教師實習(xí)心得[錦集4篇]

　　當(dāng)我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教師實習(xí)心得，歡迎閱讀與收藏。

教師實習(xí)心得1

　　教師實習(xí)心得：回顧走過的路，是為了更好地前進(jìn)

　　在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，才能更好地向前。

　　學(xué)期過半，剛剛結(jié)束了學(xué)校的期中考試，這是對學(xué)生半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，同時也是對我們實習(xí)老師的考驗。對于考試的成績，學(xué)生需要反思，老師更需要，因為成績能客觀反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進(jìn)步。

　　我所教的班級是高一九、十班，兩個班的成績較上一次都有一點小小的進(jìn)步，但是也存在著很多的問題。從平均分來看，九十兩個班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看，十班的優(yōu)生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的兩個班是截然不同的性格，九班屬于穩(wěn)重型，學(xué)生很聽話，成績一直很穩(wěn)定。十班屬于活潑型，學(xué)生紀(jì)律不太好，成績浮動較大，但也取得過不錯的成績。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題:

　　一、把控不好新課講授與習(xí)題課的時間比例

　　因為要兼顧課程進(jìn)度與學(xué)生兩個方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新知識，卻忽視了學(xué)生的練習(xí)，而只有通過習(xí)題才能讓學(xué)生真正的學(xué)會運用知識。給學(xué)生課下的練習(xí)沒有及時講解，學(xué)生也沒有主動性，就造成了很多學(xué)生不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學(xué)習(xí)他們是如何分配這個時間的，給學(xué)生更多的練習(xí)時間，更好地鞏固知識。

　　二、對基礎(chǔ)知識抓的得不夠

　　這次考試有些題目較難，所以學(xué)生成績更多的差距來自于基礎(chǔ)題。這就說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還不夠牢固，使得在考試中難題不會做，基礎(chǔ)題也模糊不清，成績自然上不去。這也與我對基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)得不多有關(guān)系，我以后要重視基礎(chǔ)知識的夯實，引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理。

　　三、對學(xué)生的管理缺少方法

　　學(xué)生不同，就需要用不同的.管理方法，要做到因材施教。我對管理學(xué)生這方面，有時會手足無措，不論課堂上還是自習(xí)課上，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不知道該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現(xiàn)象該如何改變，這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網(wǎng)絡(luò)、和向優(yōu)秀教師請教等多種方式去學(xué)習(xí)和積累。

　　四、與學(xué)生的溝通交流不夠

　　老師與學(xué)生是獨立的個體，也是相關(guān)的整體，所以溝通很重要。在與學(xué)生的交流中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教學(xué)。我與學(xué)生的交流較少，所以很多時候默契度不夠，會顯得課堂生硬死板。我要多去跟學(xué)生溝通，交換想法，更多的了解他們。

　　期中考試結(jié)束了，也意味著新的開始，每到一個節(jié)點都停下來，回頭看看走過的路，我們每個人都需要規(guī)整之后重新出發(fā)，向著更好的遠(yuǎn)方。

教師實習(xí)心得2

　　課堂教學(xué)強(qiáng)化技能種類多，主要有以下幾種類型：語言強(qiáng)化、動作強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、活動強(qiáng)化。課堂教學(xué)強(qiáng)化技能的類型多種多樣，如果我們在教學(xué)過程中能夠合理運用那么將取得意想不到的效果。

　　首先，語言強(qiáng)化是我們使用的最多的，當(dāng)學(xué)生回答問題時，如果能夠得到一個肯定性的評價，那么將樹立學(xué)生的自信心。我在教學(xué)實踐中， 經(jīng)常會利用語言這把無形的劍，讓它發(fā)揮正面作用，對于學(xué)生的你努力、進(jìn)步， 毫不吝嗇地大家表揚(yáng)；對于學(xué)生的錯誤，言辭懇切地告訴他，讓他自己明白自己所犯的錯誤，深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤給自己、老師、家長帶來多大的困擾，甚至是傷心、難過，讓孩子從內(nèi)心深處感到慚愧，并改正錯誤。

　　其次，動作強(qiáng)化，我認(rèn)為可以拉近與學(xué)生的距離，一個小小的.撫摸讓學(xué)生感覺老師并不是永遠(yuǎn)高高在上的，一個微笑讓學(xué)生感覺我們是多么的親切。我在平時的教學(xué)實踐中，非常喜歡運用動作來強(qiáng)化效果。當(dāng)學(xué)生回答精彩時，我會忍不住口頭上表揚(yáng)，還會給他一個個大大的拇指，或者輕而有力地摁摁孩子的肩膀，讓他感受到老師對他的充分的肯定；當(dāng)學(xué)生的成績不理想時，我們對他給予微笑，摸摸他的頭說：“老師相信你可以做得更好的！”相信這個學(xué)生回給你一個滿意的回答。

　　接著，標(biāo)志強(qiáng)化的效果也是不容忽視的，對于學(xué)生取得的成績，我們要給予充分的肯定，我們不要吝嗇得不給學(xué)生優(yōu)，一次成績優(yōu)對于他們是莫大的鼓勵。

　　再者，活動強(qiáng)化，我經(jīng)常喜歡把一些想要學(xué)生明白的道理通過活動來讓學(xué)生明白。

　　我覺得有時候老師把一項工作交代給學(xué)生的時候，他們會覺得這是老師對他們的信任，他們必須做的更好。這時我們可以抓住時機(jī)，對他們說，老師相信除了這方面，你們其 他方面也可以做得很出色的。這樣無形之中就對他們多了更多鼓勵，他們會更加努力地學(xué)習(xí)，甚至于其他的事情。

　　在實際的教學(xué)實踐中，這幾項課堂教學(xué)強(qiáng)化技能是相輔相成的，不可完全分裂割開。只有適當(dāng)?shù)剡x擇，綜合地運用，才能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，也才能將課堂教學(xué)強(qiáng)化技能的諸多好處發(fā)揮出來。

教師實習(xí)心得3

　　時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼頂崗實習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。本以為實習(xí)生活會非常漫長的，結(jié)果就在不知不覺當(dāng)中結(jié)束了。在這短暫的三個月的時間里，我們脫離了學(xué)校，完成了學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，從最開始的悸動向現(xiàn)在的逐步成熟轉(zhuǎn)變，從最開始的慌張忐忑向現(xiàn)在的耐心沉穩(wěn)轉(zhuǎn)變。從單純學(xué)校環(huán)境進(jìn)入到復(fù)雜的社會環(huán)境中，我們快速的調(diào)整自我，讓自己逐漸地適應(yīng)實習(xí)工作，并且不斷完善自己，讓自己在這個平凡的教師工作崗位上綻放不平凡的光彩。相信在這短暫的幾個月的時間里，大家都收獲了很多，無論是在教學(xué)實踐上，還是班級管理上，都得到了一些寶貴的經(jīng)驗和方法。頂崗實習(xí)也將成為我們?nèi)松��?dāng)中一筆非常寶貴的財富。

　　實習(xí)前期，我更多的是緊張和焦慮，備課講課的環(huán)節(jié)以及流程可能都沒有那么規(guī)范，也不能做到很好地調(diào)動學(xué)生，提高課堂參與度與課堂效率。通過大量時間的備課以及向其他老師學(xué)習(xí)，聽評優(yōu)秀公開課，集體備課和教研等工作，我逐漸地學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力讓自己的課堂流程更加規(guī)范，教學(xué)設(shè)計更加全面，課堂把控更加有序，從而充實自己來提高自身的`實踐潛力。實習(xí)中期，我有了更多可以直接接觸學(xué)生的機(jī)會，通過長時間的課堂教學(xué)與實踐，探索發(fā)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育當(dāng)中存在的問題，以及大部分學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)。由于我所在的學(xué)校是縣級中學(xué)，學(xué)生都來自于周圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生的英語基礎(chǔ)都特別的薄弱，特別是聽力及口語表達(dá)方面，由于平時缺乏練習(xí)，這里的孩子甚至很難聽懂上課時的一些簡單的英文指令。為此，我及時地調(diào)整了我的教學(xué)方案，更加注重對于基礎(chǔ)知識的教學(xué)與檢查，也更加注重培養(yǎng)他們的聽力理解能力，并鼓勵他們張口大聲的朗讀以及小組之間的口語對話。學(xué)生們也取得了一定程度的進(jìn)步。我也更加體會到因材施教的重要性。每個學(xué)生都有自己不同的個性和特點，只有根據(jù)學(xué)生不同的實際情況進(jìn)行具體問題具體分析，才能更好的制定出符合學(xué)生水平的教學(xué)方案，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂的參與度。到了實習(xí)后期，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也進(jìn)入了倦怠期，上課的時候能明顯的發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)難以集中注意力聽課，下課也不能及時得完成作業(yè)，行動散漫。這時候我就開始反思，怎樣才能更好地調(diào)動學(xué)生，組織他們更好地做好復(fù)習(xí)工作，堅持下去，并且要做到自我調(diào)整和自我反思，總結(jié)自己這將近一學(xué)期的錯題，從而逐漸地鞏固基礎(chǔ)，提高期末考試的成績。

　　在這短時間里，我逐漸學(xué)習(xí)著讓自己向一名合格優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)變，教師是萬千平凡職業(yè)當(dāng)中的一個，但是無數(shù)的教師都在自己平凡的崗位上做著不平凡的堅守，無論遇到了怎樣的磨難和挫折，都能及時地調(diào)整狀態(tài)，堅持帶給學(xué)生知識的養(yǎng)分。我不由得敬佩那些在這個平凡崗位上堅持著數(shù)年的教師，他們把寶貴的青春獻(xiàn)給了祖國的花朵，用自己的汗水澆灌著他們，辛勤地耕耘著，不求回報。我十分感恩學(xué)校給我們實習(xí)生這次頂崗實習(xí)的機(jī)會，讓我們能夠在親身的實踐當(dāng)中磨煉自己，增長經(jīng)驗，我會繼續(xù)做好剩下的工作，堅守我的崗位，努力創(chuàng)造不平凡的成績。

教師實習(xí)心得4

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活已經(jīng)一月有余，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。實習(xí)生活不僅磨練了我的意志，也使我對教師這個職業(yè)有了深刻的體會。

　　頂崗實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的都是一些理論性知識，大部分人都難很把它們直接與實際情況結(jié)合，久而久之，就容易養(yǎng)成一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待教學(xué)往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于教育教學(xué)實踐，實習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使我們在實踐中檢驗真理，它使我們在教學(xué)中完備理論體系。并且，在實習(xí)的過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　一個月來，我常常向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教學(xué)方面的問題，常聽課、常講課，努力提高教學(xué)能力。學(xué)校的老師們也很照顧我們這些實習(xí)生，他們毫不藏私，樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給我們，因此我學(xué)到了許多實用的技能，也認(rèn)識到了，一名優(yōu)秀的教師，不僅要有豐富的知識儲備，還要有把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，并使學(xué)生樂于接受的能力。要想做到這些，課堂的授課方式也是不容忽視的.部分，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握知識，學(xué)生是教學(xué)的主體，所以我們要將知識儲備、授課方式和以學(xué)生為主體的態(tài)度相結(jié)合，全面提升教學(xué)效果。

　　實習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會，它教會我注重授課的每一處細(xì)節(jié)，通過錄課與公開課，我認(rèn)識到了課前充分備課和課上良好的教態(tài)的重要作用：老師在課上自如的發(fā)揮、和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動源于課前充分的準(zhǔn)備；而課上良好的教態(tài)，有利于學(xué)生心情的平靜、注意力的集中，也有利于教師形象的樹立。通過自己觀看錄課視頻和聽老師們點評公開課，我認(rèn)識到了自己從前沒發(fā)現(xiàn)的缺點，改正這些缺點能夠使我今后的教學(xué)有所進(jìn)步，我很感謝學(xué)校給我這樣一個反思自身以求提高的機(jī)會。

　　經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我收獲很多，進(jìn)一步認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，我認(rèn)識到，教師的責(zé)任重大，要有過硬的本領(lǐng)才不會誤人子弟。作為語文老師，我會加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，接受迎面而來的重重考驗。

【教師實習(xí)心得】相關(guān)文章：

[精選]教師實習(xí)心得09-06

教師實習(xí)心得10-06

實習(xí)教師的心得03-08

教師的實習(xí)心得03-03

教師頂崗實習(xí)實習(xí)心得10-07

教師實習(xí)心得【熱】03-03

教師實習(xí)心得【推薦】03-03

【熱門】教師實習(xí)心得03-04

教師教育實習(xí)心得03-05

有關(guān)教師實習(xí)心得03-06