優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【大全6篇】
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師已經(jīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要推動(dòng)力。為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，泰安市教育局于近期組織了一次教師專題培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們不僅從專家學(xué)者身上汲取了豐富的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深感責(zé)任重大，將更加用心投身于教育事業(yè)中。
首先，培訓(xùn)會(huì)讓我明確了作為教師需要具備的基本素養(yǎng)。在專家的講解中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的教師，我們首先需要具備高尚的師德師風(fēng)，更要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。培訓(xùn)中，專家們?cè)敿?xì)講解了現(xiàn)代教育理念、教育法律法規(guī)等內(nèi)容，使我在教育思想和方法方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)也著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要性。這些都使我進(jìn)一步明確了自己作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及其重要性。
其次，培訓(xùn)中的交流互動(dòng)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我與來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了熱烈的討論和交流。大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，相互啟發(fā)，收獲頗多。在聽(tīng)到他們分享自己成長(zhǎng)的故事時(shí)，我不禁深感教育人的'偉大和幸福。每一位教師都是一個(gè)靈魂工程師，我們的教育責(zé)任不僅僅是傳知識(shí)，更是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走向成功。在這次培訓(xùn)中，我明確了自己作為教師的角色定位，感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和力量。
另外，這次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。在專家的講解和討論中，我們了解到了當(dāng)前教育面臨的重要問(wèn)題。其中，我最關(guān)注的是學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重和應(yīng)試教育的問(wèn)題。專家們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，并提出了一些可行的解決方案。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是需要不斷學(xué)習(xí)的。教育事業(yè)日新月異，作為一名教師，只有與時(shí)俱進(jìn)才能不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了許多前沿教育理念和方法，也了解到了一些先進(jìn)的教育科技。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，泰安市教師專題培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我明確了作為教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，受益于與優(yōu)秀教師的交流互動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教育工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們教師們齊心協(xié)力，用心投身于教育事業(yè)中，就能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年9月我很榮幸地踏上了人民教師這個(gè)崗位，從事了我一直以來(lái)想做的工作我內(nèi)心無(wú)比地高興，因?yàn)槲腋杏X(jué)我初步實(shí)現(xiàn)了我自己的人生價(jià)值。但是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我在工作中遇到了很多方面的困難，尤其是在新課標(biāo)背景下上課技巧、與學(xué)生相處的藝術(shù)方面。正當(dāng)我困惑之時(shí)，學(xué)校通知我們新教師要去貴陽(yáng)參加培訓(xùn)，我?guī)е@兩個(gè)月以來(lái)遇到的種種困難和激情高興地去參加了培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多。
《流動(dòng)的花朵》這一段簡(jiǎn)單但不平凡的視頻讓我很有感悟，不是簡(jiǎn)單感性的認(rèn)識(shí)。我想起了去年我在某一所私立學(xué)校任教時(shí)的那些學(xué)生，里面幾乎都是留守兒童，別的同齡孩子在父母懷里撒嬌，而他們只能帶著對(duì)爸爸媽媽的思念和掩飾著一年只見(jiàn)父母兩三次的難過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的生活并且努力學(xué)習(xí)。我一直想用幾個(gè)字來(lái)定義他們，但是有一種莫名的心痛讓我糾結(jié)到底用什么詞放在他們身上最合適。通過(guò)這次培訓(xùn)，我找到了——流動(dòng)的.花朵。雖然他們所處的環(huán)境很艱難，但是并沒(méi)有阻礙他們學(xué)習(xí)的腳步，和其他父母懷抱里的孩子相比，他們更多的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的能力。從看見(jiàn)他們那一雙雙明亮單純的眼睛的那一刻起，我更加的喜愛(ài)教師這份職業(yè)了。
還記得第一節(jié)課中《長(zhǎng)大后我就成了你》那優(yōu)美的旋律和貼切的歌詞讓我回憶起學(xué)生時(shí)代我的老師們，很想對(duì)他們中的每一位老師說(shuō)：“尊敬的老師，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了也成了您，也明白了您當(dāng)年為什么就算被我們氣得生病也沒(méi)有放棄我們，是因?yàn)椤獝?ài)�，F(xiàn)在那種愛(ài)也使我踏上了人民教師這個(gè)崗位，而且我會(huì)將這份愛(ài)毫不保留的傳承下去。對(duì)工作的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)是支撐著我工作的能量。
當(dāng)然，作為一名人民教師，是不是只要有愛(ài)就能做好呢？答案顯然是否定的。俗話說(shuō)：“有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)有目標(biāo)的人在流浪”。我工作的宗旨就是：“努力帶著學(xué)生奔跑”。要落實(shí)這個(gè)宗旨，我打算從以下幾個(gè)方面做起。第一，做好自己的教師職業(yè)規(guī)劃，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)理論，而是付諸于實(shí)際行動(dòng)中。第二，專研教材，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也別忘了學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)提高自己的綜合素養(yǎng)。另外，虛心請(qǐng)教前輩讓自己在教學(xué)五環(huán)節(jié)的操作能力不斷提高。第三，作為一名新時(shí)代的人民教師，要樹(shù)立新時(shí)代的學(xué)生觀——學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)立的人、學(xué)生是具有獨(dú)特意義的人。盡最大的努力去了解學(xué)生、分析學(xué)生，嚴(yán)格按照“親近而不失嚴(yán)肅”的原則因材施教，創(chuàng)造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍及和諧的師生關(guān)系，我們要明白對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)我們教師所扮演的不僅是管理者、教育者和父母的角色，還扮演著朋友的角色。我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，盡量讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
過(guò)多的豪言壯語(yǔ)就不多說(shuō)，一切盡在實(shí)際行動(dòng)中，我相信：通過(guò)我的不斷努力。我能在一定的程度上帶著我的學(xué)生一起奔跑去尋找我們師生共同的夢(mèng)，讓他們輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
首先感謝xx區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是李局長(zhǎng)的《做一生一世的教師》，李局長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是李局長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們拼來(lái)的是人生，等來(lái)的是命運(yùn)。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的'熱情投入到以后的生活工作中。
下午王老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了xx區(qū)名教師的風(fēng)采，王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
全國(guó)優(yōu)秀教師張老師和張老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂(lè)，從心開(kāi)始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享她們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛(ài)去打動(dòng)孩子，培養(yǎng)健康的學(xué)子，從心開(kāi)始體會(huì)做教師的快樂(lè)。
作為一名新教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。教育局培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)張紅老師和張莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂(lè)，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的：怎樣當(dāng)好班主任是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)子由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。xx區(qū)疾病預(yù)防控制中心的遲老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)子的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)子健康成長(zhǎng)。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略的xx區(qū)教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù)，這需要在以后的工學(xué)中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁。
優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
冬令時(shí)節(jié)，正值一年中最寒冷的季節(jié)。而在這個(gè)時(shí)候，教師們聚集在一起參加冬勢(shì)專題培訓(xùn)，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升自己的教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)中，我受益良多，深感教師職業(yè)的崇高和偉大。以下是我的心得體會(huì)。
首先，冬勢(shì)專題培訓(xùn)給了我們與專家學(xué)者深入交流的機(jī)會(huì)，拓寬了我們的視野。在培訓(xùn)期間，我們有幸聽(tīng)到了多位專家學(xué)者的講座和演講，他們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。這些專家學(xué)者的講座不僅使我們對(duì)教育研究有了更深入的了解，也啟發(fā)了我們?cè)诮虒W(xué)中的思考。我們通過(guò)與他們的交流，了解到了國(guó)內(nèi)外教育的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，為我們的教學(xué)提供了寶貴的參考和借鑒。
其次，冬勢(shì)專題培訓(xùn)豐富了我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在培訓(xùn)期間，我們參加了多個(gè)教學(xué)研討會(huì)和工作坊，與各界名師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這些研討和交流的場(chǎng)合，我們得以向他們請(qǐng)教自己所關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過(guò)這些交流和研討，我們對(duì)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這些新的理念和方法，必將豐富我們的教學(xué)實(shí)踐，提升我們的教學(xué)水平。
第三，冬勢(shì)專題培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師的自身成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。在培訓(xùn)期間，專家學(xué)者們不僅傳授了我們他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平。他們強(qiáng)調(diào)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能成為一名合格的教師。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了多種提升教師素質(zhì)和能力的方法和途徑，比如讀書(shū)、研討、實(shí)踐、交流等等。這些方法和途徑將成為我們未來(lái)的發(fā)展方向，幫助我們不斷提高自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。
第四，冬勢(shì)專題培訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。在培訓(xùn)期間，我們不僅與專家學(xué)者進(jìn)行了交流，還與其他地區(qū)的教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享和合作，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流的方式，提高了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了我們的交流和溝通能力。這對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常有益的，也為今后的工作和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，冬勢(shì)專題培訓(xùn)讓我更加熱愛(ài)這個(gè)神圣而偉大的教師職業(yè)。在培訓(xùn)期間，我與一些有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的'老師進(jìn)行了交流，聽(tīng)取了他們的教育心得和教育故事。這些老師們以他們的實(shí)際行動(dòng)向我展示了教師職業(yè)的偉大和崇高。他們用心靈的火焰點(diǎn)燃了我內(nèi)心對(duì)于教師職業(yè)的熱愛(ài)和追求。我深知，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的使命和責(zé)任，這是一份無(wú)比偉大而崇高的職業(yè)。
通過(guò)這次冬勢(shì)專題培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的偉大和崇高。我將牢記專家學(xué)者們的教誨，不斷探索和創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。我將與其他教師共同努力，共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有這樣，我才能成為一名真正合格的教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，我在20xx年末圓了我的教師夢(mèng)。從憧憬未來(lái)的校園走上社會(huì)，走上教育工作崗位，我們的生活從理想回到了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)來(lái)到學(xué)校，看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候，我對(duì)自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使我獲益良多，我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。
這次新教師的培訓(xùn)，主要以培養(yǎng)和提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育法律法規(guī)意識(shí)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長(zhǎng)方案，即“新教師培訓(xùn)”、“拜師結(jié)對(duì)”，促使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長(zhǎng)。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)校從“微觀”層面入手，對(duì)新教師的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了崗前指導(dǎo)，如開(kāi)展一系列針對(duì)新教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課、備課及評(píng)析，通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)老師的直接經(jīng)驗(yàn)傳授，然后大家一起討論，點(diǎn)評(píng)，共同探討，相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高，對(duì)我們幫助非常大！同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座，如長(zhǎng)壽試驗(yàn)小學(xué)的老師們來(lái)我校的精彩講解，展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的`一些好的方式方法，同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。
期間，廖校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的激情演講也給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式，葉瀾教授也說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。”可見(jiàn)，教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)子學(xué)習(xí)新方式，它是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的“催化劑”、“助跑器”，是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)子的情緒，引導(dǎo)學(xué)子積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)子獲得更好的發(fā)展。
2、挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)子的主體作用
充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”，涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理，需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面，從不同角度培養(yǎng)學(xué)子的能力。
3、要留給學(xué)子思考的空間和時(shí)間
學(xué)子獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)子在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
4、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)子
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)子為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)子提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)子，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)子的閃光點(diǎn)。學(xué)子在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納�，F(xiàn)在，在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)子一杯水，教師就得有一桶水�！钡牵�(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
另外，作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。我體會(huì)到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
五、我的行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的目標(biāo)，并且有了日后工作的方向。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)子、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)子喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)子相處的過(guò)程中獲得學(xué)子的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)子，不管學(xué)子做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)子，體貼與理解學(xué)子。讓學(xué)子覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)子，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)子對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是我感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)子無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)子全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
優(yōu)秀新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
自20xx年10月11日來(lái)首都師范大學(xué)學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現(xiàn)在和學(xué)友們作如下交流。
一、盤(pán)點(diǎn)收獲
心理得到調(diào)適。培訓(xùn)前，只是對(duì)能到xx有點(diǎn)激動(dòng)，預(yù)計(jì)培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒(méi)有什么區(qū)別�，F(xiàn)在比較一下，有本次三點(diǎn)不同。一是比歷次培訓(xùn)紀(jì)律要求都嚴(yán)格，全天安排滿滿的，考勤嚴(yán)嚴(yán)的，晚上十點(diǎn)前必須就寢，讓我們的角色轉(zhuǎn)換快，增強(qiáng)了學(xué)生感，心理得到了換位調(diào)適；二是學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換適當(dāng)，學(xué)習(xí)上安排了京疆學(xué)院、校本部、東校區(qū)、延慶一職四個(gè)轉(zhuǎn)換點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式上采用講座加體驗(yàn)的適度結(jié)合，讓我們?cè)诃h(huán)境轉(zhuǎn)換、情境轉(zhuǎn)換、體驗(yàn)轉(zhuǎn)換中輕松學(xué)習(xí)，心情是鮮亮的；三是培訓(xùn)者的教學(xué)組織靈活，既有理論的授導(dǎo)，又有激情的互動(dòng)展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo)，讓我在體驗(yàn)課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。
精神得以充實(shí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢(shì)、教育教學(xué)前沿信息等精神大餐，為我們補(bǔ)上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學(xué)方法、課程體系建設(shè)的理實(shí)方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)、學(xué)員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗(yàn)的解剖，進(jìn)一步生成了知識(shí)理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財(cái)富，讓我們從多層面得以充實(shí)。
二、體會(huì)思考
�。ㄒ唬┬袆�(dòng)起來(lái)、做出成果是教師個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展時(shí)搶抓機(jī)遇的要訣。
無(wú)論是教師個(gè)人成長(zhǎng)，還是學(xué)校發(fā)展，都要搶抓機(jī)遇、時(shí)不我待，搶抓機(jī)遇的第一要訣是行動(dòng)起來(lái)、做出成果。任何強(qiáng)調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會(huì)造成坐失良機(jī)、貽誤戰(zhàn)機(jī)的被淘汰后果。這次培訓(xùn)從理論解讀、經(jīng)驗(yàn)解答上給了我這樣的認(rèn)識(shí)。返校后，將把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從抓教學(xué)手段建設(shè)入手，開(kāi)展信息技術(shù)、微課程等培訓(xùn)活動(dòng)和應(yīng)用比賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問(wèn)題；從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學(xué)，夯實(shí)示范校建設(shè)基礎(chǔ)。
（二）立足校情、特色發(fā)展是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實(shí)了這個(gè)真理，也是我這次學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)再多的經(jīng)驗(yàn)，抓不住精髓不會(huì)借鑒用于學(xué)校發(fā)展，學(xué)習(xí)是無(wú)效的。各個(gè)學(xué)校面臨的'外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢(shì)規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進(jìn)對(duì)酒店、農(nóng)藝兩個(gè)專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學(xué)規(guī)劃和有效工作，強(qiáng)化根基專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)竹溪職�？沙掷m(xù)發(fā)展后勁。
�。ㄈ┨魬�(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問(wèn)題之一、培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo)，學(xué)員之間的交流也有很多啟示。我覺(jué)得歸結(jié)起來(lái)，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個(gè)性不成熟、需求膨脹、定位失當(dāng)、奮斗偏向等自身問(wèn)題的第一要義是正確認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)分析、正確斷定、適當(dāng)發(fā)揮、相應(yīng)發(fā)展就會(huì)減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強(qiáng)度進(jìn)而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。
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