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民辦學(xué)校辭職信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的民辦學(xué)校辭職信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
民辦學(xué)校辭職信1
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是三年級(jí)x班的班主任xxx，此次前來(lái)我無(wú)比遺憾，是要鄭重向您提出辭職的請(qǐng)求。我來(lái)學(xué)校教學(xué)差不多三年了，從一年級(jí)帶這些孩子開(kāi)始，我就一直在這個(gè)崗位上發(fā)力、發(fā)亮了。我很感謝這些年來(lái)學(xué)校對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)，讓我也快速的在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了起來(lái)。我知道，這次離開(kāi)學(xué)校，也就代表著我這一個(gè)階段的工作就此結(jié)束了。我真的很不舍，但同時(shí)也是迫于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，才忍痛辭去了這一份工作，還望校長(zhǎng)您能夠多加諒解。
今年是我在外地教書(shū)的第三年，去年和我愛(ài)人結(jié)婚之后，我就一直在這邊工作，很少回老家去陪伴她。我們差不多也是異地吧，其實(shí)異地真的.會(huì)很損耗雙方的感情，加上今年我愛(ài)人懷孕了，我也因?yàn)樽约汗ぷ鞯脑虿荒芑厝ヅ惆樗龝r(shí)常會(huì)對(duì)我有很大的怨言。
教師這份工作是榮耀的，但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，也是很殘酷的。薪資不高，加上我又是異地，這對(duì)于我的家庭來(lái)說(shuō)，是一次很大的挑戰(zhàn)。這次我愛(ài)人也因?yàn)閼言衅陂g個(gè)人情緒不好，加上我媽有比較嘮叨，所以她直接回娘家了。知道這個(gè)消息的時(shí)候，我整個(gè)人也開(kāi)始慌張了，我愛(ài)人脾氣是有點(diǎn)不好，加上懷孕期間可能脾氣更加暴躁了，又沒(méi)有我在身邊，導(dǎo)致她整日沒(méi)有辦法去跟別人訴說(shuō)。我很擔(dān)心她，所以這次我立馬做了個(gè)決定，就是辭去這份工作。
成為一名教師之后，我認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性，我首先為人父，才能真正的為人師。如果連一名父親都沒(méi)有辦法去做好，我又該怎么去為人師呢？所以百般糾結(jié)之后，我還選擇了辭職，辭去這一份教育工作，先回老家安撫好我愛(ài)人，讓孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到這個(gè)世界，我想這是我現(xiàn)在首先要做的事情。所以也希望領(lǐng)導(dǎo)您能夠多加諒解一下，希望您能夠盡快找到接手的老師，安排好我們的工作對(duì)接，我在這里對(duì)您表示深深的感謝！
我很感謝學(xué)校這幾年對(duì)我各個(gè)方面上的培養(yǎng)，也很感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)同事平時(shí)對(duì)我的引導(dǎo)和幫助，我更是愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們。在這里我也想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)一聲抱歉，很抱歉我不能繼續(xù)陪伴他們走下去了，這是我的遺憾，但是希望孩子們可以快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)，不負(fù)老師的期待！感謝校長(zhǎng)您的理解，我再一次表達(dá)感謝，愿您事業(yè)順意，生活幸福！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
民辦學(xué)校辭職信2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
進(jìn)入學(xué)校工作有了多年的時(shí)間，作為老師，我也是盡責(zé)的去做好自己該做的一個(gè)教學(xué)工作，但也是覺(jué)得在民辦的學(xué)校壓力很大，同時(shí)收獲卻不是我覺(jué)得認(rèn)可的，因此我也是決定這學(xué)期的工作結(jié)束，便離開(kāi)我們學(xué)校。
我知道現(xiàn)在要去找到一份工作不是那么的簡(jiǎn)單，而且其實(shí)我們學(xué)校除了壓力大一些，其實(shí)也是還不錯(cuò)的，但每個(gè)人的想法都是會(huì)有不同的，今后我依舊還是會(huì)做老師這份工作的只是無(wú)法再在我們學(xué)校繼續(xù)下去了，也是有了一些厭倦，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這收獲雖然也是有一些，但是還是感覺(jué)到不是那么的適應(yīng)這兒的環(huán)境，也是抱歉，硬件的條件的確是不錯(cuò)，但我其實(shí)對(duì)于這些方面的追求不是那么的多，是更希望把我所想做的事情能做好，但是的確在這不是那么的容易實(shí)現(xiàn)，而是也是有很大的'壓力，讓我也是精神上很是疲憊，此次的離開(kāi)自己也是想去休息一段日子，讓自己能好好的調(diào)節(jié)一下，再去思考工作的事情，真的抱歉自己的問(wèn)題無(wú)法再繼續(xù)為學(xué)校服務(wù)了，不過(guò)也是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，這段日子的工作我依舊會(huì)是認(rèn)真的做好教學(xué)，不會(huì)影響到學(xué)生們的一個(gè)上課安排的。
作為老師，我也是知道自己身上的職責(zé)，所以自己的狀態(tài)也是格外的重要，如果自己都是不想去做工作，那么也是無(wú)法真的把學(xué)生們?nèi)ソ毯�，這個(gè)責(zé)任也是很重的，我不想因此而耽擱了學(xué)生，自己也是的確需要換一個(gè)環(huán)境，找到更合適自己的，雖然不是那么的容易，但是也是需要去嘗試的，只有自己滿(mǎn)意，其實(shí)才能更好的履行自己作為老師的一個(gè)職責(zé)，而這些年也是挺感激給予我工作的機(jī)會(huì)，我也是珍惜了，認(rèn)真做好，雖然也是有一些小錯(cuò)誤犯過(guò)但也是沒(méi)有太多的影響到教學(xué)的方面。在這的成長(zhǎng)真的也是讓我對(duì)于社會(huì)有了更多的了解明白自己的職責(zé)真的非常的重要，我也是會(huì)繼續(xù)的努力。只是無(wú)法再繼續(xù)為學(xué)校而盡到自己的那一份力了。
此份工作讓我也是知道做好老師，真的不是那么的輕松，特別是民辦的學(xué)校，壓力也是更加的大，而自己的能力有些也是還要提高才行的，今后我也是會(huì)繼續(xù)的來(lái)進(jìn)步，當(dāng)然也是有些方面需要多一些思考和成長(zhǎng)。此次的離開(kāi)，也是望領(lǐng)導(dǎo)是能理解的，自己的確壓力方面還是有些難以去承擔(dān)的，也是望予以批準(zhǔn)同意。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
民辦學(xué)校辭職信3
在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者？以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我覺(jué)得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目，甚至用"無(wú)用""死板""迂腐"一類(lèi)的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性。
我想，我們的社會(huì)絕對(duì)不需要制造"硫酸潑熊""虐貓"這一類(lèi)事件的科學(xué)"狂人"，所以，知識(shí)是否有用，絕不是知識(shí)本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門(mén)科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對(duì)知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類(lèi)工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力。
在學(xué)生面前，我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒？任何一個(gè)人都會(huì)說(shuō)，班主任就是班級(jí)的.直接管理者，也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級(jí)。
但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事情與班級(jí)級(jí)事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初，我計(jì)劃好好利用班會(huì)課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向?qū)W生講，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
先前對(duì)班級(jí)管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)班級(jí)管理而言，無(wú)疑也是一種悲哀。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說(shuō)，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級(jí)7班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不
負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人
20××年1月16日
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