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課間才藝展示策劃方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的課間才藝展示策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)背景：
由于意搏班多數(shù)同學(xué)性格活躍、張揚(yáng)、愛表現(xiàn)，稍不注意就會(huì)形成浮躁的班風(fēng)。課間休息，男女生打打鬧鬧，有時(shí)教室里熱鬧得連上課鈴聲都聽不到，以至于老師進(jìn)了教室還不知情。雖然家沒違規(guī)犯紀(jì)，但過度的熱鬧會(huì)使得課堂不能及時(shí)安靜下來，同時(shí)還會(huì)給別人留下不好的印象。與其這樣，還不如利用這個(gè)時(shí)間給同學(xué)們一個(gè)展示的平臺(tái)，既鍛煉了自己，又給家?guī)砹藰啡ぁ?/p>
二、活動(dòng)目的：
1、通過這個(gè)展示平臺(tái)培養(yǎng)家的自信心；
2、通過這個(gè)平臺(tái)，助同學(xué)們找到自己的特長。
3、通過這個(gè)平臺(tái)，將同學(xué)們活躍、張揚(yáng)的性格引到積極上進(jìn)的競(jìng)爭上來。
4、培養(yǎng)形形色色的班級(jí)明星。
5、使我們的班級(jí)更加和諧、默契、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，成為一個(gè)多才多藝的班級(jí)，使我們的學(xué)習(xí)生活更加有意義。
三、節(jié)目類型：
1、唱歌；
2、跳舞；
3、魔術(shù)；
4、小品；
5、朗誦；
6、爭霸單詞王；
7、透視窗（國家事、國際風(fēng)云）；
8、手工展示；
9、成語接龍；
10、腦筋急轉(zhuǎn)彎；
11、猜謎語；
12、對(duì)對(duì)聯(lián)；
13、講故事；
14、說笑話；
15、模仿秀；
16、T型臺(tái)走秀；
17、球技競(jìng)賽（課間）；
18、唱紅歌；
19、知識(shí)挑戰(zhàn)賽；
20、繞口令。
�。ü�(jié)目類型暫定，還有待開發(fā)）
四、表演方式：
1、小課間，表演較短的節(jié)目，一般在講臺(tái)上或者是教室走道里。
2、課間，表演較長的節(jié)目，教室或舞臺(tái)上。
五、評(píng)獎(jiǎng)方式：
1、日日評(píng)。由承辦人把每天表演過的節(jié)目記錄下來，并進(jìn)行公正的打分，選出最好的節(jié)目，然后再參加“每周才藝之星”的評(píng)選。
2、周周獎(jiǎng)。把每一周的才藝之蝎布在后面表揚(yáng)欄里，由班主任老師通過網(wǎng)絡(luò)班級(jí)贈(zèng)送小星星一枚，再獻(xiàn)花一束。
3、月月結(jié)。月末，統(tǒng)計(jì)得“星”數(shù)，由多到少評(píng)出第一名、第二名和第三名，在班會(huì)課上公開宣讀，所有獲獎(jiǎng)成員的名字將光榮地掛在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的榮譽(yù)墻上。第一名獲獎(jiǎng)?wù)�，班主任老師將�?zèng)送小星星、小鈴鐺各4個(gè)，再獻(xiàn)花一束；第二名和第三名小星星和小鈴鐺減半，鮮花照送。
4、期末頒獎(jiǎng)封號(hào)。期末前，統(tǒng)計(jì)該學(xué)期各類節(jié)目的優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽(yù)證書并請(qǐng)班主任老師為其封號(hào)，比如“小品王”、“百事通”、“歌王”、“詞霸”等。
六、記錄評(píng)分：
由每天的主持人記錄表演節(jié)目，然后由四人一起進(jìn)行公正的打分，取平均分為該節(jié)目的成績。
七、承辦人：
宋xx、熊x、許xx、賀xx（四人輪流主持，一人一天）
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