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2017年作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)_心得體會(huì)
作風(fēng)，是指人們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪幸回灡憩F(xiàn)出來(lái)的行為和態(tài)度�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面理解：一是作風(fēng)涵蓋了人們的工作和生活，包括了人的活動(dòng)的全部，說(shuō)“作風(fēng)無(wú)處不在”，沒(méi)有一點(diǎn)夸張;二是作風(fēng)是人們?cè)陂L(zhǎng)期的工作生活中形成的，具有鮮明特征的品格，表現(xiàn)是一貫的而不是偶然的。常言道“江山易改，秉性難移”，反映了作風(fēng)建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和多樣性;三是作風(fēng)是人們世界觀的行為表現(xiàn)，是能感知感覺(jué)的。一個(gè)人的作風(fēng)必然對(duì)他人和外界事物產(chǎn)生影響，說(shuō)明了作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性;四是作風(fēng)包括了人們的言談舉止和態(tài)度，它體現(xiàn)一個(gè)人的知識(shí)水平、社會(huì)閱歷、對(duì)事物(是非)判斷能力，因而作風(fēng)建設(shè)既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更有實(shí)踐問(wèn)題。歸納起來(lái)，作風(fēng)是人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和榮辱觀的綜合體現(xiàn)和反映。作風(fēng)建設(shè)就是促使人們主觀盡可能適應(yīng)客觀的過(guò)程。
機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),就是根據(jù)機(jī)關(guān)工作性質(zhì)，圍繞職能的履行而開(kāi)展的一系列以提高工作人員知識(shí)、轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感，提高綜合能力和服務(wù)水平為目的的建設(shè)活動(dòng)。其目的是通過(guò)這一系列行之有效的工作和活動(dòng)，使工作人員思想觀念、意識(shí)更能適應(yīng)客觀發(fā)展變化的需要，其行為更符合社會(huì)發(fā)展階段和人民群眾的要求。振奮機(jī)關(guān)工作人員精神，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)履行法定職責(zé)，服務(wù)人民群眾，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
當(dāng)前群眾對(duì)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)總的評(píng)價(jià)是比較好的，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。如在思想作風(fēng)方面，有的缺乏政治原則性，在大是大非的問(wèn)題上出了問(wèn)題;有的對(duì)己寬、對(duì)人嚴(yán)，不能嚴(yán)格要求自己，不能做到廉潔自律。在學(xué)風(fēng)方面，有的同志忙于事務(wù)，厭學(xué)、淺學(xué)甚至不學(xué)，自我陶醉，自我滿足，認(rèn)為機(jī)關(guān)工作沒(méi)什么了不起，隨隨便便就可以應(yīng)付。為此，需做到“五個(gè)堅(jiān)持”，采取措施，著力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)問(wèn)題。
一、堅(jiān)持以教育為主
機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持教育為主，但不能簡(jiǎn)單的“說(shuō)教”，需要“動(dòng)一點(diǎn)真格”的，使教育事半功倍。一是有針對(duì)性地開(kāi)展教育幫助工作;二是借鑒其他單位的經(jīng)驗(yàn)，舉一反三，變“間接”為直接，用他人的事例進(jìn)行教育;三是嚴(yán)格執(zhí)行制度、適度獎(jiǎng)懲，用直接、扎實(shí)的方式開(kāi)展教育。通過(guò)教育，使廣大機(jī)關(guān)干部樹(shù)立依法行政意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。
二、堅(jiān)持集中整頓與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)相結(jié)合
作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，有其復(fù)雜而深刻的思想根源和社會(huì)根源，解決起來(lái)不可能一蹴而就，必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，樹(shù)立持久作戰(zhàn)思想。同時(shí)又要在一段時(shí)間里，抓住突出問(wèn)題，重點(diǎn)問(wèn)題，集中加以解決，使局面為之改觀，使群眾為之振奮。當(dāng)前，應(yīng)結(jié)合形勢(shì)任務(wù)，在通過(guò)黨性黨風(fēng)教育和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，集中整頓機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該通過(guò)干部制度改革，集中整頓機(jī)關(guān)干部作風(fēng)。為此，在干部的選拔上，應(yīng)堅(jiān)持政治素質(zhì)高低不一樣、謀事和謀人不一樣、團(tuán)結(jié)配合好壞不一樣、工作作風(fēng)扎實(shí)與不扎實(shí)不一樣、正確使用權(quán)力和濫用權(quán)力不一樣等“五個(gè)不一樣”的用人標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)政治素質(zhì)高、干勁大、團(tuán)結(jié)好、作風(fēng)實(shí)、勤政廉潔的干部堅(jiān)決提拔重用;對(duì)政治素質(zhì)低、不干事、不團(tuán)結(jié)、作風(fēng)浮漂、私欲重的干部堅(jiān)決不用;對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的果斷進(jìn)行組織處理�？醋黠L(fēng)扎實(shí)不扎實(shí),關(guān)鍵要看對(duì)上級(jí)黨委、政府重大決策落實(shí)的好壞;看對(duì)上級(jí)黨委、政府安排的重要任務(wù)完成的好壞;看解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)不強(qiáng);看是報(bào)實(shí)情、說(shuō)真話、干實(shí)事,還是欺上瞞下、弄虛作假、做表面文章,看能否將對(duì)黨、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)真正統(tǒng)一起來(lái)。實(shí)踐告訴我們,加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),必須把選人用人作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。要堅(jiān)持黨的干部路線,深化干部人事制度改革,使干部的選拔、任用、監(jiān)督和管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化;要嚴(yán)肅干部工作紀(jì)律,杜絕不正之風(fēng),真正形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制,從用人機(jī)制上保證干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)。
三、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭
領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是經(jīng)實(shí)踐證明的行之有效的工作方法;領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，既是政治責(zé)任和歷史責(zé)任，也是職務(wù)責(zé)任;領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，不僅要在“說(shuō)”字上帶頭，更要在“行”字上帶頭。所謂“一打綱領(lǐng)不如一個(gè)行動(dòng)”、“言教不如身教”，說(shuō)的是行重于言。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面帶頭：一是帶頭樹(shù)立正確的政績(jī)觀、利益觀、權(quán)利觀，從源頭上鏟除滋生本本主義、形式主義、官僚主義的土壤和條件。二是帶頭發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索培育“適應(yīng)”、“符合”時(shí)代要求的新作風(fēng)。做到體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力。三是帶頭解放思想，實(shí)事求是。做到“四要四不要”，即要與時(shí)俱進(jìn)，不要因循守舊;要求真務(wù)實(shí)，不要虛假繁榮;要量力而行，不要大計(jì)劃，高指標(biāo);要堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，不要招實(shí)禍、落罵名的虛假政績(jī)。四是帶頭艱苦奮斗，廉潔勤政。從一線職工最滿意的事情做起，從職工最不滿意的地方改起。解決機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事和官氣十足的衙門作風(fēng)。
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