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維修電工師帶徒徒弟心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的維修電工師帶徒徒弟心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
維修電工師帶徒徒弟心得體會(huì)1
物理教研組楊小蓮師帶徒活動(dòng)是我們學(xué)校的優(yōu)異傳統(tǒng)，表現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的培訓(xùn)理念，同時(shí)也表現(xiàn)了學(xué)校正青年教師的熱切關(guān)心，對老教師的充足相信。本學(xué)期我有幸與宋娜敏結(jié)為師徒合作伙伴，我作為師傅，在師徒合作的過程中對自己老是嚴(yán)要求，凡事言傳身教，講究交流交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過程中本著誠心、熱忱、踴躍的態(tài)度來鍛煉徒弟，使徒弟在短時(shí)間內(nèi)迅速成長。半學(xué)期以來，我的所思、所做、所為
一、師徒相互交流、我言傳身教
做人是最重要的，在我半學(xué)期的帶徒中，沒有由于我的教齡比徒弟大而居高臨下，而是以一顆和藹可親的心去常常和她交流做人的道理，一直保持自己和徒弟的思想交流融恰，生活上多了一份對徒弟的關(guān)心，當(dāng)徒弟有困難時(shí)給一些力所能及的幫助；工作中多了一份對徒弟的鼓舞，當(dāng)徒弟思想有顛簸時(shí)，多一些意味深長的寬慰。作為一名老教師對自己的要求更高，優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成跟著時(shí)間的遷徙已變?yōu)樽约旱呢?cái)產(chǎn)，師徒交往中著重徒弟優(yōu)異習(xí)慣的培育；不停地累積知識(shí)開辟視線，提高自己的專業(yè)水平是自己的天職，師徒合作中更著重徒弟專業(yè)水平的提高。我們在合作中一同去分享收獲后的快樂，來促使此后的'共同提高。
二、師徒相互聽課、我們共同進(jìn)步
教育思想只有和教課實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)合才能表現(xiàn)出它的生命力，才能上漲為教課理念。半學(xué)期以來，我們一同備課、相互聽課。我多次聽宋娜敏老師的課，聽完后給她建議與鼓舞、交流與指點(diǎn)，并且做到了“言無不盡，言無不盡”，有問必答，有疑必解”，特別是在教研活動(dòng)中，我們共同研究、共同反省、共同總結(jié)，在相互交流與議論中相互商討技藝，相互揚(yáng)長避短，以求共同進(jìn)步。
教無止境、學(xué)無止境，面對教課中的諸多問題，我們永久需要共同學(xué)習(xí)，需要共同研究，相信在我們共同的努力下，我們必定能夠共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
老教師有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是經(jīng)歷，徒弟們有的是青舂，有的是精力，在此后的教課過程中，讓我們相互學(xué)習(xí)，商討提高，教課相長。
最后，祝愿徒弟：早日后起之秀而勝于藍(lán)！
維修電工師帶徒徒弟心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期過去了，我半學(xué)期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師。她任職業(yè)道德、教課方法都絕不保存地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真實(shí)發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
作為一名教師，一個(gè)人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的流傳者，在為祖國培育人材，與廣大人民的利益息息有關(guān)。我一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教課理念。
在教課工作中，我能踴躍貫徹素質(zhì)教育目標(biāo)，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充足認(rèn)識(shí)到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特別是而這全部就要靠我們教師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也信心盡我最大的努力來確實(shí)提高45分鐘的講堂教課效益，獲得好的教課成績，決不可以給師傅丟人，給學(xué)校抹黑。
工作中，我能恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、不串崗。踴躍參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏扎實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地搞好平時(shí)教課各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳盡，周祥；上課，我不停探索改改革路；課后，我實(shí)時(shí)剖析，總結(jié)，仔細(xì)批閱作業(yè)，踴躍搞好指導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培育優(yōu)異的同時(shí)，決不鄙視差生。做到“抓兩端，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力求讓全部學(xué)生都能在適合的環(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技術(shù)。
我常常去聽李老師的課。我碰到問題常主動(dòng)去討教李老師，她總能不厭我煩地回答我。學(xué)校的教課質(zhì)量是重點(diǎn)，而講堂是提高教課效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課，一定做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。充足運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟迪思想的方法，全面實(shí)行目標(biāo)教課，上課要注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我來說是終生得益的.。
固然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆錄以及作業(yè)批閱等，但我仍是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的楷模，由于她的態(tài)度時(shí)辰影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備好每一節(jié)課，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后仔細(xì)仔細(xì)批閱作業(yè)，進(jìn)行指導(dǎo)補(bǔ)差工。實(shí)時(shí)寫好教課反省。
總之，這半學(xué)期以來，在李老師的盡心指導(dǎo)、種植下，在她仔細(xì)扎實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，優(yōu)異人品質(zhì)量的熏陶下，我各方面都有了必定的提高。此后我要更為主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，踴躍創(chuàng)新，做一名優(yōu)異的人民教師。
維修電工師帶徒徒弟心得體會(huì)3
“一日為師，平生為父”，師傅等同于父親母親，足以見得他在一個(gè)人的成長過程中有多么的重要。總感覺自己很好運(yùn)，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜張學(xué)勝主任為師！張主任的為人辦事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份仔細(xì)的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，深沉的專業(yè)理論等常常讓我在感人之余，獲取了好多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一年來，堪稱碩果累累。我的導(dǎo)師張主任在指導(dǎo)我的第一天就對我提出的很詳細(xì)的要求：
“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)。 ”我的導(dǎo)師要求我從零開始，以現(xiàn)場實(shí)踐為手段，加速對新的知識(shí)的學(xué)習(xí)，以切合型人材為標(biāo)準(zhǔn)提高自己。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我深入線路勘察現(xiàn)場，從設(shè)計(jì)的每一個(gè)小細(xì)節(jié)開始學(xué)起，在學(xué)習(xí)過程中我向每一位師傅虛心討教，只需在我能力范圍內(nèi)的`我都勇于實(shí)踐。在每日下班回到宿舍，我感覺的是寬慰，我挑戰(zhàn)了自己，學(xué)到了課本根本沒有的知識(shí)。為了趕快掌握新知識(shí)和新技術(shù)，導(dǎo)師還為我擬訂了針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)師要求我多看圖紙，多研究施工組織設(shè)計(jì)，穩(wěn)固已有知識(shí)的同時(shí)，關(guān)于不認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，也要從理論學(xué)起。每當(dāng)有些安閑的時(shí)候，我就會(huì)抱著圖紙和書本，用心專研于此中。不懂處就導(dǎo)游師討教，導(dǎo)師都賜予仔細(xì)的解答。
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