讀《窗邊的小豆豆》有感[合集15篇]

　　品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望對大家有所幫助。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”的話，勾起了我對童年時光的懷念，想起了小姨當年送我的那本沒有版權(quán)、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當年閱讀的溫馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不知道現(xiàn)在熱哈利波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。

　　有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么“……的童話很美好，……的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是……的童話，而是講述……的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的`童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應(yīng)該去讀這本書，彌補這種遺憾。這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫“巴學園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。

　　多年后，當我有了自己的孩時，那個時候看著他(她)，我一定會回憶起這本書，想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)�來的這份恒久的感動，還有對當今教育的思索。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

　　我最近在看《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原學校退學后來到了巴學園。在小林校長的引導(dǎo)下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。書中最讓我敬佩的人是校長小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的語言——直接用“海的味道”，和“山的味道”來告知家長學生帶的午餐必須要營養(yǎng)均衡，并為患矮小癥的“高橋君”設(shè)計了適合他的運動會讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時讓每個同學光著身體游泳，消除了有缺陷的'孩子覺得自己和別人不一樣的自卑心理……

　　讀了小說，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認真傾聽別人說的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個小時的話那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以后會認真傾聽老師講課;不插嘴，攪亂同學的思維。和同學相處的時候要站在別人的角度去考慮問題。學會換位思考，理解尊重別人。在家的時候和長輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人、同學、老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

　　我聽到《窗邊的小豆豆》這個書名，我就想起以前學過的課文，我以為是：有一個豆子，后來長了芽，長了葉，小女孩的病就好了。

　　我翻開書本，認真讀了起來。我還只讀完第一頁，我就把書本關(guān)上，看了看封面，原來是日本的黑柳徹子寫的，這個小豆豆就是黑柳徹子

　　要講得是小豆豆太調(diào)皮了，被轉(zhuǎn)到了巴學園這個學校，小豆豆先學習融入這個學校，很快就成為了這學校的一員，中間發(fā)生了許多新奇事。

　　小豆豆到這個學校的`第一天，就喜歡上了這個學校。這個學校是用六輛電車當教室，校長的家就在學校旁邊。我喜歡他們學校規(guī)定的飯菜，名叫《山的味道，海的味道》。也就是在地上的菜和還里的菜，然后擺好。

　　有一次，校長又送來一輛電車，讓它成為大家的圖書館，隨便怎么看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫下來，讓大家自學，如果上午把今天課程全學完，下午就散步，看書。而且你想先上什么課就上什么課，學習就很好。

　　還有什么去野炊呀；在飯?zhí)美铩奥稜I”，比膽子，“鬼”也膽��；學習韻律操......

　　總之，小豆豆的童年很開心，我想推薦大家這本書；每個人都在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感4

　　結(jié)識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。

　　有很多小說的故事都是以這樣的句子開頭的，很遺憾我必須這么俗氣沒有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆，以最簡單的方式表達我內(nèi)心最強大的感受。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，卻有讓人深思的內(nèi)容。

　　這是作者童年校園生活的一段紀實。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，作者在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。

　　故事內(nèi)容主要是小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到“巴學園”。在小林校長的'愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的她，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里隨和、親切的教學方式使她度過了人生最美好的時光。

　　在書中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學園教學環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據(jù)每一個學生的興趣所在、思考問題的方法，進行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽，并且在自己的教學園地里實現(xiàn)了對童年秘密的尊重，非常了不起。

　　因此，“巴學園”承載了小豆豆對未來的美好的期盼。

　　這樣的環(huán)境，這樣的老師，于是有了小豆豆的純真。時代在演進，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，這樣非主流的人生開端哪會有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？

　　雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學習小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友。我認為“巴學園”是理想中的學校，它給現(xiàn)代教育提供了一個近乎完美的典范。

　　我想我等我期待。我期待出現(xiàn)這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來的學習負擔會更重，我不能像小豆豆一樣在巴學園里隨時可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學習了。接下來的日子：我準備好了！向我美好的未來致敬。

　　我有一個愿望，將來成為一名像小林那樣的老師或者家長，我想我會教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開發(fā)學生的天性，但是我可以在力所能及的范圍內(nèi)去呵護學生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

　　給我一雙翅膀能夠接近太陽。我們需要好好學習，但也不要讓生活變成一個單調(diào)而乏味的回憶。

　　偶然地發(fā)現(xiàn)，欣然地閱讀，于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼里，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時候，回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來，停停走走，經(jīng)歷了成功和失敗，繞了一圈我才發(fā)現(xiàn)我還擁有更美好的地平線，那是我的未來。

　　只不過那種檸檬的滋味，也許我已經(jīng)懂得。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

　　在二戰(zhàn)時期，小女孩豆豆,因為不聽話淘氣，她被學校退學了,媽媽就滿懷期待的,把她送到一個新的學�！�—巴學園。在巴學園,有電車教室，有“山的味道, 海的味道”，有《飯前歌》，有游泳池,有一個個個性鮮明的同學們，還有對學生充滿愛的教育的老師們。一切都是如此的熱情溫暖, 一切都是教育的真諦。

　　在那里，小豆豆又重新找到了童年的快樂，巴學園上課，上午的時候做題，下午，老師帶他們?nèi)ズ＿吶ネ嫠！Ｔ诎蛯W園，每一個孩子都不會被岐視, 不管是身體上和所謂的性格上有問題的。 “無論哪個孩子,當他出世的時候, 都具有優(yōu)良的品質(zhì)。 “在那小豆豆遇到了一個特別好的校長, 那個校長不僅會耐心的`聽她說話，還經(jīng)常的跟她說，“你真的是個好孩子!”

　　細心呵護著每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。我想教師的價值就在能把孩子的這種本真天賦發(fā)據(jù)出來并保持下去，讓他成為他自己。每個人都有不同的興趣點，要尊重和發(fā)展獨特的興趣，在這個過程中，我們需要細心觀察孩子們, 知道他們在做什么,我們應(yīng)該提供怎樣的幫助。這個時候，孩子需要的是關(guān)懷和肯定，我們需要讓愛溫暖孩子的童年。

　　我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，小豆豆從一個“怪怪”的小孩逐漸變成一個朝氣蓬勃、懂禮貌的好孩子。我想每一個孩子都是獨一無二的，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)他們美的眼睛。教育是一種靜待花開的陪伴,一份執(zhí)著的守望，予人玫瑰，讓雙手永留芬芳，讓教育不再是孩子們的負擔，讓童年生活變得輕松而又幸福。

　　書中小林先生說“世界上最可怕的事, 莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不會充滿激情。”, 擁有一顆會感動、并且能過充滿激情的心靈,發(fā)現(xiàn)教育的真諦,善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方。用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。

　　每個人都是心存顧慮的, 《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長們閱讀。 雖然在短期內(nèi)，大多數(shù)的孩子不可能享有巴學園那樣的自由氣息，但只要充滿愛，充滿溫暖, 就像一個小太陽,永遠可以讓人暖洋洋。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

　　今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W校后的一段真實的時光。

　　“上課的時候，你家的小姑娘就把書 桌 的` 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒事不要老是開關(guān)書桌蓋，她就把文具一樣一樣放進書桌里，又一樣一樣拿出來——”當我讀到這兒，我忍不住“咯咯”地笑出聲來。我可以想象出，小豆豆對書 桌 的 蓋 子 很感興趣，不停地把蓋子打開又關(guān)上，把小腦袋探進探出的那副模樣。我想起來，上一年級的時候，媽媽給我買了一個帶拉鏈的筆袋，我覺得很有意思，也是時不時的把拉鏈拉得“咔咔”響，把文具放進去又取出來�？磥砦液托《苟剐�時候挺像的嘛!

　　我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情�！靶�學生們一邊嘰嘰喳喳的說著話，一邊向前走著。天空藍藍的，有許多美麗的蝴蝶飛舞著�！蔽蚁矚g書中描繪的意境，讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。

　　我非常喜歡小豆豆的新學�！�—巴學園。巴學園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學校很不同。其它學校都是按照課表上課的，而巴學園則是老師把今天要學的內(nèi)容寫在黑板上，學生們可以從自己喜歡的那科開始學。喜歡寫作文的同學就先寫作文，喜歡做科學實驗的同學把燒杯燒得“咕嚕咕嚕”冒泡泡。如果有同學遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由于一個年級只有九個同學，所以老師也不會忙不過來。巴學園還有一個很了解孩子的校長——小林一茶。他會仔細地聽孩子們講話，從不會覺得無聊。在小豆豆入學的第一天，這位校長先生就聽小豆豆講了四個小時的話呢!

　　《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學習的。我也是這樣的，感興趣的就學的很好。這本書還讓我找回了小學一年級時那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書!

讀《窗邊的小豆豆》有感7

　　于教師而言，幸福就是獲得成長。能在促進孩子們發(fā)展的同時讓教師個人的專業(yè)能力得到不斷的提高，那么幸福感就會在教師的內(nèi)心油然而生。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一。通過加入教師成長課程隊伍。我們開展不同的研修活動。

　　著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣"。使天天陪伴學生不至于變成一種單調(diào)的義務(wù)。那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上。我們積極探索有效的研究模式。我們讀不同的專業(yè)書籍。希望真正促進自己幸福成長的共同愿景。

　　巴學園的孩子們上課可以從自感興趣的學科開始，這樣做的好處是“隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚的'了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法�！�

　　校長先生鼓勵學生光著身子游泳，借此來告訴大家“每個人都一樣”的道理，通過試膽量活動讓學生不再害怕妖魔鬼怪，韻律操的學習去開動學生的心靈，利用吃飯的時間讓學生練習說話，讓學生向旱田老師學習耕地，……

　　這本書里的每一個故事都很平常，但是平常并不等于平凡，樸實并不一定無華。

　　這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

　　最近我在讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的小主人公是個淘氣的`，“怪怪”的小女孩，在巴學園小林校長的幫助和指導(dǎo)下，漸漸變成讓大家能夠接受的女孩。這一切歸功于小林校長獨特的教育方法，讓孩子們保持自然的性格，讓他們充滿信心，在快樂和自然中長大。我希望天下所有的老師都像小林校長那樣讓我們快樂，給我們信心！

讀《窗邊的小豆豆》有感9

　　暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

　　這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是書中的小主人公——小豆豆。這本書主要講了：小豆豆一年級時因為淘氣而被退學后，來到了巴學園，認識了巴學園的校長小林宗作，而且還在學校里交到不少朋友。在小林校長的關(guān)心和愛護下，一向怪怪的小豆豆逐漸讓大家接受，成為了一個有禮貌的好孩子。

　　這本書對我的感觸很大，讓我想起了一二年級的許多事情。特別是“一和的'心愿”這章，像極了我二年級時發(fā)生的一件事，那時正值春季，天氣逐漸變暖，街上漸漸出現(xiàn)了賣小雞的人的身影。我每次看到，都會哭天喊地的去求爺爺奶奶給我買，但是他們的立場總是雷打不動的堅持：這些小雞都是人工孵化的，養(yǎng)不活，養(yǎng)死了怪可憐的�？晌也还�，我還是想要小雞。爺爺奶奶經(jīng)不住我的死纏爛打和軟硬兼施，終于給我買了一對毛絨絨的小黃雞，可把我高興壞了。小黃雞可愛極了，摸起來就像一個黃色的毛絨小球。我精心的照顧著它們，可是，爺爺奶奶的話終究還是應(yīng)驗了，第三天早上，兩只小雞都死了。我沒有哭，但是我打心里難過。

　　這本書讓我回憶起了我的童年，美好的童年時光。它不像某些教育的書一樣，告訴我們大道理，它只是一本能讓我們回憶起童年的書，酥酥的，酸酸的，麻麻的……

讀《窗邊的小豆豆》有感10

　　《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方。

　　“巴學園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的`，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”�！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。

　　“巴學園”有著與眾不同的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長就認真地聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

　　“巴學園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。

　　“巴學園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

　　《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年 ，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!

讀《窗邊的小豆豆》有感11

　　今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感受頗多。

　　小豆豆是個天真無邪的孩子，但是她總在課堂上搗亂，因而被學校退學了。于是，小豆豆就來到了這所電車學�！�—巴學園上學。她喜歡這所學校，更喜歡這里的校長——小林宗作。因為學校的教育方式非常別出心裁：每天上課的科目都由同學們自由選擇……在這樣一個學校里，小豆豆覺得很快樂。當然，在這里，小豆豆在也沒被別人說成是“壞孩子”，媽媽也沒有再次收到學校要求退學的電話。

　　在“野炊”這一活動中，巴學園讓孩子們?nèi)ンw驗與嘗試，讓孩子體會做飯的有趣之處。小豆豆在這一活動中表現(xiàn)的非常好，大家都很崇拜她。我在書中尋找小豆豆表現(xiàn)出色的'原因，發(fā)現(xiàn)原來是她在野炊之前就跟媽媽學習了如何做菜，這才讓她在野炊中表現(xiàn)出色，獲得了大家的崇拜�？吹竭@里我想起了我被阿姨表揚那一次經(jīng)歷。由于學校提前說明了要求住宿，我知道自己洗衣服這些是必要的。為了這一件事，我專門在開學前一段時間向媽媽請教如何自己手洗貼身衣物。我每天都跟著媽媽研究如何搓內(nèi)褲、洗襪子。媽媽為了檢驗我的學習成果，還給我實踐了一番。之后也告訴了我哪一些地方做的不太好，需要改進。就這樣，我洗衣服的技巧在媽媽的指導(dǎo)和我的多次實踐中慢慢變得滾瓜爛熟了。之后面對學校要求的獨自手洗貼身衣物這件事上，我表現(xiàn)得得心應(yīng)手，完成的非常不錯，得到了阿姨的贊賞。那一刻，我的心里美滋滋的。

　　這讓我明白了，做任何事情一定要提前做好準備，這樣不僅能讓自己在做事情的時候更加有底氣，還能出色地完成需要完成的事情，得到他人的贊賞。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

　　童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……

　　一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

　　《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的.一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學�！�—巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

　　我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念�！懊總�人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師��！多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校��！我是多么羨慕小豆豆�。∫驗樗�有一位善解人意的老師----小林先生。現(xiàn)在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好�。〔贿^我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

　　童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

讀《窗邊的小豆豆》有感13

　　這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆 豆 非�；顫娍蓯�，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

　　我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥,所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。小豆豆這一種善待朋友的'品格，是我們學習的榜樣。

　　反而，有些學生卻經(jīng)常嘲笑別人。一次，在排隊時，有個男生因跑得太快而摔了一跤，有些人不僅不扶他起來，反而去嘲笑他，這種人的行為不值得我們學習，我們要像小豆豆一樣，多給予別人一些關(guān)心與鼓勵，多幫助別人、體諒別人，就像小豆豆一樣。

　　《窗邊的小豆豆》是一本很好的書，大家一定要去看哦!

讀《窗邊的小豆豆》有感14

　　《窗邊的小豆豆》這本書我不知讀多少遍但每次拿起來讀還是讓我愛不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對它喜歡得不得了。

　　我十分羨慕小豆豆的巴學園，也十分向往有這么一個學校，每天都可以吃著“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐�？梢宰寣W習努力的小學生們，隨心所欲地在學校里散步，巴學園還讓小豆豆和她的.小伙伴們?nèi)ヂ稜I，去冒險，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺得在這樣的學校里上學不僅快樂無比，還會讓我們學到很多課本里沒有的東西。

　　除了喜歡書中的小豆豆外，我還特別喜歡小林校長，長大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長，我覺得在小林校長的教育下，我們小朋友都會被培養(yǎng)成一個個富有個性的人，就好像一棵樹一樣，都會按自己喜歡的方式去成長，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來，跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長。

　　讀了這本書媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個好媽媽，讓我自由快樂地成長，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開心。

　　就好像小林校長講得那樣： “因為大家是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！弊尨蠹胰缧×中ｉL一樣關(guān)愛每一個小朋友。讓每一個小朋友都如小豆豆一樣有這么一個自由快樂的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

　　這個長假我過得太充實了，有人問我為什么？哦！是因為我看了一本十分好看的書：《窗邊的小豆豆》許多書到我手里都被我打入冷宮，可這本書讓我看了還想再回味一下！先讓我為大家介紹一下這本書吧！這本書的作者是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。

　　這本書主要講述的是作者在上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的'小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。這本書給我?guī)�來了許多笑聲與感動，并勾起了我心靈深處的美好的童年回憶!

　　記得我5歲的時候，我十分愛打扮，那時阿姨與我們一起過，天天看阿姨在臉上畫著什么東東我就好奇。一天，我趁阿姨與媽媽上班了，就立刻打開那個袋子，首先拿出來一個比筆粗的東東——唇膏，于是就在眉毛上涂了起來；然后拿出一樣像水彩筆一樣粗的東東—口紅，向臉蛋開始涂了起來；還有一樣用盒子裝起來的東西——粉餅，我費了九牛二虎之力，怎么也打不開，但我依然抱著打不開誓不甘休的心理，再次用盡吃奶的力氣，但就是打不開，我放棄了，把那玩意兒扔進了垃圾桶。

　　等到媽媽與阿姨回來時，我已是人不像人鬼不像鬼了，涂得像一個唱戲的一樣，呵呵，可笑吧，那是只見媽媽與阿姨一臉無奈！

　　這就是我的童年！美好的童年！�。⊥�年真是純潔的、美好的，在童年時期，真是無憂無慮、自由自在呀！我一定要珍惜最后幾年的童年時期！��！真好看！我還回味著在這本書。如果你愿意，我會牽著你的手，一起去新華書店去購買這本書！

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