初二讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的初二讀后感，歡迎大家分享。
初二讀后感1
金色的草屋，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，勾畫出一條條優(yōu)美的曲線。潔白的鴿，在藍(lán)天下飛翔，自由的身姿在藍(lán)色中劃出一彎漂亮的弧線。油麻地的孩子們，在充滿溫暖的小巷子里快快樂(lè)樂(lè)地譜寫出鄉(xiāng)下孩子的幸福。
桑桑，是這本如同大自然般的書中的.一個(gè)男孩兒，他的事跡，一天一夜也說(shuō)不完。在同學(xué)們眼里，桑桑是一位不折不扣的好玩伴，盡管書里的鄉(xiāng)村沒(méi)有太多的玩具，但他們小孩子卻最能玩：用木柜做鴿子的新家，用夏天的蚊帳作魚網(wǎng)打魚蝦，甚至爬墻，爬草垛，一天下來(lái)滿頭大汗。兩只沾滿了泥巴的小手黑乎乎，臟兮兮，衣服臟了全不理會(huì)，頭發(fā)亂了顧不得扎，所以經(jīng)常“干凈的出去，亂亂的回來(lái)”，惹得當(dāng)父母的哭笑不得：打也不是，罵也不好，只能認(rèn)倒霉。
桑桑也是個(gè)膽大的孩子，他從來(lái)不怕生，像別的孩子想過(guò)的好玩游戲，他已經(jīng)玩膩了，竟然敢在深夜獨(dú)自一人爬進(jìn)棺材里睡覺(jué)。讀這一句話的時(shí)候，我真羨慕他的勇氣和膽量。更關(guān)鍵的是，桑桑太會(huì)玩游戲了，本來(lái)只是一個(gè)躲貓貓的游戲，被他當(dāng)作了探險(xiǎn)活動(dòng)。這個(gè)男孩子真是太有意思了，不僅充滿童趣與天真，更有非凡的想象力，難怪作者要把這個(gè)可愛(ài)的男孩穿插在各個(gè)章節(jié)呢!
初二讀后感2
最近，我讀了一篇美國(guó)作家加德納寫的文章——《中獎(jiǎng)那天》，這篇文章使我深有感觸。
這篇文章主要講了在二戰(zhàn)前，作者一家六口人都靠著父親微薄的薪水生活，日子過(guò)得很拮據(jù)�？蓻](méi)想到，一次作者放學(xué)回家，得知喜訊，父親在百貨商場(chǎng)抽獎(jiǎng)中了一輛嶄新的豪車。這對(duì)于作者一家真是天大的好消息。但是，父親一點(diǎn)都不高興。因?yàn)橹歇?jiǎng)的這張彩票是父親幫他的好朋友庫(kù)伯先生買的，最后父親面對(duì)這個(gè)道德問(wèn)題，沒(méi)有猶豫，把車還給了庫(kù)伯。
讀完了文章，我深有感觸。作者的父親不要嶄新的豪車，卻選擇誠(chéng)信。我為作者的父親感到自豪。雖然作者的父親沒(méi)了豪車，但他換來(lái)的是誠(chéng)實(shí)與信任，是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法用金錢買到的'，我們應(yīng)該向這位偉大的父親學(xué)習(xí)!
寫到這里，我想起了一件往事，記得那一個(gè)炎熱的夏日，我本來(lái)約好朋友一起出去玩，望著那炙熱的太陽(yáng)，我猶豫了，臨陣退縮了，找了個(gè)借口又回去打開空調(diào)，坐在書桌旁，看起了書……現(xiàn)在想起來(lái)，就發(fā)覺(jué)誠(chéng)信多么重要，我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人!
到了最后，讓我們記住加德納母親說(shuō)的一句話：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
初二讀后感3
我一直以為，狼是兇殘的，狡猾的冷血?jiǎng)游�，可是看了“狼王�?mèng)”后我對(duì)狼有了不同的認(rèn)知，原來(lái)狼也是有愛(ài)的。
在浩瀚的尕瑪爾草原上一匹名叫紫崗的狼，在一場(chǎng)暴雨中，失去了伴侶的紫崗在與獵狗的'廝殺中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽。紫崗這不同尋常的經(jīng)歷只是故事的開端，紫崗希望她的寶寶能夠成為名副其實(shí)的“狼王”，繼承黑桑的遺愿。為了這個(gè)愿望，紫崗不惜成為了一只坡腳狼。面對(duì)愛(ài)子敗得一塌糊涂，也不肯去幫忙甚至不去安慰。他想要狼崽用自己的方式得到他們自己想要的一切，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
故事的結(jié)局是這樣的：3只小公狼相繼死去，紫崗也已年老
，只能把希望寄托在女兒媚媚的身上，盼望著自己的后代。而殺死黑仔的金雕卻在媚媚生育的石洞旁等待時(shí)機(jī)，打算把即將出生的狼崽叼走。紫崗不想讓自己的子孫像自己的孩子一樣死在金雕的手里，便與金雕同歸于盡了。
紫崗是一只高傲，美麗的母狼。面對(duì)困難從不退縮，從來(lái)都是勇敢無(wú)謂的前進(jìn)。我不禁感嘆一句：“原來(lái)狼不是我們?nèi)祟愊氲哪敲床豢�，它們也是有�?ài)的，它們和人類有一樣的情感，當(dāng)自己的孩子有危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)不顧一切的沖上去�！�
讀完這本書，讓我深深的體會(huì)到了母子之間的愛(ài)。
初二讀后感4
夢(mèng)神老師神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要好好睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利！
夢(mèng)神老師大名高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭，噠噠噠記錄下來(lái)這老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”，低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)，一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，從沒(méi)用的夢(mèng)神老師成為人人驚嘆的.夢(mèng)神老師�？墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，開始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……
這本書使我明白：要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。不要像故事里的小朋友那樣，失去了才懂得珍惜，那樣一切都已經(jīng)晚了。
初二讀后感5
暑假里，我看了一部紀(jì)錄片——《百年中國(guó)》。回顧了中國(guó)二十世紀(jì)，反映了一個(gè)民族的現(xiàn)代史，里面我印象最深的是：鑒湖女俠。讓我來(lái)介紹介紹——
從慈禧到隆裕，在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，大清帝國(guó)一直掌握在兩個(gè)女人的手里，但這并不意味著，中國(guó)女性的社會(huì)地位有所改變。二十世紀(jì)初，一位女性的傳奇人生，為中國(guó)女性的解放帶來(lái)了亮色。19XX年，二十幾歲的秋瑾，作出了一個(gè)勇敢的決定，賣掉所有的`金銀首飾，赴日本留學(xué)。當(dāng)時(shí)她已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親了。這個(gè)選擇改變了她的一生。當(dāng)時(shí)的日本吸引了中國(guó)大量?jī)?yōu)秀青年，在日本秋瑾結(jié)合了革命領(lǐng)袖孫中山和黃興，在東京秋瑾似乎參加了所有的進(jìn)步組織。推翻清王朝成為她的理想，她回國(guó)后創(chuàng)辦《中國(guó)女報(bào)》，撰文提倡婦女解放，宣傳革命，并出任大通學(xué)堂督辦。19XX年起義失敗，遭遇奸人出賣的秋瑾面對(duì)危局并沒(méi)有慌亂。而讓我最敬佩的是她那股堅(jiān)強(qiáng)的傲骨氣質(zhì)。她在敵人面前毫無(wú)懼怕，面對(duì)酷刑，強(qiáng)忍疼痛不屈服。而她的名字，深深地刻在了每一個(gè)老百姓心中。
百年中國(guó)讓我更加了解歷史，我希望更多的人能夠去看看這部紀(jì)錄片，記錄下歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初二讀后感6
在這個(gè)暑假，我又一次細(xì)讀《狂人日記》，不知這是第幾遍了，只知道每次閱讀先生的文章都懷著敬意。對(duì)于此文，我不敢多作評(píng)點(diǎn)，因?yàn)槲壹兇馐且郧笾男膽B(tài)來(lái)欣賞先生帶給我們的文化盛宴。至于那些抨擊先生的閑言碎語(yǔ)，還是留給小人們說(shuō)去吧！我能做的只有靜靜地閱讀魯迅先生跳動(dòng)的文字。
魯迅先生生活在巨變前夕的中國(guó)，順應(yīng)時(shí)代變遷，《狂人日記》誕生了。先生抨擊了當(dāng)時(shí)吃人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他巧妙借助"狂人"這一角色，描繪了人性的丑惡與世界的殘缺。"吃人！"真的是吃人嗎？不是，魯迅先生眼中的吃人只不過(guò)是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的.無(wú)情壓迫和吞噬下，人性一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅。魯迅先生揭露的不只一人，而是整個(gè)“吃人”的民族！
魯迅先生在絕望的背景下，他以一種冷靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)虛幻的事物，從而在須臾的間隙尋找新生的希望。
讀了《狂人日記》，我深切體會(huì)到先生內(nèi)心的痛苦。一方面他無(wú)力杯葛政府帶來(lái)的壓力，另一方面又為中華民族的衰亡而哀嘆！所以全文結(jié)尾時(shí)，他發(fā)出了"救救孩子"的呼聲。先生寧可燃燒自己，把光亮留給孩子們，因?yàn)槟遣粌H僅是孩子，不僅僅是生命，更是希望！
初二讀后感7
今天我學(xué)習(xí)了《維也納森林的故事》，感受非常深，既然維也納人把環(huán)境保護(hù)的這么好，我想我們也一定保護(hù)的非常好!
維也納的人驕傲與福氣之一是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中，森林不單是維也納人民度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅(qū)車到城市東北角的卡倫堡山上，敞開肺葉，張開嘴巴，大口吸吮林海散發(fā)出來(lái)的清香、濕潤(rùn)、涼意和充沛的氧氣。放眼眺望，綠海無(wú)邊，每一棵都是一朵浪花，多少樹木才能匯成無(wú)邊無(wú)際的森林呀?
維也納人整天眼睛被城市的奇光異彩所�；螅丝炭匆幌戮G顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。
維也納森林有四十公里，有人說(shuō)方圓百里，其實(shí)這個(gè)被稱作“森林王國(guó)”。
我想：我們也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、樹木。讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的.作用。我們從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)每一花草樹木，讓綠色更加蒼翠;讓綠色更加茂密;讓綠色充滿陽(yáng)光。讓我們?cè)诰G色森林中飽覽群書、吸收氧氣，更好地去創(chuàng)建美好活。
《樓蘭的憂郁》講的是環(huán)境問(wèn)題對(duì)后人的影響。抒發(fā)了作者對(duì)人們破壞環(huán)境的痛恨，從樓蘭古國(guó)的滅亡到寧夏環(huán)境面目全非。使人痛惜!
初二讀后感8
這個(gè)寒假，我看了一本《什么都不知道的世界》地球海洋篇。里面的內(nèi)容讓我眼睛愛(ài)不釋手。
這本書上有許多關(guān)于地球和海洋的秘密和自然現(xiàn)象的解答，內(nèi)容十分豐富。比如“奇怪的三角形”主要是說(shuō)所有大陸的形狀都呈倒三角形等這方面內(nèi)容。其中“地中海的秘密”給我印象最深刻，主要說(shuō)，地中海里的海水是靠一個(gè)通往大西洋的出�？谧尨笪餮蟮乃鬟M(jìn)來(lái)的`，以前這個(gè)口子曾經(jīng)關(guān)閉過(guò)，所以地中海里的水干涸了，留下了近百米厚的鹽，但現(xiàn)在那個(gè)口子又打開了。
這本書給我?guī)?lái)了許多大自然的秘密，讓我了解地球與海洋中隱藏的秘密，認(rèn)識(shí)那些自然現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的，并讓我放大角度看世界，那些奇妙的事物，還能知道我們地球媽媽的壽命即奇異景觀歷史的長(zhǎng)久，讓我也多關(guān)心關(guān)心地球上大大小小的事，和海底下的秘密。同時(shí)，我也會(huì)有一系列的幻想：假如地中海再干涸一次，把鹽拿到陸地使用；地球沒(méi)有地震該多好;如果陸地外面的海也能干涸一部分就好了......
沒(méi)想到，在這遼闊的世界里有那么多我一想不到的事情，讓我小眼看世界，真是太奇妙了。不過(guò),我們也要多觀察觀察周圍大自然的變化，說(shuō)不定我們也能給科學(xué)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)�？磥�(lái)書真是一位良師益友呀！
初二讀后感9
幸福是一個(gè)小小滿足的連串，它就在我們每一個(gè)人身邊，只是我們從沒(méi)感覺(jué)到它是如此近距離，觸手可及。
讀了這本書，我體會(huì)到了書中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比，我是有多么幸福。
這種幸福和愛(ài)就像書中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中了解到：小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人，一次接電話時(shí)把腳扭到了，小拇指中了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時(shí)，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準(zhǔn)備的時(shí)間，然后在打。就是這細(xì)微之處，中間就已經(jīng)洋溢著愛(ài)，不是嗎？
而我從沒(méi)有注意到父母的.細(xì)微之處；而我從來(lái)都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著；而我卻從來(lái)都沒(méi)有呵護(hù)過(guò)父母、注意過(guò)父母、操勞著父母。
而這本書里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道自己要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母……
這，就是一本好書的感染力，就是一個(gè)省略號(hào)，都能激發(fā)你無(wú)盡的想象。
熱愛(ài)書吧！它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界！
初二讀后感10
伴隨著“洋大人笑”的歡聲，伴隨著小販的吆喝聲，我來(lái)到了小女孩林英子的身旁。
陪著林英子去惠安館找秀貞玩兒，陪著林英子去和草地里的男人說(shuō)話，陪著林英子和蘭姨娘逛花燈……
林英子在一個(gè)個(gè)故事里不停地長(zhǎng)大，六歲、七歲……十二歲。
每一個(gè)故事里，最后的人都離英子而去�！隘傋印毙阖�、膽小的妞兒、草地里的男人、微笑的蘭姨娘、“四眼狗”德先叔……最后，就連最親愛(ài)的爸爸也離英子而去。
英子童年在北京的生活，快樂(lè)又悲傷，悲傷又神秘。
《惠安館》就是其中一個(gè)故事。
主人公秀貞，是一個(gè)苦命的.女人。她慘遭未婚夫拋棄，生下的孩子也被父母狠心丟棄。這一連串的打擊，使年紀(jì)輕輕的秀貞瘋了。
當(dāng)時(shí)英子還小，并不知道秀貞的事，就和秀貞成了忘年交。一個(gè)偶然，英子認(rèn)識(shí)了妞兒，妞兒是撿來(lái)的孩子。無(wú)巧不成書，英子發(fā)現(xiàn)妞兒就是秀貞的女兒。秀貞知道后，帶著妞兒離開了北京，遠(yuǎn)走高飛……英子當(dāng)時(shí)神志不清，暈倒了。醒來(lái)后，她忘記了妞兒和秀貞……
北京南邊的故事，是那么的有趣，使人忍不住想去那里看看。
初二讀后感11
《笑貓日記》這本書是著名的作家楊紅櫻阿姨寫的，這本書講了四個(gè)城里的孩子：馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛來(lái)到鄉(xiāng)下和巨人阿空一起摘桃子。
來(lái)到鄉(xiāng)下沒(méi)多久，他們就認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。每天早上，麻花兒都要在村子里散步，村子里的人都把早已準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)向麻花兒扔去，讓她把花環(huán)給有老年癡呆癥的外公，和他玩套圈游戲。
麻花兒是一只容易生產(chǎn)幸福感的鴨子，遇到一件事最后的時(shí)候，，她就會(huì)說(shuō)：“啊我好幸福啊!”她所有的`幸福都來(lái)自她對(duì)生活智慧的態(tài)度。
書里一句麻花兒的話打動(dòng)了我，她說(shuō)：“這世上，只有想不到的事情，沒(méi)有做不到的事情。”我一開始想：“是不是真的像她說(shuō)的那樣呢?”后來(lái)我想到一句名言：“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”也就是說(shuō)，只要我們肯努力，就沒(méi)有辦不到的事情。
初二讀后感12
寒假已經(jīng)過(guò)了一半了，在這期間我讀了一本非常有意義的課外書，那就是著名作家曹文軒寫的《草房子》。
《草房子》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講的是一個(gè)十四歲叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)跟他的好朋友陸鶴，紙?jiān)�，�?xì)馬，阿恕……引起的一連串精彩的事件，讓人非常激動(dòng)感人。
其中讓我感受最深的是第一章禿鶴的第四大節(jié)，主要講的是油麻地小學(xué)跟其他學(xué)校要進(jìn)行匯操比賽，因?yàn)殛扂Q是一個(gè)禿頭，學(xué)校怕別的'同學(xué)看見(jiàn)他的光頭，注意力給分散了，或被人嘲笑，所以他班主任讓他戴上帽子，可他說(shuō)什么也不戴，不過(guò)還是被他的班主任給硬戴上，但馬上就要比賽時(shí)他一把，把帽子拋向了空中，這一幕讓所有油麻地小學(xué)的老師都驚呆了，頓時(shí)，別的學(xué)校的同學(xué)起了嘰嘰喳喳的討論聲，比賽開始了，他做的非常認(rèn)真，從不在乎別人怎么來(lái)看待他，嘲笑他，有好多人看到陸鶴哈哈大笑，動(dòng)作做的歪七扭八，還有的男生像打醉拳一般東搖西晃，把幾個(gè)女生撞得連連躲閃就這樣，陸鶴以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。
從這里我要向陸鶴學(xué)習(xí)用智慧來(lái)報(bào)復(fù)侮辱我的人，《草房子》給我?guī)?lái)了很多的知識(shí)，希望大家能讀讀這本書，對(duì)你的生活會(huì)有幫助的!
初二讀后感13
我常常跟媽媽說(shuō)，我最愛(ài)大海。媽媽笑著說(shuō)：“原來(lái)你是大海里的精靈，投入了媽媽的環(huán)抱�！�
看了很多的書，印象最深刻的還是《海底兩萬(wàn)里》，在夢(mèng)里我來(lái)到了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，尼摩船長(zhǎng)張開雙臂擁抱我，跟我說(shuō)：“歡迎來(lái)到這里！”
我透過(guò)水晶玻璃向外看去，海底景色盡收眼底，一大群色彩斑斕的箭魚游來(lái)游去，金黃色的斑點(diǎn)在灰暗的漩渦里熠熠閃光；箭魚中間有鯔魚穿梭，猶如迎風(fēng)飄展出旗幟；還有雙層黑線的海緋錢鯛魚，背部帶斑點(diǎn)的蝦虎魚，身上藍(lán)色、頭呈銀白色、嬌美無(wú)比的琉璃魚……
正當(dāng)我沉浸在美景中的.時(shí)候，突然一陣震動(dòng)，鸚鵡螺號(hào)擱淺了，阿尤納斯博士出現(xiàn)在我的眼前，他對(duì)我說(shuō)：“不要驚慌，鸚鵡螺號(hào)撞上了一塊暗礁，但是船體固若金湯，未損一根毫毛，我們現(xiàn)在是在新幾內(nèi)亞�！蔽腋S阿尤納斯博士來(lái)到了一個(gè)小島上，島上樹木參天，樹木之間藤蘿環(huán)繞，在微風(fēng)中輕輕的蕩漾。
我們打下了好幾顆椰子，痛飲了一頓甘甜的椰奶，還吃了許多味道濃烈的雅克果。最高興的是我們還找到了許多面包樹，從這種神奇的樹上采下來(lái)的面包果，放在火上烤熟了，味道好極了。
在面包果的香氣中，我從夢(mèng)中醒來(lái)，多么美的夢(mèng)�。《嗝凑鎸�(shí)的感覺(jué)��！
初二讀后感14
我讀了曹文軒所著的《草房子》。書中的時(shí)代雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但讀起這本書，我卻感到那么親切、熟悉。
草房子講述了：桑桑那刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。書中常常異想天開，敏感而富有同情心的桑桑；心思細(xì)膩的紙?jiān)�；渴望他人尊重�?禿鶴；經(jīng)歷人生變故，而后又變得堅(jiān)強(qiáng)的杜小康；因語(yǔ)言障礙而放棄學(xué)業(yè)，后而毅然地挑起了家這個(gè)重?fù)?dān)的細(xì)馬；對(duì)自己夢(mèng)想的土地眷戀的秦大奶奶……都叫我感受良深。
我最喜歡第四章《艾他》中的秦大奶奶。秦大奶奶隨意在小學(xué)院子里放家禽，“兩只鵝在辦公室門口吃青草，吃到高興處，不時(shí)地引吭高歌，仿佛一艘巨輪在大江上拉響的汽笛。”每當(dāng)讀到這段，我都笑得前仰后合。讀到這里我的心里有一絲好笑、一份嫌惡。但讀完全章時(shí)，我覺(jué)得她不是胡攪蠻纏的惡婆子，她對(duì)那塊土地的眷戀，是對(duì)自己幾十年心血汗水乃至為此付出了生命的親人的堅(jiān)守，是普通人在那個(gè)年代唯一可行的表現(xiàn)。她后來(lái)與學(xué)校融為一體，和她告別人世的那種令人驚訝的方式，都讓人敬佩。她像她所喜愛(ài)的艾草一樣，“終日散發(fā)著特有的香味”，讓人肅然起敬 。
曹文軒運(yùn)用清新典雅的文字，富有詩(shī)意地結(jié)束了他的故事，也讓我受益頗深。
初二讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書的主要人物是小豆豆、小林先生。
《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆，是一個(gè)從一年級(jí)就被迫退學(xué)的小女孩，當(dāng)媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園的時(shí)候，媽媽的心里真的是波濤起伏啊，擔(dān)心學(xué)園不收豆豆在那上學(xué)�？墒切《苟箙s興高采烈，又蹦又跳，仿佛是要去玩一般。
去到巴學(xué)園后，小豆豆一見(jiàn)到小林校長(zhǎng)就立馬對(duì)他產(chǎn)生了好感。小林校長(zhǎng)叫小豆豆的媽媽先出去，自己跟小豆豆聊天，小豆豆的媽媽出去了，小林校長(zhǎng)微笑著對(duì)小豆豆說(shuō)：“好了，現(xiàn)在你可以盡情的跟我說(shuō)話了，想說(shuō)什么就說(shuō)什么”，小豆豆一聽立馬來(lái)勁了，嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停，雜七雜八的，什么都有。
說(shuō)完后，小豆豆實(shí)在沒(méi)有什么可說(shuō)的了，只好停下來(lái)了，小林校長(zhǎng)微笑著看了看表說(shuō)：“說(shuō)完就去飯?zhí)贸燥埩��！币簿褪钦f(shuō)小林先生整整聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話！
小豆豆跟媽媽坐電車回家的.時(shí)候，小豆豆說(shuō)道：“媽媽，我真的太喜歡巴學(xué)園了！”這件事帶給我的啟發(fā)是，小林校長(zhǎng)人可真好，聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話!那時(shí)小豆豆可能會(huì)想：校長(zhǎng)真好，可能沒(méi)有任何一個(gè)大人愿意聽我說(shuō)那么久的話了吧。
我們還想去那樣的學(xué)校上學(xué)呢！
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初二軍訓(xùn)心得10-05
初二軍訓(xùn)心得01-09
初二綜合自我評(píng)價(jià)01-26
初二學(xué)期自我總結(jié)02-12