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聽(tīng)文化講座的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的聽(tīng)文化講座的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì)1
在學(xué)院學(xué)工處的組織下，學(xué)院全體同學(xué)參與了“企業(yè)文化進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)之“自我磨練·塑造準(zhǔn)員工”的活動(dòng)。這次活動(dòng)汲取借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理模式，將企業(yè)文化引進(jìn)校內(nèi)。把班級(jí)設(shè)置為公司單位，學(xué)生進(jìn)入虛擬公司應(yīng)聘就業(yè)，按比亞迪股份有限公司企業(yè)制度管理，對(duì)每位同學(xué)作為員工管理和該公司的考勤方式，結(jié)合我們實(shí)際狀況考勤學(xué)生紀(jì)律。并對(duì)各種狀況設(shè)置肯定的獎(jiǎng)罰制度
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的活動(dòng)，不僅讓我對(duì)企業(yè)的管理和企業(yè)文化有了進(jìn)一步相識(shí)，還深受啟發(fā)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)員工的精神支柱，是企業(yè)生死攸關(guān)和發(fā)展的基本條件，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，能增加凝合力，激發(fā)創(chuàng)建力，使員工發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，拼搏進(jìn)取，從而提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。從比亞迪股份有限公司的準(zhǔn)員工管理?xiàng)l理，讓我清晰的相識(shí)到。紀(jì)律對(duì)于一個(gè)集體是至關(guān)重要的，大到國(guó)家、企業(yè)小到學(xué)校班級(jí)。但是良好的紀(jì)律不是靠別人管理和制度對(duì)自己的約束，更多是要自我約束和自覺(jué)性。一個(gè)人假如在學(xué)校或者平常就對(duì)各種學(xué)校紀(jì)律不在意，對(duì)一些小的違反紀(jì)律的行為不放在心上，那么就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，產(chǎn)生一種隨隨意便的心理，形成一種不正確的心態(tài)。那么對(duì)我們將來(lái)真正走上社會(huì)是極不利的。所以我們應(yīng)正確處理自由與紀(jì)律的關(guān)系，培育自我管理、自我約束的實(shí)力，培育嚴(yán)于律己、自控自制的堅(jiān)毅意志，做到在任何狀況下，思想上不忘紀(jì)律觀念、行動(dòng)上不違反紀(jì)律和規(guī)章制度。
無(wú)論我們處在什么職位上必需具備的就是一種責(zé)隨意識(shí)。責(zé)任，就是能夠敢于擔(dān)當(dāng)，不推諉，不拖拉;就是勇于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失;就是努力專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高質(zhì)量，完成本職工作;就是主動(dòng)拓寬思路，努力創(chuàng)新工作方法;就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，不遺余力的支持他人的工作。馬克思說(shuō)過(guò)：世界上有很多事情必需做，但你不肯定喜愛(ài)做，這就是責(zé)任的涵義。微軟總裁比爾·蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人可以不宏大，但不行以沒(méi)有責(zé)任心�！边@句話很簡(jiǎn)潔也很實(shí)在。的確，一個(gè)人只有具有高度的責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完備有責(zé)隨意識(shí)的`人，無(wú)論處在什么職位，什么崗位，都能自覺(jué)的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。沒(méi)有責(zé)隨意識(shí)和不能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，不行能成為優(yōu)秀的員工。責(zé)任是做好工作的前提。那么作為一名學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任所在，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任。
這次活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)企業(yè)文化的相識(shí)，從而在激烈競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中正確把握自己的位置，為今后走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì)2
公司企業(yè)文化執(zhí)行力培訓(xùn)讓我明白了很多學(xué)問(wèn)，并使我在該問(wèn)題上有了進(jìn)一步的相識(shí)。首先來(lái)講，我明白了執(zhí)行力的重要性，缺乏執(zhí)行力就是缺乏一種復(fù)命精神，而提高執(zhí)行力，擁有復(fù)命精神就要知道如何去學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是：1.明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)了肯定要用，要靠自己來(lái)變更學(xué)習(xí)觀念，治療和預(yù)防心靈的感冒，不斷攝取先進(jìn)的學(xué)問(wèn)和現(xiàn)金的觀念。2.端正學(xué)習(xí)的看法，要懂得開(kāi)放，只有保持開(kāi)放的心態(tài)才能真正的了解對(duì)方，要知道放下，常常性的給心靈放假才能接著不斷的學(xué)習(xí)，開(kāi)放和放下都是為了重生，重生時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的變更!3.找到學(xué)習(xí)的方法，框架式的學(xué)習(xí)也就是選擇性的學(xué)習(xí)，圍棋式的學(xué)習(xí)，最終圍成自己的學(xué)問(wèn)盤(pán)，象棋式學(xué)習(xí)，逐步推動(dòng)，不斷累積。其次，就是要把學(xué)習(xí)來(lái)的學(xué)問(wèn)嫻熟的去運(yùn)用，有個(gè)勝利的公式：S(勝利)=N(戰(zhàn)略)(A(狀態(tài))+B(方法))-C(緣由)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我明白之前的種種都是借口，不是你沒(méi)有時(shí)間，不是你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)，而是你自己有沒(méi)有想學(xué)的心態(tài)。成小功，靠個(gè)人;成大功，靠團(tuán)隊(duì)。
作為一個(gè)樓層管理人員，每天要治理賣(mài)場(chǎng)，就是找好與客戶之間的尺度敏捷的.運(yùn)用，了解商戶們的基本狀況，針對(duì)不同商戶要扮演不同的角色，這樣才能加強(qiáng)自己的主管實(shí)力性，提高執(zhí)行力和工作效率!
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我們要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際面臨的狀況，配以不同的管理手段。信任自己會(huì)在工作上更上一層樓，充分體驗(yàn)個(gè)人價(jià)值，貫徹復(fù)命精神!提高實(shí)際工作效率。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì)3
5月20日，傾聽(tīng)了金華市環(huán)城小學(xué)俞正強(qiáng)校長(zhǎng)關(guān)于校內(nèi)文化建設(shè)的講座，思路新奇，獨(dú)辟蹊徑，給人啟迪。近年來(lái)，石嘴山市第十五小學(xué)通過(guò)講解并描述“愛(ài)心與人，愛(ài)滿校內(nèi)”故事，以其獨(dú)特的文化建設(shè)蹊徑，引領(lǐng)師生、學(xué)校共同發(fā)展。
一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡，弘揚(yáng)動(dòng)人故事。辦學(xué)十年間，學(xué)校涌現(xiàn)出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童，他們都有著愛(ài)心助人、自強(qiáng)不息的故事。為此，學(xué)校組織“優(yōu)秀少年蹤跡尋”活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來(lái)介紹學(xué)習(xí)閱歷，同時(shí)以他們?yōu)榈浞�，開(kāi)拓了“好習(xí)慣之星”月月評(píng)比，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，激勵(lì)著在校的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)。二是找尋最美老師，傳播感人故事�！皩W(xué)校有一群優(yōu)秀的`班主任，無(wú)私的播灑汗水與愛(ài)心，收獲著歡樂(lè)與希望。有一群朝氣蓬勃的青年老師，傳遞著“敢拼敢闖，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，事?tīng)?zhēng)一流”的實(shí)干故事。還有一群“老”老師，癡迷三尺講臺(tái)，傳遞著“老當(dāng)益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。學(xué)校每年都實(shí)行優(yōu)秀老師溝通會(huì)、“感動(dòng)十五小優(yōu)秀老師”評(píng)比、愛(ài)心育人故事征集，通過(guò)《向日葵》校報(bào)等渠道從而播撒“做儒雅老師，塑文靜學(xué)生”的感人故事。三是找尋學(xué)習(xí)榜樣，傳遞學(xué)生漂亮故事。學(xué)校利用節(jié)假日、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，拿起表?yè)P(yáng)的武器，多把尺子衡量學(xué)生，設(shè)立“博雅展示廳”，“找尋身邊星級(jí)榜樣”，利用班會(huì)、廣播、演講、每周一星評(píng)比、十佳評(píng)比、先進(jìn)事跡報(bào)告等，傳遞他們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的漂亮故事。在口耳相傳的過(guò)程中，使學(xué)校的文化價(jià)值得以薪火相傳，不絕如縷，傳之久遠(yuǎn)。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì)4
早晨四節(jié)課的時(shí)間傾聽(tīng)了王老師的演講，自己受益匪淺。王竑锜老師的演講如同一縷陽(yáng)光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。
王竑锜老師說(shuō)人的苦惱來(lái)自有所求，對(duì)啊，你想要做的事而達(dá)不成的時(shí)候你會(huì)苦惱。去做一件事有對(duì)有錯(cuò)不能用不成熟的思想去衡量別人的思想，終歸每個(gè)人所在的位置高度，看待問(wèn)題思想都是不一樣的。其中老師放了一部宣揚(yáng)片有一句話讓我記憶猶新：誕生是原點(diǎn)也是起點(diǎn)，讓我感受很深幫助別人成就自己，印象最深的便是王竑锜老師講出的一粒種子的故事，當(dāng)別人播種下這里種子時(shí)，用了各種方法，對(duì)現(xiàn)在還是一粒種子來(lái)說(shuō)，憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里，可等種子漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，那粒種子不會(huì)再去埋怨別人把它種下，更不會(huì)去埋怨踩它一腳的人，種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中汲取著，它還是那粒種子時(shí)別人賜予它的養(yǎng)分，它會(huì)感謝。同樣，當(dāng)我們?cè)诟械绞軇e人熬煎時(shí)，不要難受，不要埋怨，那是別人在為你以后的.成長(zhǎng)與發(fā)展做鋪墊，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨那能遇到彩虹？
我們應(yīng)當(dāng)要無(wú)時(shí)無(wú)刻的感謝別人對(duì)自己做過(guò)的事情，他讓我們得到了不一樣的成長(zhǎng)，也獲得了更多的力氣，漸漸的儲(chǔ)存能量，等待時(shí)機(jī)能成熟時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮的力氣，震撼著那些曾經(jīng)“幫助”自己的每一位人，感謝他們的存在才能成就今日的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者，帶我們走向光明。
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