專(zhuān)題要把三本書(shū)中所涉及到的所有育種方法進(jìn)行歸類(lèi)、整理、比較，通過(guò)典型例題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　�。ㄋ模┥姆€(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專(zhuān)題。本專(zhuān)題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，除了清楚教材中的知識(shí)點(diǎn)之外，還應(yīng)清楚如植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，轉(zhuǎn)臺(tái)、宇宙飛船上植物的向光性、向地性等問(wèn)題。體液調(diào)節(jié)部分，整理高中教材中所涉及到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，下丘腦功能。在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。

　　（五）生態(tài)學(xué)專(zhuān)題。本專(zhuān)題是高考�？键c(diǎn)，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開(kāi)，理清生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用，呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、能量代謝等知識(shí)。另外，還應(yīng)注意生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)。

　�。┈F(xiàn)代生物科技與實(shí)踐專(zhuān)題。本專(zhuān)題涉及到教材選修一及選修三內(nèi)容。

　　三、復(fù)習(xí)策略：

　　1、強(qiáng)調(diào)“四會(huì)”，夯實(shí)“四基”，緊扣教材

　　“四會(huì)”是會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默、會(huì)理解�！皶�(huì)讀”：精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等；“會(huì)背”：生理作用、生理過(guò)程、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法等要背熟；“會(huì)默”：名詞性概念、結(jié)論性語(yǔ)句要經(jīng)常默寫(xiě)，確保用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確答題；“會(huì)理解”：對(duì)一個(gè)概念的理解，不僅要掌握它的內(nèi)涵，還要注意它的外延。

　　“四基”是基本知識(shí)、基本技能、基本方法、基本習(xí)慣�；局R(shí)：生物學(xué)的主干知識(shí)，要求學(xué)生掌握清晰、理解透徹；基本技能：實(shí)驗(yàn)方法和基本技巧，如對(duì)照原則實(shí)施、裝片制作、顯微鏡使用等；基本方法：試題的思考方法，解題的一般性思路，如遺傳譜系的分析、細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別等；基本習(xí)慣：指生物學(xué)學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣，這也是嚴(yán)重影響的得分的因素之一。

　　堅(jiān)持“以綱為綱、以本為本”，在《考綱》的范圍內(nèi)針對(duì)性地復(fù)習(xí)，盡量少走彎路，少做無(wú)用功，這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求。從高考命題看，基礎(chǔ)是課本，應(yīng)注意加深對(duì)課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。

　　2、突出主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，提高綜合分析能力和理解能力。

　　我們以主干知識(shí)為重點(diǎn)，抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，立體化。最后就是使基礎(chǔ)知識(shí)的外延擴(kuò)大，遷移、拓寬，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的躍遷，提高學(xué)生的綜合分析能力。

　�。�1）突出主干

　　從近幾年的高考試卷來(lái)看，細(xì)胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)都是必考考點(diǎn)；構(gòu)成細(xì)胞的化合物、免疫等知識(shí)點(diǎn)，也不可忽視。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要善于抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。

　�。�2）形成網(wǎng)絡(luò)

　　復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把必修本和選修三本書(shū)的生物學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，并進(jìn)行歸類(lèi)、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的.內(nèi)在聯(lián)系，用概念圖、流程圖強(qiáng)化內(nèi)涵和過(guò)程，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)不同的視角與其他多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系。

　　3、重視圖表類(lèi)試題的歸類(lèi)解答。

　　圖表題就是指含有圖解的生物試題，它往往是表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和某一些生物學(xué)現(xiàn)象、過(guò)程或規(guī)律的圖表，其形式包括數(shù)據(jù)表格、直方圖、二維坐標(biāo)圖等。主要有生理功能圖解、遺傳圖解、進(jìn)化圖解、生態(tài)圖解、實(shí)驗(yàn)圖解、直方形圖解、曲線(xiàn)圖解、流程圖和綜合圖解等。生物圖表題既有利于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，又有利于對(duì)學(xué)生能力諸如識(shí)圖識(shí)表能力、知識(shí)遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力、比較、判斷、推理、分析、綜合概括等思維能力的考查。這類(lèi)題條件隱蔽，靈活多變，具有很好的區(qū)分度，試題信息的圖表化在近幾年考題中一直存在。也可以說(shuō)是目前生物高考的特征之一。

　　因此我們?cè)诙啅?fù)習(xí)時(shí)，一要重視讀圖、析圖，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選相關(guān)生物資料和相關(guān)信息，進(jìn)而綜合分析作出科學(xué)決策的能力；二要對(duì)生物教學(xué)插圖、圖解可能的話(huà)進(jìn)行多角度分析，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維；三要對(duì)典型例題和典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析，總結(jié)歸納各類(lèi)圖表題的基本解題思路及常見(jiàn)陷阱的識(shí)別分析，最后實(shí)現(xiàn)圖像和問(wèn)題的轉(zhuǎn)換。

　　4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析能力

　　實(shí)驗(yàn)可以考查考生多方面的綜合能力，包括理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識(shí)別能力和計(jì)算能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢(shì)之一。因此復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)充分重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和方法，訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)背景材料恰當(dāng)?shù)卮_定實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料和用具，在實(shí)驗(yàn)方案中自覺(jué)遵循對(duì)照原則、單一變量原則、科學(xué)性原則等，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期、分析和解釋。這種能力的提升需要老師長(zhǎng)期不懈的滲透、磨練，更需要二輪復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)強(qiáng)化。

　　5、注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實(shí)際

　　復(fù)習(xí)時(shí)，要關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大問(wèn)題，如航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、非典型性肺炎（SARS）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、近年諾貝爾獎(jiǎng)、災(zāi)害性天氣（如：冰凍雨雪、沙塵天氣）食品安全、人類(lèi)健康問(wèn)題等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生篩選有效信息和整理信息的能力。做到：一不懼怕，二能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞提取有效信息，三能找準(zhǔn)與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用生物學(xué)基本原理答題。

　　6、題海撈金，注重訓(xùn)練和分析，提高復(fù)習(xí)效率

　　近些年來(lái)高考試題不斷翻新，與此同時(shí)，各類(lèi)模擬題也與日俱增，茫茫題海，如何撈金？其實(shí)習(xí)題訓(xùn)練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不在于數(shù)量，最根本的問(wèn)題是要讓每一個(gè)訓(xùn)練題都落到實(shí)處。為此，我們自編了《高考二輪復(fù)習(xí)課案》，作為主要復(fù)習(xí)資料，選編一些有代表性的高考試題或一輪復(fù)習(xí)中錯(cuò)誤率較高的經(jīng)典試題進(jìn)行深入地研究，評(píng)講時(shí)可縱橫展開(kāi)，多方設(shè)問(wèn)，也可改換方式，逆向思維。以練題來(lái)促進(jìn)解題技能的提高，幫助學(xué)生掌握正確的思維方法，靈活運(yùn)用各種解題方法和技巧，提高解題準(zhǔn)確性和速度。

　　實(shí)行周考后，周考試題選題要有針對(duì)性，新穎性和思維性，選題注重的“四點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、薄弱點(diǎn)。選題要準(zhǔn)確把握試題難度，盡可能接近高考。周考后要及時(shí)進(jìn)行變式訓(xùn)練。

　　注重作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)要做到每課必布，布后必改，改后再講。在做題中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題，提高做題的速度和質(zhì)量。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題的素質(zhì)

　　規(guī)范化答題是學(xué)生在考場(chǎng)上減少失分，獲取高分的重要法寶。

　　1）教師要保證學(xué)生答題方向正確，一定讓學(xué)生注意認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。

　　2）要使學(xué)生注意思維清晰，辯明試題指向，明確試題所要考查的知識(shí)范圍，排除思維定勢(shì)的影響，越是似曾相識(shí)的題目，越要小心。

　　3）在確保答題大方向正確的前提下，教師努力提高學(xué)生答題的以下幾方面：

　�、� 準(zhǔn)確性：縮小包圍圈，提高答題的準(zhǔn)確性，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生確定題目考查哪個(gè)知識(shí)板塊，以及該板塊的哪一方面的內(nèi)容，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生就能用已有的知識(shí)做答。

　�、� 科學(xué)性：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確選用生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，盡量使用教材中概念、原理答題，提高答案的科學(xué)性。

　�、� 完整性：全面考慮，答全要點(diǎn)，確保答案完整性。

　�、� 簡(jiǎn)潔性：使學(xué)生注意梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，更有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點(diǎn)。

　　四、時(shí)間安排：

　　1、第一輪復(fù)習(xí)：2月14日—3月13日（4周）（生物與環(huán)境，選修三）

　　2、第二輪復(fù)習(xí)：3月14日—5月15日（9周）

　　3、第三輪復(fù)習(xí)：5月16日—6月5日（3周）

　　具體進(jìn)度安排如下：（第二、三輪復(fù)習(xí)）

高三年級(jí)組工作計(jì)劃10

　　一、基本情況

　　教師70人，應(yīng)屆學(xué)生總數(shù)1042人。文科和理科班級(jí)總數(shù)20個(gè)，其中文科班7個(gè)，理科班13個(gè)。文科和理科班級(jí)各分三個(gè)層次，其中理科遠(yuǎn)程班3個(gè)，重點(diǎn)班8個(gè)，普通班2個(gè)；文科遠(yuǎn)程班1個(gè)，重點(diǎn)班4個(gè)，普通班2個(gè)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，發(fā)揚(yáng)涇縣中學(xué)傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)精神，通力合作，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。努力培養(yǎng)尖子生，大幅度提升高考升學(xué)率。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)

　　高三這一年，班主任和廣大教師應(yīng)一如既往抓好班級(jí)常規(guī)管理，包括出勤與紀(jì)律、安全與衛(wèi)生等方面的工作，特別要嚴(yán)格履行學(xué)校制定的請(qǐng)假點(diǎn)名制度。在安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，各班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)。

　　2、齊抓共管，增強(qiáng)爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)

　　年級(jí)組是由班集體組成的。教師“心向一處想，勁往一處使”，班集體教育才能形成合力。任課教師要克服本位主義傾向，顧全大局，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，注重過(guò)程管理。班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)，準(zhǔn)確了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校實(shí)施有效教育。在此基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)和年度目標(biāo)而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)20xx年高考有新的更大的突破，為涇縣中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。特別是每次考試前后，要重視個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生，把握學(xué)生心理動(dòng)向。還要適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　�。ǘ┙虒W(xué)工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

　　年級(jí)組、備課組要認(rèn)真研究、總結(jié)我校往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)，研究《考綱》、《考試說(shuō)明》和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握高考動(dòng)向和高考對(duì)學(xué)生能力方面的要求。各科任教師要根據(jù)高考教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及不同層次班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)制定年度教學(xué)計(jì)劃。

　　2、加強(qiáng)研究，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)

　　全體高三老師要把集體目標(biāo)的.達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。各備課組應(yīng)增強(qiáng)集體備課意識(shí)，認(rèn)真組織和開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教師之間有針對(duì)性提出批評(píng)意見(jiàn)；備課組還要在實(shí)現(xiàn)新老教師對(duì)接、與往屆教師特別是上屆教師對(duì)接方面做好文章。

　　3、注重效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納；體現(xiàn)深度：選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。

　　4、重視反饋，提高教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)以及試卷，真正做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)”，不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，提高教學(xué)的實(shí)效。

　　5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范，減少無(wú)謂失誤。

　　圍繞練習(xí)與測(cè)試，教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，規(guī)范使用2B鉛筆和0、5MM黑色簽字筆，正確填涂答題卡，并引導(dǎo)他們最終將規(guī)范變成習(xí)慣。

　　四、具體工作

　　1、教學(xué)進(jìn)度（復(fù)習(xí)）：

　　第一階段：20xx年3月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。

　　第二階段：20xx年3月中旬——20xx年4月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

　　第三階段：20xx年5月初——20xx年5月底，完成高考綜合訓(xùn)練。

　　第四階段：5月底——6月初，回歸課本，查缺補(bǔ)漏，調(diào)適心理。

　　2、考試安排（略）

　　3、大型活動(dòng)安排

　　1）優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。

　　2）遠(yuǎn)足活動(dòng)

　　3）心理調(diào)適專(zhuān)家講座。

　　4）高考百日動(dòng)員大會(huì)。

　　5）高考規(guī)范答題和技巧講座。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以毛校長(zhǎng)提出的“文化引領(lǐng)，教師當(dāng)家，法治護(hù)航，建設(shè)至美一中”為指針，以“全力以赴、備戰(zhàn)高考”為核心，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，采取一切措施，確保20xx年高考成功。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、質(zhì)量目標(biāo)：

　　清華北大5人，一本突破550人，二本突破1100人。

　　2、德育目標(biāo)：

　　培養(yǎng)一支有思想、守紀(jì)律、講誠(chéng)信、樂(lè)觀向上的學(xué)生群體。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　總體工作要點(diǎn)：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

　　(1)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。

　　形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。

　　抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

　　突出尖子生、狠抓邊緣生、特長(zhǎng)生，不放棄學(xué)困生。

　　嚴(yán)把常規(guī)管理關(guān)、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把考試分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

　　(2)狠抓落實(shí)：務(wù)求把所有的工作落到實(shí)處。

　　四、工作措施：

　　(一)管理工作

　　1、努力打造富有活力、和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。

　　關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，使每一位教師對(duì)學(xué)校理念有更深刻的理解，積極融入年級(jí)管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造齊抓共管的年級(jí)氛圍。

　　2、努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。

　　每位班主任應(yīng)清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。關(guān)注每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)有效教育，形成濃厚學(xué)風(fēng)，建設(shè)本班特色。年級(jí)組推行班主任每?jī)芍芾龝?huì)制度，協(xié)調(diào)班主任和各科室之間的`常規(guī)工作，加強(qiáng)家、校聯(lián)系，班、科聯(lián)系，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，打造以班主任為核心的學(xué)習(xí)化、研究型團(tuán)隊(duì)。

　　3、狠抓安全工作：把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，時(shí)刻想著安全，時(shí)刻進(jìn)行安全教育。要求班主任深入班級(jí)，多思考，勤觀察，注意學(xué)生情緒變化，多渠道、多種方式進(jìn)行安全教育。

　　4、抓好常規(guī)管理。

　　常規(guī)管理落實(shí)"細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、恒".細(xì)---精細(xì)，實(shí)---扎實(shí)，嚴(yán)---嚴(yán)格，恒-持之以恒。

　　5.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

　　(二)教學(xué)工作：

　　1、把握教學(xué)進(jìn)度：

　　(1)第一輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束：2月底。

　　(2)第二輪;專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：3 月上旬?4月中旬。在第二輪復(fù)習(xí)中，綜合學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線(xiàn)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科的考試方法、考試技巧的培養(yǎng)與提高。第二輪復(fù)習(xí)是以專(zhuān)題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融合貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評(píng)評(píng)”的形式進(jìn)行，抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。

　　(3)第三輪：模擬訓(xùn)練階段：4月下旬到5月下旬

　　(4)第四輪：高考沖刺階段 (5月24日-6月5日)

　　2、加強(qiáng)對(duì)二、三、四輪的研究。

　　(1)精心制定教學(xué)計(jì)劃。

　　各學(xué)科組認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱和近幾年的高考試題，不斷研究高考信息，把握高考動(dòng)向，結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科組的實(shí)際，制訂好教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、措施。

　　(2)注重課堂教學(xué)研究，備課充分、仔細(xì)。

　　高三二輪、三輪、四輪復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)該側(cè)重于解決問(wèn)題。注重學(xué)生存在的問(wèn)題并尋求問(wèn)題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識(shí)情況、能力水平下，根據(jù)考試說(shuō)明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按步驟、分層次從知識(shí)、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。

　　(3)注重學(xué)法指導(dǎo)。

　　教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍。

　　(4)注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。

　　教學(xué)中要注重學(xué)情，一切從效果出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，讓集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。

　　(5)加強(qiáng)集體備課。同一學(xué)科教師統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、資源共享、群策群力。落實(shí)備課組活動(dòng)專(zhuān)題化，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科成績(jī)提高的“瓶頸”問(wèn)題，想方設(shè)法突破。

　　3、堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教。組織六次聯(lián)考，加大對(duì)考試的管理和分析力度。

　�、偌訌�(qiáng)對(duì)考試的組織管理，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。

　�、诰拿}選題，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性。

　　③及時(shí)做好分析和反饋工作，指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。

　　4、切實(shí)做好分類(lèi)推進(jìn)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　明確尖子生，力求清華北大;圈出邊緣生，促其本科上線(xiàn);劃出弱科生，促其全面發(fā)展沖擊本科線(xiàn);抓緊雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、全面搜集高考信息。多參加高考信息研討會(huì)，廣泛、多渠道搜集有關(guān)信息，準(zhǔn)確把握高考熱點(diǎn)和高考方向，提高備考針對(duì)性。

　　(三)德育工作：

　　1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。

　　(1)班主任隊(duì)伍建設(shè):充分挖掘有經(jīng)驗(yàn)的班主任帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性.

　　(2)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè):學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。班主任將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人.

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、心理、情緒的管理。

　　(1)堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理，不斷優(yōu)化學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　(2)配合學(xué)校的系列教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　(3)調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　高考不但是一場(chǎng)學(xué)生知識(shí)技能的選拔戰(zhàn)，同時(shí)還是一場(chǎng)心理戰(zhàn)�？记翱忌男睦頊�(zhǔn)備、心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握、能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)：①關(guān)心學(xué)生生活。班主任要切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生情緒變化，努力消除學(xué)生浮躁、焦慮情緒，著力營(yíng)造輕松的氛圍，確保學(xué)生以積極向上的狀態(tài)迎接高考。②班主任每天和一個(gè)學(xué)生談心。③通過(guò)動(dòng)員會(huì)、主題班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效激勵(lì)。④通過(guò)觀看專(zhuān)家的“考前心理調(diào)節(jié)”視頻、班主任的專(zhuān)題報(bào)告、年級(jí)組的專(zhuān)欄等形式，調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理狀態(tài)。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃12

　　高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作，完成學(xué)校以及各級(jí)教育行政管理部門(mén)對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻，每周班主任講評(píng)后，組織全班重溫誓詞。

　　二、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間繼續(xù)實(shí)行班主任日常管理輪流值班制，年級(jí)組督察考勤，學(xué)習(xí)時(shí)間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機(jī)會(huì)，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組，年級(jí)組不定時(shí)抽查。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到：

1、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)XX、XX屆考試說(shuō)明的對(duì)比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專(zhuān)題研究。

2、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認(rèn)真分析各校成績(jī)，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。

3、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加。

4、切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。

　　五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對(duì)各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。對(duì)于限時(shí)訓(xùn)練，要科學(xué)安排時(shí)間，更重要的是，要求各科落實(shí)好內(nèi)容，保證訓(xùn)練效果。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少?gòu)椥允禽^大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對(duì)減少了，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見(jiàn)，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。

　　六、及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程，從出題考試，評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級(jí)要做到認(rèn)真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)每次考試成績(jī)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析，班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評(píng)價(jià)成績(jī)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的.放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、穩(wěn)步前進(jìn)。

　　七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力，而不是阻力。

　　八、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作

　　真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識(shí)。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭(zhēng)做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大，考試成績(jī)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

高三年級(jí)組工作計(jì)劃13

　　為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)校總體規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作計(jì)劃如下：

　　一、思想工作和心理工作

　　進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂(yōu)，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認(rèn)課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢(shì)（20xx年高考報(bào)名人數(shù)不足19萬(wàn)，比20xx年減少1萬(wàn)6千多人），使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。

　　二、基本職責(zé)

　　各班主任，備課組長(zhǎng)，全體教師要盡心盡職，認(rèn)真履行好自己的崗位，工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴(yán)，備課從精，教學(xué)從實(shí)，控制題量，因材施教，注意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭(zhēng)不浪費(fèi)學(xué)生一分鐘。

　　1、班主任：班主任工作要?jiǎng)幽X筋想辦法讓每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)都看到希望，把家長(zhǎng)也動(dòng)員起來(lái)，鼓動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的`保障，是教學(xué)成功的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓，善于抓，敢于抓，要千方百計(jì)的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生與教師，教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認(rèn)課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象。學(xué)生的管理要同政教處通盤(pán)考慮，繼續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質(zhì)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。

　　2、任課教師：任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究高考題目；要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好重點(diǎn)承包學(xué)生的學(xué)習(xí)；隨時(shí)注意這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為他們樹(shù)立信心，確立人生目標(biāo)，并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，一定要想辦法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項(xiàng)工作會(huì)起到重要作用，老師們一定要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　3、備課組：備課組長(zhǎng)是學(xué)科的統(tǒng)帥，是學(xué)科的靈魂。要充分發(fā)揮全組教師的力量，特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級(jí)聽(tīng)課，組織好每周的備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，做到題題過(guò)關(guān)，重點(diǎn)學(xué)生個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。做好高三全年計(jì)劃，把握近幾年的考試的特點(diǎn)，每位教師都要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，要認(rèn)清高考的新形勢(shì)，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí)，從高考說(shuō)明的每一項(xiàng)要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)突破，力爭(zhēng)自己的科目在高考中不拉分。

　　4、年級(jí)組正副組長(zhǎng)要全局規(guī)劃好教育教學(xué)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，充分發(fā)揮每位教師的潛能，充分依靠每位教師完成高三各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　三、幾項(xiàng)主要措施與要求

　　1、周六晚上實(shí)行綜合科練習(xí)，要求全批全改，并將成績(jī)登統(tǒng)，作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的依據(jù)。對(duì)希望生做好輔導(dǎo)工作。

　　2、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成績(jī)，第四天成績(jī)與學(xué)生見(jiàn)面，考后班主任要對(duì)每一位學(xué)生作出學(xué)情分析，在出成績(jī)的一周內(nèi)組織認(rèn)課教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生作全面的學(xué)情分析，對(duì)希望生作出面對(duì)面的輔導(dǎo)。

　　3、輔導(dǎo)課老師要在上課鈴聲前進(jìn)入教室，中途可以去其他班輔導(dǎo)，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)。

　　4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進(jìn)入樓道組織學(xué)生自習(xí)，中間要多巡視，三晚要核對(duì)人數(shù)。

　　5、每位老師都要認(rèn)真研究20xx年，20xx年的高考題，作出評(píng)價(jià)，以今年的高考題為標(biāo)準(zhǔn)把握課堂教學(xué)難度，把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考題中的題型特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后要組織學(xué)生認(rèn)真研究20xx年，20xx年的高考題，要注重落實(shí)，加強(qiáng)練習(xí)。特尖班要注意一本生的培養(yǎng)，普尖班和普通班要加強(qiáng)二本生的培養(yǎng)。

　　6、各班對(duì)重點(diǎn)生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處，缺腿科目重點(diǎn)輔導(dǎo)，各位老師對(duì)他們的考試卷和作業(yè)要做好面批工作，及時(shí)分析、補(bǔ)缺。

　　7、綜合科在綜合組長(zhǎng)的組織下同舟共濟(jì)做好協(xié)調(diào)工作，注意高考特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何在明年的高考中考出好成績(jī)。

　　8、配合學(xué)校整體中心工作，加強(qiáng)藝術(shù)生和體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。

　　總之，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。高三年級(jí)組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。勤奮努力，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的希望。

　　四、幾次大型考試

　　a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模擬考試預(yù)備考試

　　b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模擬考試

　　c、20xx年4月19、4月20日高三第二次模擬考試

　　d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模擬考試

高三年級(jí)組工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞我校十二五發(fā)展目標(biāo)，緊扣學(xué)校今年工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年高考成績(jī)?nèi)〉眉芽?jī)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、情況分析

　　從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)積極性比以前有了一定的提高。整個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與同類(lèi)其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。仍有部分學(xué)生的習(xí)慣不正確、態(tài)度不端正、目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，成績(jī)不理想，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

　　從教師情況看，班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，教師隊(duì)伍有朝氣、有拼勁，運(yùn)用新的教學(xué)手段及教科研能力比較強(qiáng)，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗(yàn)不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必須盡快結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，著力抓好二輪和三輪復(fù)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，是取得高考佳績(jī)的決定因素。

　　2、年級(jí)目標(biāo)

　　進(jìn)一步加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)使每位高三教師職責(zé)明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和高考目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能成功，達(dá)到學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

　　3、教師目標(biāo)

　　教師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，積極培養(yǎng)“目標(biāo)生”（班級(jí)指標(biāo)）、“邊緣生”（有希望的學(xué)生），及時(shí)了解“目標(biāo)生”和“邊緣生”的學(xué)習(xí)困難，并適時(shí)給予幫助，確�！澳繕�(biāo)生”和“邊緣生”本學(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數(shù)有所上升。

　　三、具體措施

　　1、教學(xué)工作

　�。�1）嚴(yán)行“五嚴(yán)”規(guī)定后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多，教師授課的時(shí)間減少。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實(shí)現(xiàn)了備課組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短。②積極推進(jìn)“主體參與課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別注重“目標(biāo)生”和“邊緣生”的培養(yǎng)。④組織建立或完善班級(jí)“節(jié)假日學(xué)習(xí)小組”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)和共同發(fā)展。⑤要求學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做督促檢查，及時(shí)將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。⑥要求全體學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)治學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。總之，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學(xué)生的教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

　　（2）及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)召開(kāi)有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會(huì)，緊抓檢測(cè)結(jié)果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整和完善年級(jí)組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）教學(xué)中堅(jiān)持 “三個(gè)不放過(guò)”：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不掌握不放過(guò)；作業(yè)練習(xí)不到位不放過(guò)；學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)不放過(guò)。

　�。�4）堅(jiān)持積極做好“目標(biāo)生”和“邊緣生”培優(yōu)補(bǔ)差工作，小班教師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，普通班教師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，明確補(bǔ)差時(shí)間、對(duì)象及補(bǔ)差內(nèi)容，達(dá)成補(bǔ)差目標(biāo)。

　�。�5）進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，堅(jiān)持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對(duì)高三青年教師多的特點(diǎn)，嚴(yán)格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)集體備課中存在的問(wèn)題，要求每一位教師在集體備課統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。按照“主體參與課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節(jié)課教后感；②各步驟要有時(shí)間分配；③要為尖子生設(shè)課堂提問(wèn)；④要有課堂檢測(cè)（如現(xiàn)成資料必須進(jìn)行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導(dǎo)；⑥課堂要體現(xiàn)學(xué)法指點(diǎn)。每節(jié)課進(jìn)行課后反思：①本節(jié)課學(xué)生掌握了多少？②本堂課時(shí)間浪費(fèi)了多少？ ③教學(xué)體會(huì)和收獲是什么？

　�。�6）認(rèn)真做好二輪三輪復(fù)習(xí)。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作,做好二輪三輪復(fù)習(xí)的'籌備和落實(shí)工作。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細(xì)化每一教學(xué)環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、周測(cè)試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評(píng)等。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評(píng)與查漏補(bǔ)缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)知識(shí)、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強(qiáng)化。針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)題必須有強(qiáng)化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復(fù)習(xí)中必須建立自己的學(xué)生習(xí)題糾錯(cuò)本，作為備課本的一部分,在考前必須強(qiáng)化學(xué)生的易錯(cuò)題的訓(xùn)練,確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

　�。�7）按計(jì)劃做好高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。

　　2、學(xué)生工作

　�。�1）強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)在常規(guī)管理上不搞特殊化，要堅(jiān)持做到：

　　①抓好學(xué)生教育的常規(guī)工作，保證上好周五班會(huì)課。

　�、诓粩鄰�(qiáng)化學(xué)生三種意識(shí)—責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)及高考目標(biāo)以及相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　③重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(zhǎng)的理解和支持。

　　④重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的管理。高三年級(jí)有一定比例學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，班主任及任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，不可忽略這些學(xué)生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級(jí)群體之外，為班級(jí)的穩(wěn)定及全年級(jí)的穩(wěn)定、高考出成績(jī)提供保證。

　�。�2）組織召開(kāi)全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進(jìn)行點(diǎn)名，及時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。

　�。�4召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解反饋本班的學(xué)情及教情，建立班級(jí)日志，根據(jù)反饋信息適時(shí)調(diào)整高三年級(jí)教育教學(xué)工作。

　�。�5）加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及學(xué)法指導(dǎo)。每次質(zhì)量統(tǒng)測(cè)后都將對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，每次考試都要做好考試前后學(xué)生的心理指導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　�。�6）進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育孩子的積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，化阻力為動(dòng)力，化阻力為合力，整合教育力量。

　　四、年級(jí)組人員分工

　�。�1）毛加和負(fù)責(zé)年級(jí)組全面工作。

　�。�2）王加升負(fù)責(zé)高三年級(jí)教學(xué)管理，組織召開(kāi)教師會(huì)議、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)等。

　　（3）尤紅陽(yáng)主抓學(xué)生常規(guī)，住宿生管理，組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，抓好班主任工作，及時(shí)處理偶發(fā)事件等。

　　五、主要活動(dòng)安排

　　日期活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

　　2月16日檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，收取《高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)情況反饋表》，有需要和家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任任課老師

　　2月17-23日期初考試年級(jí)組

　　2月25日高考100日沖刺誓師大會(huì) 校長(zhǎng)室、年級(jí)組

　　3月8日組織學(xué)生座談會(huì)，了解高三教育教學(xué)情況教務(wù)處、年級(jí)組

　　3月1日雙周質(zhì)量檢測(cè) 校長(zhǎng)室、年級(jí)組

　　3月5日教學(xué)質(zhì)量分析會(huì) 教務(wù)處、年級(jí)組

　　3月20日—21日組織部分學(xué)生參加20xx年省學(xué)業(yè)水平測(cè)試教務(wù)處、年級(jí)組

　　3月30日—31日期中考試校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

　　待定組織學(xué)生高考體檢校長(zhǎng)室年級(jí)組

　　4月15日雙周質(zhì)量檢測(cè) 教務(wù)處、年級(jí)組

　　4月20日高考50日誓師大會(huì) 校長(zhǎng)室、年級(jí)組

　　5月5日—7日高考二�？荚� 校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

　　5月17日高考三模考試（學(xué)校組織）校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

　　6月5日高考考前指導(dǎo)、動(dòng)員校長(zhǎng)室

　�。ㄗⅲ阂陨匣顒�(dòng)安排如遇沖突，將適當(dāng)做出調(diào)整。）

高三年級(jí)組工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。堅(jiān)決完成“138”目標(biāo)。

　　二、總體思路

　　形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)，嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

　　3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　在年級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。

　　4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5、重視希望生的管理

　　本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，但不可忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ)。全年級(jí)四個(gè)組合的希望班工作量更大，任務(wù)更艱巨，責(zé)任更重大。

　�。ǘ┙虒W(xué)工作

　　1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

　　認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)，研究課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的`高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

　　2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。

　　3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，力求每一課都使用現(xiàn)代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過(guò)夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

　　6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

　　學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（補(bǔ)差、盯人、談心），將補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

　　四、具體工作

　　1、教學(xué)進(jìn)度：

　　在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作。

　　2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

　　，20xx年春學(xué)期高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　第一階段： 20xx年2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

　　第二階段：20xx年2月下旬——20xx年4月中旬

　　完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

　　第三階段：20xx年4月下旬——20xx年5月中旬

　　完成高考第三輪復(fù)習(xí)，即綜合知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

　　第四階段：20xx年6月下旬——20xx年高考前。

　　完成高考第四輪復(fù)習(xí)，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，心理指導(dǎo)咨詢(xún)階段。