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創(chuàng)建班集體倡議書優(yōu)質(zhì)
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用倡議書的人越來越多，在寫作上，倡議書有一定的書寫規(guī)范。還是對倡議書一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng)建班集體倡議書優(yōu)質(zhì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建班集體倡議書優(yōu)質(zhì)1
親愛的同學(xué)們：
為什么要破壞我們早上還干干凈凈的校園和樓道呢？當(dāng)我們看到有人亂扔垃圾時，應(yīng)該及時制止他。再例如，在教室走廊上起哄追逐，樓梯上推擠的現(xiàn)象也常見到。你們知道嗎，在這樣追逐推擠中，往往會使同學(xué)受到傷害，甚至被送往醫(yī)院治療。還有，我們在上下樓梯時，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保障暢通；有些同學(xué)喜歡幾個人并排在樓梯上走，或在樓梯上跑，這樣都會影響其他同學(xué)行走。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的'學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。
同學(xué)們，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，遇到師長、來賓，主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨手撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。
同學(xué)們，你能做到嗎？讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的講文明懂禮貌的好學(xué)生。
同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學(xué)生，就要常說文明語，常做文明事�！段拿髟谖倚摹泛汀兑稽c兒》，而且要按照要求，從小事做起，從自身做起，爭做文明好少年。
文明在我心。
上課聽講要專心，幫助同學(xué)要熱心。
放學(xué)路上要當(dāng)心，完成作業(yè)要細心。
遇到困難不灰心，對待集體要關(guān)心。
團結(jié)合作要齊心，師生互助心連心。
一點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
倡議人：
日期：
創(chuàng)建班集體倡議書優(yōu)質(zhì)2
開學(xué)剛好滿一百天，由相識到相知，經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力，四年級二班已經(jīng)成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結(jié)、嚴謹、活潑的班集體。我們都為自己身為四年級二班的一員而感到驕傲。因此，在各個代課老師的推薦，班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下，特提出“文明班集體”的申請。
一、出色管理，班規(guī)護航。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學(xué)初的班會上我們39位同學(xué)加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī)，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日�？己藢Ｈ斯芾�、嚴格執(zhí)行；嚴格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認真負責(zé)和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：
a．規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀律。
b、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
c、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習(xí)課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、學(xué)風(fēng)濃郁，知識領(lǐng)航。
勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是促使班級發(fā)展的重要因素。我和朱老師一直把優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到班級發(fā)展的'首位。一開學(xué)，我和朱老師首先對班上的學(xué)生做了一個學(xué)習(xí)情況的問卷了解，這主要是通過電話的形式從家長那兒了解孩子以前就讀的地域、學(xué)校，學(xué)校的大概情況以及學(xué)生的具體情況，我們了解到有為數(shù)不少的孩子在以前的班級處于不受關(guān)注的群體，有個別還是學(xué)困生，當(dāng)然，也有非常優(yōu)秀的孩子進入了我們的集體。針對這個情況，我們一致認識到從開學(xué)初就致力于建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、營造濃郁的學(xué)風(fēng)，對我們這些新學(xué)生意味著什么。在我們的帶領(lǐng)下下，同學(xué)們自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，我們建立了班級“隱形圖書館”，就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著，看完了在班級自主交換，并在指定管理學(xué)生那兒登記。從第一周開始，我們就開始寫我們的讀書筆記，我相信我們的這個讀書活動會成為我們生活的一部分，并要一直堅持下去。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，濃郁的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習(xí)效果的前提。在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們更注重的是課堂的學(xué)習(xí)效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學(xué)生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸地，我們班涌現(xiàn)出了各個學(xué)科的優(yōu)秀者。期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，我們對各科優(yōu)勝者進行了表彰，評選了班級的“學(xué)習(xí)之星”，這些優(yōu)秀者在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學(xué)知識，爭當(dāng)有知人的進取心。
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