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《湖畔》讀后感
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《湖畔》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《湖畔》讀后感1
當一朵花自血泊中綻放，開出血般妖艷的紅，你可敢稱它一句“美麗”？
在讀到《湖畔》之前，我也曾小有領略過那地獄之花蠱惑人心的美。說它美是真美，可那花瓣所生來沾染的鮮血也使人只敢遠觀而不敢褻玩。我也未曾想會把父母畸形的愛比作一朵地獄之花。
畢竟在我們的通常印象中，父母的愛總是純潔高尚，偉大無私的�？梢坏┻@種愛開始變畸形，便也會由此滋生出以其鮮血供養(yǎng)的地獄之花。它持著“以愛之名”的盾牌，肆無忌憚地向四周延伸它帶毒刺的枝蔓，無畏前方是一條無辜至極的性命也好，無所畏前方是否有道德和法律的雙重柵欄，它只是不停地派出它的觸須，不斷殘蝕著它四周的一切。當一些自認偉大無私的愛不知好歹地在與人性的底線對抗時，這根本不叫作愛。有誰會去大肆贊揚一個為了孩子丟失尊嚴，或淪至殺人犯的母親？
生活中人們總要求“女子本弱，為母則剛�！碑斠粋�被冠以母親或父親的職責后，他們便不再是真正完整的他們自己，“孩子奴”這種稱號也對形容某些人來說可以稱為十分貼切。在中國，雞娃育兒市場的病態(tài)瘋狂內(nèi)卷中所展示的“中國式家長”，永遠都為孩子操心著一切的路上，升入名牌學校變得比一切都重要，在家長們被深深自我感動的同時，孩子卻只能哭訴—“爸爸媽媽只喜歡那個第一名的我”。在日本社會，從《湖畔》一書中也可窺見一斑一日本家長為孩子教育四處奔波忙累的.社會景象。東野圭吾在《湖畔》中將這近乎瘋狂、失智的扭曲的愛，夸張放大，使之誘使家長挑戰(zhàn)人性道德的底線，“英里子”成了四個家庭中的陪葬品。當孩子被迫負上這般沉重的愛，他們心底也許不是自發(fā)滋生出感激，或許也被埋下了一顆飽含惡意的種子。
由滋生出來的鬧劇在旁觀者眼中看來荒誕可笑至極，而在主演眼中，這是一段父母可為孩子忍辱負重付出一切的“千古佳話�！�
如果這份愛已變得鮮血淋漓，這般沉重，是否還能賦予其純潔的輕白紗，可否稱之為“愛”？
湖中的水也許三十年也不會干涸，尸體也沒有被發(fā)現(xiàn)。那么四對家長的忍辱負重沒有白費，可就算湖和尸體都消失了，也總有一根緊繃著的弦線束在他們每個人身后，提醒著他們那晚湖畔所發(fā)生的一切。
《湖畔》讀后感2
生活很復雜，生活也很簡單。
孩子簡單的想要奪回爸爸，大人們設計了一環(huán)扣一環(huán)的劇情？？除了孩子簡單卻不正確的想法之外，我覺得大人們的掩人耳目和見不得光的交易都是虛空的。這些是人出生時沒有被自動賦予的，是被現(xiàn)實教會的不好的東西。
孩子是錯的，如果世界上所有簡單的為了自己想要得到的愿望，就可以接受自己去傷害別人，那么世界就失去秩序了，世界就沒希望了。
大人是錯的，金錢交易是錯的，自以為是的犧牲也是錯的，為了保護孩子而違背事實是錯的，不信任孩子也是錯的。
其實很多不好的東西，就是因為你的心不夠敞亮。
你不信任別人，不信任別人可以通過自己的努力得到回報。
你不信任自己，不覺得自己是優(yōu)秀的，真正信任自己的人，會永遠覺得自己就是一個獨立美好的存在，不會因為別人的不喜歡就覺得是自己的問題，不會既拿不起又放不下。是的，人是有缺點，但你知道缺點就去改正而不是嘆息的話，缺點會離開的，他會離開你，你只不過是暫時的缺點，長遠的優(yōu)秀罷了。
做人要簡單一點，遵從自己的內(nèi)心，一步步努力。相信別人也相信自己，你有心有腦子，所以不要總猜疑。是非分明知錯能改是你應該做的。
別在你的心告訴你它想要什么的時候拒絕它，否則你就得做一百件違心的`事，但結(jié)果還是繞道原點后悔，再做選擇。
有些人幸運，他繞的很快，也選擇了心之所想的。有些人繞回來我還是選擇一開始那條錯誤的路，周而復始自己把自己折磨著。有些人更可憐，還沒等他繞回來，這一生就要結(jié)束了吧。
生命很寶貴，時間很短暫，每一步都遵從內(nèi)心就會又快樂又輕松。
人要真善美，這一點永遠都不變。
最后，我太討厭這本書的黑色設計了，竟然還殺人，看得我太難受了，所以我給它四顆星。
我認為的好書是看過后豁然開朗，忽見桃花源的那種。只可惜世界守恒總要有一半難過和一半開心去互相平衡。
為歷史長河中悲傷的事難過，是真的希望世界只有美好。
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