[實用]植物細觀察實驗心得5篇

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的植物細觀察實驗心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植物細觀察實驗心得1

　　設(shè)計思路：

　　新課程標準提出了新的課程理念，面向全體學(xué)生提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，新課程標準要求學(xué)生能正確使用顯微鏡等生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。由于學(xué)生從未看到過細胞，對細胞的結(jié)構(gòu)具有強烈的新鮮感和神秘感，所以要充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲。本節(jié)課以學(xué)生親自動手操作來增加感性認識，加深對所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使每個同學(xué)都能按要求制作臨時裝片，并在學(xué)生初步具備使用顯微鏡技能的基礎(chǔ)上，進一步熟練使用顯微鏡觀察植物細胞結(jié)構(gòu)、體驗探究過程的曲折和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。教材分析：

　　規(guī)范熟練地制作臨時裝片，作為生物學(xué)學(xué)習(xí)中的一項基本技能，對學(xué)生良好的實驗習(xí)慣的養(yǎng)成和技能的培養(yǎng)都有重要作用，整個學(xué)習(xí)過程以學(xué)生的親自動手操作為中心出發(fā)點，及時將學(xué)習(xí)過程中遇到的困難在課堂中解決。

　　·重點：

　　1、臨時裝片的制作；

　　2、植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。

　　·難點：

　　臨時裝片的制作和觀察。

　　教學(xué)目標：

　　·知識目標：

　　1、掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能；

　　2、知道臨時裝片制作方法。

　　·能力目標：

　　1、初步學(xué)會制作臨時裝片的方法，進一步熟練使用顯微鏡；

　　2、練習(xí)用顯微鏡觀察的方法，并初步學(xué)會畫結(jié)構(gòu)簡圖。

　　·情感目標：

　　1、通過顯微鏡的使用訓(xùn)練，對學(xué)生進行遵守實驗室紀律的教育和愛護公共財物的教育；

　　2、通過觀察和實驗活動，讓學(xué)生體驗嚴謹求實的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度；

　　3、在實驗過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思維方法，讓學(xué)生形成認識來源于實踐的觀點。

　　·教學(xué)方法：

　　實驗觀察，邊板畫邊講述。

　　·教學(xué)準備（1）示范鏡；（2）掛圖；（3）顯微鏡、洋蔥、鑷子、載玻片、蓋玻片、鑷子、稀碘液、紗布（每組4人，并逐組檢查）。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：通過學(xué)習(xí)練習(xí)使用顯微鏡，大家已經(jīng)初步具備使用顯微鏡的技能，大家一定想看看真實的細胞是什么樣子？你們想過生物材料需經(jīng)過怎樣的處理才能看清細胞嗎？把一個葉片放在顯微鏡下能看到細胞嗎？

　�。▌�(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生疑問引出課題）

　　講授新課

　　一、臨時裝片的制作：

　　1、讓學(xué)生按要求將顯微鏡安放、對齊準備使用；

　　2、介紹實驗用具及用途；

　　3、制作臨時裝片（為了便于記憶，每一步用一個字概括，教師邊示范邊講解，學(xué)生跟著老師一步一步完成）；

　�。�1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（要用紗布輕輕將載玻片和蓋玻片的上下兩面擦干凈）；

　　（2）滴：用滴管在載皮片的中央滴一滴清水（滴在載玻片上的清水必須適量，滴水太少容易產(chǎn)生氣泡或干涸，滴水太多會溢出蓋玻片外，多余的水要用吸水紙吸干）；

　�。�3）撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取1小塊透明薄膜——內(nèi)表皮（先用鑷子撕一大片內(nèi)表皮，因為薄容易卷起，隨后教師再用鑷子撕一片0。5cm×0。5cm左右的內(nèi)表皮用來實驗）

　　（4）展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平（洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮由一層細胞構(gòu)成，要把內(nèi)表皮滴在水滴中展平，否則會使細胞發(fā)生重疊，不便于觀察）；

　�。�5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴然后緩緩地放下。（這是這個實驗最關(guān)鍵的一步，在實驗過程中一定要嚴格按照要求操作，這樣可以避免或盡量減少蓋玻片下氣泡的產(chǎn)生，從而使觀察效果更理想）；

　　（6）染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)（我們用稀碘液的目的是使洋蔥表皮細胞著色，以便更清晰地觀察到細胞的結(jié)構(gòu)，著色最深的是細胞核）；

　�。�7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸收，使得染液浸潤標本的全部；

　　4、讓學(xué)生獨立制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片（要求學(xué)生熟記各步驟，重新操作，加深記憶）。

　　二、臨時裝片的觀察及植物細胞的結(jié)構(gòu)（邊板畫邊講述）。

　　1、請一個同學(xué)到講臺上來觀察他自己制作的臨時裝片。

　�。�1）在操作過程中，同時介紹顯微鏡的使用方法，由其他同學(xué)找出錯誤。大家一起回憶顯微鏡的使用方法。

　�。�2）請他把看到的細胞畫出來。

　　（如何區(qū)別顯微鏡夜野中的'細胞和氣泡，制作臨時裝片時容易形成氣泡，經(jīng)常有同學(xué)把氣泡當作細胞，其區(qū)別方法如下：氣泡的邊緣黑，圓滑，形狀圖形或橢圓形，里面是空白，用手指輕壓蓋玻片氣泡會發(fā)生變形或移動，而細胞不會）。

　�。�3）老師利用掛圖講述植物細胞的結(jié)構(gòu)功能、位置。

　�。ㄗ寣W(xué)生掌握觀察的順序，由表及里從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學(xué)生認真細致，不放過任何微小的結(jié)構(gòu)，從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學(xué)生認真細致。不放過任何微小的結(jié)構(gòu)，從而提高觀察的精確性）。

　�。�4）展示細胞立體模型。（讓學(xué)生感受細胞是立體的而不是平面的）。

　�。�5）小結(jié)：教師邊在黑板上畫植物細胞示意圖，邊總結(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。植物細胞的模式圖略

　　植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

　　1、細胞壁：支持保持細胞；

　　2、細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出；

　　3、細胞核：內(nèi)有dna；

　　葉綠體：光合作用的場所。

　　線粒體：呼吸作用的場所。

　　液泡：內(nèi)有細胞液。

　　4、細胞質(zhì)

　�。ㄟM行生命活動

　　的場所）

　　注：（1）細胞壁只起支持和保護作用，不具有生命活動。

　�。�2）細胞質(zhì)不停地流動，細胞內(nèi)外不斷地進行著物質(zhì)交換。

　　（3）葉綠體只存在于植物綠色部分的細胞中。

　�。�4）細胞不是平面的而是立體的。

　�。�5）細胞是一個有機的整體。

　�。�6）畫生物圖的要求（結(jié)合板圖講解）

　　<1>真實；

　　<3>較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示；

　　<5>在圖的下方寫上所畫圖的名稱。