活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

　　3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過PPT對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的`變化。

　　2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。

　　3、請(qǐng)幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

　　4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：會(huì)唱歌、畫畫等方面談?wù)劊��?/p>

　　小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、會(huì)穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　　二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　�、僬�(qǐng)幼兒朗誦兒歌。

　�、谡�(qǐng)幼兒上來拼圖。

　�、壅褂[幼兒的繪畫作品（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品）。

　�、芤巫硬俚谋硌荨�

　�、荽驌魳繁硌�。

　�、迣⒂變浩綍r(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

　�、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�、嚓P(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

　　三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

　　①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

　�、诠膭�(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng)，就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

悄悄長大的活動(dòng)策劃方案6

　　設(shè)計(jì)背景

　　從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

　　2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的.錄像)。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程

　　1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

　　(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

　　(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

　　(1) 通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

　　(2) 自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

　　(3) 觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

　　3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，

　　4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

　　5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　小結(jié)

　　(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。

　　(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

　　教學(xué)反思

　　1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

　　2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

　　3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

悄悄長大的活動(dòng)策劃方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。

　　2.用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

　　3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解詩歌內(nèi)容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

　　感受成長的進(jìn)步和喜悅。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

　　活動(dòng)過程：

　　1.談話引入。

　　教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

　　小結(jié)：一年過去了你們都長大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯�，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

　　2.學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

　　提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？

　�。�2）再次欣賞理解兒歌。

　　提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）

　�。�3）練習(xí)朗讀兒歌。

　　提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺怎樣？（體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

　　3.小結(jié)。

　　教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

　　4.有感情的朗讀詩歌。（配樂）

　　評(píng)價(jià)要素：

　　1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

　　2.是否能有感情的`朗讀詩歌。

　　活動(dòng)建議：

　　1.請(qǐng)家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

　　2.詩歌仿編：利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編

　　附：詩歌《我又長大了一歲》

　　一年過去了，新年又來到。

　　量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。

　　過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

　　過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

　　媽媽呀，我長大了一歲，進(jìn)步真不小。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。

悄悄長大的活動(dòng)策劃方案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.享受聽故事的樂趣。

　　2.認(rèn)識(shí)自己的成長過程。

　　3.能創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4.認(rèn)讀“我長大了�！�

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　嬰兒和成人的衣服若干；詞句卡“我長大了”；自制的魔棒；錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

　　2.出示《變變變長大了》課本（第2-5頁），講述故事《衣服變小了》。

　　故事：衣服變小了？

　　今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興�；氐郊�，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了�！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對(duì)美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了�！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌�，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了�！�

　　3.故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：

　　為什么美兒的衣服變得不合身了？

　　美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？

　　你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？

　　4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

　　5.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動(dòng)作。

　　6.請(qǐng)幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請(qǐng)他們按照成長的.次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。

　　總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒說一件證明自己長大了的事情。說說長大了好不好。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.能專注地聆聽故事。

　　2.能說出自己在成長中的變化。

　　3.能認(rèn)讀“我長大了�！�

　　活動(dòng)建議

　　1.結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

　　2.可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化。

　　3.創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長變化。

　　活動(dòng)反思

　　通過實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長。

悄悄長大的活動(dòng)策劃方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)一：談話“我長大了”

　　師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？

　　幼兒的談話記錄：

　　在幼兒園“要幫助老師做事情�！薄白约旱氖虑橐�自己做好�！薄耙�和小朋友友好相處�！薄耙獛椭�小朋友們做事情�！薄安淮蚣堋⒉涣R人、不搶玩具�！薄芭抨�(duì)要快、不推不擠�！薄吧偻嫱婢�，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字�！薄皭圩o(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物�！薄耙�保持清潔，不亂扔垃圾�！薄耙�收拾好自己玩過的`玩具�！薄安淮蟪炒篝[，認(rèn)真聽講�！痹诩依铩安怀嘲职�、媽媽買玩具�！薄皫图依锶俗隽λ�能及的事�！薄耙�尊重老人�！薄吧倏措娨暎�多畫畫，多學(xué)習(xí)�！薄白约撼院蔑垼�不浪費(fèi)糧食�！薄耙�看好弟弟、妹妹。”“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西�！薄耙�講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝�！�

　　活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”

　　致家長的一封信

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長大了”的主題活動(dòng)，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書。請(qǐng)下周三帶來。注：請(qǐng)家長將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來。感謝您的支持！大班級(jí)

　　分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口。

　　活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”

　　談話

　　師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？

　　幼兒的談話記錄：

　　主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，幼兒顯的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

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