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讀《奔跑的幸�！酚懈�
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的讀《奔跑的幸�！酚懈�，歡迎閱讀與收藏。
讀《奔跑的幸�！酚懈�1
今天，老師推薦我們讀《奔跑的快樂》一書。拿到這本書后，我開始狼吞虎咽地讀起來(lái)。
作者用優(yōu)美的語(yǔ)言一個(gè)接一個(gè)地講述感人而有趣的故事:當(dāng)他遇到挫折時(shí)，他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，也不會(huì)克服許多困難；當(dāng)別人失敗時(shí)，發(fā)出鼓勵(lì)的目光，當(dāng)同學(xué)自助時(shí)，說(shuō)“謝謝”。當(dāng)父母忙于家務(wù)時(shí)，我主動(dòng)幫助他們，當(dāng)別人有困難時(shí)，我也不忘伸出友誼之手……這些故事深深打動(dòng)了我，也深深打動(dòng)了我的心。
給我印象最深的是一個(gè)叫徐一坤的男孩。當(dāng)我們沐浴在幸福的陽(yáng)光中，享受童年的快樂時(shí)，他不幸患上了一種可怕的疾病——癌癥。這對(duì)一個(gè)像花一樣的少年來(lái)說(shuō)是多么殘酷。當(dāng)癌細(xì)胞在他體內(nèi)瘋狂擴(kuò)散時(shí)，他并沒有放棄生命。當(dāng)他的手臂滿是針孔，腿被截肢時(shí)，他并沒有放棄向魯夫讀書和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)就像一個(gè)目的地，等著他去。這個(gè)夢(mèng)就像一座等待他攀登的山峰。他手里握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用清新的書香與疾病作斗爭(zhēng)。最后，我把我的書捐給了班上，和同學(xué)們分享閱讀的快樂。"任何有夢(mèng)想的人都是偉大的，任何有勇氣的人都會(huì)有奇跡。"徐一坤的精神感動(dòng)了每個(gè)人，他的堅(jiān)韌也阻止了疾病。
徐一坤是一個(gè)不屈不撓、從不向困難低頭的`好孩子。他和別人分享他的香味，這深深觸動(dòng)了我的心。我認(rèn)為只有努力收集蜂蜜，蜜蜂才能生產(chǎn)甜蜂蜜。只有勇敢地與風(fēng)雨搏斗，鷹才能使它的翅膀更加有力。我是一名小學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想。從現(xiàn)在開始，我將為我的夢(mèng)想努力工作，努力學(xué)習(xí)，為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)，每天腳踏實(shí)地努力工作，把我的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，給我的生活增添色彩，讓生活的花朵綻放。
讀《奔跑的幸�！酚懈�2
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本書都像一個(gè)啟蒙老師，指引我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸�！愤@本書更讓我受益匪淺。
書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的剛強(qiáng)勇敢，她的善良，她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注意金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。
智慧機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y智慧而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，假如他們看了這本書，我相信肯定會(huì)被書中的人物感染的。
溫雅漂亮的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛，她積極向上的精神感染著身邊的每一個(gè)人。她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事中的徐愛，再看看現(xiàn)在的少年朋友，那可是大不一樣的�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會(huì)穿衣服，更不要提孝順父母，尊敬老人了。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。假如你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？
當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的.你，父母要付出多長(zhǎng)血汗？你是否曾想過(guò)有一天，你會(huì)用你的努力往返報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧�！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
這本書讓我更加深刻地熟悉到，我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，不忘父母養(yǎng)育恩，剛強(qiáng)勇敢也是不可缺少的。
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最近，我讀了一本書，書的名字叫《奔跑的幸�！罚瑫杏性S許多多精彩的故事�！侗寂艿男腋！犯嬖V你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無(wú)保留地個(gè)給了世界。
其中我最喜歡的故事是徐逸焜的故事，《不怕》，書中講述的徐逸焜他患上了可怕的疾病——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無(wú)數(shù)條可以帶他去萬(wàn)水千山的`“腿”——書本和知識(shí)。后來(lái)，癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴(kuò)散，但他沒有害怕，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)�，這種頑強(qiáng)不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書捐給了班級(jí)，同學(xué)們將他的書整齊的放在圖書角上，我想這些書代表著徐逸焜的精神永遠(yuǎn)留在同學(xué)們心中。他的舉動(dòng)令我的心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為了自己，也要把自己的芳香分享給別人，這樣我們才會(huì)活得幸福、快樂、有意義。
還有葛楚喬，她為了幫助同學(xué)湊手術(shù)費(fèi)，回家開始寫書，想掙些稿費(fèi)捐給同學(xué)治病，最后他終于成功了，得到了一筆稿費(fèi)給同學(xué)買了一盆水仙花，幫助別人，自已才會(huì)更加的快樂。
所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開放，來(lái)回報(bào)社會(huì)這個(gè)“大花園”，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)滋養(yǎng)了你的露水，培養(yǎng)了你的土地因?yàn)槟愣械津湴痢⑿腋＃?/p>
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樂觀向上，往往是克服困難的法寶。在《奔跑的幸�！分校哆x擇》這篇文章中，夏揚(yáng)墨就是這種樂觀向上的人。樂觀向上不僅能讓我們克服困難，還能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
同學(xué)們，你們還記得那個(gè)運(yùn)動(dòng)員桑蘭嗎？她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`，從而導(dǎo)致她只能坐在輪椅上，讓輪椅陪伴她度過(guò)一生。當(dāng)隊(duì)友們來(lái)看望她時(shí)，見她這樣，都忍不住失聲痛哭起來(lái)。而桑蘭卻微笑著詢問(wèn)隊(duì)友們最近的訓(xùn)練情況。
其實(shí)，像桑蘭這樣的人還有很多，例如﹕霍金、失聰?shù)呢惗喾业�。下面，我們就�?lái)看看霍金的故事吧！
斯蒂芬·霍金于1942年1月8日出生在英國(guó)牛津。早在8歲時(shí)，他就被疾病纏身了，行走很是不便。上中學(xué)時(shí)，他對(duì)物理產(chǎn)生了特殊的.興趣，覺得它是科學(xué)中最基本、最有趣的學(xué)科。從此，他決心獻(xiàn)身于物理學(xué)的研究。1962年，他在牛津大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士，1966年，他在劍橋大學(xué)三一學(xué)院獲哲學(xué)博士。后來(lái)，他在劍橋大學(xué)牛頓曾供職過(guò)的盧卡斯數(shù)學(xué)研究院任客座教授。
不幸的是，20世紀(jì)60年代初期，霍金患上了罕見的肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥。疾病將他困在輪椅上，阻礙了他以直接簡(jiǎn)便的方式從事寫作和計(jì)算，然而，他卻以樂觀向上的品質(zhì)，外加堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，解開了許多宇宙中的未解之謎。
人們都說(shuō)：“霍金是上天贈(zèng)給人類最美好的禮物，然而，他卻承受了人類最為不幸的災(zāi)難。霍金的偉大不僅在于他知識(shí)的廣博，還在于他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的性格，這是他獻(xiàn)給人類的一筆無(wú)形的財(cái)富。”
看完了霍金和桑蘭的故事，相信大家都能知道樂觀向上的重要性了吧！
讀《奔跑的幸�！酚懈�5
花無(wú)百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們?cè)谫澝栗r花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說(shuō)的卻是一朵永不凋零的玫瑰。
她就是《奔跑的幸�！分魅斯弧愘�。
她小小年紀(jì)就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗?fàn)幩奶幥筢t(yī)，甚至犧牲了最忠愛的學(xué)業(yè)。但她并沒有成為病魔的俘虜，一邊忍受著我們這些溫室里花朵永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的痛楚，一邊還堅(jiān)持她的童話創(chuàng)作。她用她的童話與病魔斗爭(zhēng)了十三年。十三年，四千七百多天！
難以想象，卻又令人震撼！反觀自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習(xí)而望而卻步，連一學(xué)期都不能堅(jiān)持。
她還用她的童話改變著同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗?fàn)幍木窀腥局車�，使同病房的叔叔做手術(shù)時(shí)不再大呼小叫；她用她的孝心感動(dòng)著同學(xué)們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學(xué)在母親節(jié)為媽媽獻(xiàn)上一束花；她又用她的愛心感動(dòng)著我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續(xù)續(xù)的'話語(yǔ)懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。
她的精神、她的愛心令我心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著我們，用愛心溫暖他人，用堅(jiān)強(qiáng)亮人生！
讀《奔跑的幸福》有感6
星期六、星期天，正好是集中精力看課外書的好時(shí)機(jī)，我一下子把花老師給的《奔跑的幸�！愤@本書全看下來(lái)了，看著，看著，明白了這本書里記載著江蘇省二十位美德少年的文學(xué)故事。每看一個(gè)故事，我都會(huì)被感人的故事情節(jié)所打動(dòng)。其中，令我印象最深的是《奔跑的幸�！饭适碌闹魅斯�，名叫汪明慈，他的家庭十分困難，爸爸幾年前去世了，只留下一個(gè)有病的媽媽，靠一個(gè)八十多歲的外婆照顧。
汪明慈同學(xué)因?yàn)榧依锔F，冬天沒有錢買多少內(nèi)衣，只穿著學(xué)校發(fā)的校服。他竟然用“跑步的方式防止自己受凍”，他以“執(zhí)著的態(tài)度來(lái)往于鄉(xiāng)間小路”，老師和同學(xué)都很佩服他。我覺得這種堅(jiān)強(qiáng)的意志非常值得我們學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體�？墒�，汪明慈同學(xué)不是我們想象的那樣百病不侵的，他生起病來(lái)可不得了，高燒不退。班主任王老師怕汪明慈病得更厲害，就帶他去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)“孩子發(fā)40度高燒”，要求掛水治療。王老師給汪明慈辦理了治病手續(xù)。王老師不解地問(wèn)醫(yī)生，他天天早上奔跑為什么還生病呢，醫(yī)生告知說(shuō)孩子衣服穿得太少了，鍛煉身體是重要的，但保暖也是不可缺少的。班主任王老師想去汪明慈家去找他的爸爸談一談，無(wú)論如何要把冬天的衣服配齊，否則還會(huì)生病的。事情不是那樣的，家訪時(shí)王老師得知汪明慈家庭情況后，從自己家里取了幾件衣服，送給了汪明慈。王老師還了解到汪明慈常常利用星期三、星期五回家一次，幫八十多歲的外婆把水缸里的'水蓄滿，好讓外婆洗衣做飯。汪明慈用奔跑的方式給自己的冬天取暖，用奔跑的方式回家?guī)屯馄抛鍪�，盡孝心，盡責(zé)任。汪明慈的故事讀完后，我終于明白了：“世間最美好的姿態(tài)就是奔跑”。
“一個(gè)少年就是一盞燈。”《奔跑的幸�！愤@本書中二十位美德少年的優(yōu)秀事跡就是我們生活的指路明燈。因?yàn)檫@些孩子“懂得堅(jiān)守，更懂得感恩”。我想，我們生活的家庭非常幸福。我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都把我當(dāng)作心肝寶貝，生活上給我無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格地要求我， 還 非常關(guān)心我的身體健康。我的身體長(zhǎng)得胖，為了讓我的肥胖瘦掉一些，使身體更加結(jié)實(shí)，本學(xué)期爺爺讓我天天步行上學(xué)、放學(xué)。開始，每天來(lái)回要走八里路我不能接受，坐在爺爺?shù)碾娖寇嚿隙嗝纯旎畎�！跑了一段時(shí)間，我漸漸明白了步行有利于身體健康，身上越跑越暖和，心情越跑越高興。從星期一到星期五，早晚我都堅(jiān)持跟著爺爺一起步行，原來(lái)44千克的體重，現(xiàn)在減少了4千克。有了結(jié)實(shí)的身體，我的學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越好了，上課十分聽講，注意力越來(lái)越集中了，做作業(yè)特別是家庭作業(yè)不但做得好，還比以前快多了。爺爺經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我跑步改掉了壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)更有自信了。我為有這樣的家庭感到無(wú)比自豪，無(wú)比幸福。像汪明慈一樣，我要做懂得感恩的孩子，做意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
“美德少年的人生，在太陽(yáng)下閃光。走近他們，我的內(nèi)心也受到了照耀�！�
讀《奔跑的幸�！酚懈�7
今天老師推薦我們閱讀奔跑的幸福一書，我拿到書后便如饑似渴的閱讀起來(lái)。作者用優(yōu)美的文字，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人又耐人尋味的故事：在自己遇到挫折時(shí)，能永不言棄，克服重重困難，在別人失敗時(shí)送去一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在同學(xué)幫助自己時(shí)說(shuō)聲謝謝，在父母忙家務(wù)時(shí)主動(dòng)去做幫手，在別人困難的時(shí)候不忘伸出友誼之手。這些故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分，心靈受到了很大的觸動(dòng)。
給我印象最深的是一個(gè)叫徐逸焜的男生。當(dāng)我們沐浴著幸福的陽(yáng)光，盡情得享受童年的歡樂時(shí)，他卻不幸地患上了可怕的頑疾——癌癥。這對(duì)一個(gè)花般的少年來(lái)說(shuō)是多么的殘忍。當(dāng)癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的'擴(kuò)散，他沒有放棄自己生命。當(dāng)手臂上布滿了密密麻麻的針眼，腿被截肢了后，他沒有放棄自己的夢(mèng)想—— 閱讀，汲柔富的知識(shí)。這夢(mèng)想就像目的地，等待著他前往，這夢(mèng)，就像是一座高峰，等待著他去攀登。他手握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)帯Ｗ詈筮�將自己的書捐給了班級(jí)，和同學(xué)們分享閱讀的快樂�！坝袎�(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。” 徐逸焜的精神感動(dòng)了大家，他的頑強(qiáng)，讓病魔也為之卻步！
徐逸焜是個(gè)堅(jiān)忍不拔，從不向困難低頭的好男孩，他把自己的芳香分享給別人，令我的心靈深深地觸小學(xué)讀后感作文動(dòng)。我想蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加有力。我是一名小學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想。從現(xiàn)在開始我要為我的夢(mèng)想而努力，好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，腳踏實(shí)地努力每一天，把夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，為自己的人生添彩，讓生命的花朵努力綻放。
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人生路上甜苦和喜憂，難免曾經(jīng)跌倒和等候，也一定要勇敢地抬起頭。是啊，世界上許許多多的偉人都經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨才出頭的。我們只看見了他們成功后的無(wú)限風(fēng)光，可卻不知道他們?cè)谧呦虺晒Φ牡缆飞希朔硕嗌俚睦щy，他們的成功是用自己的堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的`。
比如書中的胡子昂，他大氣而堅(jiān)強(qiáng)，他的爸爸帶他去長(zhǎng)江邊上去接受長(zhǎng)江的洗禮，爸爸告訴胡子昂，長(zhǎng)江起初是一滴水，就是因?yàn)樗髿猓瑢o(wú)數(shù)滴水匯在了一起，才變成了世界第三大河流。之后，胡子昂就像長(zhǎng)江學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向胡子昂學(xué)習(xí)他的大氣。 還有江奇，他的右手天生就是一團(tuán)肉球，但是他的手中握的是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。他經(jīng)過(guò)努力，跑步速度在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二，不知道他跌倒了多少次，更不知道他有多少次堅(jiān)強(qiáng)地站起，江奇那永不言泣，永往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，一定要像他們學(xué)習(xí)，不管成長(zhǎng)的路上遇到多少挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)。讓我們把自己比作鮮花，盡情地綻放，把芳香傳遞個(gè)所有的人，讓世界變得幸福而溫暖。
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《奔跑的幸�！肥且槐娟P(guān)于美德少年的系列故事叢書，我看了其中20個(gè)少年的故事，他們的事跡深深的感動(dòng)和震撼著我，雖然故事中的少年并不是什么偉人，但正是他們平凡中透露出的一種不平凡的精神，值得我敬佩并學(xué)習(xí)！
這些美德少年中，有大度的胡子昂，在同學(xué)上課尷尬時(shí)及時(shí)幫同學(xué)解圍；有握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的`心的江奇，他身殘志不殘，總是勇敢的接受挑戰(zhàn)，逐步走向成功；有喜歡幫助別人的葛楚喬，雖然她自己也有耳朵失聰?shù)募膊�，但她在同學(xué)生病時(shí)卻處處為同學(xué)著想，用自己的力量幫助同學(xué)度過(guò)難關(guān)……
這些少年所遇到的事情，也許我在生活中也會(huì)遇到，從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，他們的故事雖然不同，但他們處事的方式卻有著共同之處，那就是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格，樂于助人的心靈，善于拼搏的精神，求知好學(xué)的習(xí)慣，我要以他們?yōu)榘駱�，就象這本書的序言中寫的那樣：每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。我熱愛我的生命，我也要在成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力綻放，活出生命的精彩！
讀《奔跑的幸�！酚懈�10
奔跑?幸福怎么奔跑?看了這本奔跑的幸福，你就知道了!
我讀完這本書的第一感覺就是感動(dòng)：這本書里有好多樂觀的同學(xué)，他們雖然生了不好的病，但他們還是很樂觀，他們非常的懂事，即使他們很傷心他們也不哭出聲來(lái)，因?yàn)樗麄兣伦约旱母改笧樽约簜?
書里有一位同學(xué)，他叫江奇，得了先天性殘掌：我覺得他的內(nèi)心是勇敢的`，因?yàn)樗匆娀锇閭冊(cè)隍T自行車，他自己也想學(xué)，伙伴們嘲笑他：“一只手也能學(xué)?”但他沒有受伙伴們的影響，他一次次的因?yàn)樽笫终莆詹缓谩褒堫^”而跌倒，但他仍沒有灰心，他一次次的爬起來(lái)直到精疲力竭為止!伙伴們擔(dān)心的勸他：“不要逞能了!”可江奇不聽，因?yàn)樗嘈趴傆幸惶焖艹晒Φ模簳r(shí)間一天天的過(guò)去了，終于有一天江奇成功了，他感到自己像飛起來(lái)一樣，他開心極了。只是這一件學(xué)自行車的事情，可是不同的人做同樣的事，付出的努力也不一樣，這位江奇同學(xué)比一般人付出的要多二三十倍，正是因?yàn)樗冻龅谋葎e人多，他才有那么大的成就感!
讀《奔跑的幸�！酚懈�11
我讀完《奔跑的幸�！�，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。
這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛心的人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說(shuō)：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩(shī)：你曾對(duì)我說(shuō)愛聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對(duì)我說(shuō)愛看花上的朵花里有你的依戀和收獲~~~~
看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。
讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林�？赐晁墓适�，我知道他即使殘疾了，還這么愛學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說(shuō)，徐逸焜認(rèn)真的'說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來(lái)——我可以在病床上學(xué)習(xí)的�！�
還有一節(jié)是兩年多來(lái)，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。
看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
讀《奔跑的幸福》有感12
每當(dāng)我翻開《奔跑的幸�！愤@本書，讀著熟悉的文字，我就情不自禁地潸然淚下。是的，那就是用自己短暫的生命譜寫出一篇篇美麗故事的成倩�？上�，她的人生不像她的名字一樣。倩是美好的意思哪！但是，她卻用十三年的時(shí)間，自己的全部生命，創(chuàng)造出了四十萬(wàn)字的童話。
八歲的小成倩，便患上了嘔吐腹脹的怪毛病，在全國(guó)走遍了十幾家大醫(yī)院，竟然無(wú)人能確診成倩的病，她的家人一定很無(wú)奈吧！當(dāng)我讀到她笑對(duì)病魔的時(shí)候，我被震撼了，成倩后面的叔叔都在不停地呻吟著，她居然還能扭過(guò)頭，對(duì)他說(shuō)：“我給您講故事吧，大家都說(shuō)我的.故事能止疼呢！”這需要多么大的毅力呀！比起成倩，我就遜色多了，她要承受的是鉆心般巨痛的插管手術(shù)，而我呢？面對(duì)的只是一些比較難吃的藥物，就齜牙咧嘴，擺出一副苦瓜臉，現(xiàn)在想想真是羞愧��！在疼痛的情況下，她還能微笑著講童話，盡管成倩身體已經(jīng)蜷縮成了一小團(tuán)。我卻因?yàn)楦忻�，只是比較難受，就抱病喊痛。如果要接受那種痛苦的是我，估計(jì)早已淚流成河了吧。但成倩卻默默地承受著。
但換個(gè)角度來(lái)說(shuō)成倩短暫的生命又充滿了意義和幸福，看哪，她感動(dòng)了多少人？醫(yī)生、老師、同學(xué)、病友，他們無(wú)一不被成倩的事跡而感動(dòng)。瞧！她還用那美妙的童話把患有網(wǎng)癮的男孩兒拉回到真實(shí)的世界。成倩用自己的行為，感動(dòng)著我們，她用骨瘦如柴的手，揮動(dòng)著筆，寫了一篇又一篇令人贊嘆不絕的故事，這會(huì)讓我們一讀起她的童話，就想起成倩堅(jiān)強(qiáng)的笑容吧。不但如此，她的善良還延續(xù)到了去世后。離開我們后，她還斷斷續(xù)續(xù)地請(qǐng)求爸爸把錢捐給更需要的人們。成倩去世二十多天，便發(fā)生了大地震，成倩的爸爸便以她的名義捐了一千多元。我想，成倩的生命，一定就活在了她的作品中，活在我們大家的心中。
這就是一個(gè)十三歲女孩的故事，一個(gè)生命的奇跡。
讀《奔跑的幸�！酚懈�13
今天我看了《奔跑的幸福》這本書，視線不止一次地模糊了，特別是成倩的故事，深深地打動(dòng)了我。飽經(jīng)病痛折磨的13歲女孩-----成倩姐姐，永遠(yuǎn)閉上了她美麗的大眼睛。然而她卻把自己如花的笑靨藏在了她短暫的人生和四十萬(wàn)字的童話作品中。
成倩八歲起就患上嘔吐腹脹的`怪毛病。她就這樣在持續(xù)不斷的嘔吐和腹脹中頑強(qiáng)地求學(xué)，并把自己的夢(mèng)想放到童話世界里照亮別人。在南京 軍區(qū)總醫(yī)院，她動(dòng)了一次大手術(shù)，疼痛和痛苦折磨著她，她卻笑著扭頭對(duì)手術(shù)后呻吟不止的叔叔說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧，我的童話故事能止疼，可神了�！笔迨迓牶笳痼@并感動(dòng)了，含著眼淚再也沒有呻吟過(guò)。同樣被感動(dòng)的還有病友王奶奶，她把上網(wǎng)成癮的孫子帶給成倩指導(dǎo)，說(shuō)也怪了，在成倩的幫助下，男孩回家以后，像變了一個(gè)人，由一個(gè)網(wǎng)癮少年變成了市三好學(xué)生。讀到這里，我感動(dòng)得留下了眼淚。成倩自己都疼痛難忍，卻想著幫別人減輕痛苦，盡自己的最大力量，溫暖和照亮著別人，就像一朵默默開放的玫瑰，散發(fā)著令人心曠神怡的香氣。
在她住院期間，醫(yī)生經(jīng)常給她做穿腔靜脈手術(shù)來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)候她根本不能自主吸收食物營(yíng)養(yǎng)，所以瘦骨嶙峋，醫(yī)生連續(xù)兩次插管手術(shù)都失敗了，要知道做這種手術(shù)可是撕心裂肺的疼�。】墒撬恢蹦赝旎ò�，沒有一聲輕微的叫喚，原來(lái)她并沒有把注意力放在手術(shù)上，而是在構(gòu)思童話故事呢，然后微微笑著把故事講給醫(yī)生聽，手術(shù)做了五次，終于成功了，醫(yī)生也激動(dòng)地流下熱淚。成倩姐姐真勇敢，再看看我，平常遇到一點(diǎn)小困難，就怕苦怕累怕疼，哭著喊著要媽媽幫忙，現(xiàn)在想起來(lái)，可真慚愧呀。
成倩到外地求醫(yī)的時(shí)候，寫信叮囑媽媽不要太節(jié)省，要注意身體。在生命的彌留之際，懇求爸爸帶她捐款，幫助那些更加需要幫助的孩子們。讀到這里，我的眼淚又情不自禁的流下來(lái)了。成倩姐姐面對(duì)死神，毫不害怕，想的不是自己，卻時(shí)刻不忘那些需要幫助的孩子們，用她的善良，勇敢和智慧鼓舞著我們，像一朵燦爛奪目的玫瑰，奉獻(xiàn)了她所有的美麗和芬芳。
讀了《奔跑的幸�！愤@本書，我收獲頗豐。美麗善良的成倩姐姐教會(huì)了我很多很多，她就像一朵永不凋謝的玫瑰，用她的美麗和芬芳溫暖著我們，她永遠(yuǎn)盛開在我們心中。
讀《奔跑的幸福》有感14
我讀了《奔跑的幸�！泛芨袆�(dòng)，書中的少年們不被自己不公的命運(yùn)而打到，他們都很堅(jiān)強(qiáng)。 江奇的右手 是一個(gè)肉疙瘩，他說(shuō)他要學(xué)騎自行車，一只手也能學(xué)車？是的.�；蛟S我們不能，但是江奇能。他憑自己堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)會(huì)了。他用一只手騎著自行車和小伙伴一起玩。20xx年，江齊上初中了，同學(xué)們將驚異的目光投向江齊，他甚至以一只手學(xué)會(huì)了跳繩，他的殘掌不能拿起繩子，但他以百折不撓的堅(jiān)定意志學(xué)會(huì)了。他被繩子絆了一次又一次，可他沒有一個(gè)人扶，靠自己站了起來(lái)。江齊的右手握著一顆心，一顆擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的心。 成倩，一位十三歲的女孩，在20xx年3月6日永遠(yuǎn)地閉上了她那美麗的眼睛。她寫了許許多多的童話故事，她在做穿腔靜脈時(shí)，一連兩次都失敗了，這種手術(shù)不打麻藥，每一寸都鉆心地痛。如果一次不成功，再理智的人都會(huì)破口大罵，可她卻一直盯著天花板，始終一聲不吭。我被她感動(dòng)了，如果是我，或許早已哭了，可她卻很堅(jiān)強(qiáng)，我要向她學(xué)習(xí)。我從他們身上懂到了：堅(jiān)強(qiáng)就是幸福！
讀《奔跑的幸福》有感15
《奔跑的幸�！愤@本書里面的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了我。書里面的每一個(gè)人有可能就在我們的身邊。他們有的`健康，但父母離異；有的身體不好，但是他們有家；甚至有的身體不好，還是孤兒。但是他們卻勤奮學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)......比我們這些在嬌生慣養(yǎng)地孩子成績(jī)好多了。他們比我們悲慘很多，但為什么比我們做的好呢？
《以愛之名》看的這篇文章的時(shí)候，我竟然流淚了。這篇文章講的是：主人公徐愛在三歲的時(shí)候爸爸去世，媽媽離家出走。可憐的徐愛只好與爺爺奶奶相依為命。徐愛從小就很乖，每天幫疲勞了一天的奶奶捶腿。家庭的不幸讓她從小就很堅(jiān)強(qiáng)。
長(zhǎng)大后，她更加勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。同學(xué)們還叫她“老大”。
可是，無(wú)情的病魔在她爺爺?shù)纳砩暇幼×讼聛?lái)。
終于，高二那一年，得了肺癌晚期的爺爺離徐愛而去。
這篇文章并不長(zhǎng)，但它將訴了一個(gè)人間真情。
這篇文章還讓我明白了什么是愛。
我要向徐愛姐姐學(xué)習(xí)!
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