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《我們的校長爸爸》讀后感（通用13篇）
當細細地品讀完一本名著后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《我們的校長爸爸》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我們的校長爸爸》讀后感 1
在暑假里，我讀了許多本書，但令我最印象深刻的還是那本《我們的校長爸爸》這本書。
這本書主要分為三個部分，著菁校園、溫暖的家和天堂的燭光。蕭菁校園講了一位農村的拾糞少年自學成才，成為一位優(yōu)秀、負責的華北小學的校長，他把家里賣豬的錢給了學校，給學校建造了苗圃、竹園、樹林、池塘和稻田，把校園建成了世外桃園。溫暖的家講了他們的父親把家里破舊不堪的泥屋拆了，蓋上了新的瓦房，和他的孩子們在新年玩游戲。他用心培養(yǎng)他的孩子們，讓大哥天天閱讀、寫作，最后考上了清華大學。大姐勤勞、樸實，后來去鎮(zhèn)里學醫(yī)如愿以償的當上了赤腳醫(yī)生。二姐因為當時沒恢復高考制度，暫時回村干起了農活，經努力仍考上了大學。三姐體弱多病，但在父親的四處奔走下，讓三姐在城里做了幼兒教師。作者自己想要禮物，爸爸便花了半個月的工資買了布料做了裙子。天堂的燭光講了校長爸爸一生不斷學習完成了自己的夢想。
讀完這本書后，我不禁聯想到了我自己。如果我是那個拾糞少年，我會不會像他那樣好好學習呢?如果我也是一名校長，我會像他那樣用心打造校園嗎?我的回答是肯定的：“當然可會�！爆F在的孩子們都有機會學習，卻不努力，有比別人好的'條件也不珍惜�，F在的人們更多考慮自身的利益，對身邊的環(huán)境和人關心也越來越少。
我覺得現在的大人和孩子們不也應該學習校長爸爸那種對家庭子女負責對學校無私奉獻，為自己的夢想拼搏的精神嗎?
《我們的校長爸爸》讀后感 2
最近讀了一本令我記憶猶深的故事書－－《我們的校長爸爸》。這本書主要講述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標堅持不懈，點滴積累的精神觸動了。我想，如果有如此難能可貴的滴水穿石的精神，又有什么事做不成呢？在我心里一絲敬佩油然而生。
欣賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著贊揚。贊美這令人感動的父子之情。我覺得對事業(yè)認認真真，對子女加倍關愛，十分值得學習。
第三部分《天堂里的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對夢想的執(zhí)著感動了。這部分告訴了我們一個深刻的道理：只要有一顆追逐夢想的心并付諸實際行動，不論年紀大小，都能成功。我的敬意已經達到了頂級，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時間奉獻在祖國的建設和社會的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報；心系家庭，從實際行動上給家人一片溫暖；誠實守信，答應別人的事，無論多少險阻都絕不食言；為夢想奮斗，即使年過七旬，也有一顆追逐夢想的火熱的心，讓自己短暫的.一生過得充實而富有價值。就像天空中的流星一樣，即使轉瞬即逝，也留下不可磨滅的光輝！像這位平凡而又偉大的父親一樣，腳踏實地地走好每一步！
這個在曹文芳筆下栩栩如生的光輝形象會深深印在我的腦海里，成為學習的榜樣！
我很慶幸讀過這本書。
《我們的校長爸爸》讀后感 3
假期，我閱讀了幾本課外書。其中一本《我們的校長爸爸》，對我的觸動非常大。
書中講述了我的“父親”，從一個上不起學的窮孩子，憑借著對知識的渴望和追求，克服一切障礙學習知識。完成學業(yè)之后，他選擇回鄉(xiāng)當教師。在學校，他不把自己當校長，給孩子們上課，建設學校，用自己的工資為學校添置學習用品。他活到老，學到老，退休了依然堅持學習，直到自己病倒的.那一天。他也為自己的孩子做了很多，是一位稱職的校長和父親！
我的“父親”，為什么能有這樣的成就呢？是因為知識。知識能改變命運。知識能讓遙不可及的夢想變成現實。知識是人生的指路燈。要實現自己遠大的理想，就要從學好知識開始。
讀完這本書，我覺得讀書學習要努力，要堅持。而我卻時時需要父母老師的提醒才能去學習，我感到很慚愧。今后，我一定要以校長爸爸作為榜樣，“讀書好，讀好書，好讀書”是我今后學習的座右銘。我要合理利用課余時間，多讀書，勤讀書，在知識的海洋里遨游航行。
《我們的校長爸爸》讀后感 4
讀了《我們的校長爸爸》這本書，使我認識到了能干的大姐，粗心的二姐、體弱多病的三姐和調皮可愛“我”，校長既是嚴厲的校長又是慈愛的父親。
他是一位遠近聞名的鄉(xiāng)村小學村長，父親并不吝嗇，他只是要一點點積累財富，然后把校園點綴得更漂亮如詩如畫。
父親的一生都在為學校和孩子們默默的操勞，這真是一位慈受又好學的父親，雖然已到了晚年，但他依舊是看書、寫作，后來在哥哥的建意下才去學畫畫，而父親一學就是一整天，父親又去了老年大學，畫畫，學得不意樂乎。
他為兒女的前途奔波鼓勵孩子們終身閱讀，用無形的父愛化作河水浸潤他們的一生。
在最后一章《草房子》—寫給父親的紀念》使我印象最深，在父親去世后，哥哥給父親寫了一本小說，這本《草房子》卻是一種對作者心靈的.慰藉，往日父親的模樣又再次清晰地出現作者的腦海里。
在作者曹文芳的筆下，任何人物的性格特點都那么突出。這位身擔校長身份重任的父親那悲憫寬容、積極樂觀的生活太度是值得我們學習的。
《我們的校長爸爸》讀后感 5
2018年暑假，我讀了著名作家曹文芳寫的《我們的校長爸爸》這本書，是根據作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過了一段時間，但卻讓我記憶猶新。
這本書分為三部分：第一部分，菁菁校園：講述的是爸爸當校長時的兢兢業(yè)業(yè)；第二部分，講述的是爸爸為家庭子女無私的付出；第三部分，講述爸爸年老時仍勤奮好學。
其中我最喜歡第一部分了，校長爸爸小時候是一個拾糞少年，自學成才，成為了教書先生，但他仍然繼續(xù)努力，最終成為了一所小學的校長。
校長爸爸太勤奮好學了，而我有好的學習條件還不愛學習，真的是一點也不愛惜現在的學條件，以后，我要變得勤奮好學，做一個愛學習的`好學生。
當主人公成為校長時，他是那么細心，照顧他的校園，每天都看守學校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設、美化校園。我要向他學心他的細心，我總是不認真，粗心，看完這本書后，我一定要改掉這個壞毛病。
當校長爸爸年老時，還是那么勤奮好學，又開始去老年大學研究書畫、寫作。完成的作業(yè)都讓老師驚嘆，每一幅畫都是那么的形象、那么逼真。
校長爸爸是一個好爸爸，也是一個好校長，更是一個好人。他那么聰明、善良，身上有好多值得讓人學習的好品質，是許多人做人的榜樣。
我喜歡這本書，作者用細膩的寫作手法描繪了一位父親的真實形象，他是多么愛他的孩子、校園，那么的熱愛生活！
我喜歡這本書！
《我們的校長爸爸》讀后感 6
最近讀了一本讓我記憶深刻的書——《我們的校長爸爸》。這本書主要進述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標堅持不懈，點滴積累的精神觸動了。我想如果有如此難得可貴的滴水穿石的精神，又有什么做不成呢？在我心里一絲敬意油然而生。
軟賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著葵揚。贊美這令人感動的父子之情。我覺得對事業(yè)認認真真，對子女加信關愛，十分值得學習。
第三部分《天堂的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對夢想的執(zhí)著感動了。這部分告訴我們一個深刻的道理：只要有一顆追逐夢想的心并付出實際行動，不論年紀大小，都能成功。我的敬意已到達了頂級，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時間奉獻在祖國的`建設和社會的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報，像這位父親一樣，腳踏實地地走好每一天！
這個在曹文芳筆下栩栩如生的父親夫輝形象會深深印在我的腦海里，成為我學習的榜樣！我很慶幸讀過這本書。
《我們的校長爸爸》讀后感 7
在這個暑假里，我通過老師的推薦，讀了一本曹文芳寫的書，名叫《我們的校長爸爸》。
我們的校長爸爸，在家是一個嚴厲的爸爸。他的`孩子們忘記給小樹苗澆水，他就會回來訓他們一頓，把他們嚇得靠墻站成一排，誰也不敢動一下，他這樣做是為了讓孩子們成為一個做事認真的人。在學校里，他是一個把學校當成家的人。有一次，他把自己家的幾頭豬給賣了，原本賣的錢是給孩子們換糧食的，但是他卻給學校表演隊買了幾個腰鼓。校長爸爸非常親切，他在上課的時候，看到孩子聽不進去的時候，他就會陪孩子們做一些游戲，讓孩子們知道上課的樂趣。
他們有這樣的一個校長爸爸真幸福，我也希望我們也有一個這樣的校長。因為我見了我們的校長也不敢說什么，只能說一句校長好，所以我也想要一個跟校長爸爸一樣親切的校長，我也想跟校長交朋友，一起做游戲、互動，跟校長一起聊天。
讀書，讓我收獲；讀書，讓我感受。今后我還要讀更多的書來豐富我自己。
《我們的校長爸爸》讀后感 8
讀了《我們的校長爸爸》這個故事，我知道了文中的校長爸爸從小刻苦學習，在工作中認真負責，無私奉獻；在生活中為家人著想，是個稱職的`好爸爸。
校長爸爸小時候因家庭困難不能上學，可他并沒有放棄學習。他克服困難，自行完成學業(yè)。長大后，他選擇回家鄉(xiāng)當老師。在學校他不當自己是校長，他給孩子們上完課，利用課余時間建設學校，還用自己的錢為學校添置學習用品，真不愧是一位盡職盡責、無私奉獻的好校長。退休了，他依然堅持學習，活到老學到老。直到自己病倒了，才停止了學習。他在學習之余更不忘兒女，為他們想了很多，做了很多，是一位偉大的父親。
讀了這本書，我懂得了學習不是一件簡單的事，它需要付出努力，付出時間。而我呢，整天就知道貪玩，不愛學習，每天都是爸爸和媽媽提醒我、陪著我寫作業(yè)。回想起來我是多么慚愧呀！以后我要向校長爸爸學習，奮發(fā)向上，做一名愛學習的孩子。
《我們的校長爸爸》讀后感 9
讀罷《我們的校長爸爸》，我的內心久久不能平靜。
書中的校長爸爸以獨特的教育方式和深沉的`愛，為學生們撐起了一片成長的藍天。他打破傳統(tǒng)教育的束縛，鼓勵學生發(fā)展個性，讓每一個孩子都能在自己擅長的領域發(fā)光發(fā)熱。這種因材施教的理念，讓我深刻認識到教育不應是千篇一律的模具，而是一把把開啟不同心靈之門的鑰匙。校長爸爸對學生的關懷，從學習到生活，無微不至，他用行動詮釋了教育的真諦 —— 愛與責任。這本書不僅讓我看到了一位優(yōu)秀校長的魅力，更讓我對教育有了全新的思考。
《我們的校長爸爸》讀后感 10
在《我們的校長爸爸》中，我看到了一個充滿溫情與智慧的教育世界。
校長爸爸用他的耐心和包容，接納每一個孩子的不完美。他深知每個孩子都有自己的閃光點，總是努力挖掘并放大這些優(yōu)點。在他的學校里，沒有所謂的 “差生”，只有尚未被發(fā)現潛力的學生。這種尊重和信任，給予了孩子們極大的自信和勇氣。他組織的各種活動，讓學生們在實踐中學習，在快樂中成長。讀這本書，讓我感受到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的'滋養(yǎng)和人格的塑造。
《我們的校長爸爸》讀后感 11
《我們的校長爸爸》是一本關于愛與教育的生動教材。
校長爸爸與學生之間的互動充滿了趣味和溫暖。他以朋友的身份融入學生群體，傾聽他們的心聲，解決他們的煩惱。他的教育方法不是居高臨下的命令，而是平等的交流和引導。在面對學生的錯誤時，他選擇用理解和教導代替懲罰，讓學生在反思中成長。這種教育方式讓我明白，教育需要的是春風化雨般的.耐心，而不是疾風驟雨式的訓斥。校長爸爸的故事激勵著我，在今后的生活中，要用愛去對待身邊的每一個人。
《我們的校長爸爸》讀后感 12
閱讀《我們的校長爸爸》，仿佛走進了一個充滿陽光的校園。
校長爸爸以他的創(chuàng)新精神，為學校帶來了新的活力。他引入新的教學模式，讓課堂變得生動有趣；他關注學生的身心健康，開展豐富多彩的課外活動。他的每一個決策，都圍繞著學生的成長和發(fā)展。他用自己的行動告訴我們，教育需要不斷創(chuàng)新，跟上時代的'步伐。同時，他對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也深深打動了我。這本書讓我對教育工作者充滿了敬意，也讓我更加珍惜現在的學習時光。
《我們的校長爸爸》讀后感 13
《我們的校長爸爸》為我們展現了一位令人敬仰的教育者形象。校長爸爸用他的一生，踐行著對教育的承諾。他的.奉獻精神，讓我深受感動。他不顧工作的艱辛，一心只為學生的未來著想。
他培養(yǎng)出的學生，不僅成績優(yōu)異，更具有良好的品德和社會責任感。他的教育成果證明了，一個好的教育者能夠影響學生的一生。讀這本書，讓我明白教育是一項偉大的事業(yè)，需要我們用心去投入，用愛去耕耘。我相信，只要有像校長爸爸這樣的教育者，我們的未來就充滿希望。
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