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金色魚鉤讀后感
當細細品完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的金色魚鉤讀后感，歡迎大家分享。
金色魚鉤讀后感1
《金色的魚鉤》記敘的是紅軍長征中發(fā)生的故事。1936年秋天，紅四方而軍進入了茫茫大草地。
一位初多歲的老班長帶著掉隊的.三個病號艱難地走著。青棵吃完了，老班長就釣魚給病一號吃，自己卻連一日魚湯也沒i-57喝，最后犧牲在草地里。老班長把生的希望讓給了別人，把死留給了自己他給我們留下的不僅是一個釣魚鉤，而是舍己為人的高尚品德，我讀到老班長不吃魚肉，不喝魚.湯，卻吃剩下的魚骨頭這段時，真是深受感動。老班長要是也活下來有多好。
他應(yīng)該享受享受今天這美好生活的歡樂。我們這一代人的生活是甜美的，是無數(shù)革命烈士的鮮勿和牛命換來的，我們應(yīng)該珍惜啊，我們應(yīng)該好好向老班長學(xué)習(xí)，以實際行動為共產(chǎn)主義事業(yè)做出貢獻。啊!金色的魚鉤，我們一定要使你更加光彩奪目!
金色魚鉤讀后感2
讀了《金色的魚鉤》有感福建省泉州德化縣第二實驗小學(xué)五張心湄常常聽父親講紅軍的故事。最近，讀了《金色的魚鉤》這篇文章后，很受感動。這篇文章記述的是一九三五年秋天，紅四方面進入茫茫大草地后的一件事。一位四十多歲的.老班長帶了掉隊的三個病號艱難的走著。后來，青稞吃玩了，老班長就釣魚給病號吃，自己卻連一口魚湯也沒喝，最后犧牲在草地里。老班長把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是一個魚鉤，而是舍己為人的高尚品德。讀到老班長不吃魚肉，不喝魚湯，只吃病號吃剩下的魚骨頭時，我的內(nèi)心里深受感動，真想讓老班長活下來，讓他也享受享受我們今天的生活。我們應(yīng)該好好向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義事業(yè)的一片忠心。我一定要以自己的實際行動：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！啊！金色的魚鉤，在祖國改革開放的今天，你的精神一定會更加光彩奪目。
金色魚鉤讀后感3
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病跟不上部隊。
一路上，是老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面吃完了。饑餓威脅著我們老班長，因我們瘦下去，合不攏眼。
有一天，老班長到河邊去洗衣服，忽然，看見一條魚跳出水面，他喜出望外地跑回來，他用縫衣針做好了一個魚鉤，去河邊釣魚。當晚，我們喝到了美味的魚湯。
有一次，我悄悄發(fā)現(xiàn)，原來老班長把魚留給我們，他自己卻吃著草根和我們吃剩的'魚骨頭。我看到這一幕，心里難受極了。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長說要為我們做頓好吃的，可是在河邊找到了昏迷的老班長，我們立即煮魚湯給老班長吃。最后，當我們把魚湯送到他嘴邊時，他已經(jīng)奄奄一息了。
我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。
金色魚鉤讀后感4
這個感人的故事發(fā)生在1935年秋天，紅四方面軍過草地進。讀了這個故事，我頓時熱淚盈眶。
紅四方面軍過草地時，很多人得了腸胃病，指導(dǎo)員派炊事班長照顧“我”和兩個小同志。路上，老班長為了照顧我們，自己卻犧牲了。
文中最讓我感動的是老班長總是做魚湯給“我們”喝，而自己卻只用草根和“我們”吃剩下的魚骨頭充饑。老班長年紀不小了，也需要補充能量和營養(yǎng)，但他為了照顧傷員，還是硬挺著“這把老骨頭”。老班長這種舍己為人的精神讓我感動。
老班長臨死前看見“我”把魚湯端到自己面前，仍一心想看看傷員，只要還有一口氣，一定要把傷員帶出草地。老班長忠于黨，忠于人民的'精神值得我們學(xué)習(xí)。
當今社會也需要像老班長一樣一心為別人著想的人，這樣才能使社會變得更美好。我們要向老班長學(xué)習(xí)，在生活中多為別人著想，不要只顧自己。
老班長，你雖然不在了，但你永遠活在我們的心中，是我們的好榜樣。
金色魚鉤讀后感5
現(xiàn)在的美好生活是如何換來的？是那些革命先輩用自己的血肉之軀換來的，讀了《金色魚鉤》這篇文章，我不禁感慨萬千。
這篇文章講述的是：紅軍在進入草地的時候，老班長接受了指導(dǎo)員的任務(wù)，幫助了這3個病號走過草地，自己卻犧牲的故事。老班長身上有不少的好品質(zhì)，最讓我佩服的正是：舍己為人，忠于革命。
而讓我最印象深刻的，還是：老班長背著“我們”偷偷吃魚骨頭的場景了。魚骨頭這么銳利，他也能吃下去，想想我們，總是挑食、浪費，想著想著，我不禁滿臉通紅。
我應(yīng)該向那些革命先輩說一聲對不起，他們用自己的血肉之軀，建起了我們的美好家園。沒有他們勇于犧牲，就不會有現(xiàn)在的衣食無憂，我們應(yīng)該好好珍惜美好時光，不要讓先輩們的`血肉白費。
不僅是文中的老班長，還有許許多多革命先輩為了美好家園而犧牲，譬如：劉胡蘭、江姐、黃繼光等，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，擔負起保衛(wèi)祖國的重要任務(wù)，把社會創(chuàng)建的更加美好。
金色魚鉤讀后感6
讀了《金色的魚鉤》這篇課文我久久不能平靜下來，我捧著書讀了一遍友一遍。那位老班長所做的事使我覺得很感人。
特別是帶來的.糧食不夠的時候，他在水塘邊洗衣裳，突然看見一條魚跳出水面，老班長喜出望外的做了根魚鉤。每到夜晚就幫那三位病人釣魚，那三位病人是吃上了新鮮的魚湯，并沒有想到老班長吃了沒有，有一天等那三位病人吃完了老班長端著個搪瓷碗啃著我們吃剩的魚骨頭，直到有一天老班長出去釣魚后就再也沒回來過，我們找了很就才找著，只見老班長倒在水池旁，就再也沒有醒來過，就這樣老班長為我們犧牲了自己的身命。
從這里可以看出，老班長是一個堅守任務(wù)而頑強不惜的人，他是祖國的驕傲，為祖國奉獻自己的身軀，我們應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
就這樣，金色的這根魚溝成了中國里的歷史。
金色魚鉤讀后感7
人的生命只有一次。人都是貪心的，為了自己的命，可以犧牲他人的生命，除了有特殊關(guān)系的時候。但是我讀了《金色的魚鉤》才知道我的認為是錯的`。
在這篇文章最讓我感動的人物是老班長，老班長把生的希望留給了三位小戰(zhàn)士，把死留給了自己。我讀到這里我流下了眼淚，我的眼前仿佛看到了老班長在吊魚的情景：老班長，在池子上，老班長默念道：魚兒快上吊，魚兒快上吊……魚鉤搖晃了一下，老班長拉上鉤的一條也沒有，蚯蚓卻被吃了，老班長又在找蚯蚓。我沉醉老班長的舉動中。
我讀完了，我有一些問題：難道老班長不餓嗎？難道老班長把革命看的比自己的命還重嗎？難道老班長不想活嗎？……一個個問題出現(xiàn)在我腦中，我被迷住了，仿佛自己在一個迷失方向的大草原中。
敬愛的老班長您的一舉一動讓我情不自禁地流淚了，您用自己的生命換來了三位小戰(zhàn)士存活的希望；您用自己的生命換回了革命勝利；您用自己的生命換回國家的安慰！在此我向您老班長致敬。
金色魚鉤讀后感8
當我讀完《金色的魚鉤》這一課的時候，我的眼淚已經(jīng)流了下來。本課主要講了一個四十歲的老班長為了照顧三個生病的'同志，自己卻去世了。
最感動的是老班長給三個病人吃新鮮的魚湯，自家卻吃剩下的魚骨頭。
當我讀到老班長倒在草地了時，我的眼淚已經(jīng)嘩嘩的往下掉。想起自己每次吃飯時，吃米飯總是在地上種幾個米粒。
在遇到自己不喜歡吃的飯菜的時候總是半碗半碗的往外倒。
我現(xiàn)在多么想把自己白花花的大米和老班長的魚骨頭換��！
老班長為了救人自己卻犧牲了。非常的讓我感動。
金色魚鉤讀后感9
讀了《金色的魚鉤》有感福建省泉州德化縣第二實驗小學(xué)五張心湄
常常聽父親講紅軍的故事。最近，讀了《金色的魚鉤》這篇文章后，很受感動。
這篇文章記述的是一九三五年秋天，紅四方面進入茫茫大草地后的一件事。一位四十多歲的老班長帶了掉隊的三個病號艱難的走著。后來，青稞吃玩了，老班長就釣魚給病號吃，自己卻連一口魚湯也沒喝，最后犧牲在草地里。
老班長把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是一個魚鉤，而是舍己為人的高尚品德。
讀到老班長不吃魚肉，不喝魚湯，只吃病號吃剩下的魚骨頭時，我的內(nèi)心里深受感動，真想讓老班長活下來，讓他也享受享受我們今天的生活。
我們應(yīng)該好好向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義事業(yè)的`一片忠心。我一定要以自己的實際行動：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
��！金色的魚鉤，在祖國改革開放的今天，你的精神一定會更加光彩奪目。
金色魚鉤讀后感10
我不喜歡釣魚，但也跟著哥哥去了幾次，那魚上釣的剎那是令人歡欣的，可往往是一整天浮頭也動不了幾下，讓人很掃興。
今天，我們學(xué)了《金色的魚鉤》這篇文章，老師讓我們寫讀后感。本來很受感動的，可是一規(guī)定寫作文，心里面就不舒服了。
長征、草地，似乎離我們很遙遠，我沒有受過這樣的苦，更不知道過草地有多苦。在我的印象里，一望無際的草地應(yīng)該是很漂亮的，在草地上打幾個滾，踢幾腳球，該多好玩啊。
可老班長他們?yōu)槭裁磿械侥敲纯嗄�？這許這就是戰(zhàn)爭造成的'吧。老班長在過草地時為了讓得病的戰(zhàn)友走出這茫茫的草地，犧牲了自己。這樣的好人，就白白的被戰(zhàn)爭吞噬了。
老班長對小戰(zhàn)士的愛是無私的，是高尚的，這樣的好人，不應(yīng)該犧牲啊。戰(zhàn)爭，殘害了多少像老班長這樣的人，如果是在現(xiàn)在，老班長一定像我們爺爺一樣，享受安寧和幸福。
金色魚鉤讀后感11
今天我們學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》這篇課文的中心，雖然是篇略讀課本，但是那種革命精神令我至敬。
在二萬五千里的長征路上，有著許多的艱苦。從巧過金沙江到飛奪瀘淀橋，從過草地到爬雪山，有著無數(shù)舍己為人的革命同志，有著無數(shù)無名的英雄。他們的革命精神將永垂不朽。這課書里的老班長也是這樣一個人。他為了三個年輕的小同志而愿自己犧牲。老班長時時刻刻關(guān)心小同志，他服從黨的安排聽從黨的`指揮，甘愿把生留給他人。他用驚人的毅力戰(zhàn)勝了困難，他用頑強的信念遵守指導(dǎo)員臨走前的命令。
那金色的魚鉤閃爍著金色的光茫！
我們的幸福生活從哪來？就是他們老一輩的紅軍戰(zhàn)士用生命與鮮血換來得。我想用手中的白米飯來換來老班長手中的草根與魚骨頭。
珍惜現(xiàn)在，守望未來。未來是我們新一輩的天地�！吧倌陱妱t國強！”我們的美好是甜美滿天星那未來的美好與我們的手中。
金色魚鉤讀后感12
讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動不已。一幅幅感人的畫面，也浮現(xiàn)在我的腦海的前方。
這個故事主要寫的是長征途中一位老紅軍戰(zhàn)士受黨組織的囑托，護送傷員——兩位年輕戰(zhàn)士。走出草地途中，不惜犧牲自己的故事。
當我讀到“老班長手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的.魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，哽咽下去�！钡臅r候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細布，給小梁包扎傷口，他每天又要當勤務(wù)員，每到一個地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點。讓風(fēng)吹不到，雨下不到。老班長為他人付出了那么多，可對自己來卻是那樣的簡單。
金色魚鉤讀后感13
紅軍過草地時，許多同志得了腸胃病，我和兩個小同志病很重，跟不上隊伍，指揮員派老班長照顧我們。
我們的'食物很快吃完了，怎么辦？老班長在洗衣服時看到了魚，便用針做了一個魚鉤，每天釣魚燒魚湯給我們喝。老班長自己卻從來沒吃一次，只吃我們吃剩了的魚骨頭和草根。
老班長還是用飽滿的情緒鼓勵我們向前走，就這樣挨了一天又一天，終于看見了山峰。我們來到水塘邊釣上一條小魚，我把魚燉成魚湯給老班長吃，老班長卻說：“不要浪費東西了，你吃吧，吃飽才能走出草地�！闭f完就閉上眼睛了。
為了紀念老班長，我們小心地保管好魚鉤，準備讓這個長滿紅銹的雨鉤教育革命后代。
金色魚鉤讀后感14
廣東省深圳市羅湖區(qū)泰寧小學(xué)五年級⑷班 吳培鳳
《金色的魚鉤》課文講的是一位四十歲的老班長無微不至地照顧好三個病號走出一望無際的草地而犧牲了自己的故事。
最使人感動的是他千方百計地給三位病號吃上鮮美的魚湯，自己卻不吃。病號的身體一天天地好起來，老班長的身體卻一天天瘦下去。當我讀到老班長在吃剩下的'魚骨頭和草根時，我的眼淚便簌簌地掉下來。多好的同志，多好的戰(zhàn)友，多好的長者��！
老班長處處為別人著想，處處為別人著急！為了讓病號增加營養(yǎng)，白天，老班長找魚餌，釣魚：晚上，眼睛不好使，還用手摸野菜。釣到了魚，就釣到了希望；摸到了野菜，就摸到了可怕草地的邊。
老班長，你全心全意為人民服務(wù)的精神，你舍己為人的高貴品質(zhì)，你對工作高度負責任的態(tài)度，永遠值得我學(xué)習(xí)。
老班長，你是我前進的豐碑。
金色魚鉤讀后感15
今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個故事。
故事講的一位紅軍老班長帶著三個小同志艱難地過草地時，老班長不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的精神。
讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。
再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費糧食，吃了一半就倒掉。
有一次，我吃飯時只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃�！眿寢層譄送朊�，“我不吃，我要雞腿!”媽媽也沒辦法，只好給我做了個三明治。
今天，我聽了《金色的魚鉤》這個故事以后，我感到非常羞愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢!吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。
感謝那些革命先輩們的.偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學(xué)習(xí)，讓我們的社會變得更加美好，更加繁華!
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