大學(xué)感悟心得
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大學(xué)感悟心得，歡迎大家分享。
大學(xué)感悟心得1
前段時(shí)間看了呂不韋列傳，覺得早期的秦王贏政處事平正，未見暴君端倪，故決定回頭重新看一遍秦始皇本紀(jì)，好好了解下這位中國歷最為的千古一帝。
回頭再去看本紀(jì)，以前的印象仍然沒變，本紀(jì)與世家列傳相比，太不具可讀性了，感覺本紀(jì)重點(diǎn)不在寫人，主要在寫那個(gè)時(shí)代那個(gè)國家，基本上是編年史，所以這個(gè)讀后感怎么寫有點(diǎn)傷腦筋。
秦始皇名政，秦莊襄王子楚的兒子，其母趙國人，生于秦昭王48年，當(dāng)時(shí)子楚正“質(zhì)于趙”。秦昭王死于56年，然后秦孝文王即位，一年后死了，然后秦莊襄王即位，三年后死了。這時(shí)候政13歲，即秦王位。
這篇本紀(jì)說秦始皇姓趙名政，這是為什么呢？難道因?yàn)樗赣H是趙人？而我一直認(rèn)為他該姓贏，剛才我看了一下秦本紀(jì)，說秦國的先人大費(fèi)幫大禹治水，還輔佐舜調(diào)教鳥獸，被舜賜姓“贏”。所以還是稱他秦王贏政吧。
贏政的人生可分為三個(gè)階段：
第一階段是從出生到13歲即位。秦昭王48年出生于趙國，秦昭王50年至56年，秦攻趙，趙國君臣要?dú)⒘俗映患倚箲崳映c呂不韋逃回秦國，贏政與母親趙姬被留在了趙國，贏政3歲至9歲那6年都是隨母親躲在外婆家方保得小命的。9歲時(shí)被接回秦國，13歲登秦王位。這一階段在這篇本紀(jì)中幾乎未提及，從《呂不韋列傳》中可看出一二；另外，贏政在始皇19年滅趙時(shí)到邯鄲，“諸嘗與王生趙時(shí)母家有仇怨，皆坑之”，從這件事可看出小時(shí)候經(jīng)歷對(duì)他的影響，孩提的記憶可能影響一生的個(gè)性。
第二階段是始皇元年至二十六年，即贏政13歲到39歲。這一階段是秦國東征西討，攻城掠地，凱歌高奏，最后“初并天下”的時(shí)期，也是秦始皇從懵懂少年傀儡秦王成長為殺伐決斷強(qiáng)勢皇帝的時(shí)期。
這一階段又可以分為幾個(gè)分段：
一是始皇元年至12年，以嫪毒之亂、呂不韋遭貶后來自殺身亡為標(biāo)志，秦王贏政從依賴眾大臣眾將軍到開始獨(dú)立亮相處理危機(jī)，再到徹底擺脫制約成為秦國真正說一不二的君主。
這一時(shí)期中，始皇1至8年期間主要各將軍率兵攻各國，奪取諸個(gè)城池。其中將軍蒙驁戰(zhàn)功最突出，他死于始皇7年。始皇8年發(fā)生了一件事，贏政的弟弟長安君成蟜將軍擊趙，“反，死屯留。軍吏皆斬死，遷其民于臨洮。”這一年始皇21歲。
始皇9年發(fā)生了一件大事，4月贏政祭天后住在雍城，長信侯嫪毒矯旨領(lǐng)京城部隊(duì)等欲攻蘄年宮謀反，贏政知之，命相國昌平君、昌文君發(fā)兵攻嫪毒，戰(zhàn)于咸陽，嫪毒敗逃，秦王懸賞捉拿嫪毒，嫪毒及黨羽皆被捉，平亂。事后的處置是，平亂有功的官兵按功受賞；謀反人員中，嫪毒等二十人被車裂示眾，滅族，家臣被罰做勞役，其余黨羽舍人等四千戶流放蜀地；另外相國呂不韋也受牽連于第二年被免職逐到封國河南；再有，對(duì)趙太后的態(tài)度，先是讓她居雍城，后聽從齊人茅焦的勸說又把太后迎回王宮。這是秦王即位后第一次公開獨(dú)立決策，危機(jī)處置很果斷，后續(xù)處理也基本公正而有人情味，這時(shí)候他22、3歲，能做到這樣應(yīng)是十分難得了。
不過，這件事以后贏政開始顯露獨(dú)斷和霸氣。先是于始皇10年在咸陽大索，驅(qū)逐外地人，被李斯勸止。有魏人尉繚來獻(xiàn)計(jì)，說目前以秦國之強(qiáng)大，諸侯都已不是對(duì)手，應(yīng)該擔(dān)心的是諸侯聯(lián)合起來抗秦，所以秦王應(yīng)該不惜金錢賄賂各諸侯權(quán)臣，阻止各國聯(lián)合。說得很有道理，秦王很贊賞，對(duì)他十分器重，飲食衣著都與他一樣，但是尉繚起了異心，也許是與秦王比較接近，了解到他的個(gè)性，認(rèn)為“秦王為人，蜂準(zhǔn)，長目，摯鳥膺，豺聲，少恩而虎狼心，居約易出人下，有志亦輕食人”。這是史記中比較少有的對(duì)人物外貌細(xì)節(jié)的描述，“高鼻梁，長眼睛，摯鳥胸，豺狼聲”，不曉得他身高如何，如果不是很矮的話，倒是正當(dāng)年的帥哥一枚。不過估計(jì)贏政日常待人的確比較刻薄，才會(huì)在極力厚待籠絡(luò)尉繚時(shí)反倒讓尉繚起了逃跑的念頭�！澳送鋈�，秦王之，固止，以為秦國尉，卒用其計(jì)”。這里可以看出秦王的`強(qiáng)勢，要用你你想逃也逃不了。秦王贏政挺酷的。這時(shí)候他24歲左右。
始皇12年，贏政寫信質(zhì)問呂不韋，呂不韋深感壓力，自殺而亡。以秦始皇當(dāng)時(shí)的個(gè)性和年齡，應(yīng)該只有仲父呂不韋以及生母趙太后對(duì)他有約束力，繆毒之亂后，呂不韋被逼死了固然無法再約束他，趙太后也大傷元?dú)馐チ擞绊懥Γò蹿w太后的為人和能力，估計(jì)她原本對(duì)贏政的影響力就不大），秦王贏政從此取得了對(duì)秦國的絕對(duì)控制權(quán)。
關(guān)于呂不韋之死，我覺得仍有些蹊蹺，怎么會(huì)既無自辨又無反抗就直接自殺呢？也許他真的老了，已無斗志，一死了之？但是一般人不是年紀(jì)越大越貪戀人生嗎？那么自殺是他深思熟慮的結(jié)果，他是怎么想的呢？或者，贏政寫信質(zhì)問呂不韋，本就備有后招，他若不服毒自然會(huì)有人讓他以別的方式死亡？又或者，他的死本來就是“被自殺”的？
不過，有一點(diǎn)我認(rèn)為是明確的：呂不韋當(dāng)時(shí)是必死無疑，可能不同的只是死亡的方式而已。
二是始皇19年到26年，秦國繼續(xù)南征北討，逐漸滅了其它諸侯國，最后一統(tǒng)天下。其間還發(fā)生了燕太子丹派荊珂刺秦王的事。贏政39歲了。
第三階段是始皇27年到37年，秦始皇統(tǒng)一中國了。這一階段初期做了一些很具建設(shè)性與開創(chuàng)性的事，比如統(tǒng)一行政區(qū)劃、統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字言語。但有的事情就不那么有意義了，比如到處封禪，到處提字為自己歌功頌德，比如派人尋仙訪神求長生不老之術(shù)，再比如大興土木修建阿房宮。
同時(shí)，在這一階段，秦始皇的暴戾逐漸顯現(xiàn)，最令人發(fā)指的是臭名昭著的“焚書坑儒”。
焚書是起于李斯的建議：“臣請(qǐng)史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市。以古非今者族，吏見知不舉者與同罪”，“制曰：可”。嗯，這個(gè)李斯絕對(duì)是歷史罪人啊，秦始皇采納其建議也是錯(cuò)誤之舉，統(tǒng)治者想要強(qiáng)迫百姓蒙眼塞耳閉嘴最是令人反感，也最愚蠢了。
“坑儒”則起因于侯生、廬生兩位儒生偷偷逃離咸陽，他們本是為秦始皇尋求仙藥的方士，見秦始皇各種暴行心中害怕于是逃跑了，秦始秦知道后大怒，“使御使悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲后�！贝藭r(shí)是始皇35年，秦始皇48歲。
多年前魏人尉繚也曾試圖逃離他身邊，他不但未懲罰尉繚，反而重用他。是什么使秦始皇變得如此暴戾恣��？前后判若兩人？
秦始皇死于始皇37年，終年51歲，在當(dāng)時(shí)應(yīng)該不算早死，不過也不算長壽。在他生命的最后幾年，主要精力都花在尋求長生不老之策上了，可惜事與愿違。
縱觀秦始皇贏政的一生，感覺到他40歲之前在基本面都屬于英明神武類型的，而40歲以后就屬于暴戾昏憒類型了，這個(gè)轉(zhuǎn)變應(yīng)該是有個(gè)過程，但僅從史記的記載上我看不出他內(nèi)心的掙扎和從量變到質(zhì)變的過程，很多東西只是推測，什么分成幾個(gè)階段呀，每個(gè)階段又有幾個(gè)分段之類的，只是我一家之言哈，不必較真。
大學(xué)感悟心得2
12月18日在學(xué)校組織的觀看《大學(xué)》影片活動(dòng)中，我感受頗深。這部時(shí)長一百多分鐘的影片，記錄了清華四人的選擇與追求。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！睙o論是剛?cè)雽W(xué)的新生嚴(yán)韞洲，還是畢業(yè)博士宋云天；還是留學(xué)歸來的教師蔡崢，還是一直堅(jiān)守的錢易院士。
從學(xué)生到老師，一代又一代人都是在潛移默化地影響著這所大學(xué)，也同樣被這所大學(xué)所影響。
“大學(xué)之大，非未有大樓之謂也，有大師之謂也。”中國工程院院士錢易，年至耄耋，即使過了退休年齡仍堅(jiān)守方寸講臺(tái)。半世紀(jì)的清華教齡，一輩子的教師生涯。承受與承擔(dān)，詮釋著教師的精神，詮釋著什么是中國脊梁。清華水利系博士生宋云天，放在哪不是香餑餑。卻毅然決然選擇回到農(nóng)村，從基層干起，勵(lì)志造福一方百姓。他決定一生的選擇，需要有多大的勇氣？又需要多少家人與朋友的理解？還有嚴(yán)韞洲，還有蔡崢。他們哪一個(gè)人的事跡，不應(yīng)被他人記得，不應(yīng)讓他人感動(dòng)？
影片結(jié)束，一幕幕離不開“清華大學(xué)”幾個(gè)字眼。何人不憧憬著這所全國頂尖的高級(jí)學(xué)府？又有幾人不因你是清華大學(xué)的老師或?qū)W生，而高看你一眼？可再多想一步，清華如此響亮的名號(hào)，又何嘗不是擔(dān)在一位又一位清華人的'肩上�！捌椒矃s不平庸”，值得關(guān)注的有時(shí)并不是清華大學(xué)。更有那頂著“清華”榮光卻仍低頭無名干事的人。長河綿延，生生不息，幾世留芳，而那頂著伴著璀璨榮光的珍珠，卻甘愿化為水滴匯入長河的，才更值得被贊揚(yáng)。
大學(xué)感悟心得3
故事的開始，白色迷茫，霧撥不開，路找不到，舊世界在繼續(xù)……
《紅巖》書講的是重慶解放前夕殘酷的地下斗爭。而獄中斗爭，更是該書的一個(gè)主要內(nèi)容。
從開篇的1948年元旦到1949年11月27日，上演了一部動(dòng)蕩起伏的中國現(xiàn)代史，書中提到了許多革命戰(zhàn)士，臨危不懼的成崗，面對(duì)敵人的拷問堅(jiān)貞不屈的女戰(zhàn)士江姐，舍己為人的許云峰以及年輕氣盛，沉著冷靜的余新江等，正是這群積極上進(jìn)的人，帶領(lǐng)著中國一步一個(gè)腳印走向光明。
革命的道路上，總少不了分道揚(yáng)鑣。這一路上，有的人走著走著就停了，有的心走著走著就消失，但是也有那么一群人,跋山涉水，一路從頭走到尾，共產(chǎn)黨用自己的火眼和智慧，識(shí)破了黎紀(jì)綱和鄭克昌的假身份，雖然為時(shí)已晚，但也盡力保住沒讓損失擴(kuò)大。甫志高的投敵行為最讓我感到氣憤，但再狡猾的敵人也始終戰(zhàn)勝不了共產(chǎn)黨正義和智慧。國民黨的偽求和派臥底潛入共產(chǎn)黨，暗殺楊虎城一家以及黃以聲，江姐等愛國人士的.種種行為，正是他們心虛無能的表現(xiàn)。共產(chǎn)黨的眼睛是雪亮的！國民黨的行為，他們都看在眼里，他們什么都知道，但革命路上，總會(huì)有人犧牲，他們憤怒著，卻也只能靜靜等待，等待一個(gè)好時(shí)機(jī)，再掀起一陣大浪，給國民黨類殺個(gè)措手不及，一網(wǎng)打盡！
對(duì)于國民黨的種種行為，我想說，這是關(guān)公面前耍大刀。國民黨自認(rèn)為萬無一失，卻忘記了共產(chǎn)黨根本不是什么容易打敗的對(duì)手。蔣介石又怎樣，徐鵬飛又怎樣，自古以來就沒有任何黑暗能戰(zhàn)勝光明！什么為國家好為人民好，這只不過是國民黨為自己橫行霸道找的借口罷了。真正的國家好，是國泰民安，人們安居樂業(yè),并非槍林彈雨，血流成河。
全書中我印象最深刻的一段是最后一刻，共產(chǎn)黨里應(yīng)外合,逃出渣滓洞，白公館，攻下重慶。那一刻，我眼出現(xiàn)了這樣一幅畫面，渣滓洞“哄”地一聲巨響，一群人從那一扇禁錮他們多年的鐵門涌出來，周圍槍聲不斷，但他的眼里的火焰卻絲毫沒有削弱，他們要翻身，要?jiǎng)倮∷麄儾皇菃螛屍ヱR，他很身后有千千萬萬的人，他們有千軍萬馬。而另一邊的白公館人們都沿著許云峰提前挖好的洞逃了出去。他們快速前行，可逃不過敵人的追擊。最終，劉思揚(yáng)倒在血泊里，胡浩和敵人一同滾進(jìn)懸崖，齊曉軒指揮著眾人爬上懸崖，協(xié)助渣滓洞打贏了這場戰(zhàn)爭。瞬間，耳邊的槍聲，炮聲消失，世界只剩下他們，眼里是光。心中裝著方向，朝著中國的未來前進(jìn)。
而為國犧性的戰(zhàn)士們，把盛世中華的消息帶到天堂，讓一群人安了心，從此中國得了天神的庇護(hù)，穩(wěn)步前行。
故事的結(jié)果，旭日東升，迷霧散盡，路在前方，新世界已經(jīng)到來。
一次屬于中國的蛻變！
大學(xué)感悟心得4
《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的�！段业拇髮W(xué)》寫出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過的，怎樣活動(dòng)和成長的。
我讀了這篇后覺得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的夢想，他不會(huì)違背他的.夢想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書籍。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書，書籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)決。他叫阿廖沙。
還沒讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的典范，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的夢想沖吧!
大學(xué)感悟心得5
翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。
《我的大學(xué)》是寫高爾基當(dāng)翻開人生第三頁書的人生道路!
這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實(shí)現(xiàn)的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運(yùn)工人和其他勞動(dòng)者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切的體會(huì)到受剝削.受壓迫的痛苦，增強(qiáng)了爭取解放的'革命欲望。這個(gè)讀馬克思的書，理解革命理論。他還不斷地發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭。雖然在這個(gè)時(shí)代中，由于反動(dòng)勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時(shí)悲觀失望，可是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基受到了鍛煉，革命思想日已構(gòu)成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中，成長起來了。
高爾基從小就受苦，可是他沒有放下，我向我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，可是僅有我們有決心必須會(huì)給自我開辟一條新的道路。
大學(xué)感悟心得6
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)上期時(shí)我早就盼望軍訓(xùn)的到來。
軍訓(xùn)的時(shí)候一切對(duì)我而言是那么神秘那么陌生。這次軍訓(xùn)對(duì)我來說啟發(fā)很大，讓我變得勇敢，身體健康了起來。
我們這次軍訓(xùn)的教官對(duì)我們很嚴(yán)厲，但休息時(shí)總比我們跟加積極喝水，給我們表演軍體拳軍訓(xùn)感想150字軍訓(xùn)感想150字。
軍訓(xùn)得時(shí)后火辣辣的太陽照著我們，把我們變成一個(gè)個(gè)水人。
軍訓(xùn)期間，同學(xué)們把懶散和寵愛放在了家里，用另一種姿態(tài)面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)我們喜歡你，喜歡你的`嚴(yán)厲喜歡你的自信更加喜歡你的獨(dú)立。
大學(xué)感悟心得7
通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師始終要有一顆包容的心，用愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長，就好比這個(gè)笑話：教書是一場暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己；教書是一場苦戀，費(fèi)心愛的.那一群人，總會(huì)離你而去；教學(xué)是一場單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀，期末，曾經(jīng)怕自己一個(gè)考不好，現(xiàn)在卻擔(dān)心一群人考不好。用心去呵護(hù)他們，學(xué)生才能“親其道，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，只有有了“愛”教師才會(huì)有了工作的熱情，只有有了對(duì)教育工作的熱情、責(zé)任心，凡是善始善終，真正面對(duì)人生所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云。才不會(huì)留有任何遺憾。
經(jīng)過這四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活，我的教師水平提升了，思想成熟了許多，分析問題，解決問題的能力也有了提高，考慮事情更加周密了，我想實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但必將是我人生中最寶貴的回憶，因?yàn)樗且欢纬錆M艱辛的收獲的經(jīng)歷，是一段充滿挫折與反思的人生，是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇。
希望自己這四個(gè)多月和學(xué)生的相處能給學(xué)生留下一個(gè)積極的正面的形象，能給到他們有一個(gè)好的影響，也希望他們能夠在再期末考試能進(jìn)步，不舍是真，舍也是真。
大學(xué)感悟心得8
讀完高爾基寫的《我的大學(xué)》，我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學(xué)》蘊(yùn)藏了高爾基深厚的'感情。
這本書的內(nèi)容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學(xué)習(xí)，最終得以去喀山大學(xué)讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和朋友一起開了家面包店，又招來了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過后，由于經(jīng)濟(jì)原因，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會(huì)死。但是由于射偏了，活了下來，他又來到鄉(xiāng)村，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，終于在漁場找到了一份新的工作。
讀了《我的大學(xué)》，我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別！
這本書讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力！
大學(xué)感悟心得9
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的`營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
大學(xué)感悟心得10
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去XX求學(xué)�？墒亲髡遆X并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的.一個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到XX，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19XX年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
大學(xué)感悟心得11
軍訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)了好多新朋友，而我已不再是那個(gè)不愛說話的小女孩�，F(xiàn)在的我有了自信，知道將來一個(gè)人生活在社會(huì)中，一定會(huì)同周圍的人們發(fā)生各種聯(lián)系或關(guān)系，進(jìn)行各種各樣的交往活動(dòng)。但在人際交往的第一步，就是要學(xué)會(huì)理解別人。人與人之間的相互理解是學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)成功與生活幸福的'重要條件。相信軍訓(xùn)后我們都能理解彼此。人生最大的痛苦就是被人誤解。但只要能相互理解便可以大事化小，小事化了。這樣還能使我們真摯的友誼之花越茂盛。 。
總之，我的軍訓(xùn)生活豐富多彩，可以說是苦樂皆有。
大學(xué)感悟心得12
這個(gè)寒假，我讀了一本“回憶”小說——《呼蘭河傳》。這本書的作者是中國女作家蕭紅。
作家茅盾說，《呼蘭河傳》是“一首敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”。真的`不假，看—文中玩累了，就在房子下面找個(gè)陰涼的地方睡著了。沒有枕頭，沒有墊子，把草帽遮在臉上就睡著了。在我眼前生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)淘氣小女孩的樣子。東二道街上有一個(gè)六七尺深的大泥坑。這里淹死了小豬，悶死了狗，悶死了貓，經(jīng)常有雞鴨死在這個(gè)大泥坑里。根據(jù)我們目前的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該填補(bǔ)大泥坑，但當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為我們應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)和天意，人們不應(yīng)該違背天意。真讓我為他們的無知而難過！
在作者的描述中，她的童年既快樂又孤獨(dú)。她說她很高興，因?yàn)樗幸粋�(gè)非常愛她的祖父。她的祖父教她背誦詩歌和文字，識(shí)別莊稼，和她一起玩耍，和她聊天。她說她很孤獨(dú)，因?yàn)樗顒?dòng)的地方只有那個(gè)大花園，通常只有她的祖父和她一起玩。
大學(xué)感悟心得13
三個(gè)月的暑假生活轉(zhuǎn)眼即逝，長達(dá)十五天的軍訓(xùn)生活開始了。雖說現(xiàn)在是秋季，但炎熱的太陽還是把我們烤得紅通通，熱乎乎的。
軍訓(xùn)是無情的，他可以不管我們腳后跟的巨痛，不管我們咬牙切齒地在背后怪罪著小排長讓我們?cè)谌辶鹊母邷叵录y絲不動(dòng)地站軍姿，可以把一個(gè)個(gè)弱柳扶風(fēng)、鶯哥燕語地女生練成一個(gè)個(gè)剛勁有力踢著正步，扯著大嗓門喊“一二一”的女軍人;軍訓(xùn)又是有情的，排長們那抑揚(yáng)頓挫地語調(diào)竟變成了我們竟相模仿的對(duì)象。軍人們那一首首簡單而又鏗鏘的軍歌，那一次次熱火朝天的“拉歌”比賽，更使我們感受到了那傻傻的兵味，鐵的氣質(zhì)，鋼的堅(jiān)硬和山的氣概，這里沒有勾心沒有斗角，沒有道德敗壞，沒有世俗的污染，有的只是那最樸實(shí)無華的綠色，有的只是我們對(duì)軍人的敬佩，有的只是一種發(fā)自內(nèi)心的超脫的期望。
軍歌，那些深情的歌唱面對(duì)那位五音不全的教官，我們真的很無奈。隊(duì)伍里的我們，高昂地獨(dú)自唱起了“團(tuán)結(jié)就是力量”.訓(xùn)練場上的歌聲此起彼伏。那些青春的歌唱，宣告著我們對(duì)未來的希望�？吹浇坦倌樕蠣N爛的微笑，我們的心里蕩起了無數(shù)的幸福波濤。也許，是被我們真誠的歌聲所感化，那位教官也唱起了“軍中綠花”.同學(xué)們安靜地聽著，歌聲中的深情完全掩蓋了五音不全。那是對(duì)家的一種深切的思念，幾年沒有回家的他們，對(duì)家的思念又是怎樣的'一種深切的情感恩?說實(shí)話，那時(shí)的我有了一種想哭的沖動(dòng)，我極力克服著自己的感情。我想，這就是人性最純潔的一面吧!
這次軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了珍惜——去珍惜家庭，珍惜同學(xué)，珍惜友誼，珍惜生活。立正、踏步、齊步、正步。這些動(dòng)作大家都會(huì)，困難的是怎么讓它們整齊劃一。為了實(shí)現(xiàn)在會(huì)操表演時(shí)的目標(biāo)，同學(xué)們不厭其煩的重復(fù)著單調(diào)的動(dòng)作。在一遍又一遍的練習(xí)中，大家相互磨合，學(xué)會(huì)了彼此遷就，一同去努力創(chuàng)造出一個(gè)為了共同的目標(biāo)而學(xué)習(xí)的集體。
經(jīng)過了這為期十五天的軍訓(xùn)，我們都多了一份成熟，少了一份依賴。每一天，我們坐在教室里，望著夜幕降臨前凡間的晚霞，那是大地給予我們的又一層生機(jī);而現(xiàn)在，或許這十五天的軍訓(xùn)又是另一個(gè)幸福的開端呢?我們?cè)诔砷L，在不斷成長的過程中，細(xì)細(xì)的品味著成長的甘甜、欣賞著成長的足跡。
大學(xué)感悟心得14
在古代，未成年人先學(xué)的是灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退，然后是禮樂、射御、書數(shù)。師父在書里寫的讓我深有感觸，因?yàn)槲沂亲鰞和逃模饕菍W(xué)齡前的。
零到七歲孩子最需要的就是身體發(fā)展和生活習(xí)慣的養(yǎng)成�，F(xiàn)在的孩子被照顧的太好了，普遍的不會(huì)勞動(dòng)，說話就更成問題。班級(jí)里有一個(gè)小孩，說話的前綴一般都是“你給我……”比方說他要看一本書，他會(huì)說“你給我把書拿來�！奔以L時(shí)跟孩子的父親溝通，父親也說是以前什么都幫著干，不讓孩子受累，所以現(xiàn)在才意識(shí)到孩子被慣壞了。古人是智慧的，提倡幾千年的東西現(xiàn)代才被西方發(fā)掘，從而誕生了一大批新興教育。
關(guān)于對(duì)“大學(xué)”含義的闡釋，我跟隨師父的講解。就是如何使自己成為品德修養(yǎng)好的'人，如何使自己成為社會(huì)地位高的成功人士的學(xué)問。如果僅僅是用年齡來定義“大學(xué)”的含義就顯得有些淺顯了。讀后感·我是有想成為大人物的愿景的。我也想去找到一種方法，讓自己既品德修養(yǎng)好，又可以成為有財(cái)富的人士，這也是我拜入師門的主要原因。我想要改變我以往的惡習(xí)，完善自我，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
儒家對(duì)成功的定義就是內(nèi)圣外王，那這里所謂的大人物的終極目標(biāo)，可能就是儒家講的三不朽，立功、立言、立德。修身、齊家、治國、平天下，由近及遠(yuǎn)。能流傳幾千年的經(jīng)典，豈是我們讀幾遍就能完全領(lǐng)悟的。
大學(xué)感悟心得15
軍訓(xùn)使個(gè)人的體魄及心理素質(zhì)得到鍛煉，也在無形當(dāng)中加強(qiáng)了團(tuán)體凝聚力，十五天的風(fēng)雨同舟，團(tuán)結(jié)一心，我們也更為緊密地聯(lián)系在一起。（……省略事例）期間，經(jīng)歷的最難忘的莫過于那次整改，原本七個(gè)排整合成三個(gè)排。我在整改中差點(diǎn)就被編到其他方陣，在不安的等待中，三排往昔的.歡樂時(shí)光在腦海中不斷浮現(xiàn)，我害怕離開這個(gè)集體。然而，我明白：軍人以服從命令為天職。不管在哪一個(gè)方陣，我都要做好，因?yàn)槲沂且幻麘?zhàn)士，我仍是江南大學(xué)集團(tuán)軍中的一員。牢記使命，崇尚榮譽(yù)。此外，在去年頻頻曝光的大學(xué)軍訓(xùn)放水事件的背景下，我們有必要用行動(dòng)向社會(huì)證明當(dāng)代大學(xué)生不是溫室里的花朵，而是敢于面對(duì)風(fēng)雨挑戰(zhàn)的棟梁。
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