教師節(jié)心得體會(huì)集錦(14篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇1
一年一度的教師節(jié)又到了，從小就聽說(shuō)父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂。教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈。當(dāng)自己真正成為一名英語(yǔ)老師時(shí)才領(lǐng)悟到它的真正意義。
這些年來(lái)讓我深深體會(huì)到，想做一名老師，就要不怕吃苦，肯動(dòng)腦筋，善于專研教材，在工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干。其中，對(duì)“有所學(xué)”進(jìn)行積累，對(duì)“有所失”進(jìn)行反思，以往的每節(jié)課我都在做這樣的`工作，會(huì)去總結(jié)上課過(guò)程中成功實(shí)施的地方，影響學(xué)生的理解接受，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，且情景設(shè)計(jì)很自然，過(guò)度連貫，學(xué)生很容易接受。
在今后的教學(xué)生活中，我要不斷的專研教材，多向前輩老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我深知讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有多重要，看似平凡的工作卻也能不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。不求轟轟烈烈，但求無(wú)愧于心。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇2
教師節(jié)來(lái)了。盤點(diǎn)自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活，感觸良多。我只想用“感恩”這個(gè)詞來(lái)形容。
感謝我的父母。我在追夢(mèng)的路上搖擺過(guò)，我被燈紅酒綠的喧囂吸引過(guò)，我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏踏實(shí)實(shí)做事。每次我站在選擇的十字路口猶豫不決的時(shí)候，他的聲音總是在我耳邊回響:“知道自己想做什么，堅(jiān)持自己的選擇！”每當(dāng)我軟弱，抱怨不可理喻的時(shí)候，媽媽總是張開她最溫暖的懷抱，不管我犯了什么錯(cuò)。
感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛般的關(guān)懷讓我感到溫暖，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比全縣師德先進(jìn)等榮譽(yù)，我更看重的是今年校級(jí)考試的優(yōu)秀。真的沒(méi)想到大家會(huì)投給我這么不起眼的人。
感謝我的學(xué)生。20xx年，我是六八年級(jí)的語(yǔ)文老師，創(chuàng)辦了xx文學(xué)社。20xx年，我是七年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。20xx年，我是8年級(jí)合并的班主任，語(yǔ)文老師，校通訊員。各項(xiàng)工作的有序開展離不開廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來(lái)的.快樂(lè)，這種快樂(lè)來(lái)自于學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生們的童真，他們的善良，天真，熱情，單純，堅(jiān)持感染了我，讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容，即使前一秒我可能只是一時(shí)沖動(dòng)發(fā)了脾氣，下一秒他們就會(huì)不折不扣地完成任務(wù)。只有和孩子在一起，他們才不記仇，不報(bào)復(fù)自己的口是心非。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來(lái)的滿足感。
感謝我自己。只有腳才是最清晰的路的味道。我一直都沒(méi)有忘記那句原話——“窮而強(qiáng)，永不落頂”...
感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝教會(huì)我真善美的一切。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇3
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來(lái)臨之際，20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部開展了"頌師德，感師恩"系列活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到了老師工作的辛勞，也進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們自身的思想道德教育，弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓老師們感受到學(xué)生們的尊重，讓老師們有個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
一、向老師致敬
本次活動(dòng)緊扣"頌師德感師恩"，并以"向老師致敬"的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天由班長(zhǎng)喊全體起立，向老師問(wèn)好，通過(guò)上課起立問(wèn)好這一細(xì)節(jié)讓老師體會(huì)到學(xué)生的關(guān)懷。
老師同時(shí)也送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)："這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)。"這句話說(shuō)出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的.老師的心聲。
二、與老師說(shuō)說(shuō)心里話
開展了給老師寫一封信或打個(gè)電話，與老師說(shuō)說(shuō)心里話活動(dòng)，感謝老師的教養(yǎng)之恩。
三、教師節(jié)的禮物
由班委代表給各老師送上精心準(zhǔn)備的禮物和鮮花。
在這次教師節(jié)的活動(dòng)當(dāng)中，大家積極參與，同學(xué)們的熱情度很高，校園反響很好。有的同學(xué)為自己喜歡的每一位老師都真心的留下了感恩的話語(yǔ)。20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部在教師節(jié)舉行活動(dòng)的目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)前能夠感受到節(jié)日的氣氛。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。
我在早操路過(guò)操場(chǎng)時(shí)聽見廣播播放，突然想起今天是九月十日，乃一年一遇的教師節(jié)，差點(diǎn)忘記了。不過(guò)現(xiàn)在趁此機(jī)會(huì)，我在這里祝愿：老師們都節(jié)日快樂(lè)，老師們辛苦了！
俗話說(shuō)得好，窮什么都不能窮孩子，窮什么都不能窮教育；什么都可以拉下，就是不能拉下教育。這句話在我的身上有一個(gè)很好的詮釋。
作為一個(gè)農(nóng)村人，小時(shí)候在城市讀書，艱難可想而知，當(dāng)時(shí)的借讀費(fèi)是一筆大費(fèi)用，還有很多其他的用錢的地方，比如，租房子，家里的衣食住行和學(xué)習(xí)教育，比起農(nóng)村需要更多錢，父母出自農(nóng)村家里本來(lái)就是貧困家庭，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能用力氣去掙很少的辛苦錢，但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樽x書才能出人頭地，只有在城市才有良好的教育機(jī)會(huì)，有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)才會(huì)不再走他們的老路！
我的父母也十分不容易，支付了我十幾年的學(xué)習(xí)費(fèi)用，有了這一筆錢家里就可以有很大改善，或許就會(huì)使的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候我同樣感謝他們，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)成他們心中的，令他們無(wú)比失望，不過(guò)我還是要衷心感謝他們想要說(shuō)一句：爸爸媽媽，我讓你們失望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！
教師節(jié)心得體會(huì) 篇4
一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，現(xiàn)在無(wú)論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說(shuō)的是教師的愛是世界上最無(wú)私的愛，人們說(shuō)父母的愛無(wú)私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒(méi)成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開始在為你奉獻(xiàn)著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無(wú)論走到哪，都會(huì)記住你的言，無(wú)論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的`我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，對(duì)我也是進(jìn)行了全方位的打造，高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，愛上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，現(xiàn)在她還在二中，已是特級(jí)教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長(zhǎng)，他是年長(zhǎng)我?guī)讱q的學(xué)長(zhǎng)，但是他給我的幫助也是無(wú)窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問(wèn)題等等。當(dāng)然在我成長(zhǎng)路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
長(zhǎng)，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的辦公室為我送來(lái)鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂(lè)”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福，還有來(lái)自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來(lái)自于自己學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定，教師你身上擔(dān)負(fù)著千萬(wàn)家的希望，擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹葉正在茁壯成長(zhǎng)……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
教師節(jié)心得體會(huì) 篇5
上學(xué)那天，母親特意在我短褲里面繡了個(gè)口袋，把八角錢學(xué)費(fèi)放進(jìn)去（至今還記得是一張紅紅的五角和三張一角的），然后用線封死袋口，千叮萬(wàn)囑不要在路上玩，到學(xué)校就把錢交給老師。
走進(jìn)教室，才知道全村有那么多和我一樣大小的伢子妹子，都傻傻的坐著等交費(fèi)領(lǐng)書。讓我欣喜若狂的是，針老師是我們的班主任，正坐在講臺(tái)邊收費(fèi)發(fā)書。輪到我，錢拿不出來(lái)，只好把短褲脫下來(lái)，交給老師。老師用小刀挑開封口線取出學(xué)費(fèi)，發(fā)給兩本書，并問(wèn)我會(huì)不會(huì)寫自己的名字，我說(shuō)不會(huì)。老師用鉛筆在書的封面上幫我寫上名字，老師寫字的手又白又尖又光亮，我偷偷將指甲里滿含泥垢的手放到背后（以后在家里總喜歡偷姐姐都舍不得用的香皂洗手）。我拿著寫了名字的書回到座位上向其他同學(xué)炫耀。那是寫我名字寫得最好的字，這字體整個(gè)小學(xué)階段都沿用著。
點(diǎn)名時(shí)，班上有兩個(gè)男孩子都叫“蘇興寨”，為了好區(qū)分，針老師給改名一個(gè)叫蘇興旺一個(gè)叫蘇興民，并要求全班同學(xué)今后都得叫這名字。這兩家伙為此在學(xué)校牛氣了好多年。
最難忘的是第一堂課。在班駁的黑板上老師寫下：第一課毛主席萬(wàn)歲。老師的字寫得真好，特別是那個(gè)“毛”字的`彎鉤非常象魚鉤，模仿了好長(zhǎng)時(shí)間才有點(diǎn)象。
第二天排座位，課桌都是雙人的，蘇平平（就是報(bào)名時(shí)，我?guī)退f(shuō)“五”的那個(gè)好看的小女孩）和鄧啟俊坐，我和一個(gè)亂頭發(fā)流鼻涕的女孩子坐。后來(lái)想了很多辦法，特別心疼的是玩紙板時(shí)故意讓鄧啟俊贏了許多，這小子才同意跟我換過(guò)來(lái)。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇6
教師是一項(xiàng)神圣的、引以為豪的職業(yè)。教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師的工作是直接教育人的特殊職業(yè)，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，起到了引導(dǎo)、模范的作用。
今年的9月10日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，全國(guó)各地的學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師的感謝和尊敬。同樣，我們武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)及時(shí)召開了關(guān)于“尊師、感恩、責(zé)任”系列教師節(jié)活動(dòng)的工作會(huì)議，發(fā)動(dòng)全校志愿者共同參與。同時(shí)我校陽(yáng)光愛心社及手工藝協(xié)會(huì)的成員在這一天也用行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬和感恩。
10日早上7時(shí)青年志愿者按照會(huì)議安排，各系志愿者負(fù)責(zé)不同教學(xué)樓，在老師還未到教室的時(shí)候?qū)⒑诎宀潦酶蓛簦碇v臺(tái)，為老師布置潔凈的工作的環(huán)境。那白色的粉末在空中飛舞著，猶如翩翩起舞的白蝴蝶，最后又落在志愿者們黑色的頭發(fā)上。
看到這一幕不僅讓我們想起了這些白色的粉末不知在老師的頭發(fā)上落下了多少，不知進(jìn)入老師身體里了多少!老師是這樣的辛苦，但是他們從來(lái)也沒(méi)有抱怨過(guò)，一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，活動(dòng)的中我們每一位志愿者都深刻感受到了老師工作的辛苦。
隨后，志愿者們都在講臺(tái)上貼了祝老師教師節(jié)快樂(lè)的便條，短短的幾句話語(yǔ)，卻包含了學(xué)生們最誠(chéng)摯的祝福。
教師節(jié)主題活動(dòng)心得體會(huì)
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的'心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)心得體會(huì) 篇7
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福；開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)釋。
作為一個(gè)農(nóng)村人，小時(shí)候在城市讀書，艱難可想而知，當(dāng)時(shí)的'借讀費(fèi)是一筆大費(fèi)用，還有很多其他的用錢的地方，比如，租房子，家里的衣食住行和學(xué)習(xí)教育，比起農(nóng)村需要更多錢，父母出自農(nóng)村家里本來(lái)就是貧困家庭，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能用力氣去掙很少的辛苦錢，但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樽x書才能出人頭地，只有在城市才有良好的教育機(jī)會(huì)，有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)才會(huì)不再走他們的老路！
我的父母也十分不容易，支付了我十幾年的學(xué)習(xí)費(fèi)用，有了這一筆錢家里就可以有很大改善，或許就會(huì)使的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候我同樣感謝他們，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)成他們心中的，令他們無(wú)比失望，不過(guò)我還是要衷心感謝他們想要說(shuō)一句：爸爸媽媽，我讓你們失望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！
教師節(jié)心得體會(huì) 篇8
明天又到教師節(jié)，也是學(xué)生和家長(zhǎng)們的關(guān)口。電視新聞?wù)f，采訪調(diào)查，95%的學(xué)生和家長(zhǎng)建議取消教師節(jié)，原因是送禮。老師也為難地說(shuō)，“收禮不好，不收禮也不好�！�
說(shuō)這話，禮的味道就變了，已經(jīng)不是禮，是貢品。送禮是主動(dòng)表達(dá)心意，上貢是無(wú)奈之舉。送禮是表達(dá)感情，上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重，上貢必須貴重，輕了不如不送。送禮往往是平等關(guān)系，上貢甘為人下人。
老師為難說(shuō)的話很對(duì)，“收禮不好”，意思是說(shuō)讓學(xué)生家長(zhǎng)破費(fèi)，“不收禮也不好”，意思是說(shuō)老師也要給校長(zhǎng)上貢，校長(zhǎng)要給教育局局長(zhǎng)上貢，教育局局長(zhǎng)要給市長(zhǎng)上貢。如果不收學(xué)生家長(zhǎng)的貢品，后續(xù)的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了。
我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)生的媽媽，她家沒(méi)錢，給老師上貢少了沒(méi)用，多了送不起，干脆不送。老師見到她就批評(píng)，說(shuō)她兒子如何不好。她讓老公送孩子，老師見到她老公批得更厲害。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼，只好躲著她，離校門口留一段距離讓孩子自己走過(guò)去。
家長(zhǎng)挨批還不算大事，孩子受到老師歧視問(wèn)題嚴(yán)重，他幼小心靈如何看老師，看學(xué)校?這老師再說(shuō)什么道德情操，他再也不信了，就當(dāng)放屁一樣。
像這樣的老師是少數(shù)，俗話說(shuō)“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只。這個(gè)問(wèn)題還不單教育界有，各行各業(yè)都有。所以，大家都說(shuō)上貢不好，可人人上貢，誰(shuí)不上貢誰(shuí)有麻煩。以前上貢有甜果，不上貢有苦果，現(xiàn)在行情看漲，上大貢有甜果，上小貢有苦果，不上貢更倒霉。
學(xué)生家長(zhǎng)要求取消教師節(jié)，即使真取消了也不解決多大問(wèn)題。教師節(jié)后是中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年、春節(jié)……。總不能都取消吧。都取消了，還有婚喪嫁娶，生老病死。
關(guān)鍵在于移風(fēng)易俗，都拒絕上貢，回歸真正表達(dá)感情的禮品。禮品不在價(jià)格高低，重在情誼。比如教師節(jié)，學(xué)生畫一張畫，做一件手工，拍一張照片，寫一篇作文，寫上老師節(jié)日快樂(lè)!這就非常有意義。
美國(guó)人就是這樣，送鮮花，卡片，照片都是很好的禮物。要是自己親手做的禮品，更被收禮人看重。他們不送吃的東西，一旦對(duì)方病了，原因不明，自己心里會(huì)有疑惑，很不安。如果送的'是毒奶粉，毒龍蝦，地溝油炸過(guò)的食物，自己還有連帶法律責(zé)任。我說(shuō)的是在中國(guó)。
中國(guó)小賣店里許多東西都是貢品，上貢的買，收貢的用不了再低價(jià)賣，來(lái)回折騰，就是為了一個(gè)面子。上貢風(fēng)氣不見消減，反而日漸興盛，都是專制制度在作怪，只有實(shí)行民主制度后才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來(lái)努力吧，那時(shí)就不用這么累，這么煩了。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇9
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象�。赫Z(yǔ)文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來(lái)的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀？”
大家一聽，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書”，有的說(shuō)“送好成績(jī)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著走著，看見了山上的野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂(lè)，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里...... 想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里...... 教師節(jié)心得體會(huì) 篇20
9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡，心里很著急，其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲：“祝你節(jié)日快樂(lè)！”我心里默默地想：我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì)一樣愛我的。
一家人去秋游
金秋時(shí)節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農(nóng)村，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的桔子掛在樹上還沒(méi)成熟呢；白色的.棉花一朵一朵的開放著，有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個(gè)豐收年，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成�！卑职终f(shuō)：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。
快樂(lè)的“六一”
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇10
x月x日下午，本人作為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”參加了xx縣召開20xx年教育工作會(huì)議暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。這次大會(huì)對(duì)全縣教育事業(yè)改革與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體、“十佳教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、高教齡教師、優(yōu)秀支教教師等進(jìn)行表彰。
表彰會(huì)上，縣長(zhǎng)xx向工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教職工致以節(jié)日的問(wèn)候，做了關(guān)于要破解“五大問(wèn)題”之一的“教育問(wèn)題”的發(fā)言。
教師肩負(fù)著教書育人的神圣重任，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來(lái)，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。做教師不能把自己的定位局限在教書匠的位置，對(duì)學(xué)生不僅是言教，更重要的是要重視身教！古語(yǔ)云：經(jīng)師易得，人師難求。做教師，應(yīng)該讓自己的知識(shí)素養(yǎng)和道德情操同時(shí)日益豐厚，成為學(xué)生追隨的目標(biāo)、努力的方向�！皩W(xué)高為師、身正為范”正是要求教師能“以身作則、志存高遠(yuǎn)”，這也應(yīng)是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界的進(jìn)一步升華。
通過(guò)參加學(xué)習(xí)這次表彰會(huì)，讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任與使命有了新的認(rèn)識(shí)，“為人師表”不是一句空洞的話，而是教師靠自身修養(yǎng)贏得的'社會(huì)贊譽(yù)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的好老師，不僅是在塑造自己的完美人格，更是以自身的言行影響一代又一代人。選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)，教師就應(yīng)當(dāng)具有這樣的責(zé)任感。
這次教師節(jié)表彰大會(huì)，本人作為一名受表彰的“優(yōu)秀教師”，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到xx的教育事業(yè)中，為破解xx“教育問(wèn)題”奉獻(xiàn)自己微薄之力。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇11
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，咱們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
在教師節(jié)降臨之際，我校策劃了“謝謝您，教師！”感謝師恩活動(dòng)，要求學(xué)生自己動(dòng)手寫一句話、或畫一幅畫、做一張賀卡，向勤勞培養(yǎng)自己的教師表達(dá)感謝之情。
9月8日下午，我校舉辦了路小學(xué)教師風(fēng)貌大賽”，整體教師身著各種風(fēng)格的服裝走上T型臺(tái)，贏得學(xué)生陣陣火熱的掌聲和喝彩聲，學(xué)生評(píng)委高舉評(píng)分板，“滿分、又一個(gè)滿分！”教師們以他們的另一面的風(fēng)貌和魅力降服學(xué)生，贏得學(xué)生更多的尊敬和敬服，師生關(guān)系愈加調(diào)和調(diào)和。
熱心的'學(xué)生家長(zhǎng)也為我校教師送來(lái)清涼可口的飲料，慰勞辛苦一年的勤勞園丁們。東區(qū)公安分局的領(lǐng)導(dǎo)為我校送來(lái)豆?jié){機(jī)，送來(lái)溫馨的祝愿。管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也為我校送來(lái)鮮花、月餅，送來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰勞。9月10日正午，我校領(lǐng)導(dǎo)安排全校教師聚餐，同享教師節(jié)的高興。每位教師都寫了節(jié)日感言，對(duì)自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。特別是本年新到東區(qū)作業(yè)的教師們更是激動(dòng)萬(wàn)分，看到領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷、搭檔們的聯(lián)合協(xié)作、校園的飛速發(fā)展及美好前景，感受到團(tuán)體的溫暖調(diào)和，紛紛表示要為東區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生精力！
教師節(jié)心得體會(huì) 篇12
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福，無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之，本次活動(dòng)在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的.呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇13
近期，我園支部發(fā)起了“學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡”的學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)自學(xué)的形式讓我了解了一位支援西藏的大學(xué)教授。為了祖國(guó)西部的發(fā)展，為了西部百姓有更幸福的生活，依然默默奉獻(xiàn)培養(yǎng)種子造福西部，看了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡后，讓我感觸頗深，我明白了：作為一名共產(chǎn)黨員，就要始終懷有一顆服務(wù)人民的心，無(wú)論成就多大，貴在堅(jiān)持很重要。
一、做好自己，服務(wù)幼兒
鐘揚(yáng)的事跡，讓我聯(lián)想到作為一名普通幼兒教師的我。雖然每天過(guò)的都是平凡的生活，每天面對(duì)的都是一群樸實(shí)的孩子，我們要做的就是做好自己，服務(wù)幼兒。我想，最重要的就是悉心做好每日帶班工作。如：關(guān)心孩子在園的情緒、重視孩子生活中習(xí)慣的培養(yǎng)、引導(dǎo)幼兒習(xí)得一些生活經(jīng)驗(yàn)等等。要培養(yǎng)出一個(gè)“健康文明，好奇好問(wèn)，表達(dá)表現(xiàn)，勇敢自信”的孩子，實(shí)屬不易。因此，貴在堅(jiān)持、點(diǎn)滴積累很重要。
二、踏實(shí)工作，端正心態(tài)
幼兒園每日的工作平凡而又瑣碎，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫o張的高節(jié)奏生活，會(huì)影響自己的工作情緒，影響工作狀態(tài)。鐘揚(yáng)同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。是的，每天我們要帶著熱情、激情、親情去面對(duì)接待每一位孩子和家長(zhǎng)，和同事的合作也需要積極的態(tài)度。因?yàn)�，我們都是幼兒園的一份子，因?yàn)槲覀兎⻊?wù)的對(duì)象都是幼兒都是家長(zhǎng)，我們的努力付出都為了同一個(gè)目標(biāo)，那就是為為了孩子發(fā)展而努力而奮斗。一旦工作情緒有波動(dòng)了，可以這樣做：深呼吸、放松心態(tài)聽首好歌、或是到校園里走上一圈，我想這樣我們可以用更加積極的`心態(tài)，面對(duì)每日的工作，即便有壓力也會(huì)將壓力變動(dòng)力，迎難而上、勇往直前。因此，調(diào)整心態(tài)，積極工作，貴在堅(jiān)持很重要。
三、家園溝通，家園合作
培養(yǎng)幼兒光靠學(xué)校教育是不夠的，還需要家庭的配合。因此，為了更好地引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子，家園的合作必不可少。在家園溝通的技巧上，需要多多琢磨、多多嘗試、多多練習(xí)。贏得家長(zhǎng)的信任與支持，家長(zhǎng)也更容易接受。我想，只要我們能做到不畏“熱臉貼冷屁股”主動(dòng)迎上去，先從關(guān)心幼兒的生活開始，逐步到指導(dǎo)家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)，一步一步慢慢積累，長(zhǎng)久堅(jiān)持，一定能夠贏得家長(zhǎng)的信任。因此，家園溝通、家園合作，主動(dòng)出擊，貴在堅(jiān)持很重要。
在以后的日子里，我也將以鐘揚(yáng)同志的精神鞭策自己，約束自己，向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)，立足崗位，做好本職工作，創(chuàng)新求效，爭(zhēng)做實(shí)幼優(yōu)秀教師，為幼兒園工作做貢獻(xiàn)，謀發(fā)展。
教師節(jié)心得體會(huì) 篇14
不管因何種原因，站在了教師這個(gè)崗位上。從教十年，成長(zhǎng)歷程歷歷在目。不管社會(huì)對(duì)教師賦予多高的地位、榮譽(yù)和期望，我一直覺得它也只是一個(gè)職業(yè)而已。學(xué)習(xí)教師節(jié)講話，讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更高層次的認(rèn)識(shí)。教師這一職業(yè)確實(shí)與眾不同，要求高，很神圣。
1、作為教師，要堅(jiān)定理想信念，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們是學(xué)生的引導(dǎo)者，學(xué)生夢(mèng)的傳播者，我以這一職業(yè)為榮，我所從事的職業(yè)這么重要，這么不可替代。
2、作為教師，還要提高自身道德情操，自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學(xué)生把握好人生方向。樹立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡中成就偉大。
3、作為教師，傳道授業(yè)解惑者，理應(yīng)掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷更新專業(yè)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的專業(yè)能力，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師，始終為學(xué)生提供最有效的'指導(dǎo)和最好的教育。
4、作為教師，更應(yīng)懷有仁愛之心，自覺愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生。把真情、真心、真誠(chéng)貫穿教書育人全過(guò)程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。
踏上教師這一行，酸甜苦辣不言自喻。干一行愛一行，為了學(xué)生成長(zhǎng)，也為了自己快樂(lè)。
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