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公文培訓策劃書
時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？下面是小編收集整理的公文培訓策劃書，希望能夠幫助到大家。
公文培訓策劃書1
一、活動背景：
學生會是一個以全心全意為同學服務的組織，我們的工作具有相對的自主性和獨立性，可以發(fā)揮的空間大，但所有實施工作都要靠我們自己。所以，為了提高為同學服務的質量，我們應該不斷加強我們干部的素質，讓大家具備獨當一面的能力。為此，學生會有目的、有組織地進行了一系列的干部培訓活動。學生會公文寫作培訓正是在這大背景下進行的。
二、活動目的：
通過公文寫作培訓，可以讓干部在公文寫作方面得到一定提高，使之掌握本部門具有的最基本的技能，并以此提高部門干部今后在各部門的工作效率，同時，也讓干部在學習過程中提高能力，充實自己。另外，這也提供了一個讓干部進行初步了解有關部門日常工作的途徑，為其在未來發(fā)展提供新的`路徑。
三、活動主題：提升自我技能賽出數(shù)科風采
四、活動對象：
華南師范大學數(shù)學科學學院學生會相關部門
五、活動形式：分組競賽
六、活動時間及地點：南樓505
七、負責部門：秘書處、編輯部
八、活動流程：
前期準備：
（1）公文寫作資料的準備
�。�2）選擇主持人
�。�3）主持稿的準備
中期準備：
（1）活動宣傳（借助部長例會）
�。�2）參與活動人數(shù)的確定
�。�3）資料的復�。ㄒ勒杖藬�(shù)的統(tǒng)計情況適當加多幾分）
（4）資料的發(fā)放
（5）課室的借用（發(fā)放資料大概一個星期后）
�。�6）分組號碼條的準備（依照報名者的職位分為：“主席或部長票”，“副部票”，“干事票”。各種票的具體數(shù)目應依照報名人數(shù)來決定。這是活動時用來將參賽者分組的依據(jù)）
活動當天具體流程：
（1）參賽人員到場簽到，并抽簽分組
�。�2）主持開場
�。�3）主席講話
�。�4）比賽進行
（5）比賽結束
（6）獎品頒發(fā)
�。�7）主持總結
九、經(jīng)費預算：待定
十、可行性分析：
1、比起經(jīng)常采用的教條式的培訓方式，該活動以游戲方式進行，相信會給人以耳目一新的感覺、激發(fā)興趣。
2、在前期準備中做好宣傳、動員工作，宣傳中強調“學”這個字眼，糾正干部對干培的態(tài)度，有助于提高他們參與的積極性。
3、比賽之前將部長，副部，干事進行了分組，使每個小組的實力比較均勻，不至于會出現(xiàn)分數(shù)一邊倒現(xiàn)象。
4、比賽過程不時地會有獎品，這樣可以激發(fā)起參與者的積極性，同時也可以調節(jié)下氣氛。
公文培訓策劃書2
為了提高我院團總支學生干部隊伍的整體素質。讓我們團總支的每一位干事成為一名優(yōu)秀學生干部。不僅讓新干事了解如何書寫日常的公文，而且針對我們以往老干部在日常工作中公文寫作中出現(xiàn)的錯誤，提升干部的寫作能力，團總支決定進行公文培訓，使干部對公文寫作進行整體性了解與學習，掌握學生干部必備的公文寫作能力與技巧。
一、培訓目標：講解公文的寫作特點，使大家對公文寫作的基本知識有較全面的`認識，全面掌握并較好使用辦公工具。提高工作效率！
二、參訓對象：團總支全體學生干部
三、培訓內容：
1、公文寫作，包括：策劃書、總結、計劃書等格式和特點，以及公文注意事項、禁忌；寫作要求和公文常用語。
2、運用Word工具編輯公文，并打印出規(guī)范美觀的公文。
3、使用Excel進行表格的繪制。
四、培訓人：網(wǎng)絡部部長！
五、培訓時間及地址：
時間：待定
地點：待定
六、培訓前準備：
1、準備好培訓使用的材料。
2、聯(lián)絡通知各部門學生干部培訓具體事項。
七、資源需要：
1、一間120座多媒體教室。
2、電腦、話筒、音響及投影儀。
八、培訓意義：
1、全面提高干事使用計算機的能力。
2、有利于提高干事們的工作效率。
九、注意事項：
參加培訓的干部應按時到場，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應提前辦理請假手續(xù)（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。
公文培訓策劃書3
為了提高我們學生會團總支隊伍的整體素質。讓我系的團總支學生會的每一位干部成為一名優(yōu)秀學生干部。不僅讓新干部了解如何書寫日常的公文，而且針對我們以往老干部在日常工作中公文寫作中出現(xiàn)的錯誤，提升干部的寫作修養(yǎng)素質，請專業(yè)的老師對我們進行指導，使干部對公文寫作進行整體性了解與學習，掌握學生干部必備的公文寫作能力與技巧。
一、培訓目標：
講解公文的寫作特點，使大家對公文寫作的'基本知識有了較全面的認識，有利于提高干部的公文寫作的規(guī)范性。以提高他們的辦事效率和質量。
二、參加對象：
團總支學生會干部
三、課程設計：
1.公文寫作，包括：策劃書、總結、計劃書、申請書、通知、請示等格式和特點，以及要公文注意事項、禁忌；寫作要求和公文常用語。
2.糾正干部在日常公文寫作的誤區(qū)，實例范文分析。
3.運用Word工具編輯公文，并打印出規(guī)范美觀的公文。
4.干部與老師教學互動，老師與學生相互提問。
四、培訓講師：
中文系老師
五、培訓時間及地址：
時間：待定
地點：教育科學系系辦五樓會議室
六、培訓前準備：
1.聯(lián)系培訓主講人老師，制作邀請函及感謝信。
2.與老師討論和尋找培訓使用的教材，范文。
3.聯(lián)絡通知團總支學生會干部。
七、培訓要求：
1.參加培訓的干部應按時上課，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應提前辦理請假手續(xù)（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。
2.為確保學有所成，要求所有干部寫一篇培訓心得（600字以上，電子版和紙質稿）。
公文培訓策劃書4
一、培訓背景：
為了提高我院團委學生會隊伍的整體素質。讓我院的團委學生會的每一位成員成為一名優(yōu)秀學生干部。不僅讓新干部了解如何書寫日常的公文，而且針對我們以往老干部在日常工作中公文寫作中出現(xiàn)的錯誤，提升干部的.寫作修養(yǎng)素質，請專業(yè)的老師對我們進行指導，使干部對公文寫作進行整體性了解與學習，掌握學生干部必備的公文寫作能力與技巧。講解公文的寫作特點，使大家對公文寫作的基本知識有了較全面的認識，有利于提高干部的公文寫作的規(guī)范性。以提高辦事效率和質量。
二、培訓對象：
團委學生會全體成員
三、培訓時間及地點：
時間：5月18日19：30到21：30
地點：繼續(xù)教育學院大樓203課室
四、培訓方式：
專題講座
五、培訓前準備：
1、確定聯(lián)系培訓主講人老師，由謝老師負責；
2、與老師討論培訓使用的資料等，由學習實踐部負責；
3、聯(lián)絡通知團委學生會各部部長，落實各部全體人員到場培訓的通知，由人力資源部負責。
六、培訓流程：
時間
工作內容
工作人員安排
備注
18：45—19：00
生活部負責查看培訓課室的多媒體是否可以正常使用及各物資的準備
生活部
布置會場
19：00—19：15
人力資源部負責維持現(xiàn)場秩序和分配座位，以及請到場者簽到。迎接領導和嘉賓到場。
人力資源部
19：30—19：35
主持人發(fā)言，介紹培訓老師及嘉賓，宣布培訓開始
文娛部
19：35—21：15
正式培訓
秘書部
相機位置
21：15—21：20
主持人宣布培訓結束，送培訓老師及嘉賓。
組織部
21：20
工作人員清理現(xiàn)場
人力資源部
及時快速
六、培訓要求：
1、要求培訓人員提前15分到培訓課室，如無特殊情況不得缺席；
2、在培訓過程中認真聽講，做好筆記；
3、在培訓前預先將手機關閉或調為振動，會議時請勿交頭接耳或隨意走動，保持大會的良好秩序。
公文培訓策劃書5
為了提高我院團總支學生干部隊伍的整體素質。讓我們團總支的每一位干事成為一名優(yōu)秀學生干部。不僅讓新干事了解如何書寫日常的公文，而且針對我們以往老干部在日常工作中公文寫作中出現(xiàn)的錯誤，提升干部的寫作能力，團總支決定進行公文培訓，使干部對公文寫作進行整體性了解與學習，掌握學生干部必備的公文寫作能力與技巧。
一、培訓目標：
二、參訓對象：
三、培訓內容：
1、公文寫作，包括：策劃書、總結、計劃書等格式和特點，以及公文注意事項、禁忌；寫作要求和公文常用語。
2、運用Word工具編輯公文，并打印出規(guī)范美觀的公文。
3、使用Excel進行表格的繪制。
四、培訓人：
五、培訓時間及地址：
六、培訓前準備：
1、準備好培訓使用的材料，范文。
2、聯(lián)絡通知各部門學生干部培訓具體事項。
七、資源需要：
1、一間120座多媒體教室。
2、電腦、話筒、音響及投影儀。
八、培訓意義：
1、全面提高干事使用計算機的.能力。
2、有利于提高干事們的工作效率。
九、注意事項：
參加培訓的干部應按時到場，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應提前辦理請假手續(xù)（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。
公文培訓策劃書6
一、活動目的及意義：
旨在對學生會成員進行公文寫作方面的知識普及以及如何進行公文寫作，提高公文寫作能力。
二、活動名稱：
xx
三、活動地點：
一號教學樓10樓大廳
四、活動開展：
�。ㄒ唬�、活動前期準備：
1．可準備介紹公文寫作的PPT，以及以前的`一些策劃書、建議書、會議記錄等為大家提供參考。
2．可安排新部員作為講解員，有助于提高能力。
（二）、活動流程安排：
1．開始時，可以運用提問的方式引入主題（例如：公文寫作包括哪些？）。
2．可以運用正確格式與錯誤格式讓大家做辨認以及糾錯，提高公文寫作培訓的趣味性，使大家都愿意參與進這一堂課。
3．可以現(xiàn)場模擬寫一份任意類型的公文（例如跳繩比賽策劃、活動通知等）。運用邊寫邊講解的形式，也可以在活動過程中選人上來體驗。
4．設立提問環(huán)節(jié)，大家可以向解說員提出關于公文寫作的問題。
（三）、活動后期收尾：
1．活動結束后，為進一步熟悉公文寫作，各部門可以布置部員寫一份公文（公文類型由部門決定）。
2．組織打掃衛(wèi)生。
五、活動中應注意的問題及細節(jié)：
�。ㄒ唬⒃谔釂枙r，若無人回答但也不能冷場，解說人員應及時進行調節(jié)。
（二）、當向解說員提問時，若解說員回答不上，其他人根據(jù)情況救場。
六、活動負責人及主要參與者：
活動由信息技術工程學院秘書部組織。學生會全體成員參與。
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