數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀5篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得1
伴隨著春的腳步，我們迎來了三年級的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這股學(xué)習(xí)的暖流如春風(fēng)般沐浴了我的數(shù)學(xué)教學(xué)。使我感受到了教材和教材的重要性。研讀教參，參透教材，把握好教材一直是我的弱項(xiàng)。因?yàn)槲覐膩碇恢澜探滩睦}。聽了紅旗小學(xué)張美菊老師對教材的解讀，頓感忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
首先，張老師帶著我們縱向梳理了整個(gè)學(xué)段的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的內(nèi)容，整體把握教材，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
其次，通觀全冊、全單元。從每一單元在教學(xué)目標(biāo)和教材說明及教學(xué)建議，使我們對每一單元有了清晰的了解，從而準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的`教學(xué)。
最后，張老師帶著我們解讀每一課時(shí)的教法及學(xué)法。推薦我們閱讀相關(guān)的教學(xué)資料，對每一課練習(xí)的疑難問題，編寫意圖，教學(xué)建議，內(nèi)容結(jié)構(gòu)給我們進(jìn)行了分析講解，及每一節(jié)課的練習(xí)題，都給我們做了合理的分析和建議。真是對這冊教材事事巨細(xì)的給我們做了解讀，使我們在教學(xué)中找準(zhǔn)了支點(diǎn)，把握準(zhǔn)了方向，合理的使用教材進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
總之，通過這次數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們對教材有了更深入的把握，更高層次的理解。相信對今后的教學(xué)有更高意義上的幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得2
我是一名自認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校里無論大小考試我都能考95分以上，同學(xué)們都說我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有天份，數(shù)學(xué)老師也很喜歡我，經(jīng)常讓我?guī)退鲂┦虑�。那我是不是整天埋頭苦學(xué)，到處培優(yōu)呢?不是!我的學(xué)習(xí)任務(wù)是自選的'，我想要去培優(yōu)，也想要多做數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)樽鏊械氖虑槲叶寄芸鞓返厝ッ鎸�，反正是要做，干嘛不快樂地去做�?比如說期末考試的前一天晚上，同學(xué)們都在干什么?當(dāng)然，都在家認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了!我呢?剛剛從妹妹家里玩了一趟回來，現(xiàn)正在看著電視呢，媽媽要阻止我?沒門!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只復(fù)習(xí)了一些平時(shí)愛粗心的問題，考試成績果然不錯(cuò)!
我自認(rèn)為除了白羅蘭，我就是全班數(shù)學(xué)第一!白羅蘭現(xiàn)在是我的競爭對手，她比我強(qiáng)!重要的是她比我踏實(shí)，學(xué)習(xí)比我認(rèn)真，也因?yàn)槲姨珢弁祽辛?一道加法原理我卻用了乘法原理做，結(jié)果錯(cuò)了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一!我擁有了好的習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法，我什么也做得了!我不喜歡那種太過謙虛的人，因?yàn)樵谶@里，為什么要謙虛?一定要相信自己，沒有任何困難能難住我，因?yàn)槲矣幸惶缀玫膶W(xué)習(xí)方法：
小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時(shí)。
事情盡量，一遍做好。解答難題，公式運(yùn)用。
學(xué)習(xí)主動(dòng)，不要被動(dòng)。復(fù)雜難題，多做為妙。
快樂面對，任何事情。相信自己，就是第一。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得3
我的兒子今年上小學(xué)四年級，一、二年級時(shí)學(xué)校每年五月份都會(huì)有一次數(shù)學(xué)智力競賽。三年級后由于社會(huì)上對奧數(shù)的反對，沒有再進(jìn)行智力競賽。
一年級時(shí)，兒子考了全班第一名，二年級時(shí)考了全校第一名，考了78分。班級中大部分同學(xué)都考了30到40分，曾經(jīng)有一位學(xué)生家長對我說過，他愛人(重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè))看了卷紙上的題，認(rèn)為就是大學(xué)生也答不了那么高的分?jǐn)?shù)，覺得我兒子能得這么高分不可思議。
在智力競賽中出現(xiàn)比較多的是關(guān)于圖形的問題。其它方面出現(xiàn)較多的是關(guān)于抽象思維能力的考查。
我的兒子從小并沒有上過任何數(shù)學(xué)或奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，為什么他會(huì)對連成人都感困難的題做的如此得心應(yīng)手呢?我想也許是與他從小接觸我畫的平面圖有關(guān)。
在兒子四、五歲時(shí)，我們買了新房要裝修。為了裝修的'可心，我們買了電腦版設(shè)計(jì)軟件，自己畫了平面圖，又設(shè)計(jì)出各個(gè)房間的平面圖。我們家的櫥柜、屏豐、展示柜、儲(chǔ)物柜都畫了平面圖、頂視圖、側(cè)視圖，并在軟件中顯示出立體效果圖。兒子雖小，但拿著圖紙聽我們講解幾遍后也能看懂了。一年后為了兒子上學(xué)我們又一次搬家。上述過程再一次重復(fù)。
也許就是在不經(jīng)意間，兒子的小腦袋里有了空間的概念。
把我的心得與大家分享，也許你的兒子也能在圖形學(xué)習(xí)中取得好的成績。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得4
以下是一篇關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得的作文。
我深知數(shù)學(xué)是任何科學(xué)、工程和技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，因此我一直對數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。最近，我重新開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這次選擇了學(xué)習(xí)微積分。
微積分是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要研究函數(shù)的變化率和極限。學(xué)習(xí)微積分需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但它對于理解科學(xué)和工程問題至關(guān)重要。我首先閱讀了微積分的基礎(chǔ)教材，然后開始做習(xí)題并參加在線討論班。
我發(fā)現(xiàn)微積分并不像我想象的那么可怕。我學(xué)會(huì)了如何使用極限的概念解決問題，并且學(xué)會(huì)了如何理解函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和積分。我開始認(rèn)識(shí)到微積分對于解決實(shí)際問題的重要性，例如在物理學(xué)中，它可以幫助我們理解物體的運(yùn)動(dòng)和熱力學(xué)。
學(xué)習(xí)微積分使我更加了解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是一種邏輯和推理的藝術(shù)。微積分的學(xué)習(xí)過程也讓我更加自信和自律。我學(xué)會(huì)了如何自我學(xué)習(xí)，如何組織我的思維，如何使用數(shù)學(xué)工具解決問題。
總的來說，學(xué)習(xí)微積分是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。我不僅提高了我的數(shù)學(xué)技能，也提高了我的'思維能力和解決問題的能力。我相信，微積分的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展和人生旅程產(chǎn)生積極的影響。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得5
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田;回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng)，如細(xì)雨;似陽光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。
“明天請同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用。”數(shù)學(xué)老師艾老師對著臺(tái)下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。”“明天真的帶橙子嗎?是用來吃的吧?”
陽光又一次洗涮了大地，雖然還沒到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買到的最美味的橙子，沒有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容�！罢埻瑢W(xué)們把橙子切成兩半�！背认闼囊�。隱隱覺得有個(gè)答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的.橙子，就是……”答案被證實(shí)：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。
待橙香已可達(dá)到“余‘香’繞梁，三日不散”時(shí)，知識(shí)的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛不釋“口”，沒有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃!”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過如此了。
笑聲在橙香中涌了出來。
涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會(huì)散的，但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。
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