繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃1
1、積極參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結(jié)合教師的.教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂(lè)趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。
5、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。
12、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會(huì)等。
14、積極配合學(xué)校做好教育工作。
15、認(rèn)真做好專題研究，及時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。
16、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。
全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研，積極實(shí)踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動(dòng)的主題性、針對(duì)性，加大課堂教學(xué)、評(píng)課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓(xùn)，在市、縣級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的內(nèi)容，對(duì)自己任教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課教師的交流會(huì)，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì)新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊、雜志及書籍。建議語(yǔ)文教師訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，其他科目可以訂閱《中國(guó)教育報(bào)》、《教師報(bào)》或者專業(yè)對(duì)口的書籍雜志。通過(guò)大量閱讀去學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、及時(shí)捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動(dòng)態(tài)。
5、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的`各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓老師更好地充實(shí)自己。
6、鼓勵(lì)教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
7、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，為促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，主要用于骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，確保順利實(shí)現(xiàn)制度的目標(biāo)。
繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本年度以教育三個(gè)面向?yàn)橹羔�，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
二、具體工作
1、搞好全員性培訓(xùn)
(1)配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的一德三新培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。
(2)配合開展加入教師網(wǎng)聯(lián)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
(3)積極鼓勵(lì)教師自學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練
(1)今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動(dòng)。
(2)為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際，開展幫帶活動(dòng)。
(3)開展校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
4、重視骨干教師的作用
(1)制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)校級(jí)骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市、地級(jí)骨干教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。使骨干教師逐步升級(jí)。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行師德合同制。
(2)積極支持xx市級(jí)以上骨干教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究。
5、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提升教師素質(zhì)
(1)組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自己選擇時(shí)間、內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長(zhǎng)組織交流評(píng)課。
(2)開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況。
(3)匯報(bào)課。外出教師的`匯報(bào)課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，開設(shè)一堂匯報(bào)課。
(4)示范課。學(xué)校有市級(jí)骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
(5)評(píng)優(yōu)課。繼續(xù)舉辦走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)教師的說(shuō)課、講課進(jìn)行評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理
(1)學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入一把手工程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。
(2)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實(shí)行定期檢查、定期評(píng)比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對(duì)表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否決。
總之，我們要在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
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一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)。
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
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一、指導(dǎo)思想
教師教育工作繼續(xù)堅(jiān)持“培訓(xùn)理念人本化、培訓(xùn)管理層次化、培訓(xùn)內(nèi)容綜合化、培訓(xùn)形式多樣化、培訓(xùn)過(guò)程教研化、培訓(xùn)師資多元化”的工作思路，以校本培訓(xùn)為主、以提高教育教學(xué)的實(shí)際能力為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才，提升教育形象，辦好人民滿意的教育。
二、主要工作
1．著力加強(qiáng)師德培訓(xùn)
師德是教師的靈魂，是教師堅(jiān)守“愛與責(zé)任”、開發(fā)教育智慧的力量源泉。師德，就是教師要有人格魅力。我校將大力加強(qiáng)以育人為核心的師德建設(shè)，把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，用高尚的師德風(fēng)范去感染學(xué)生。認(rèn)真研究和探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑和方法，努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責(zé)任感和自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)，用“愛和責(zé)任”去工作。全面提高教師個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，認(rèn)真落實(shí)師德年度考核制度，切實(shí)把師德建設(shè)納入重要的工作日程。通過(guò)系列師德培訓(xùn)，不斷提高我校教師的師德水平，使人人能做到主動(dòng)工作、用心工作、高效工作。
2．著力加強(qiáng)師能培訓(xùn)
(1)加強(qiáng)班主任全員培訓(xùn)
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》和省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，以提高班主任工作技巧為核心，依托相約星期一班主任工作沙龍，積極做好班主任的校本培訓(xùn)，組織班主任積極參加上級(jí)各部門組織的班主任培訓(xùn)培訓(xùn)，培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。
(2)加強(qiáng)任課教師的全員培訓(xùn)。圍繞教學(xué)和育人這兩個(gè)中心，利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、聽課、評(píng)課等形式開展師能系列培訓(xùn)。著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)書香星期二教師讀書工程，幫助教師樹立教學(xué)反思、創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的理念。積極營(yíng)造濃郁的研訓(xùn)氛圍。引領(lǐng)教師珍惜每一次研訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極參加市區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，尤其重視校本、組本培訓(xùn)。以構(gòu)建高效課堂為核心，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育名家及學(xué)校骨干老師的先進(jìn)教育理念和教育教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，通過(guò)課例研討、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)材料等引導(dǎo)教師借鑒經(jīng)驗(yàn)，多方取經(jīng)，改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)新課程基本理論的培訓(xùn)，強(qiáng)化新課改理念，提升解讀課標(biāo)和教材的能力。認(rèn)真參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在集體培訓(xùn)和自我培訓(xùn)中結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，不斷加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的培訓(xùn)，提升整合教材的能力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力、有效組織小組合作學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的能力。學(xué)校將結(jié)合學(xué)校課程與選修課程的開發(fā)實(shí)施和對(duì)學(xué)生研究性性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，對(duì)教師進(jìn)行課程開發(fā)能力培訓(xùn)，發(fā)掘教師的潛力和特長(zhǎng)，提高教師的課程開發(fā)與實(shí)施能力。
(3)加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)及校級(jí)人選的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境和條件，注重骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，注重教師的個(gè)性化培養(yǎng)，為教師施展才華，張揚(yáng)個(gè)性搭建良好的平臺(tái)，通過(guò)幫扶指導(dǎo)引導(dǎo)教師反思并創(chuàng)新教學(xué)行為，勇于超越自我，在教學(xué)研究的過(guò)程中成就自我,創(chuàng)建出自己的教學(xué)品牌，著力培養(yǎng)出各學(xué)科的帶頭人，培養(yǎng)出自己的，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范、輻射作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提升。積極參加區(qū)教育局組織的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。
(4)加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。新教師要認(rèn)真參加教育局組織進(jìn)行的為期3年的試用期、發(fā)展期、提高期的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，圍繞“構(gòu)建高效課堂”，強(qiáng)化案例培訓(xùn)，提高新教師的教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。加強(qiáng)對(duì)新教師通用與教學(xué)基本功的訓(xùn)練，特別是“三字一話”方面的訓(xùn)練。實(shí)施青藍(lán)工程，骨干教師與新教師結(jié)對(duì)子，使他們共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
3．應(yīng)急培訓(xùn)。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需求，結(jié)合黨和國(guó)家重大政策的出臺(tái)，教育領(lǐng)域新規(guī)定、新要求的頒布實(shí)施，以及教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行短期的專題培訓(xùn)，使干部、教師及時(shí)了解和把握當(dāng)前教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
4．組織好一年一度的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》的填寫和驗(yàn)印工作。
三、工作措施
1．堅(jiān)持“和美”辦學(xué)理念，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，立足于提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目的.，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。
2．深入教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，本著“面向全員，突出骨干”的培訓(xùn)思路，堅(jiān)持“以校為本，研訓(xùn)一體，重在參與”的培訓(xùn)理念，培訓(xùn)內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學(xué)實(shí)踐的需要，研究適合教師專業(yè)化成長(zhǎng)的培訓(xùn)方案。問(wèn)題即課題，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走近每一位教師，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，與老師們一同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并將問(wèn)題作為研究的課題，通過(guò)成功案例和范式的應(yīng)用激發(fā)教師們解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和熱情，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，追求教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。
3．增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，在繼承傳統(tǒng)教師培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，探索新的培訓(xùn)模式。加大教師實(shí)踐能力的培訓(xùn)，采用專題性、實(shí)踐性、研討性培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮受訓(xùn)教師的主體作用。
4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)，注重科室相關(guān)人員的基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平。加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，提高研訓(xùn)效能。
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