讀《艾青詩選》有感[推薦]
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的讀《艾青詩選》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《艾青詩選》有感 篇1
這個(gè)暑假，老師推薦我們閱讀《艾青詩選》。這幾天，我終于將這本飽含艾青對祖國的深切熱愛的詩選閱讀完。這讓我這種生活在和平年代的孩子感到深切地感慨。
正所謂國人有夢，則中國有夢。中國人的夢就是中國的夢想。若談中國夢，必定要談到艾青。這個(gè)詩中充分地描寫著一代中國人的夢想和命運(yùn)的詩人，艾青用簡單又生動(dòng)的筆觸，將當(dāng)時(shí)社會最低層人民的夢想刻畫得淋漓盡致。這是一種對于中國夢的體現(xiàn)，也是對當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種體現(xiàn)。
我很喜歡閱讀艾青的現(xiàn)代詩，總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰。艾青青年時(shí)期主要興趣在繪畫，曾就學(xué)于杭州國立西湖藝術(shù)院，1929年赴法國留學(xué)，1932年回國后，在上海加入了“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，同年７月被國民黨政府逮捕，監(jiān)禁了三年之久。由于在監(jiān)獄，艾青無法繼續(xù)從事繪畫藝術(shù)，便“從繪畫轉(zhuǎn)變到詩”。他在獄中寫作的《蘆笛》一詩，典故出自現(xiàn)代詩人阿波里內(nèi)爾的詩句：“當(dāng)年我有一支蘆笛，拿法國大元帥的節(jié)杖我也不換�！碧J笛象征著藝術(shù)，而大元帥節(jié)杖則象征著反動(dòng)權(quán)力。這說明了艾青的詩歌創(chuàng)作，從一開始便是與反動(dòng)派勢力相互對立的。他以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明。在1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，艾青立刻投身于中華民族解放戰(zhàn)爭的偉大事業(yè)中。他用自己的作品，訴說著民族的苦難：“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”；同時(shí)，他也用真摯的歌喉，傾吐著對祖國大地的熱愛。詩人把自己當(dāng)作一只鳥，即使喉嚨嘶啞，也要歌唱著祖國的大地，即使死了也要葬在祖國的土地里面。詩人放聲贊頌?zāi)切樽鎳兔褡逋ι矶鴳?zhàn)的戰(zhàn)士。可以說，艾青自己也是一位勇敢的"吹號者"，他用詩歌吹響了民族解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗號角。
艾青的詩是古體詩的內(nèi)涵與現(xiàn)代詩的最完美的結(jié)合。它往往能將豁達(dá)與卑微淋漓盡致地刻畫出來。這是一種精神的苦修，正是這鍛造出詩人豁達(dá)的情懷；于是痛苦與哀傷不因一己之私。詩人的情懷從一己之悲中走出，又走向祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”從詩人的心中油然而生。從杜甫的《春望》中得知不因時(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但他仍會以千年古國的過往為中國的未來而憂思。你無法想象詩人的肩膀上所負(fù)荷的`力量和他所希望得到的更多責(zé)任。這難道不是中國知識分子創(chuàng)作的源泉和思想的根基嗎？
讀艾青的詩集讓我有一種靈魂歸宿的感覺，就好似在黑暗中徘徊時(shí)，從天而降的一縷曙光，照亮了我前進(jìn)的方向。這個(gè)暑假，老師推薦我們閱讀《艾青詩選》。這幾天，我終于將這本飽含艾青對祖國的深切熱愛的詩選閱讀完。這讓我這種生活在和平年代的孩子感到深切地感慨。
正所謂國人有夢，則中國有夢。中國人的夢就是中國的夢想。若談中國夢，必定要談到艾青。這個(gè)詩中充分地描寫著一代中國人的夢想和命運(yùn)的詩人，艾青用簡單又生動(dòng)的筆觸，將當(dāng)時(shí)社會最低層人民的夢想刻畫得淋漓盡致。這是一種對于中國夢的體現(xiàn)，也是對當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種體現(xiàn)。
我很喜歡閱讀艾青的現(xiàn)代詩，總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰。艾青青年時(shí)期主要興趣在繪畫，曾就學(xué)于杭州國立西湖藝術(shù)院，1929年赴法國留學(xué)，1932年回國后，在上海加入了“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，同年７月被國民黨政府逮捕，監(jiān)禁了三年之久。由于在監(jiān)獄，艾青無法繼續(xù)從事繪畫藝術(shù)，便“從繪畫轉(zhuǎn)變到詩”。他在獄中寫作的《蘆笛》一詩，典故出自現(xiàn)代詩人阿波里內(nèi)爾的詩句：“當(dāng)年我有一支蘆笛，拿法國大元帥的節(jié)杖我也不換�！碧J笛象征著藝術(shù)，而大元帥節(jié)杖則象征著反動(dòng)權(quán)力。這說明了艾青的詩歌創(chuàng)作，從一開始便是與反動(dòng)派勢力相互對立的。他以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明。在1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，艾青立刻投身于中華民族解放戰(zhàn)爭的偉大事業(yè)中。他用自己的作品，訴說著民族的苦難：“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”；同時(shí)，他也用真摯的歌喉，傾吐著對祖國大地的熱愛。詩人把自己當(dāng)作一只鳥，即使喉嚨嘶啞，也要歌唱著祖國的大地，即使死了也要葬在祖國的土地里面。詩人放聲贊頌?zāi)切樽鎳兔褡逋ι矶鴳?zhàn)的戰(zhàn)士。可以說，艾青自己也是一位勇敢的“吹號者”，他用詩歌吹響了民族解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗號角。
艾青的詩是古體詩的內(nèi)涵與現(xiàn)代詩的最完美的結(jié)合。它往往能將豁達(dá)與卑微淋漓盡致地刻畫出來。這是一種精神的苦修，正是這鍛造出詩人豁達(dá)的情懷；于是痛苦與哀傷不因一己之私。詩人的情懷從一己之悲中走出，又走向祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”從詩人的心中油然而生。從杜甫的《春望》中得知不因時(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但他仍會以千年古國的過往為中國的未來而憂思。你無法想象詩人的肩膀上所負(fù)荷的力量和他所希望得到的更多責(zé)任。這難道不是中國知識分子創(chuàng)作的源泉和思想的根基嗎？
讀艾青的詩集讓我有一種靈魂歸宿的感覺，就好似在黑暗中徘徊時(shí)，從天而降的一縷曙光，照亮了我前進(jìn)的方向。
讀《艾青詩選》有感 篇2
讀艾青的詩選，我獲得了生命不止，奮斗不息的堅(jiān)韌意志。二十多年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書，不唯上，只唯真，只唯實(shí)的工作態(tài)度。紅了櫻桃，綠了芭蕉！以往作為一名菜鳥的我站在那里，心里誠惶誠恐。
記得我以往說過我要把自我從一個(gè)小女人變成女漢子，經(jīng)過這兩個(gè)月的努力，蛻變，今日的我最終華麗轉(zhuǎn)身！我一向在心里默默祈禱，來點(diǎn)風(fēng)，來點(diǎn)雨，讓我生根發(fā)芽，長成一棵參天大樹！沒有最好，僅有更好，若心中種花，日子便會生香，踏實(shí)肯干，認(rèn)真做好每一件事，就會讓名著這朵花嬌艷盛開，也為自我的人生增添一道靚麗的風(fēng)景線！
讀艾青的詩選，我充滿對精神家園的憧憬，堅(jiān)定不斷前行的信念。早上5點(diǎn)起來上早自習(xí)，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個(gè)人走在冷風(fēng)中，不禁悲從心起，眼淚掉下來！自我其實(shí)是個(gè)很缺乏安全感的人，當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，睡覺總不踏實(shí)，常常半夜2，3點(diǎn)醒來。
細(xì)數(shù)人生歷程，感覺還是很幸福的，小時(shí)候在家爸媽溫和慈愛，對我疼愛有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無論別人多么飛黃騰達(dá)位高權(quán)重，我并不羨慕，更不會嫉妒，我只會祝福，祝福他們越飛越高，前程似錦。人各有志，在人生的每個(gè)階段，人的追求和心態(tài)也會發(fā)生必須的變化。我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內(nèi)心奔騰著歡樂的水花，那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出，無法抵擋。
讀艾青詩選，我體悟到純真細(xì)膩的情感，感受到淳淳師生情義。帶了六年的畢業(yè)班，自從選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就已經(jīng)把你們當(dāng)成了戀人！
你們虐我千百遍，我把你們當(dāng)初戀！不必懷疑我對你們的真情，雖然，我對你們從不百依百順，你們犯錯(cuò)了我會批評，你們?nèi)涡粤宋視l(fā)火，但那是愛之深責(zé)之切，在我的內(nèi)心，僅有一個(gè)愿望：就是期望你們在人生的競爭中會贏！
愛是一種單向的付出，不用想是否能得到回應(yīng)，既然上天安排了我們師生的`緣分，我就用自我最大的力量，送你一程，我愿意你飛得更高，走得更遠(yuǎn)，超過我的以往！其實(shí)教師和學(xué)生之間，同樣是一場目送，我會默默地站成你們身后擎天的大樹，祝福你毅然遠(yuǎn)行的背影！
讀艾青詩選，喚醒了沉睡的心靈，引領(lǐng)了迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界，就像用吸管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。
讀《艾青詩選》有感 篇3
《艾青詩選》是艾青的詩歌選集，其中的詩歌是艾青經(jīng)歷了“五四”運(yùn)動(dòng)，才寫出來的。從詩歌的風(fēng)格上，能夠看出艾青先生在解放前激昂、奔放、進(jìn)取，反對黑暗歌頌光明;建國后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。
在“五四”戰(zhàn)斗之前，艾青寫出來的詩歌一般是描述太陽、火炬、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗與恐怖的病恨以及對黎明，光明期望的向往與追求。而在建國后艾青的詩還在歌頌人民的.勞動(dòng)資料更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。
從艾青的愛國心，我想到了那時(shí)的中國還涌現(xiàn)出很多的愛國者……徐悲鴻出生在一個(gè)的家庭。從小學(xué)畫畫，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時(shí)留學(xué)生備受欺凌。之后徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒，勢為祖國爭光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)界震驚。魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證明了有志不在年高，他自覺地把自我的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)。
“橫眉冷對千夫指，俯著甘為孺子中”為傳頌的名句。吃的是草，擠出來的是奶。魯迅逝世后，全國人民給他獻(xiàn)上了“民族魂”的大旗，這正是人民對他中肯貼切的評價(jià)。
這就是魯迅與徐悲鴻的愛國之心，而我們從他們的品質(zhì)中我們能夠?qū)W到：少年智，那么國智。少年強(qiáng)，那么國強(qiáng)。一個(gè)國家的期望全在我們少年的身上。所以同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建立得更加完美，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、禮貌的中國，永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國之林。
艾青，浙江金華人，曾在鄉(xiāng)下的保姆家中寄養(yǎng)所以對土地和民眾產(chǎn)生了依戀的感情。他的求學(xué)之路比擬坎坷因與父親的意愿相違背而被中斷學(xué)費(fèi)。在他早期的作品中大多流露出一種沮喪憤懣的情緒，在他一段習(xí)畫的經(jīng)歷中他所構(gòu)成的色彩感和立體感的思維方式對他之后的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了比擬大的影響。
這本詩選在資料中介紹并闡述了他們的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為1937——1941年是艾青創(chuàng)作的高潮期，也是他最高藝術(shù)成就的集中表達(dá)，而早期和后期作品那么是鋪墊，過渡和完畢。詩選基于客觀評價(jià)高潮期作品選用較多，早期和后期更像是扮演著一種陪襯的主角。雖然這種取舍讓本書看起來有點(diǎn)失衡但作者的藝術(shù)成就也會更加突出。
詩選也著重挑選作者抗戰(zhàn)時(shí)期的短詩，短詩的地位在作者的一生當(dāng)中不容無視。
在導(dǎo)讀中了解到二十世紀(jì)四十年代末因?yàn)楦鞣N復(fù)雜的原因，艾青的詩歌進(jìn)入了一個(gè)較長的停滯期，沉悶期雖然這期間也創(chuàng)作了不少作品但大多價(jià)值不高。進(jìn)入新時(shí)期之后艾青重新復(fù)出創(chuàng)作出了很多影響很大的詩篇。而與他高潮期創(chuàng)作的作品相比進(jìn)入晚年期的這些詩篇感情比擬沉郁，內(nèi)斂，深沉手法更為樸素自然，缺點(diǎn)就是藝術(shù)感染力沒有以前那樣強(qiáng)烈了。
讀《艾青詩選》有感 篇4
最近我閱讀了艾青的《向太陽》，作者寫下這首詩距現(xiàn)在也有半個(gè)世紀(jì)了。作為《向太陽》當(dāng)年的一個(gè)虔誠而年少的讀者，我仍能感覺到面對太陽來臨時(shí)詩人內(nèi)心的澎湃，仍能深切地體會到詩人當(dāng)年創(chuàng)作這首長詩時(shí)的崇高而激越的情感。這或許就是艾略特所說的"歷史意識又含有一種領(lǐng)悟，不但要理解過去的過去性，而且還要理解過去的現(xiàn)存性。" 幾十年來，在我國的詩壇上，有很多轟動(dòng)一時(shí)的詩，往往不到幾年就失去了它的"現(xiàn)存性"，這種短命的詩，多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠和功利性強(qiáng)的制作。最近十多年也出現(xiàn)了不少這類短期效應(yīng)的詩作�！断蛱枴芬虼四艹蔀橐皇捉�(jīng)得住歷史嚴(yán)格刪汰的詩，正是由于它能使當(dāng)今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現(xiàn)存性和深刻的人生啟示。
在這一章節(jié)中，作者由昨天寫到嶄新的一天，太陽就象征著一種新的開始，一種解脫，一種釋放，一種希望。回想那段艱難的抗戰(zhàn)時(shí)期，國家，城市，村莊，小至以個(gè)人，都生活在水深火熱和黑暗中。那個(gè)時(shí)期的.人們向往太陽，向往太陽所象征的自由與解脫。終于有一天，初升的那輪太陽，發(fā)出了耀眼，卻又溫暖的光，人們終于獲得了自由，他們也虔誠的祈禱，這抹陽光能永不泯滅，給他們的后代，給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的，橘黃色的，太陽光。因此，作者說，太陽，是美麗的，也是永恒的。
在太陽下，詩人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶，為我們展示出一片太陽光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著痛苦靈魂的大自然的美好景象，歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象，詩人說，他“比拿破侖的銅像更漂亮”，因?yàn)檫@是陽光下最真實(shí)的姿態(tài)。廣場上，人們高喊，“看我們/我們/笑的向太陽/”。少女們背著募捐袋，唱著清新的歌，太陽照著她們的，驕傲的突起的胸脯，和袒露著的兩臂，他們，她們，在陽光下，沐浴著午后的陽光，享受著陽光，珍惜著陽光。
這些發(fā)自胸腔的語言與歌聲，沒有任何渲染和夸張，痛苦已成為過去，平平實(shí)實(shí)的自白，更能使讀者能從詩的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。
生命內(nèi)部殘留的酸痛，只說明必須掙扎好久才能站立起來。這些誰都能真切理解的生理和心理的感覺都切切實(shí)實(shí)能引起讀者很多聯(lián)想和思考，因而使平實(shí)的詩句有了較大的張力和重力。事實(shí)上，這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩人自身對人生的回顧。應(yīng)當(dāng)看作是一個(gè)為了拯救民族的危難和命運(yùn)與千千萬萬祖國的兒女們奔走抗?fàn)幍某嘧拥男穆暋?/p>
那個(gè)時(shí)期的人們，格外珍惜陽光，不是因?yàn)槟菚r(shí)候的天氣不好，而是這陽光，是他們所奮斗而來的，而現(xiàn)在的我們，在陽光的呵護(hù)下，是否也做到了珍惜陽光呢? 我想這也就是愛國的意義，珍惜前人所留下的，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所擁有的，就是為了，讓這抹陽光，照耀的更加絢麗，燦爛，耀眼。
讀《艾青詩選》有感 篇5
讀完《艾青詩選》，我感觸頗深。艾青的大部分詩集與許多外在的現(xiàn)實(shí)主義詩集不同，但在描繪情感的深刻性上卻達(dá)到了很高的創(chuàng)作水平。她的詩也許表達(dá)不出什么宏大的哲學(xué)理論，但卻是一個(gè)人在人生中所能獲得的最真實(shí)的體驗(yàn)，具有濃郁的人性溫度，對人的情感世界進(jìn)行了深刻的剖析。
詩集中的很多詩給我留下了深刻的印象，其中最讓我感動(dòng)的就是她的《歲月的犧牲》。這首詩充滿曲折，作者以強(qiáng)烈的情感向人們描述了時(shí)間的摧殘，歌頌了世界的美好和輝煌。讀這首詩，我仿佛看到了艾青筆下的生活，感受到她對生活的珍惜和留戀，以及她對一切美好事物的.追求和向往。
艾青的詩中還流露出對自然的深刻理解和人文關(guān)懷的真摯情感。她的詩歌語言質(zhì)樸而富有力量，具有極高的文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值。艾青在詩歌中以其深刻的思想和務(wù)實(shí)的精神在偉大的文壇中開辟了一條人文主義的新道路。她的詩歌在表達(dá)人性、表達(dá)情感、質(zhì)疑現(xiàn)實(shí)方面都具有很強(qiáng)的可讀性和藝術(shù)性。
總之，在閱讀《艾青詩選》的過程中，我深受其影響。詩中濃郁的人文精神和作者深刻的思考和洞察，讓我對生命和人性有了更深的認(rèn)識，更加珍惜每一個(gè)人和生命的意義。相信任何讀者都能在艾青的詩中找到自己的共鳴，獲得深刻的閱讀體驗(yàn)。
讀《艾青詩選》有感 篇6
現(xiàn)代詩歌，我們在讀書時(shí)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少，比如《假如生活欺騙了你》、《金色花》、《大堰河——我的保姆》、《我愛這土地》等。其中《大堰河——我的保姆》、《我愛這土地》都出自《艾青詩選》�！栋嘣娺x》是創(chuàng)作于1979年的詩歌集，由艾青本人編定，主要收錄了艾青三十年代至七十年代末的主要作品。詩歌內(nèi)容通常都富有戰(zhàn)斗精神和進(jìn)取精神，向往光明、思考人生。
艾青，是我國現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，筆名克阿、莪伽等。創(chuàng)作的第一個(gè)高峰期是抗日戰(zhàn)爭期間（1937年—1940年），這段時(shí)期的作品主要寫對民族的擔(dān)憂、對人民的同情。第二段創(chuàng)作高峰期是1978年后，“”粉碎后，艾青冤案平反。此后的詩風(fēng)變化頗大，詩句更為整齊、詩情更為深沉、詩意更為警策。
其實(shí)，對于文學(xué)類的作品，想要了解它，整理它，使用思維導(dǎo)圖是不錯(cuò)的方式�？梢杂盟季S導(dǎo)圖將你需要的、感興趣的內(nèi)容，以枝蔓的形式非常清晰明確的整理出來。你需要了解多深，那么分支層級便有多深。相比冗長的文字，思維導(dǎo)圖更為簡單明了。
艾青的詩是古詩的內(nèi)涵和這首詩的外套的完美結(jié)合。它通常能夠是我的開放，小幽默地描繪它。在他的詩中，此刻有一個(gè)安靜流動(dòng)的藍(lán)色憂郁。我愛愛清的詩，因?yàn)樵娺@種藍(lán)色的憂郁。是第一個(gè)擔(dān)心和擔(dān)心的世界，經(jīng)過音樂和音樂的世界的懺悔精神，鍛煉出了詩人對我的大感受；所以痛苦不是因?yàn)樽晕业乃饺耍员瘋皇且驗(yàn)樽晕业睦�。如果我是一只鳥，我應(yīng)當(dāng)用一根嘶嘶的喉嚨唱歌，這根喉嚨被風(fēng)暴打了；為什么我的眼睛常常包含淚水，因?yàn)槲疑類圻@片土地。詩人的感情從自我的悲傷出來，會去哪里？中國的文化土產(chǎn)生了對祖國，人民和光的這樣一個(gè)答案。人們的土地被棲息，作為詩人的'心的形象自發(fā)地出現(xiàn)。曲元的香草美，杜甫的國家在山川和河流，城市春天深植被。感覺當(dāng)花飛濺，恨其他鳥驚。不是因?yàn)闀r(shí)事的艱辛和選擇精神逃避，不是因?yàn)槭澄锖退�，�?dān)心整天吃沒有魚。也許無處不在，永遠(yuǎn)不會是一生，但我仍然會站在那里，微笑，看著大海。詩人走出了未來的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)，與古國的未來，未來和憂慮。你不能想象詩人的肩負(fù)荷的力量，他想要把更多的職責(zé)給世界作為他的職責(zé)。這是中國知識分子和思想基礎(chǔ)的來源。
我愛愛清的詩，因其詩歌充滿語言緊張。愛清的詩經(jīng)常是上半年或直接的，或者活力澎湃，但往往是詩的最終使用表達(dá)方式到達(dá)詩的高潮，然后在高潮的窗簾調(diào)用。這經(jīng)常產(chǎn)生一種已經(jīng)做出的話，沒有感覺，所以留下的聲音，三天無休止。好的！我愛愛清的詩，從愛清的廣義；我愛愛清的詩，因其天然天成，有最大的方式，是深入的文化積累，徹底消化產(chǎn)品；我愛愛清的詩，因?yàn)槲液驮娙艘粯樱瑦圻@片土地和太陽。
讀《艾青詩選》有感 篇7
艾青是中國現(xiàn)代詩人，文學(xué)家。他為祖國做出了很多貢獻(xiàn)，也因?yàn)樗脑姸慌e成名。
艾青出生在一個(gè)封建家庭，1932年初，回國，從事文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫下了《大堰河——我的保姆》，這個(gè)是感情真摯，詩風(fēng)清新，用他那磅礴的語言來表達(dá)了他對祖國的熱愛以及對大堰河深深的愛，他還出版了多種詩集，他的作品被翻譯成十多種語言在國外出版。
他的詩集哲理豐富，讓人回味無窮，又善于以物起興，我特別喜歡其中的一個(gè)詩《一個(gè)黑人女孩兒在歌唱》，這句詩中有這樣一個(gè)話，“一個(gè)多么舒服，卻不住的在哭；一個(gè)多么可憐，就要唱?dú)g快的歌；”這句詩描寫了一個(gè)黑人姑娘給別人看孩子，表現(xiàn)了作者關(guān)心，同情黑人的命運(yùn)，將黑人的命運(yùn)與孩子的命運(yùn)做對比，生動(dòng)形象的寫出了作者譴責(zé)世道的不公，貧困差距和種族歧視，令我們眼前一驚。讓我先朝澎湃，感觸頗深。
他的`詩更多的是熱愛祖國和對黑暗社會的諷刺。有的詩簡短卻一寓意深厚，有的是十分的長讓我感觸深刻。
每個(gè)人都可以熱愛自己的祖國熱愛自己的祖國有多種方式，不僅僅是寫詩這一種方式，我們還可以通過各種方式來表達(dá)我們對祖國的熱愛。
讀《艾青詩選》有感 篇8
《艾青詩選》中我最喜歡的一首就是《黎明的通知》。
艾青的詩歌都是對太陽、黎明、理想和光明為主體的謳歌，這首《黎明的通知》正是他感覺到戰(zhàn)爭勝利的曙光后，對于革命的頌歌。詩中“我”化身成為了光明的使者，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。而黎明的通知已經(jīng)由“我”傳遞給人民，所有人都期盼著，所有人都成為了光。
在那個(gè)國家被戰(zhàn)火所灼傷，人民流離失所，到處都是哀鴻遍野的時(shí)期。他的詩歌并沒有一直沉浸在這種痛苦和控訴之中，在遭受痛苦時(shí)，他也沒有放棄希望，他選擇成為一道曙光。用一支筆來武裝自己，成為最鋒利的武器，參與這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，絲毫不畏懼，用文字來揭露封建社會的'黑暗統(tǒng)治，來抨擊殘暴的侵略者，試圖喚醒中華人民奮起反抗。艾青是一道光，他用文字來激勵(lì)人們勇往直前，照亮了前行的路
艾青與看見的不公和苦難較量，書寫瘡痍，為人們甘愿成為第一道與黑暗抗衡的光。
【讀《艾青詩選》有感】相關(guān)文章：
讀《艾青詩選》心得體會09-23
《艾青詩選》閱讀心得06-01
讀《艾青詩選》有感12-22
《艾青詩選》心得體會03-13
《艾青詩選》讀書心得04-16
《艾青詩選》讀后感02-12
艾青詩選讀書心得04-17
《艾青詩選》讀后感02-21
《艾青詩選》讀后感【薦】12-21
艾青詩選讀后感12-12