六一兒童節(jié)倡議書
在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。大家知道倡議書的格式嗎？以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)倡議書，希望對大家有所幫助。
六一兒童節(jié)倡議書1
親愛的家長朋友們：
你們好！
“六一兒童節(jié)”是孩子成長和快樂的節(jié)日，孩子因為什么而快樂呢？因為家長的陪伴，因為成就自己，因為他人的認可，因為展示了自我，所以孩子自信！健康！快樂！這些都離不開家長的陪伴和教育，幼兒園是孩子童年重要的活動場所，幼兒園給孩子提供了可以成長的舞臺，鍛煉自己的活動，快樂的成長樂園，但這些需要家長的參與才能夠成就孩子，想要孩子有一個快樂、美好、沒有遺憾的童年，請家長抽出您寶貴的時間陪著您的孩子參加孩子的舞臺吧！
請以下孩子的家長務必出席陪伴孩子參與節(jié)目：
1、孩子年齡小，沒有上過舞臺表演的。
2、孩子膽小，需要到舞臺上鍛煉一下膽量的。
3、孩子特調皮，自律性不好的，電視、電腦看得太多的。
4、想要把孩子培養(yǎng)成高貴、大方、有氣質類型的。
5、孩子想表演，但自己扭捏、不好意思上舞臺的。
6、孩子性格孤僻、人際交往能力弱的。
孩子的`成長離不開家長的努力，請您一定不要放棄孩子的成長，每一點、每一滴、每個腳印都是孩子付出很大的努力才會鼓起勇氣去面對，今天，你放棄了，明天你付出的是現(xiàn)在千百倍，還得不到現(xiàn)在付出的結果，今天，你放棄了丁點時間陪伴孩子，明天你得到的是你想象不到的結果，孰輕孰重，我想，家長你自己更會衡量，快來吧！我們歡迎你帶著寶寶一起快樂！
六一兒童節(jié)倡議書2
親愛的小水滴班小朋友：
“六一”兒童節(jié)即將來臨，我們提早祝福你們節(jié)日快樂。在父母的呵護下茁壯成長，在老師的關愛下快樂學習，你們是最甜蜜的“小水滴”。其實，在同一片藍天下，在不遠的瑞安山區(qū)學�！樚┼l(xiāng)學校，那里也生活著一群可愛的小朋友。他們熱愛生活，渴望學習，但是生活和學習條件卻十分艱苦。每天早上上學，他們當中的許多小朋友要獨自一人走很長的山路才能到校學習；中午時分，他們當中的許多貧困小朋友只能在學校中享用政府提供的免費愛心午餐�；蛟S你們當中有人會羨慕那一頓頓免費的午餐，其實那是因為他們的家庭條件太困難了，充滿愛心的政府為了不讓家庭貧困的小朋友餓肚皮才特意提供的免費午餐。
想著山區(qū)小朋友困難的生活和學習條件，你們一定會想著要看望一下他們，幫助一下他們吧。那么，大家就在“六一”兒童節(jié)前夕行動起來吧！在本周二和本周三的愛心募捐現(xiàn)場，讓你的`家人獻上愛心捐款，傳遞你的美好心愿。在本周末的時候，希望小朋友和家人一同去順泰鄉(xiāng)學校實現(xiàn)你們的愛心之旅。
小朋友，古時候的孔融在三歲時就知道要奉獻愛心，主動“讓梨”，相信你們一定會做得更好，因為你們長大了，更因為你們生活在充滿愛心的小水滴班！
六一兒童節(jié)倡議書3
親愛的家長朋友、小朋友及全體教職工們：
世界文豪雨果說過：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊是人的胸懷�！睈坌氖且汇迦�，能蕩滌世間的塵埃！愛心是一縷陽光，能掃除心底的陰霾！愛心是一股暖流，能溫遍人們的'心懷！隨著社會現(xiàn)代化的發(fā)展，現(xiàn)在人與人之間越來越缺少真誠的溝通與交流，人們擁有愛，卻不敢表達愛，不善于表達愛。常聽家長們感慨，“這代的孩子只會接受愛，不會獻出愛�！睘榱烁纳七@一狀況，同時也為了向殘疾孩子和災區(qū)的小朋友們表達我們力所能及的一些幫助，在中國兒童慈善活動日到來之前，我園特開展“歡樂六一愛心義賣”活動，希望用這樣的一個教育契機，讓孩子們參與到“愛心傳遞”活動中。
本次活動，旨在讓幼兒在被愛中學會付出愛，培養(yǎng)幼兒關心他人、愛護他人的情感，幫助幼兒從小養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質，同時通過定價、宣傳、交易實踐，為幼兒提供一種商業(yè)行為的體驗，增強幼兒的數(shù)學運算能力和貨幣購買能力，提高幼兒愛護玩具、珍惜資源的環(huán)保意識，感受變廢為寶的樂趣，從而度過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)日。
在這里，我們向全體家長、孩子及全體教職工們發(fā)出倡議：請您將家中閑置的玩具、圖書等捐贈出來并參加由幼兒園組織的愛心義賣活動。讓我們?yōu)槟峁┮淮芜@樣的機會，讓我們一起為資源利用、環(huán)保、助學做出一次貢獻！本次義賣活動所得所有的愛心義賣款都將由老師和家委會代表進行仔細登記，存檔，最后捐贈昌邑市慈善總會。
一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田。讓我們大家一起行動起來吧！
愿藍天下所有孩子們健康成長，節(jié)日快樂！期待您的支持，希望您和您的寶寶共同參與。
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