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作業(yè)展觀后感
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的作業(yè)展觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)展觀后感1
9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來到一塊黑板前，上面貼著許多被評為優(yōu)秀作業(yè)的文章。
“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡單地看了一遍。那些作業(yè)不但字寫得好，而且文章也寫得很生動。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯，不過還是沒有他們好。他們一定會在家里認真地練字吧。
回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭取讓我的作業(yè)也被評為《優(yōu)秀作業(yè)》。
今天，我們學校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。
“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個是繪畫方面，一個是練字方面，我只看了繪畫方面。
繪畫方面的.有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女N號April——四月……還有一些我說不出名字。其中我最喜歡21班的張箐潔畫的April。這幅畫上的April穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時候… …
今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。
作業(yè)展觀后感2
優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品來自于學生們在學習和考試中的表現(xiàn)。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和學習能力。
在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉(zhuǎn)化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。
我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要關注社會、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對社會、文化和歷史的關注和思考。
在展覽中，我也感受到了學生們的創(chuàng)造力和學習能力。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的`創(chuàng)造力和想象力，將其轉(zhuǎn)化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。同時，學生們在完成作業(yè)時，還需要具備學習能力，能夠理解和掌握新知識，并將其應用到自己的作品中。這些能力不僅僅是在學業(yè)中體現(xiàn)，更是他們在生活中的表現(xiàn)。
優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品展示了學生的創(chuàng)造力和學習能力。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和學習能力。我相信，這些能力將對學生的未來產(chǎn)生積極的影響。
作業(yè)展觀后感3
星期四至星期五，學校舉行了四到六年級語文優(yōu)秀作業(yè)展。
展覽場地是在我們學校的學生閱覽室。我一進閱覽室，一張張長桌子上面放著整齊的作業(yè)本�？吹竭@干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。
我走到四年級區(qū)域翻開了一本作文本，一看名字，原來是我以前同學——小曉的。他的.作文寫得很好，用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法，文彩非常好。字體也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤瀟灑，字體方方正正，就像是打印出來的樣子。俗話說得好：“字如其人”。字里行間透露的都是同學們對待學習、作業(yè)的認真態(tài)度。我也暗暗下決心：一定要把字寫好。
看完了作文，我又迫不及待地翻開一本《語文知識與能力訓練》。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字體小巧玲瓏，非常清秀。而且每一題的正確率相當高。通過這次的作業(yè)展覽，我懂得了做作業(yè)不但要求速度，更重要是求作業(yè)的正確率高；做事也一樣，一定要仔細、認真。
參觀展覽后，我心里很慚愧，原來我認為自己的作業(yè)還不錯，沒想到還有很多的同學比我還好。這次作業(yè)展覽讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之長，補己之短，這樣才能不斷進取才能不斷提高學習成績。
這次作業(yè)展覽，真叫我受益匪淺！真希望學校以后能多一些開展這類的活動。
作業(yè)展觀后感4
今天午飯后，老師帶領我們到樓下去細細“品嘗”同學們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上……能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點兒馬虎。
有一本簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的'、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習作時該有多開心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學的美好時光中不留下一點遺憾！
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