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專業(yè)導(dǎo)論的心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的專業(yè)導(dǎo)論的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇1
1.為什么要學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程？
隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā)，世界開始步入現(xiàn)代化建設(shè)，隨之而來的是信息時代。在信息時代里，電子技術(shù)、計算機技術(shù)等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”變得無處不在了。作為新一代人，我們有權(quán)利有義務(wù)學(xué)習(xí)這種技術(shù)，把世界引導(dǎo)到一個新紀(jì)元。
學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程，無可置疑，是必要的，是不可忽略的。從很多實踐中，我們都得到一個共同的道理，我把它認(rèn)為是真理，那就是沒有理論就沒有實踐。所有的實踐都建立在理論之下，理論給我們提供了方法，知識。因此，工程導(dǎo)論是必要的。
假如有人問你什么是什么是工程技術(shù)，什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞，作為該工程的學(xué)生都不知道，真笑壞人。在工程導(dǎo)論中，我們不但學(xué)到了工程知識，而且開豁我們狹窄的視野。為了實現(xiàn)操作的可行性，實踐的理論性，我們必須學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論，來讓我們了解這個領(lǐng)域，這就為什么在大一我們首先學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論。
3.講授的每個科學(xué)技術(shù)所涉及的主要內(nèi)容和各自的特點是什么？
�。�1）信息獲取是信息過程的第一環(huán)節(jié)，因而也成為信息科學(xué)技術(shù)研究的重要對象。依據(jù)情況的不同，人們可以從自然界直接獲取信息，而可以從各種數(shù)據(jù)庫中間接獲取信息。
對于一個信息系統(tǒng)來說，信息獲取是首要工作，只有充分獲取了各種信息，系統(tǒng)才能根據(jù)需要進(jìn)行有效的工作以達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。如同打仗，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運動的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的研究對象，既包括外部世界的物質(zhì)客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象；這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化，包括機械的、物理的、化學(xué)的、生物的、思維和社會的運動。因此，信息的獲取對象有很多，這就需要我們感知或者通過工具獲的，這就是信息的獲取。
�。�2）通信的本質(zhì)就是信息傳遞，它是信息科學(xué)技術(shù)的重要組成部分。通信的任務(wù)是及時準(zhǔn)確安全地完成信息在空間上的傳遞。今天，人類社會已經(jīng)跨入信息時代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流，因此，通信網(wǎng)絡(luò)擔(dān)當(dāng)了信息傳遞的橋梁。
于是，網(wǎng)絡(luò)安全就被帶動了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的崛起讓信息的傳遞走向規(guī)范化，合理化以及安全化。
�。�3）信息獲取和傳遞的目的是為了應(yīng)用信息來解決問題，而為了達(dá)到一定的應(yīng)用目的`，通常需要對所獲得的信息進(jìn)行設(shè)當(dāng)?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工）。應(yīng)用的目的不同，處理的方法也相應(yīng)的不同。因此，信息處理可以理解為針對一定的目的而對信息進(jìn)行的加工、操作、運算的過程。信息處理的方法有很多，可以簡單地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理。它們是信息科學(xué)與技術(shù)的核心內(nèi)容之一。而且信息的處理又是無處不在的。
(4)信息的價值在于能夠被加工成知識和解決問題的策略，從中轉(zhuǎn)化為解決問題的行為。其中，信息的執(zhí)行通過信息控制來實現(xiàn)的，由信息行為轉(zhuǎn)變到轉(zhuǎn)換機制，再通過能表示實際問題的形式展現(xiàn)在人類面前。
4.如何順利實現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變？
在我看來，高中學(xué)習(xí)跟大學(xué)學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。
在高中，老師的確是“老師”，擔(dān)當(dāng)了父母的職責(zé)，對我們既有愛也有嚴(yán)，對我們的學(xué)習(xí)更是無微不至，在一個問題上能因為有某個學(xué)生不懂而反復(fù)停留在該問題上，直到所有人全都弄明白為止，無形中，我們就變成了在家靠父母，在�？坷蠋煹摹皩殞殹保肋h(yuǎn)在搖籃中成長。但是，在當(dāng)時的確是要必要的，對于剛進(jìn)入成年階段的我們，容易因某種原因事由走向極端，所以，那種搖籃般的教育是不容置喙的。
在這種氛圍下，學(xué)習(xí)就成了個大問題了，是攻讀還是頹廢，這個問題圍繞著渴望自由的大學(xué)生們。高中是讀書的佼佼者，一進(jìn)大學(xué)，完全判若兩人。由此可見，大學(xué)生活既是人才的發(fā)源地，也是庸才誕生的溫床。
為了成功地，真正地成長，如何度過大學(xué)生活，如何好好學(xué)習(xí)成為我們追求的真理。我認(rèn)為分為兩點：
第一點，要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；
進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造，是每一個選擇經(jīng)過高考的學(xué)子們共同的目標(biāo)，上大學(xué)不為什么，只為深造，為實現(xiàn)真正自我價值。所以我們目標(biāo)應(yīng)該很明確，就是學(xué)習(xí)，這是不容置疑的。沒有了老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，我們要想朝目標(biāo)走去而不至于走上歪路，態(tài)度就成為確定命運的關(guān)鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”，我想這就是我想說的。我看到的大學(xué)生就是在自由中迷失了自我，整天在網(wǎng)絡(luò)游戲、單機游戲、上QQ、發(fā)短信中流連，原本為大學(xué)生學(xué)習(xí)而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費網(wǎng)吧，可笑不？也許他們有過多的自信，在考試前復(fù)習(xí)幾天幾夜就可以把考試拿下。但是，這種自信未免太夸大，而且不太現(xiàn)實，我相信這種人是左傾派的，高估實際，高估自己。如果真有這種人，中國還會缺少人才嗎？因此，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，它是動力，是生命源泉。
第二點，要落實在行動上。
有了學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏切實的行動，一切都是空話。這種行動不再是老師壓力下的強權(quán)，而是自我的約束。再相對自由的空間里，自己給予自己學(xué)習(xí)壓力，然后再行動上好好實現(xiàn)，這才算一個合格的大學(xué)生。有人總說，高中時老師給予壓力，現(xiàn)在可好，解放運動開始了。這種就是走歪路的危險人物。學(xué)生的第一工作是學(xué)習(xí)，不然，何以為學(xué)生？
有時，同學(xué)們總會以社團(tuán)活動占據(jù)時間，所以學(xué)習(xí)成績就差。我說這種人就是只會拉借口不會動手的人。時間，是擠出來的，連時間都安排不了，成績怎好？
所以，不要光說，或者說，少說多做，我想這會更好。
5.如何學(xué)好電子信息工程|應(yīng)用電子技術(shù)各工程基礎(chǔ)課和工程課？如何完成大學(xué)學(xué)業(yè)、把自己培養(yǎng)成為合格的工程技術(shù)人才？
(1)關(guān)于如何學(xué)好這門工程的基礎(chǔ)課和工程課，我想它和學(xué)好英語、數(shù)學(xué)是一樣吧，但在此，我特別注重“堅持”兩字。我想做任何一件都能體現(xiàn)堅持，學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論也不例外。對于學(xué)習(xí)工科的我們，在實驗、操作中大多會因“一子下錯，滿盤皆輸”，在這時，我們可以逃避，可以放棄，但也可以堅持。堅持，這不容易啊，大多人在開始一兩次可以堅持，但繼續(xù)下去呢，難以知曉。愛迪生失敗上萬次，才找到合適的燈泡燈絲，多么難做到啊。我們就是要經(jīng)過這種磨練，才能真正成為一位搞科研，搞技術(shù)的人員。你說，從古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大膽地說，沒有�？梢韵胂�,沒有堅持的世界是怎么樣，我想一只獅子可以為食物堅持追捕一支梅花鹿，但它絕不會追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動物的，能為一項工作、發(fā)明而搞上幾年甚至幾十年，袁農(nóng)平，錢學(xué)森等等都是其中的典型表現(xiàn)。
可見，堅持是人類特有的�？墒�，大多數(shù)的大學(xué)生因種種幼稚理由，例如我要自學(xué)、老
師講課好悶、我有社團(tuán)活動要搞等等，把工程這課給放棄了，我猜，其中原因很簡單，就是意志力差，不能堅持，既然選了這課工程，也就是說你接受了，但現(xiàn)在放棄，為何？
在我看來，要學(xué)好這門工程，顯然是需要堅持的，搞科研，找尋真理的，不失敗才不正常。因此，要好好堅持。
�。�2）如何把自己培養(yǎng)成為合格優(yōu)秀的人才，我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧。在這里，我只能說出一些我自己的看法。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不難，就是如何度過大學(xué)生活。大學(xué)生活的確好豐富，也很多彩，每天都會有社團(tuán)活動，這樣的生活會無聊嗎？可是，學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動之間總有沖突，那么何者第一。答案不言而喻吧，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)，無可否認(rèn)。這就要求我們有合理安排時間的能力，學(xué)習(xí)第一，社團(tuán)第二。
能合理安排時間的人才是合格的大學(xué)生，否則只是附屬品罷了。要完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，好好地上好每一節(jié)課是必要的，特別是我們的工程課，它關(guān)乎我們的未來。
除了在校學(xué)習(xí)恐怕是不夠的，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。學(xué)校給予我們開豁視野的平臺，我們總不能白白浪費吧，再者，在圖書館我們能學(xué)到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來，自己就比別人高等一點了。
最后，為了把自己培養(yǎng)成高技術(shù)人才，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇2
通過對專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的.重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用�？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、機電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機多學(xué)科綜合，使我們具有較強的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級工程技術(shù)人才。
這個專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。具有工業(yè)過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開發(fā)、設(shè)計、管理等工作能力
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇3
截止今天為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了為期三周的實習(xí)支教生活，在這一過程中，有好的，也有不如意的，不過總的來說，在這里的支教生活確實如想象中的那樣美好，我也很感謝和期待在這里實習(xí)的四個月支教生活。
支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們，可以感受到年輕鮮活的活力，與時常歡聲笑語的孩子們呆在一塊，我感覺自己都年輕了好多歲，我想這就是老師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起，就感覺元氣滿滿的，十分開心的。其次，在這里實習(xí)，我還遇到很多有經(jīng)驗并且十分和善的老師們，從他們身上，我學(xué)到了很多東西，這是在課堂上，課本上的理論知識中所體驗不到的，所以我還是很感謝在這里的支教生活。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼三周過去了，在這一過程中，我?guī)н^課，聽過外教課，還有好多以前沒有經(jīng)歷的事情，自己也在一步步成長下來。
從語言的角度來看待英語專業(yè)，這是在專業(yè)導(dǎo)論課上，車?yán)蠋熆创⒄Z這門語言的視角，至今記憶猶新。語言是人類表達(dá)思想，相互交流的工具，語言的學(xué)習(xí)過程是思維方式改變的過程，然而語言不僅是思維的工具，而且是思維的產(chǎn)物。同時語言有作用于思維，使思維更活潑更健康。語言的巧妙運用需要智慧，在語言的運用過程中葉是人更富于智慧，所以，學(xué)習(xí)語言的目的就是在思想上不斷地質(zhì)疑、不斷嘗試、不斷檢驗，深化和完善一個人的內(nèi)心，促進(jìn)心智的發(fā)展，才能做一個智慧的、對社會有益的人，才能看的更遠(yuǎn)、更寬，走的更長、更穩(wěn)，實現(xiàn)一個真正意義上精彩的人生。
在這個經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會中，人們之間的各種交往日益頻繁，語言表達(dá)能力的重要性日益增強，但表達(dá)的能力不等于表述的能力，但因為社會存在競爭，由并非每個人的機會，所以我們就得用語言去表現(xiàn)，即表現(xiàn)的能力�？梢娬莆找婚T外語，特別是全人類共同的語言英語，是多么的重要，正如一位名人所言:“掌握一門外語，就多用于一個世界”，在這個世界里，我們因此有別人更多的表現(xiàn)機會，從實現(xiàn)個人自我的人生價值的角度而言，這又是關(guān)鍵的優(yōu)勢。
語言承載的文化、宗教、文學(xué)、建筑、哲學(xué)、藝術(shù)、詩歌、司法、風(fēng)土人情、種族歧視、政治矛盾、經(jīng)濟(jì)的盛衰沉浮，以上的一切夠成了社會，通過語言的學(xué)習(xí)，我們繼承著人類的文明，當(dāng)我們將其深化于內(nèi)心，我們也將擁有準(zhǔn)確辨別社會信息真?zhèn)蔚?判斷力，這是高速信息時代得以輕松生存的一個重要本領(lǐng)。
以上即為我對英語（語言）這個專業(yè)性質(zhì)的認(rèn)識和英語學(xué)習(xí)能帶給一個人的想法及英語學(xué)習(xí)的目的，之所以說目的，并非目標(biāo)，是在大學(xué)四年的階段性學(xué)習(xí)過程中是無法實現(xiàn)像剛才所說的語言學(xué)習(xí)所帶給人受用終身的思想精髓，更多的是把語言當(dāng)做溝通交流的工具來學(xué)習(xí)，經(jīng)過短期（4年）學(xué)習(xí)后，我們可能變成翻譯、語言教學(xué)人才、文化交流人才等等。講完這個最基本而有必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程，我們回到在學(xué)習(xí)外語初期怎樣學(xué)好它的具體方法，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段的三大模板：語音、語法、詞匯。
語音：語音學(xué)習(xí)能幫助我們掌握語音語調(diào)，并且是提高英語聽力和口語表達(dá)的切入點，掌握正確的語音可大幅度提升英文的應(yīng)用能力，起到事半功倍的作用，那么怎樣攻克語音關(guān)呢？我認(rèn)為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書，然后自己分配好一帶你時間，集中精力高強度的通過跟讀原聲版英文錄音來掌握，這樣做的目的是快速改變英文的發(fā)音習(xí)慣，鍛煉口腔肌肉，讓你的英文更加優(yōu)美動聽，記住練習(xí)的方式是以模仿為主簡單模仿直至較為復(fù)雜的，將訓(xùn)練慢慢向自然語言環(huán)境中延伸。
語法：作為一個外國人學(xué)習(xí)外語，語法是必不可少的一部分，也是學(xué)習(xí)應(yīng)用的捷徑，最初的階段必須強迫自己對課文句子進(jìn)行語法分析，但需注意一個問題，語法的學(xué)習(xí)應(yīng)避免深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自學(xué)教材上也看到了關(guān)于語法學(xué)習(xí)的被稱之為2+555無師自通學(xué)習(xí)法，即2個基本語法概念（詞類與句子成分），5種基本句型，5種短語，5種從句�；A(chǔ)階段學(xué)習(xí)的同學(xué)也些可以嘗試一下這樣方法。
詞匯：詞匯也是英語學(xué)習(xí)重要的一部分，語法再好語音再好，可看見一個單詞不知道是什么意思，那就一切都是徒勞，詞匯的積累貴在堅持，我可以備上一些類似于英文字根字典，詞綴詞典，詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書，這樣掌握起來較為方便快捷。
然而，語音、語法、詞匯這3者的聯(lián)系有不是分割的，而是緊密相連的，單詞構(gòu)成了句子，文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語音也為人際溝通，信息正確快速反應(yīng)提供了保障，而這3者是通過以句子或文章為單位而相聯(lián)系，因此，語言的學(xué)習(xí)也需從句子或文章為切入點來突破。
建議：
1、希望老師能多舉一些例子來介紹國外文化，并對一些現(xiàn)象提出個人的看法，這樣有助于我針對老師看待問題的不同視角刺激并發(fā)展完善我們的思維方式，從中體會看待問題時的心態(tài)。
2、專業(yè)導(dǎo)論課上，向我們適當(dāng)介紹一些優(yōu)秀作品，因為大學(xué)初期專業(yè)學(xué)習(xí)方面有點迷茫，除此之外，根據(jù)學(xué)習(xí)的不斷深入程度介紹一些能發(fā)展個人思考能力或有指導(dǎo)學(xué)習(xí)的書籍，我感覺我們在思考能力，判斷能力，思維的創(chuàng)新的能力方面發(fā)展緩慢。
3、希望老師能夠針對英語專業(yè)就業(yè)多做一些介紹，英語未來發(fā)展方向，就業(yè)信息的動向的方面多做介紹，以便在大學(xué)期間好充分為以后的工作做好準(zhǔn)備，謝謝。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇4
當(dāng)我來到南昌大學(xué)，來到自動化專業(yè)，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。
記得四個月前開始大學(xué)報名選專業(yè)時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。這一大類專業(yè)，純粹是處于對它強烈的好奇。經(jīng)過仔細(xì)篩選和比對，終究選擇了南昌大學(xué)自動化專業(yè)，，說實話，雖然有老師在選專業(yè)前對各個專業(yè)做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當(dāng)時我選擇這個專業(yè)對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級學(xué)長學(xué)姐的接觸，我才對自動化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會到自動化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對社會影響之深。
一、自動化的基本概念
自動化是指機器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進(jìn)行操作或運行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認(rèn)識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統(tǒng)必須是開放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
二、自動化技術(shù)的發(fā)展
具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設(shè)計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調(diào)速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動化技術(shù)飛速發(fā)展的一個世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時期：如20世紀(jì)初的Lyapunov穩(wěn)定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
三、自動化的應(yīng)用范疇
自動化技術(shù)時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。
班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。
(三)對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。
教師的'職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好老師起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。
我想，作為一個教師，不僅是一個教書育人的教師，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真是面貌。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇5
21系小學(xué)期期間為期兩周的電子信息類專業(yè)導(dǎo)論課結(jié)束，作為16級開始實施大類招生之后第一批分專業(yè)的專業(yè)大類，專業(yè)導(dǎo)論課的開設(shè)有助于引導(dǎo)我們正確的了解與認(rèn)識自己的專業(yè)課程。及時的專業(yè)導(dǎo)論課程幫助我們在即將到來的專業(yè)分流之中對于自己所面對的各個分流方向擁有足夠的了解以及充分的權(quán)衡。我將通過專業(yè)認(rèn)知、所得所獲、個人規(guī)劃三個部分來講述在專業(yè)導(dǎo)論課之后個人的心得體會。
·專業(yè)認(rèn)知
21系本次大類招生命名為電子信息類，下設(shè)三個專業(yè)分流方向：電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程（光學(xué)工程方向）。班級班主任鞏晉南老師是光學(xué)工程專業(yè)的助理研究員，在大一一學(xué)期中認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次為我們講述光學(xué)工程專業(yè)的研究進(jìn)程與研究方向，還帶領(lǐng)我們參觀了光學(xué)工程專業(yè)的實驗室，使我在未上專業(yè)導(dǎo)論課之前就已經(jīng)接觸到了光學(xué)工程專業(yè)的諸多知識。
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)（光學(xué)工程方向）（下簡稱為光學(xué)工程）的主要研究方向為：光學(xué)遙感技術(shù)、光電制導(dǎo)與仿真、空間光電信息技術(shù)、現(xiàn)代光電檢測技術(shù)、目標(biāo)探測與識別技術(shù)、先進(jìn)光學(xué)加工與檢測技術(shù)以及現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)。主要從事光電信息技術(shù)方向的研究、設(shè)計、制造及新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究與開發(fā)等工作。研究的成果可以應(yīng)用于民用、航天、軍工等多個領(lǐng)域，我校光學(xué)工程專業(yè)在國內(nèi)各開設(shè)院校中排名第五位。不同于其他學(xué)院開設(shè)的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，21系分流方向中的光電信息科學(xué)與工程主要研究光學(xué)的實際應(yīng)用，采用國際前沿的科學(xué)技術(shù)，面向航天和軍工領(lǐng)域，是中國硬實力的`提升的堅實后盾。
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)又稱光電子，我所理解的光電子專業(yè)主要以激光為主，兼顧微電子的某些研究領(lǐng)域�，F(xiàn)如今激光的應(yīng)用領(lǐng)域正越發(fā)的廣泛，包括軍事、醫(yī)療、食品、通信等越來越多的領(lǐng)域中都出現(xiàn)了激光的身影。激光專業(yè)在我國的發(fā)展是中國少數(shù)的較之國外的誕生以及發(fā)展時間相差極短的專業(yè)之一，由于個人在本學(xué)期內(nèi)自發(fā)的學(xué)習(xí)了激光距離選通成像這一課題，并參觀了我校的激光實驗室，使我對于激光行業(yè)發(fā)展前景之廣泛以及激光對于我們生活的不可缺失性有了更加深切的體會與理解。工大的一代代老一輩的航天人通過他們的不懈的努力以及無私奉獻(xiàn)的精神，為中國的激光事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)即微電子專業(yè)不同于其他兩個專業(yè)與光密不可分的研究方向，主要研究方向為：集成電路設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、納米技術(shù)、系統(tǒng)芯片及IP設(shè)計以及集成傳感器等。在小學(xué)期的最后一堂專業(yè)導(dǎo)論課中，兩位來自微電子專業(yè)的老師分別就物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及MEMS與微系統(tǒng)進(jìn)行了由概念到發(fā)展前景到多方面應(yīng)用的全面的講解。數(shù)字媒體時代，社會上急需兼具電子領(lǐng)域以及計算機領(lǐng)域能力的人才，微電子行業(yè)的飛速發(fā)展表現(xiàn)出社會對于微電子領(lǐng)域的巨大的需求，且微電子行業(yè)研究范圍廣泛，有巨大的應(yīng)用前景。
·所得所獲
首先值得強調(diào)的一點就是，經(jīng)過這段時間的專業(yè)導(dǎo)論之后，自己內(nèi)心開始意識到如今的自己已不再是一名大一新生。大一隸屬于基礎(chǔ)學(xué)部的一年中，各個專業(yè)之間所學(xué)的課程并沒有太大的差距，也因此始終缺乏對于未來以及對于自己要選擇的道路的規(guī)劃。從小學(xué)期剛開始的第一堂專業(yè)導(dǎo)論課起，開始真正意識到做出一份對于未來的選擇已刻不容緩，而不能永遠(yuǎn)關(guān)注眼前，走一步看一步的思想不去規(guī)劃自己的未來。在大一專業(yè)導(dǎo)論課最大的意義在于對大一新生對于所學(xué)專業(yè)茫然無知之時面向這些同學(xué)講解專業(yè)的知識。通過專業(yè)導(dǎo)論的培訓(xùn)，各個專業(yè)的老師帶領(lǐng)我們真正了解了每個專業(yè)是什么，真正正在做的又是什么，而這些我們但從他人口中是無法知道的。
在了解專業(yè)并開始對未來做出規(guī)劃的同時，對于我來說另一個巨大的收獲就是見識了真正在自己的專業(yè)領(lǐng)域不懈堅持，為工大，中國航天乃至整個中國的科研默默地做著貢獻(xiàn)的科研工作者們。他們有的人在接觸自己專業(yè)的領(lǐng)域之時，中國并沒有現(xiàn)如今如此先進(jìn)的技術(shù)支持，引進(jìn)設(shè)備缺乏資金就自己設(shè)計自己制造；掌握不了最關(guān)鍵的核心技術(shù)就一遍又一遍的學(xué)習(xí)，不斷地嘗試。他們有的人在博士期間完全可以提出理念與實施方案，最后論文答辯通過同樣能夠畢業(yè)，可他們卻選擇扎根實驗室，在實驗條件極差的情況下對自己的課題負(fù)責(zé)，也正是因為工大一個又一個這樣發(fā)揚著中國航天人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的航天精神的科研工作者的存在，才使哈工大即使在地域條件如此吃虧的情況下，依然能在在國際眾多工科類大學(xué)中立于不倒之地。我想我永遠(yuǎn)都不會忘記各位導(dǎo)論課老師在談及自己所專攻的領(lǐng)域知識，臉上的那份發(fā)自內(nèi)心的自豪，那是只屬于每一位科研工作者的內(nèi)心深處的自豪感。
·個人規(guī)劃
首先作為一名大學(xué)生，最重要，最應(yīng)該抓住的當(dāng)然還是我們的學(xué)業(yè)。追求多方面能力的發(fā)展首先應(yīng)該基于的就是學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的前提。在即將到來的大二學(xué)期，專業(yè)分流既已結(jié)束就更應(yīng)該開始明確自己未來的方向，從即刻開始便對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃并朝之努力。改掉自己在大一之時對于未來的茫然以及走一步看一步的心態(tài)。而后我目前非常想去改變的就是在學(xué)習(xí)之余，要對于科研方向進(jìn)行充分的關(guān)注，不再僅僅拘泥于課程所包含的知識，關(guān)注國家在科研方面的時事的同時，積極參與身邊的各類科研競賽，從即刻起鍛煉自己的科研能力以及自身素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇6
通過對《土木工程專業(yè)導(dǎo)論》前兩章的學(xué)習(xí)，基本上對土木專業(yè)的性質(zhì)有了一定的了解，以及土木工程未來的工作方向有了基本的了解。
土木工程主要是指建造各類工程設(shè)施的科學(xué)，技術(shù)和工程的總稱。土木工程需要解決的問題首先表現(xiàn)為形成人類活動所需要的，功能良好和舒適美觀的空間和通道，其次表現(xiàn)為能夠抵御自然或人為的作用力，第三是充分發(fā)揮所采用的材料作用，第四是怎樣通過有效的技術(shù)途徑和組織手段，利用各個時期社會能夠提供的物質(zhì)設(shè)備條件，好快省地組織人力物力財力把社會所需要的工程設(shè)施建造成功，付諸使用。這是土木工程的最終歸宿。
土木工程具有4個基本屬性：
�。�1）社會性
�。�2）綜合性
�。�3）實踐性
�。�4）技術(shù)，經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)統(tǒng)一性
發(fā)展土木工程的根本因素是培養(yǎng)大批掌握土木工程科學(xué)技術(shù)，懂得土木工程基本屬性的，具有能解決上述問題的人才。
我國高等學(xué)校土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，德智全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科基本理論和基本知識，獲得土木工程師基本訓(xùn)練的，具有創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能從事土木工程的設(shè)計，施工與管理工作，具有初步的'工程項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力。土木工程專業(yè)所培養(yǎng)的是未來工程師，屬于技術(shù)家的范疇，由于在學(xué)校進(jìn)行的是工程師的基本訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)后只能是助理工程師，必須經(jīng)過一定的實踐鍛煉和考核，才能成為工程師。另一方面，社會對人才的需要和學(xué)校對人才的培養(yǎng)之間存在著兩個矛盾：第一個是，社會需求的多樣性和學(xué)校培養(yǎng)人才的規(guī)格較為單一之間的矛盾。第二是社會需求的可變性和學(xué)校教學(xué)的相對穩(wěn)定性之間的矛盾。此外，人的個性發(fā)展需要和學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之間也不一定協(xié)調(diào)。因此，學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)規(guī)定的必修課之外，還應(yīng)具備一些其他知識面，以適應(yīng)多樣化和多變的是，社會需求和個性發(fā)展的需要。
土木工程專業(yè)培養(yǎng)的人才也應(yīng)該具有一定的素質(zhì)。首先是要具有認(rèn)知方面的素質(zhì)，即相關(guān)的理論知識。其次是技術(shù)和能力方面的素質(zhì)。第三是思想和情感方面，遵紀(jì)守法，有良好的品德修養(yǎng)和文明的行業(yè)準(zhǔn)則，尤其是要具有職業(yè)道德。
土木工程具有悠久的發(fā)展歷史了，經(jīng)歷了古代，近代和現(xiàn)代三個歷史時期。古代的土木工程有著很長的時間跨度，古代土木工程具有代表性的有：
（1）中國黃河流域的仰韶文化遺址，西安半坡村遺址。
（2）埃及帝王陵墓建筑群——吉薩金字塔群。
( 3)公園590—6xx年建造在河北省得趙州橋。
�。�5）中國歷代封建王朝建造的大量宮殿和廟宇建筑
近代土木工程的時間跨度從17世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉的3xx年間，這個歷史時期主要的特征有：
——有力學(xué)和結(jié)構(gòu)理論作為指導(dǎo)
——磚，瓦，木，石等建筑材料得到日益廣泛的使用；混凝土，鋼材，鋼筋混凝土以及早期的預(yù)應(yīng)力混凝土得到發(fā)展
——施工技術(shù)進(jìn)步很大，建造規(guī)模日益擴(kuò)大，建造速度大大加快現(xiàn)代土木工程
現(xiàn)代土木工程為20世紀(jì)中葉第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后至今的土木工程。它們具有以下特點：
首先是社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)對土木工程日益復(fù)雜和高標(biāo)準(zhǔn)要求。它一般表現(xiàn)為以下三個方面：
�。�1）土木工程功能化
�。�2）城市建設(shè)立體化
�。�3）交通運輸高速化
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇7
緊張又忙碌的大一生活結(jié)束了，專業(yè)分流帶我們進(jìn)入了不同的專業(yè)，會計是我最終的選擇，他將伴我走過剩余三年的大學(xué)生活。
首先簡單介紹一下會計的定義：會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開著預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動，是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。
會計在中國有著悠久的歷史。現(xiàn)代會計是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。
14、15世紀(jì)，由于歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，促進(jìn)了會計的發(fā)展。其主要標(biāo)志：一是利用貨幣計量進(jìn)行價值核算；二是廣泛采用復(fù)式記帳法，從而形成現(xiàn)代會計的基本特征和發(fā)展基石。20世紀(jì)以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義的生產(chǎn)社會化程度得到了空前的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。受社會政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)環(huán)境的影響，使傳統(tǒng)的財務(wù)會計不斷充實和完善，使財務(wù)會計核算工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和規(guī)范化。與此同時，會計學(xué)科在20世紀(jì)30年代成本會計的基礎(chǔ)上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息的管理會計體系，從而使會計工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報賬，轉(zhuǎn)為事前的預(yù)測與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，是會計發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務(wù)會計和管理會計兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，電子計算機技術(shù)廣泛應(yīng)用于會計核算，使會計信息的搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實現(xiàn)了會計科學(xué)的根本變革.在大一一學(xué)期的初級會計學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總結(jié)了以下幾點會計知識：
會計是一種管理活動，會計是一種計量技術(shù)，會計是一個信息系統(tǒng)。
會計信息的質(zhì)量要求：是對企業(yè)財務(wù)報告中所提供的會計信息質(zhì)量的基本要求，是使財務(wù)報告中提供的會計信息對使用者決策的有用所應(yīng)具備的基本特征，包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時性等。
會計的基本假設(shè)包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量。會計主體是指企業(yè)為之服務(wù)的特定單位。持續(xù)經(jīng)營是指作為會計主體的企業(yè)，其經(jīng)營活動將會按當(dāng)前的規(guī)模和狀態(tài)繼續(xù)經(jīng)營下去，在可以預(yù)見的將來不會停業(yè)，不會面臨破產(chǎn)清算，也不會大規(guī)模削減業(yè)務(wù)。會計分期是指將企業(yè)持續(xù)不斷的生產(chǎn)經(jīng)營活動劃分為宜個個連
續(xù)的、長短相同的期間。貨幣計量是指會計主體在財務(wù)會計確認(rèn)、計量和報告時以貨幣計量，反映會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制是兩個會計基礎(chǔ)。權(quán)責(zé)發(fā)生制是指凡是當(dāng)期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負(fù)擔(dān)的費用，不論款項是否收付，都應(yīng)作為當(dāng)期收入和費用處理；凡是不屬于當(dāng)期的收入和費用，即使款項已經(jīng)在當(dāng)期收付，也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費用。而收付實現(xiàn)制是指對于會計主體在一定期間內(nèi)發(fā)生的交易或事項，收入和費用都是按照款項的收付日期確定其歸屬期，將收入確認(rèn)為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間，將費用確認(rèn)為支付款項的期間，而不論其是否應(yīng)歸屬本期，凡本期未收到款項的收入和未支付款項的費用，即使應(yīng)歸屬本期，也不能作為本期的收入和費用。企業(yè)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告。
六個會計要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤。資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)益。收入是指企業(yè)在日�；顒又行纬傻摹䦟�(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。費用是指企業(yè)在日�；顒又邪l(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。
學(xué)習(xí)了會計專業(yè)導(dǎo)論，我了解到以下有關(guān)會計的幾個方面：
會計具有五個明顯的特點：
1、法律，法規(guī)性強2實踐性強
3、專業(yè)技術(shù)性強
4、專業(yè)崗位性強
5、涉及的知識面廣。因此，學(xué)習(xí)會計知識，要求我們有較高的職業(yè)道德，良好的素質(zhì)，較強的社會實踐能力和良好的社會責(zé)任心。我們要在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，在實踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實和發(fā)揚光大。
會計職業(yè)分為三大類：
1、企業(yè)會計，包括財務(wù)會計，管理會計，內(nèi)部審計。
2、非營利組織會計，包括政府機關(guān)，事業(yè)單位。
3、公共會計，包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。
會計專業(yè)前景：本專業(yè)以管理、會計、財稅及金融方面的相關(guān)知識學(xué)習(xí)為核心，以21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)及信息時代對管理人才需求為導(dǎo)向，以會計、財務(wù)管理、審計以及稅務(wù)管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標(biāo)。隨著我國經(jīng)濟(jì)市場化改革的深入進(jìn)行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國際化進(jìn)程的加快，對高層次、國際化的會計及財務(wù)管理人員的需求將大量增加，該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。
會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會和諧發(fā)展需要，具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、身心健康，有較強學(xué)習(xí)能力、溝通能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握會計學(xué)基本理論，有較強的'實務(wù)工作能力，具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面知識及相關(guān)能力，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會計實務(wù)及相關(guān)管理工作的應(yīng)用型高級人才。
會計專業(yè)主干課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會計學(xué)基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計學(xué)、高級財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計學(xué)、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、會計理論專題等。
會計專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各級政府機關(guān)、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財務(wù)公司、投資公司、基金公司、會計師事務(wù)所、咨詢公司在內(nèi)的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的實務(wù)、管理、教學(xué)和研究工作。
學(xué)習(xí)會計知識應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識；
2、掌握會計學(xué)的定性、定量分析方法；
3、具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；
4、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例；
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。會計實務(wù)工作的改革：會計管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
三、會計教育的改革:知識經(jīng)濟(jì)時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
1、21世紀(jì)的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)
生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。
2、21世紀(jì)的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有
一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。
通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幾點學(xué)習(xí)方法：
1、明確目的性
2、對學(xué)好會計專業(yè)樹立信心
3、制定好自主學(xué)習(xí)計劃
4、培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，我們將遵守法律法規(guī)，努力將會計精神發(fā)揚光大。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇8
當(dāng)我來到南昌大學(xué)，來到自動化專業(yè)，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。
記得四個月前開始大學(xué)報名選專業(yè)時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類
這一大類專業(yè)，純粹是處于對它強烈的好奇。經(jīng)過仔細(xì)篩選和比對，終究選擇了南昌大學(xué)自動化專業(yè)，，說實話，雖然有老師在選專業(yè)前對各個專業(yè)做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當(dāng)時我選擇這個專業(yè)對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級學(xué)長學(xué)姐的接觸，我才對自動化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會到自動化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對社會影響之深。
一、自動化的基本概念
自動化是指機器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進(jìn)行操作或運行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認(rèn)識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統(tǒng)必須是開放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
二、自動化技術(shù)的發(fā)展
具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設(shè)計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調(diào)速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動化技術(shù)飛速發(fā)展的一個世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時期：如20世紀(jì)初的Lyapunov穩(wěn)定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
三、自動化的應(yīng)用范疇
自動化技術(shù)時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。
自動化技術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機，不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時進(jìn)行自動烹調(diào)，做出美味的飯菜，而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱，不但能自動控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲的數(shù)量和時間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機能提供溫暖如春的環(huán)境，清掃機器人能打掃房間等。
工業(yè)生產(chǎn)
在工業(yè)的制造業(yè)中，數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應(yīng)用﹑計算機制造系統(tǒng)的開發(fā)象征著自動化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術(shù)，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產(chǎn)品的`研制周期。使得工業(yè)技術(shù)有了較大的提高，而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實現(xiàn)自動化生產(chǎn)，還在一定的范圍內(nèi)滿足不同加工任務(wù)。具有高精確度和高效型的特點！這些優(yōu)點是適應(yīng)市場不斷變化的特征。
而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4。0正是工業(yè)自動化的真實寫照。
社會生活
在生活中我們最常見到的自動化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。
人工智能作為一個前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達(dá)”的專家系統(tǒng)和“簡單處理器的復(fù)雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認(rèn)識論意義，對許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應(yīng)用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應(yīng)用，表現(xiàn)出巨大的生命力。
雖然自動化應(yīng)用領(lǐng)域廣，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)挘苋菀桩a(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象。孔子曰：術(shù)業(yè)有專攻。僅僅對于各方面的知識略知皮毛，沒有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進(jìn)入它，去學(xué)習(xí)它。自動化專業(yè)作為一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法與純理論知識和純實踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的不同。
首先我們得學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。
一個數(shù)學(xué)好的人不一定專業(yè)知識也那么出眾，但一個專業(yè)強的人必定擁有扎實的數(shù)學(xué)功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫(yī)生沒有必要的醫(yī)藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數(shù)學(xué)功底的人，如何能夠?qū)W好自動化專業(yè)呢？
自動化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時代發(fā)展的進(jìn)程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇9
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級和8級考試的一些信息。
在說到怎樣應(yīng)考時，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅持了？可能沒幾個人感大聲地說Yes！就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小計劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實了。老師講的這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對自己說我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式，新的道路才剛剛開始，我絕對不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我必須加強練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。
從開學(xué)到現(xiàn)在，每個老師都會時不時提到專業(yè)4級和8級。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級和8級考試無疑讓我們承受著巨大的壓力。專業(yè)4級考試成績直接與學(xué)位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試，那我們的大學(xué)就等于白讀了。這顯然不是我們每個人想要的結(jié)果，我們也絕不想看到這樣的結(jié)果。我來自農(nóng)村，家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件，家庭經(jīng)濟(jì)挺困難的。我在大學(xué)的所有一切來之不易，我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業(yè)4級，我還要過專業(yè)8級�，F(xiàn)在看來這也許還只是一句口號，但我回通過我的努力讓這句口號變成現(xiàn)實。
老師還提到了要我們盡量多拿些證書，這會對我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師，可如果我做不了，而我又考了商務(wù)英語證書，那我就又多了一個選擇�，F(xiàn)在的就業(yè)競爭真的很大，考多一些證書，有備無患。
現(xiàn)在說說我的大學(xué)計劃。大一大二我想要在各個方面拿優(yōu)，希望可以爭取到獎學(xué)金，減輕家人的負(fù)擔(dān)。還有就是鍛煉自己各方面的能力，多交一些朋友，擴(kuò)大自己的'交際圈。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我會努力學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，整理筆記做起，平時每課就盡量去圖書館，完成作業(yè)之余，多了解一些其他方面的知識，提升自己各方面的能力。另外，我會適當(dāng)參加一些社團(tuán)活動和比賽，鍛煉自己個方面的能力，認(rèn)識多一些人。在學(xué)習(xí)和生活中可能會遇到一些問題，我會積極主動地與師兄師姐或同學(xué)老師交流。還有，英語是我的專業(yè)，我每天都會在聽說讀寫方面做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以便真正掌握好英語。
大三大四我想要進(jìn)一步提升自己各方面的能力，能夠流利地與人用英語交流。為了達(dá)到這些目標(biāo)，當(dāng)然要打好基礎(chǔ)。此外，我會抓住每一個可以鍛煉我的英語的機會，找一些地方鍛煉自己。我的理想職業(yè)是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，我會在寒暑假找一些學(xué)校去實習(xí)。如果有機會，或許會去較遠(yuǎn)的地方實習(xí)義教。還有，平時與同學(xué)交流盡量用英語。
這節(jié)專業(yè)導(dǎo)論課過后我真的想了很多�？偟膩碚f，我要努力，充實自己的大學(xué)生活，拿到該拿的證書，拿到獎學(xué)金。絕不要畢業(yè)了還只是會說幾句英語。我的大學(xué)應(yīng)該是真正有收獲的。上大學(xué)以前聽很多人說大學(xué)生活很輕松，沒有太多的學(xué)習(xí)壓力。在我看來想過輕松的大學(xué)生活的人，他從一開始就已經(jīng)失敗了，到畢業(yè)時恐怕才后悔莫及吧。我的大學(xué)生活絕不會是輕松的，而應(yīng)該是充實的。絕不讓環(huán)境淹沒了自己，迷失了自己。
好好努力，從上好每一節(jié)課開始，從打好每一天的小計劃開始，從現(xiàn)在開始。
對這門課的建議：專業(yè)導(dǎo)論課都是講一些比較理論的東西，很多同學(xué)都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課？其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會有所啟發(fā)，有所收獲。謝謝各位老師。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇10
我是XX大學(xué)信息學(xué)院計算機系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學(xué)習(xí)我掌握了大量計算機應(yīng)用方面的專業(yè)理論知識和技能。下面談?wù)勎覍Υ藢I(yè)的學(xué)習(xí)心得：
我覺得要學(xué)好計算機專業(yè)導(dǎo)論課，必須做到以下幾個方面：
一、學(xué)習(xí)計劃要明確
求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，你可以根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫管理，然后再有針對性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習(xí)，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機器，沒有實踐場所，沒有學(xué)習(xí)資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強的課程，應(yīng)該對基本應(yīng)用和操作有一定掌握后再學(xué)，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到學(xué)以致用
要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用。如果我們學(xué)習(xí)計算機，只是為了通過考試。而不能做到學(xué)以致用，學(xué)到的知識又有何用?因此，我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進(jìn)。
三、應(yīng)積極投身實踐
計算機是一門操作性很強的學(xué)科，計算機學(xué)科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習(xí)。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學(xué)到真正的東西。古時賢人哲士說：“學(xué)而時習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽。”將所學(xué)的理論知識與具體實踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實際，另一方面可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，相互作用，相互促進(jìn)。
學(xué)習(xí)計算機，不是叫我們?nèi)ハ硎苡嬎銠C給我們帶來的一切，而是要為計算機服務(wù)。于是”計算機導(dǎo)論”給了我一個學(xué)習(xí)的機會，它讓我明白了計算機作為一門科學(xué)，它包括很多方面。開始我對計算機專業(yè)的了解只是學(xué)會如何使用電腦
編寫程序，我不知道比其它非計算機專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計算機導(dǎo)論的開設(shè)使我認(rèn)識到計算機也是作為一門學(xué)科存在的，其核心為計算。在學(xué)習(xí)過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的認(rèn)識。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的`角度來探求答案，也可以從哲學(xué)的角度來認(rèn)識�！私滩闹械臇|西，老師所補充的相關(guān)故事也很吸引我，它使我能從一個側(cè)面來了解計算機。如“CPU不是為我們學(xué)計算機服務(wù)的，而是為廣大客戶服務(wù)的”，這使我明白，我們的任務(wù)不僅是學(xué)會用計算機，而是為滿足客戶所需而學(xué)習(xí)。
通過對“計算機導(dǎo)論”的學(xué)習(xí)，使我觸及了計算機乃至計算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計算機僅僅當(dāng)作一種工具來學(xué)習(xí)和使用，對它的認(rèn)識也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對計算學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進(jìn)行闡述，使我對計算科學(xué)有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計算機導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計算科學(xué)知識領(lǐng)域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使計算機專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入本學(xué)科就有了清晰、明確的方向和認(rèn)識，在學(xué)習(xí)的過程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫通，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激勵了同學(xué)們年青向上的心。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇11
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括教師培訓(xùn)改革、教師專業(yè)發(fā)展、班級管理和學(xué)生輔導(dǎo)、以及信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)技能等幾大課程。每個課程都覆蓋了多位教育專家的視頻講座，這些講座不僅包含了專家們睿智的教育思想和前沿的教育理念，還提供了許多專家們親身經(jīng)歷的典型案例。這些鮮活的案例不僅讓我掌握了心理學(xué)知識和教育技能、班級管理技能，而且還促使我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中存在的盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到了教育的美妙，領(lǐng)悟到了教育的真諦。
《班級管理和學(xué)生輔導(dǎo)》這門課程對我產(chǎn)生了深刻的影響。它主要涵蓋了師生溝通、班級管理以及相關(guān)知識和處理方法。在這門課程所教授的個性化班級文化構(gòu)建、學(xué)生管教底線與原則、學(xué)生心理特點、師生溝通技巧以及主題班會計劃和實施等方面，我獲得了許多領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭以及社會之間的協(xié)作與配合。如果缺失其中任何一個環(huán)節(jié)，都將對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重大不良影響。我不斷經(jīng)歷著許多失誤，忽視了“教不學(xué)，師之惰”的真理！教育對學(xué)生一生產(chǎn)生著巨大的影響，因此，教師們擔(dān)負(fù)著極其重大的責(zé)任。每個教師都必須充滿責(zé)任心和愛心。
蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、天賦和方向，就談不上教育�！泵课缓⒆佣枷袷且槐局档谜J(rèn)真研讀的書，但每本書都有其獨特的開啟方式。然而，所有書籍的核心思想?yún)s都是讓孩子感受到成功。為此，教師應(yīng)該堅持從成功中學(xué)習(xí)。只有通過不斷給予孩子成功的反饋和肯定，讓他們明白自己的努力是有價值的，才能不斷激勵他們獲得更多成功。在班會的`教育中，班主任需要依據(jù)班級情況對學(xué)生進(jìn)行有效教育。班會不僅在思想品德教育方面具備重要的意義，而且在科學(xué)、審美、個性心理和社會實踐等各方面能力的培養(yǎng)方面也具備其綜合性的教育作用。班會的教育目的需要通過一定的形式來達(dá)成。班主任必須充分準(zhǔn)備、改變自己以往的簡單隨意之舉，并確定班會的主題，精準(zhǔn)把握內(nèi)容，設(shè)計出全過程的開展和結(jié)束。
在選擇班會形式時，需要注意班會的形式必須生動、活潑，實現(xiàn)內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，同時因地制宜和因時制宜。班級的管理有兩個重要作用：一方面，班主任需要把握班級會議的方向與主題；另一方面，班主任需要啟動和激活學(xué)生參與班級活動的興趣和熱情，使學(xué)生擁有自主權(quán)和發(fā)言權(quán)，成為班級會議的積極參與者。在組織和設(shè)計班級會議的過程中，需要將這兩個作用進(jìn)行完美融合，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。班主任需要充分信任和尊重學(xué)生，以鼓勵他們以主人翁的態(tài)度，參與班級活動的開展，發(fā)言和主導(dǎo)。
成為一位魅力十足的教師，需要具備高尚的道德素養(yǎng)、出色的心理素養(yǎng)、豐富的學(xué)識素養(yǎng)以及全面的教育能力素養(yǎng)。只有不斷的學(xué)習(xí)和修煉，才能夠獲得學(xué)生的心靈認(rèn)同并贏得他們對學(xué)科的熱愛。
總的來說，這一次的培訓(xùn)對我來說，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是一次思想的提升和心靈的洗滌。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀的教師，不僅需要扎實的專業(yè)知識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還需要注重教育教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇12
知識改變命運，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來9月18日，集團(tuán)公司組織全體財務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓(xùn)，兩天的財務(wù)知識培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多，以前也學(xué)過專業(yè)的財務(wù)知識，但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓(xùn)，對于財務(wù)有了更新的`感悟，有了更深刻的理解。
在培訓(xùn)中，財校老師結(jié)合我們公司財務(wù)水平的現(xiàn)狀，通過以下五個方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)：
1、現(xiàn)行的會計制度和會計準(zhǔn)則；
2、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范；
3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論；
4、單位內(nèi)部控制制度；
5、20xx年所得稅改革和執(zhí)行情況的介紹。
培訓(xùn)過程中，老師細(xì)致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在，沒有想到，一張簡單的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能體現(xiàn)出我們財務(wù)工作的重要性、細(xì)致性，在工作中我們必須小心謹(jǐn)慎，“細(xì)節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。
在講述特殊業(yè)務(wù)處理時，對于講解中的業(yè)務(wù)，是我們經(jīng)常遇到的錯誤，由于我們一直采用電算化處理賬務(wù)，對于那些錯帳的處理問題，全是電腦自動更新，沒有一個全新的概念，通過這次培訓(xùn)使我們這一代使用電腦的人有了一個更新的認(rèn)識，同時認(rèn)識到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會計，處理手工賬那是必須具備的條件，從中更能體現(xiàn)出我們財務(wù)工作者學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強自身的素質(zhì)，提高自身的實戰(zhàn)能力。
在講述新舊會計準(zhǔn)則時，讓我更深地認(rèn)識到自己知識的缺陷，在新的會計準(zhǔn)則出臺時沒有好好去研究，這也說明了我們財務(wù)工作者要與時俱進(jìn)，我們的工作要結(jié)合國家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項稅控政策，處理好各項業(yè)務(wù)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，相應(yīng)的'知識也學(xué)到了，但我們對于財務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動，但是只要你愿意去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會知道學(xué)習(xí)是永恒的，并且學(xué)習(xí)是自我的，公司對我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識，多給我們在一起互相學(xué)習(xí)、互相交流的機會，幫助我們提高業(yè)務(wù)能力，加強個人的進(jìn)步，提升公司財務(wù)的整體水平。
通過本學(xué)期對財務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過比較快的入門，同時感覺財務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。
企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)就是要實現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務(wù)管理基本價值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫助。
通過第三章“資金的籌措與預(yù)測”的學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng)，時間要及時，來源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟(jì)，降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金，以便實現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財政資金，銀行貸款，其他金融機構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個人的資金等渠道�；I資方式有直接吸收投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會有很大的幫助。通過對股票和債券的學(xué)習(xí)，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價格等，我也知道了在不同的情況下，公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會自己的優(yōu)缺點等。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是因為有杠桿效應(yīng)的存在，才使得公司財務(wù)管理更加復(fù)雜化。
通過第五章“項目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險承受能力和各類證券的市場行情進(jìn)行選著投資。
總之，這個學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的財務(wù)管理的知識，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。
專業(yè)導(dǎo)論的心得體會 篇13
學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》讓我了解了機械設(shè)計制造與自動化這個專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它的前景及它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上，倍添了信心。
作為主要在生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計制造，本專業(yè)主修的是機械輔助設(shè)計與制造方向及機械電子工程，需要學(xué)習(xí)工程制圖，材料力學(xué)，機械設(shè)計，金屬切削機床，液壓與氣壓傳動等等的課程。
通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連，而制造業(yè)是社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和綜合國力的重要體現(xiàn)。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要專業(yè)，特別在這21世紀(jì)里，科技與時代的迅猛發(fā)展，機械正朝著精密化，自動化，及智能化的方向發(fā)展，使機械工程的學(xué)科進(jìn)入了前所未有的迅速發(fā)展階段，因此，對于相關(guān)的專業(yè)知識的應(yīng)用與研究，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量，從而，進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時它也對其它的技術(shù)領(lǐng)域起到支撐的作用，積極的推動作用國民經(jīng)濟(jì)和社會的蓬勃發(fā)展。
因此，學(xué)好了機械設(shè)計制造與自動化的相關(guān)知識，才能“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”有能力擔(dān)當(dāng)起繁榮祖國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的使命。但是，僅僅學(xué)好本專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，這僅僅是奠基。當(dāng)今的`社會，不僅僅需要較強的工程能力，還需要工，理，文，商等等的知識相互糅合，各個領(lǐng)域的知識滲透的高能復(fù)合型應(yīng)用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計算機的操作及外語的應(yīng)用能力等等。任何時候都不能故作懶惰，僅僅是局限于某一特定的領(lǐng)域。
08年，我們邁入了大學(xué)校園，來到了茂名學(xué)院，，在這里，我將度過我的大學(xué)四年，在這一片實現(xiàn)理想的熱土上，學(xué)院為我們提供了成材的機會與舞臺，我們應(yīng)該好好珍惜�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為此，我結(jié)合了自己的實際，規(guī)劃了自己大學(xué)四年的計劃。
我期望四年后，自己會成為社會的一個精英人才，不僅僅在專業(yè)知識上，還有在各方面的素質(zhì)，如其它方面的知識結(jié)構(gòu)，獨立解決問題的能力，人際關(guān)系等等都得到社會的認(rèn)可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃，具體如下：
1、培養(yǎng)自己獨立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇。
2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)知識日新月異的社會，不致被淘汰。
4、學(xué)好專業(yè)的知識，并爭取拿獎學(xué)金，同時，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。
5、大一第二學(xué)期爭取考取二級計算機證，大二第二學(xué)期考取四級英語證書。
6、有意識的改變自己性格，培養(yǎng)自己的親和力與領(lǐng)導(dǎo)能力。
“天行鍵，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。
“功成唯志，業(yè)廣為勤�！�
我會積極主動，在這夢想與現(xiàn)實的交接處，不辜負(fù)青春，用無限的熱情，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!
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