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消防演練后的心得
當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的消防演練后的心得，歡迎閱讀與收藏。
消防演練后的心得1
今天，天氣晴朗，萬里無云，下午我們學校要舉行消防演練。
吃過午飯，我?guī)厦�，早早來到了學校，此時的教室，已有好多同學先到了，同學們都在議論下午的消防演練的事情，我也企盼消防演練的開始。
上課鈴響了，剛才喧鬧的教室頓時鴉雀無聲，廣播里傳出了校長的聲音：“現(xiàn)在離消防演練還有1分鐘�！毙ｉL的話音剛落地，我的心里就怦怦直跳，不一會兒，廣播里又傳出了校長的聲音：“消防演練現(xiàn)在開始!”立刻警報聲在校園回蕩。我們在老師的指揮下，用濕毛巾捂住口鼻，伏下身子，有秩序地向門外的操場跑去，不一會兒，各班的同學都整齊地站到了自己的位置。大約兩三分鐘，校長宣布：“本次消防演練用了1分20秒，取得了圓滿成功!”。同學們一聽，歡呼雀躍，把手里五顏六色的毛巾拋向空中，像綻開的煙花一樣。隨后，消防教練又給我們講解了防火逃生知識、還向我們演示了干粉滅火器的使用方法等。消防演練結(jié)束后，學校又恢復了往日的平靜。
通過這次消防演練，讓我知道了在火災現(xiàn)場如何自救和逃生，也了解了如何正確使用滅火器滅火，明白了在日常生活中如何防火。
火是什么，火是黑暗時候最自然的一縷光明�；鹗呛涞臅r候最溫暖的一種火熱�；鹗侨祟愐粋�偉大的發(fā)明，火是科學進步下一個犧牲品�；鹗敲篮玫�，它給人類帶來了希望和光明�；鹗俏ｋU的`，它讓我們的世界變得存在著一些些危險的因素�；馂牡陌l(fā)生讓我們可能造成財產(chǎn)生活的損失，火災的發(fā)生可能讓我們的生命受到危險。
如果在我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅搅嘶馂奈ｋU怎么辦。如果教學樓里著火了我們又該怎么辦。所以我們需要懂得防火知識和常識，這樣才可以在危險的情況下選擇安全的方式逃生。
現(xiàn)代教學樓里樓層越來越高，學生越來越多導致如果遇到危險就會變得一發(fā)不可收拾。所以當我們的樓內(nèi)如果失火了，不能慌張也不能亂跑。冷靜的知道著火方位在哪，然后理性的避開著火地方，冷靜的逃生。我們需要關(guān)閉房門和通風孔，然后用濕毛巾堵住自己的口鼻，防止吸入煙霧。
防火不是一時功夫，必須時時刻刻都注意，也必須隨時隨地的注意自己的行為舉止。不能讓危險因素蔓延在我們周圍。
記得那一次，我們學校為了我們避免火災不知如何逃生，被困在里面，就開展了一次消防安全演練。
就在那夏日炎炎的下午，我們舉行了一次消防安全演練。
當時，我聽到火災警報后，用濕毛巾捂住口鼻，跑到了大操場。只見教學樓的二樓上冒起了大火，煙霧連連。頓時，消防中隊派出兩輛消防車進入事發(fā)地點。消防隊叔叔先用泡沫消防車把稍下的小火熄滅，然后用登高平臺消防車把頂上的大火熄滅，也把被困的同學救了出來。過了大約五分鐘后，火都熄滅了，大家的心情也逐漸放松下來。消防員叔叔從車上下來后，仔細為我們講解干粉滅火器怎么用。原來，他先右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器;除掉鉛封;拔掉保險銷;左手握著噴管，右手握著壓把;在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉復蓋整個燃燒區(qū)。
消防演練后的心得2
為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的'安全，本著"預防為主，防消結(jié)合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，我校開展了一次消防演練活動，學校的喇叭里傳來了火警聲.當老師、同學聽到火警聲后,同學們立即按照早上老師預先設(shè)計的逃生路線逃生,都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在我組織學生向外逃生時,心情很緊張,直到確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘,教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結(jié)束后由王園長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結(jié)。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成�？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者,而我們老師也從中明白了自己身負重任.今天的演練是讓人難忘的!我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設(shè)想。通過消防安全演練，讓學生學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
消防演練后的心得3
作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張。認真。嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，達到了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備。有預判，有固定思路，有人領(lǐng)導的情況下進行的消防演練。試問，如果真的發(fā)生火災，又有誰可以第一時間內(nèi)搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時撤離實現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人可以迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。
我在此建議，所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的'弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災害對人。物的損害，這樣的演習才是有效果的，希望可以借鑒采納。 火，到底在生活中扮演了一個怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類文明的發(fā)展，也就是它，當狂躁不安時，可以借風起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。 火災的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是應該從不同方面采取相應的措施來達到杜絕火災發(fā)生的目的例如，我們在學校，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學校的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，通過安全素養(yǎng)課的教育讓學生加強火災防范安全意識，學習到消防安全意識，達到人人懂消防，個個會消防的目的，在學校方面，應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，可以定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠達到安全自救的目的
消防演練后的心得4
我國規(guī)定11月9號為全國消防日，因為火警電話是119。我們學校特意在今天舉行了消防演練。下午1點20分，老師走進了教室，然后開始講解消防知識，并再三叮囑我們要記住剛才的話。
我們滿懷期待這次演習的到來。終于，“嗚……嗚……”，報警聲響起，一、二年級的小同學在老師的帶領(lǐng)下緊急疏散，又立刻集中在操場上。輪到我們四年級了，當急促又刺耳的報警聲再次響起時，老師手一揮，我們敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場我們又迅速地排好隊伍，這時，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。
第二次演練開始了，我心里的緊張感少了一點了。大概過了十來分鐘，廣播里的火警聲再次響起，全校同學就像士兵接到命令一樣非常有秩序地貓著腰疏散到操場。我們?nèi)Ｍ瑢W又有秩序地排好隊伍。
這時，操場上，一位老師拿著一個大桶過來，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，老師往里面一點火，只見火苗立刻往上竄。雖然只是一點煙味，可也把我熏得夠嗆。這時，毛毛細雨如同一張大網(wǎng)正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。
這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，因為我還是第一次見到真正的`熊熊大火呢!我想：要是真的碰上這么一場大火，如果我們都沒學過消防知識，那我們不就完了嗎?幸虧今天讓我們“經(jīng)歷”了這場火災。
這邊的火繼續(xù)在燃燒，那邊前來參加消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器。為了讓我們小朋友也學會使用滅火器，方老師叫五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊張的樣子，可能是第一次使用吧!
消防演練后的心得5
“嗚哇，嗚哇……”熟悉的火警聲在我們耳邊響起，這是怎么了？“同學們，發(fā)生火災了，快撤離，操場集合。”在火警聲之后，廣播又響了，啊，著火了，快逃！別害怕，這僅僅是一次演練，一次演練而已。
同學們聽到此情況后，匆匆排好隊，用濕毛巾捂住了囗鼻，貓著腰，有秩序地跑下樓，安全逃生。那么為什么要用濕毛巾捂住囗鼻并貓著腰呢？因為一著火，就有煙，有煙就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，少了氧氣，況且這些有害氣體是往高處彌漫，很容易進入人體呼吸系統(tǒng)。因此，人體重心越低越安全。
操場上早已人山人海，大家都在慶幸自己能成功逃生�！罢埱妩c人數(shù)。”校長說道：“X班應到X人，實到X人�！泵總�班都向校長匯報著人數(shù)�！氨苯虒W樓所有同學均安全撤離！危險解除�！闭l知話音剛落，三樓就有6位同學以及1位老師在向我們招手呼救，啊，他們還未成功逃身，這可怎么辦呀？幾位消防員不顧自身安全匆匆向樓上跑去，還有幾位則在樓下架起“云梯”，并以最快的速度通過云梯到達求救人員身邊。消防員將安全繩綁在第一位同學腰上，把他側(cè)身抱上扶欄，讓他的左腳能先夠到梯子，但這位同學是太過于緊張了，或許是從來沒經(jīng)歷過這樣的高空下樓而害怕，所以顯得十分不順利：腳總是不聽使喚，怎么及不到梯子的第一條杠杠。消防員們立刻轉(zhuǎn)變方法，通力合作，把他盡可能地托高再緩緩放下去，成功了，他終于站立在梯子的杠杠之上了，操場上所有的師生都為之松了口氣。他雙手抓牢云梯兩側(cè)，小心翼翼地一步又一步，慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的'，在安全繩的保護之下，成功“著陸”。在這位同學之后的女同學就因為有了“模范”而“熟門熟路”了一些，腳踩上去就顯得比前一位同學平穩(wěn)多了。在消防員叔叔的努力下，七位被困人員都成功“脫險”。
隨后，消防員們又搭起“淘氣包”——救生氣墊，為我們表演如何正確通過救生氣墊逃生。一位消防員站在二樓窗戶上，用力向下一跳，雙手成雄鷹展翅，身體彎到90度，屁股先著“地”。只聽得“砰”一聲之后，剛剛還站在窗上的消防員叔叔已經(jīng)出現(xiàn)在我們眼前。
消防演練后的心得6
為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的'逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。
消防演練后的心得7
安全無小事，防患于未然。我們時常舉行消防應急疏散演練是很有必要的�？梢允估蠋焸魇诮o學生的安全知識和演練相結(jié)合起來，有利于學生知識的鞏固和能力的提高。通過消防應急疏散演練，有組織、迅速地引導我們安全疏散，讓學生掌握火災發(fā)生后逃生的方法，從而有效預防火災后樓梯安全事故發(fā)生，進一步提高我們應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕火災造成的損失。
還記得山西省晉中市壽陽縣喜羊羊火鍋店發(fā)生爆炸燃燒事故，造成14人死亡、47人受傷。在無情的火災中，很多無辜的生命離我們而去，幸存的.人有的也成了殘疾，親人永遠的失去了他們……火災瞬時吞噬了。美麗的建筑變成了災后廢墟。在猝然降臨的火害面前，每個人的本能反應就是逃生。當只有逃，才會有一線生存的希望。
因為我國人口居住密度大，隨著社會的不斷發(fā)展，在社會財富日益增多的同時，導致發(fā)生火災的危險性也在增多，火災的危害性也越來越大。據(jù)統(tǒng)計， 我國 70年代火災年平均損失不到 2.5 億元，80 年代火災年平均損失不到 3.2 億元。進入 90 年代，特別是1993年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，年均死亡 2000多人。實踐證明，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，消防工作的重要性就越來越突出。特別是在學校等人口聚集的地方，應該盡量多的加強宣傳火災知識，做好自救。
生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了。地震一旦發(fā)生，人員密集場所一旦發(fā)生火災，常因人員慌亂、擁擠而阻塞通道，發(fā)生互相踐踏的慘劇，或由于逃生方法不當，造成人員傷亡。發(fā)現(xiàn)初起火災，應利用樓層內(nèi)的消防器材及時撲滅。
要保持頭腦清醒，千萬不要驚慌失措、盲目亂跑。
火勢蔓延時，應用衣服遮掩口鼻，放低身體姿勢，淺呼吸，快速、有序地向安全出口撤離。盡量避免大聲呼喊，防止有毒煙霧進入呼吸道。
離開房間后，應關(guān)緊房門，將火焰和濃煙控制在一定的空間內(nèi)。
利用建筑物陽臺、避難層、室內(nèi)設(shè)置的緩降器、救生袋、應急逃生繩等進行逃生，或?qū)⒈粏�、臺布結(jié)成牢固的繩索，牢系在窗欄上順繩滑至安全樓層。
逃生無路時，應靠近窗戶或陽臺，關(guān)緊迎火門窗，向外呼救。
在學校中,地震時最需要的是學校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。一切行動聽老師的指揮;同學之間要互相照顧，特別對年小體弱、有殘疾的同學要多關(guān)照。
如果是正在上課時：要在老師指揮下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，必須快速;震時千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散;如果教室是樓房，不要跳樓，不要擁向樓梯等等。
如果在操場或室外時：身處開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部;注意避開高大建筑物或危險物;不要亂跑、亂擠，待地震過后再按老師指揮行動。
我們演練雖然貼近真實，但與實戰(zhàn)還有很大差距。在很大地方存在不足，許多細節(jié)沒有考慮周到。到達指定地點后也是有點散漫，影響了速度。應該在可以時間更多的演練，增強每個人自護和自救能力，更好的珍愛我們的生命。
消防演練后的心得8
為增強全校師生的消防安全意識，初步掌握火場逃生。自救的方法，提高同學們對發(fā)生火災等突發(fā)事件的應變能力，下午我們在學校舉辦了針對全體師生的消防演練應急活動。通過這次演習，同學們對應急疏散的程序，逃生和滅火知識有了切身的體會，一定程度上對火災事故應急疏散。正確逃生有了進一步的實際體驗。 下午第三節(jié)課，教室里按照正常的課程進行教學著，不一會兒隨著一聲刺耳的警報聲，消防演練正式開始。為了讓演習更有真實性，學校分別在二樓。三樓設(shè)置了兩個模擬火點。各年級的學生在聽到指令后，在班主任的帶領(lǐng)下，安全。有序。迅速撤離教室，并按指定路線到達安全地帶。同學們立即按照正確的逃生方法去做，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在老師們組織學生向外逃生時，心里很緊張，直到我確定最后一名同學走出教室時，我才急忙追趕上最后的隊伍，全班脫離危險區(qū)到達安全的操場上時，用時只有一分鐘，并且無一人走失。這時，我那顆懸著的心才平靜下來。原來的一場演習，老師和同學的緊張?zhí)由鷧s好像置身于真的火災逃生中。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。 演練結(jié)束后，消防員對本次活動進行了總結(jié)，為同學們提出了一些安全建議，提醒大家不忘安全意識。同時為了使學生對消防演習更加的深刻認識，進行了一個類似逃生的`〝瓶口逃生〞小游戲，每個班級派代表上臺進行游戲，讓學生從這個小游戲中認識到，逃生的有序的重要性，肯定了這次演練活動的成功，也指出了一些不足的地方。
這次消防演習活動，不僅讓學生們樹立了“以人為本，生命至上”的思想信念，又讓師生們學會了怎樣預防火災和火災中的逃生方式，進一步增強了學校的消防安全意識和廣大師生的逃生自救能力，也為學校今后處理各類安全應急預案和實際操作提供了一次難得的機會。
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