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參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀1
之前XX中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是個(gè)謎，充滿了神秘色彩。
剛來(lái)到一高的時(shí)候這個(gè)詞語(yǔ)就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里，從《XX中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，也總是能聽(tīng)到老師們討論一些XX中學(xué)的事。我對(duì)于衡中充滿了好奇，想知道為什么衡中這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)如此頻繁的出現(xiàn)，為什么衡中的學(xué)生會(huì)受到老師們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)和贊許。參加了高一班主任教師衡中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，閱讀了《XX中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》，我的好奇便變成了向往，很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學(xué)校到底是什么樣子。終于，在我工作的第二個(gè)年頭，我有機(jī)會(huì)去XX中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但卻讓我有很多的感觸。
我對(duì)衡中的感覺(jué)可以用8個(gè)字總結(jié)：安靜整潔、緊張有序。
一進(jìn)到XX中學(xué)的校園，首先給我的感覺(jué)就是整潔和平和，雖然冬季植被都灰突突的，但是一點(diǎn)都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面，“寸草不生”的馬路，校園內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)雜物。不論是室內(nèi)還是室外，沒(méi)有人大聲喧嘩，走廊里也只能聽(tīng)到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境，讓人不自覺(jué)的降低音調(diào)，不去破壞這平和的氣氛。
在平和的環(huán)境下進(jìn)行著的，是衡中師生緊張有序的校園生活，可以說(shuō)是無(wú)縫隙管理，無(wú)論是老師還是學(xué)生管理，都非常細(xì)致。衡中的作息時(shí)間緊湊而且要求嚴(yán)格，連我們這些來(lái)學(xué)習(xí)的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是，XX二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀念和服從觀念。只要學(xué)�；蚶蠋熞蟮�，學(xué)生肯定會(huì)高速度高質(zhì)量的完成。從學(xué)生教室的衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)上可以看出學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級(jí)內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會(huì)給所有同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識(shí)，從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去奮然向前。
對(duì)比衡中，我想到我的學(xué)生。他們不是不聰明，而是沒(méi)有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點(diǎn)上，而是在別人沖刺的時(shí)候慢慢的散著步！學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校要求再多，教師管理再嚴(yán)格，都無(wú)法收到良好的成績(jī)。
除了管理，教學(xué)上我也學(xué)到了很多東西。衡中的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧，集思廣益，讓課程重、難點(diǎn)更加突出，就能夠把課講的更加精彩紛呈。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的'學(xué)案，通過(guò)對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽(tīng)老師講，而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學(xué)生更加高效的利用課堂的時(shí)間，對(duì)自己不會(huì)的地方重點(diǎn)注意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
兩天的參觀學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，坐在衡中的莘元園，我一直在想，想如何將在XX中學(xué)的所見(jiàn)所聞傳達(dá)給我的學(xué)生，如何將好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)比衡中的管理和學(xué)生的狀態(tài)，找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn)，要讓XX之行不單單是次參觀，更是一次有效的學(xué)習(xí)和自我提升。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀2
近些年，高等教育的發(fā)展讓許多學(xué)生備受關(guān)注，有著不同素質(zhì)和訓(xùn)練的年輕人們蜂擁至各大高校，以求一個(gè)更加美好的未來(lái)。受到高校面臨的熱潮，許多學(xué)生和家長(zhǎng)們都意識(shí)到，高等學(xué)府的環(huán)境及經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響，選一個(gè)合適的學(xué)校超比較重要。因此，通過(guò)參觀學(xué)校學(xué)習(xí)應(yīng)該是每一位正在規(guī)劃未來(lái)的學(xué)生及其家長(zhǎng)所要做的事情。
第一，去學(xué)校參觀時(shí)需帶上筆記本和筆，在參觀過(guò)程中記錄下自己的想法和感受。當(dāng)人們悠閑的漫步于校園時(shí)，總會(huì)有很多新奇的信息和思考涌上心頭，而記錄下來(lái)，才能讓自己的認(rèn)知更加清晰且有收獲。筆記可以幫助學(xué)生了解到關(guān)于學(xué)校的一系列細(xì)節(jié)，并能夠幫助他們記住游覽高校時(shí)看到的、聽(tīng)到的和感受到的經(jīng)驗(yàn)。
第二，參觀校園時(shí)需要看到、聽(tīng)到和感受到的信息，包括招生宣傳冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作品、圖書(shū)館藏書(shū)、課程和教授團(tuán)隊(duì)等等。它們都是學(xué)校的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要組成部分。而這些信息能夠幫助我們更加了解學(xué)校、課程、前途和畢業(yè)的未來(lái)。正如招生宣傳冊(cè)一樣，其中不但有學(xué)校的介紹、學(xué)雜費(fèi)用和校園地圖，還有專業(yè)介紹、畢業(yè)生就業(yè)情況等。這些細(xì)節(jié)都是選擇一個(gè)適合的大學(xué)的關(guān)鍵。
第三，參觀時(shí)要過(guò)去在校園中非常的開(kāi)放和主動(dòng)，意味著需要與校園游客中的許多不同的人交流、溝通和品嘗到許多美味的食物。根據(jù)許多學(xué)生講述自己的參觀經(jīng)歷，他們都講到了去學(xué)校旅游的過(guò)程中遇到了許多感興趣的朋友和志同道合者。同時(shí)，當(dāng)你漫步于校園時(shí)，你還可以品嘗到當(dāng)?shù)氐男@特色食物，了解文化以及和當(dāng)?shù)厝私⒙?lián)系。
第四，借著參觀的機(jī)會(huì)可以趁機(jī)了解學(xué)生們預(yù)計(jì)可獲得的學(xué)校支持是什么，無(wú)論是教育支持、咨詢支持還是財(cái)政支持。高等學(xué)府學(xué)生的支持是一種重要的資源，在學(xué)生的大學(xué)體驗(yàn)和未來(lái)的職業(yè)生涯上發(fā)揮著突出的作用。因此，去高校參觀不是只是體驗(yàn)大學(xué)生活的一種方式，還是了解大學(xué)如何為學(xué)生提供支持的.好機(jī)會(huì)。有時(shí)，借助人工讓大學(xué)招生辦公室與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)面，并就招生結(jié)構(gòu)、學(xué)校支持和獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的方式與程序進(jìn)行討論，會(huì)讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)選大學(xué)有更好的了解。
第五，參觀學(xué)校結(jié)束后，適當(dāng)?shù)貙?duì)即將要選擇的學(xué)校進(jìn)行一些反思和陳述，這是整個(gè)參觀過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生和家長(zhǎng)需要詳細(xì)閱讀自己所記錄的信息，并綜合分析和思考，對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估和比較，以決定自己的最終選擇。參觀高校的過(guò)程程，不僅可以幫助學(xué)生了解到許多學(xué)術(shù)信息，還是整體學(xué)術(shù)決策中的一個(gè)重要部分，因?yàn)檎_地選擇自己的大學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生極重要的影響。
總之，在高校的規(guī)劃中，參觀學(xué)校是體驗(yàn)與決策過(guò)程中最重要的部分，而不僅僅是參觀的一個(gè)步驟。通過(guò)記錄信息、了解學(xué)校支持和參加學(xué)校的招生會(huì)，可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠深入了解學(xué)校以及做出最優(yōu)的選擇。參觀學(xué)校時(shí)，一定要積極主動(dòng)、動(dòng)手記錄，這樣在你選擇適合你的大學(xué)之后，你就知道自己為什么要選擇這所大學(xué)，你的決策就會(huì)更加明確和有利于未來(lái)。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀3
短暫的慈利一中之行，給我留下了深刻的印象。20xx年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗時(shí)緊張有序的合作，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、與教師交流時(shí)教師的執(zhí)著深深地震撼了我。
體會(huì)一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動(dòng)起來(lái)？這是我一直思考并實(shí)踐的問(wèn)題。在田稻我已有一定的認(rèn)識(shí)，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡(jiǎn)單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。再就是通過(guò)一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。二是課堂上做到參與無(wú)錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)、評(píng)選課堂積極分子等。三是小組間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的比較好的.素質(zhì)。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決，使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽(tīng)得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽(tīng)講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽(tīng)，這樣，就不會(huì)感覺(jué)乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂(lè)，在快樂(lè)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀4
我們初一初二年級(jí)全體教師于 XX年4月21日上午帶著激動(dòng)、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問(wèn)趕赴杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。雖然以前曾聽(tīng)去過(guò)杜郎口的老師講過(guò)那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過(guò)介紹杜郎口教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺(jué)帶給我更多的思考和收獲，確實(shí)讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學(xué)實(shí)地考察的機(jī)會(huì)現(xiàn)在我就將這次參觀學(xué)習(xí)后的感想作如下總結(jié)：
我聽(tīng)得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽(tīng)每個(gè)小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見(jiàn)、方法，有的同學(xué)還會(huì)對(duì)他提出疑問(wèn)，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對(duì)他們的解題方法提出評(píng)價(jià)或總結(jié)規(guī)律。學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出很多知識(shí)，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)而動(dòng)，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺(tái)。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂(lè)趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎?不是的。因?yàn)楣Ψ蛟谡n外，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動(dòng)有意義，一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。學(xué)生的`預(yù)習(xí)實(shí)際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8k 的活頁(yè)紙，書(shū)寫(xiě)工整，項(xiàng)目全，且都用紅藍(lán)兩色筆作了標(biāo)記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)習(xí)過(guò)程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問(wèn)題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺(jué)地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過(guò)一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，使學(xué)生感覺(jué)課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生并沒(méi)有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無(wú)論設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒(méi)有得到真正的落實(shí)。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
杜郎口中學(xué)的模式畢竟是杜郎口中學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況探索出的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不必全盤(pán)照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀5
八一學(xué)校是我國(guó)一所歷史悠久而又聲名顯赫的學(xué)府。憑借著深厚的文化底蘊(yùn)和卓越的教學(xué)質(zhì)量，八一學(xué)校成為了全社會(huì)的典范。近日，我有幸參觀了這所學(xué)校，深深地感受到了這個(gè)學(xué)府的卓越之處。我在參觀當(dāng)中學(xué)到了很多，所以我想詳細(xì)地講述一下這次參觀帶給我的心得體會(huì)。
首先，我在參觀八一學(xué)校的過(guò)程中感受到了學(xué)校的歷史厚重。八一學(xué)校創(chuàng)辦于1933年，至今已有近百年的歷史。學(xué)校的建筑風(fēng)格保留著傳統(tǒng)的中式建筑特色，古樸而典雅。每一個(gè)角落都流淌著學(xué)校百年來(lái)的積淀和沉淀，每一棟建筑都見(jiàn)證著學(xué)校的發(fā)展和成長(zhǎng)。在參觀中，我了解到了學(xué)校創(chuàng)辦者的初衷和辦學(xué)理念，深刻地感受到了學(xué)校的使命和責(zé)任。學(xué)校的歷史厚重讓我更加珍惜正在度過(guò)的大學(xué)時(shí)光，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。
其次，我在參觀八一學(xué)校的過(guò)程中深受學(xué)校的教育質(zhì)量的震撼。八一學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和高尚的師德贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校的師資力量雄厚，師資隊(duì)伍中既有一流的學(xué)者教授，又有優(yōu)秀的年輕教師。他們既具有卓越的學(xué)術(shù)能力，又具備了良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)課件的設(shè)計(jì)精良，課堂的教學(xué)氛圍活躍，讓我在參觀中深深地感受到了學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量的決心和努力。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生們一定能夠獲得良好的教育。
另外，我在參觀八一學(xué)校的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校獨(dú)特的教育理念。八一學(xué)校不僅重視學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生從團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、實(shí)踐實(shí)習(xí)等多方面培養(yǎng)自己，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參觀中了解到學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，讓我深信八一學(xué)校能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的`人才。
最后，在參觀八一學(xué)校的過(guò)程中，我還看到了學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的努力。學(xué)校推崇“人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)同等重要”的教育理念。學(xué)校注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、體育鍛煉和思想道德的培養(yǎng)。學(xué)校舉辦了各種形式的文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自己的才藝和特長(zhǎng)。學(xué)校的圖書(shū)館資源豐富，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)拓寬自己的視野。學(xué)校注重學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校堅(jiān)信，培養(yǎng)出既有學(xué)術(shù)才能又有良好道德修養(yǎng)的人才，才是真正的人才。
總的來(lái)說(shuō)，參觀八一學(xué)校給我留下了深刻的印象。學(xué)校的歷史厚重、教學(xué)質(zhì)量卓越、教育理念獨(dú)特、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)全面，這些都讓我深受啟發(fā)。我相信，在八一學(xué)校的激勵(lì)下，我們每個(gè)人都能夠成為有用之才，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀6
近日，我有幸參觀了一所著名的體育學(xué)校，深入了解了這個(gè)國(guó)家培養(yǎng)體育人才的重要基地。整個(gè)參觀過(guò)程給我留下了深刻的印象，我從中獲得了很多啟發(fā)和新的認(rèn)識(shí)。下面我將以五段式的形式，分享我參觀體育學(xué)校的心得體會(huì)。
首先，我驚嘆于體育學(xué)校嚴(yán)格的體能鍛煉。參觀途中，我看到學(xué)校的學(xué)生們正在實(shí)施各種各樣的體能訓(xùn)練，他們一個(gè)個(gè)都充滿活力，精神抖擻。而且，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都持之以恒地參與這項(xiàng)訓(xùn)練，完全沒(méi)有半點(diǎn)兒作態(tài)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到體育的培養(yǎng)并非一蹴而就，而是需要日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力。
其次，我對(duì)體育學(xué)校的專業(yè)課程安排和培訓(xùn)機(jī)制印象深刻。體育學(xué)校注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，為學(xué)生提供了多種多樣的課程安排，如體育理論課、技術(shù)訓(xùn)練課等。在參觀中，我還了解到學(xué)校通過(guò)組織豐富多彩的比賽活動(dòng)和講座，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和創(chuàng)新精神。這種綜合培養(yǎng)的方法讓學(xué)生在各個(gè)方面都能得到全面的發(fā)展。
然后，我注意到體育學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)是如此強(qiáng)大。學(xué)生們之間的合作配合非常默契，無(wú)論是在課堂上還是在訓(xùn)練場(chǎng)上，他們能夠緊密協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)精神使得他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的體育領(lǐng)域有所建樹(shù)，并且培養(yǎng)了他們面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣。
此外，我對(duì)體育學(xué)校關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康印象深刻。在參觀途中，我看到學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多樣的文化課程和社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更好地發(fā)展自己的個(gè)性和愛(ài)好。此外，學(xué)校還重視學(xué)生的心理健康，開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)課程，幫助學(xué)生們解決困擾和壓力。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和心理健康的做法讓我深深感受到了體育學(xué)校的人文關(guān)懷和教育責(zé)任。
最后，這次參觀給我留下了對(duì)體育教育的深刻思考。體育學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)體育人才的`地方，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的基地。通過(guò)參觀，我看到體育學(xué)校不僅注重學(xué)生的體力培養(yǎng)，還注重他們的智力發(fā)展、人格塑造和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為既具備專業(yè)技能，又具備綜合素質(zhì)的人才，這對(duì)于提高國(guó)家體育水平、推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
總而言之，參觀體育學(xué)校讓我對(duì)體育教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格的體能鍛煉、科學(xué)的課程安排、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的教育理念，都給我留下了深刻的印象。我相信，在這所優(yōu)秀的體育學(xué)校中，學(xué)生們將獲得更優(yōu)質(zhì)的教育，成為我國(guó)體育事業(yè)的中堅(jiān)力量。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀7
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的保潔參觀活動(dòng)。這次參觀以幫助學(xué)生了解學(xué)校的保潔工作為目的，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和自覺(jué)性。通過(guò)參觀，我對(duì)學(xué)校保潔工作的重要性有了更深刻的理解，并體會(huì)到了保潔人員的辛勤付出以及自身應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任。
參觀開(kāi)始之前，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門(mén)口見(jiàn)到了保潔員工。他們身穿一致的工作服，臉上洋溢著微笑。雖然保潔員工的工作并不起眼，卻是為了讓我們有一個(gè)清潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們肩負(fù)著巨大的責(zé)任�？吹剿麄冃燎诘毓ぷ鲿r(shí)，我深感自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還有待提高。
隨著導(dǎo)游老師的介紹，我們來(lái)到了學(xué)校的餐廳。這里是學(xué)校每天用餐的地方，保潔工作非常重要。在餐廳里，我看到保潔人員正在用力清理餐桌、地板和廚房。面對(duì)這些看似瑣碎的工作，他們從不抱怨，默默地完成每一個(gè)任務(wù)。他們認(rèn)為，一個(gè)干凈整潔的餐廳不僅能提升學(xué)生的食欲，更能增加學(xué)生的安全感。從他們的付出中，我認(rèn)識(shí)到保潔工作是學(xué)校文明形象的一部分，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該從小事做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。
接下來(lái)，我們參觀了學(xué)生宿舍。保潔員工告訴我們，他們每天都來(lái)打掃衛(wèi)生，為我們創(chuàng)造一個(gè)整潔的生活環(huán)境。宿舍里的每一處都保持得干干凈凈，沒(méi)有一絲灰塵。這段時(shí)間里，我真是感受到了保潔工作的苦與樂(lè)。保潔員工告訴我們，做好保潔工作需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心。身為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)地保持宿舍的整潔，不隨意亂丟垃圾，通過(guò)自己的行動(dòng)使保潔員工的工作更加輕松。
走出宿舍，我們來(lái)到了操場(chǎng)。保潔員工告訴我們，每天操場(chǎng)都要承擔(dān)了很多學(xué)生的活動(dòng)，他們負(fù)責(zé)清理垃圾以及整理體育器械。面對(duì)體育館內(nèi)的各式器械，我忍不住發(fā)問(wèn)：“這么多器械，保潔工作難度不是很大嗎？”他們告訴我，其實(shí)難度不在于器械的數(shù)量，而在于每個(gè)人都要積極參與，保持自己使用器械的區(qū)域的整潔。借助這次參觀，我明白了保潔工作不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠更有效地保持學(xué)校環(huán)境的`整潔。
最后，我們來(lái)到了學(xué)校的花壇。保潔員工告訴我們，每天他們都會(huì)認(rèn)真地清理花壇，并給花壇澆水，讓花朵保持鮮艷的顏色�？粗麄兊男燎诠ぷ�，我深感對(duì)花壇的美的欣賞還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從今以后，我決心每天多花幾分鐘觀賞花壇，欣賞花朵的美麗，在保潔員工的辛勤勞動(dòng)中體會(huì)到美的真諦。
通過(guò)這次保潔參觀學(xué)�；顒�(dòng)，我了解到保潔工作的重要性。保潔員工為了我們的學(xué)習(xí)生活提供了一個(gè)整潔舒適的環(huán)境，并通過(guò)他們的努力傳遞給我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該從小事做起，自覺(jué)做好自己的保潔工作。只有我們每個(gè)人都努力做到這一點(diǎn)，學(xué)校的環(huán)境才會(huì)更加美麗和干凈。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)學(xué)校、愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)自己的努力，讓我們的學(xué)校變得更加美好。
參觀學(xué)校心得體會(huì)優(yōu)秀8
在xx師大學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，在這次學(xué)習(xí)中，老師帶我們參加了xx西城培智中心學(xué)校、xx盲人學(xué)校、xx宣武培智學(xué)校、xx啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過(guò)這些參觀學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題更深了，許多疑問(wèn)也在參加中得到了解決。進(jìn)入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長(zhǎng)走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能；二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房、銀行、康復(fù)、、洗車(chē)、家政、美容、個(gè)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)參觀西城培智中心學(xué)校、xx宣武培智學(xué)校等培智類的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)，還對(duì)智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個(gè)孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識(shí)，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(zhǎng)，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過(guò)參觀xx盲人學(xué)校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生，他用計(jì)算機(jī)打盲文的速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時(shí)說(shuō)一樣。參加xx啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會(huì)一定能成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)從他們成長(zhǎng)的過(guò)程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛(ài)心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，給了我二點(diǎn)啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ)，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當(dāng)中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的.未來(lái)，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情，作為特殊學(xué)校的老師，要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，獲得技能，完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為社會(huì)的有用之才。
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