【實用】教師培訓心得體會模板匯總7篇

　　當我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的教師培訓心得體會7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師培訓心得體會 篇1

　　20xx年10月31日，我校組織第三批老師赴上饒縣三中參加課改培訓聽課，很榮幸我也參加了這次的教師培訓，聽了三中兩位思想品德老師的課，我受益匪淺，特別是一個下午的面對面交流，更讓我感受很深。三中老師們的熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下了深刻而美好的印象;三中課改的力度和深度，以及他們那種堅持不懈、不怕困難、迎難而上的毅力更是值得我們好好學習。

　　首先，我們對這種課改模式進行整理，可以歸納為以下幾個方面：

　　一、目標引領(lǐng)明確方向。

　　以往教學中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式，每位教師都在導入新課伊始，都能引導學生利用學案上的學習目標，或者課件出示目標，確定本課學習的重點。學生們明確了目標后，有抓手，有方向，學習起來目的明確，目標清楚。導學案尤如一盞前照燈，引導學生自己看清前方的路。

　　二、自主學習培養(yǎng)習慣。

　　在這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中，對子互學，組內(nèi)群學，每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習，能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法，學生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。

　　三、課堂展示挖掘潛能。

　　“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學生為主體�！罢故尽笔钦n堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的'機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學生，限制了學生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學生參與教學。

　　四、人人參與提高效率。

　　學生的“展示”“評價”“挑戰(zhàn)”激發(fā)了學生參與意識，每個學生都在學習的舞臺上演繹著自己的節(jié)目，尊重與被尊重使每個學生都樂于進取，心靈得以滿足。這樣寬松和諧的氛圍何愁學生不學呢?

　　今天的培訓使我認識到，在以后的教學中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。同時，我也得到幾點啟發(fā)，那就是：

　　一、充分發(fā)揮教師的主導作用。

　　在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

　　二、相信每一個學生

　　學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

　　三、使學生能真正地成為課堂的主人。

　　積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

　　四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

　　任何一個學生都有學習的能力，要想讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

教師培訓心得體會 篇2

　　12月8日—9日，我參加了幼兒教師國家級培訓計劃----吉林省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓活動，在這兩天的學習時間里，接受了來自白城市教育學院幼教部主任，白城市明仁幼兒園主任，白城市洮北區(qū)教師進修學校幼教部主任的指導，感受頗多，開闊了眼界和思維，收獲很大。

　　各位領(lǐng)導為我們這次培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，各位領(lǐng)導毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識淵博。

　　這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導不同的講座，張成云主任為我們講述了《幼兒園安全教育》的講座，劉志紅主任為我們講述了《幼兒園環(huán)境設(shè)計》的講座，靳哲主任為我們講述了《幼兒園教學設(shè)計》的講座，我感到了思想火花的沖擊，感受到了思想火花的碰撞，期間我們還聽了三節(jié)案例教學，分別是大安市太山鄉(xiāng)中心園教師戴思同主講了主題活動《動物的秘密》中的《小動物怎樣睡覺》.大安市太山鄉(xiāng)中心園教師孫雪松主講了主題活動《動物的秘密》中《小動物怎樣走路》。大安市四棵樹鄉(xiāng)二園教師周曉影主講了主題活動 體能活動中的《球?qū)殞毧倓訂T》，作為幼兒園教師的我，有以下幾點體會：

　　教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;"良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，老師有一句話讓我記憶猶新，"讓幼兒園的.每一面墻都說話"，這里的每一面墻包括"對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，"讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們"要用一輩子的時間準備一節(jié)課"讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應(yīng)用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高。

　　幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。

　　在這次的培訓中，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。在此感謝國培，感謝領(lǐng)導給予我們學習的機會。

教師培訓心得體會 篇3

　　在新學期的開學之際，我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充實了知識結(jié)構(gòu)，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關(guān)于課堂教學的有效性研究。

　　如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關(guān)注的話題。學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的原因：

　　1.目標空泛，隨意游走

　　2.面面俱到，串講到底

　　3.照本宣科，索然無味

　　4.糾纏情節(jié)，事倍功半

　　5.注重結(jié)果，忽略過程

　　既然知道了問題的所在，我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們認真學習。

　　一、要樹立正確的質(zhì)量觀。

　　不同的質(zhì)量觀會有不同的`效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據(jù)課堂實際情況進行教學;教師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。

　　二、要功夫用在課外，精心備課。

　　我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調(diào)動學生的思維，讓學生成為課堂大多數(shù)時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展，有意識地培養(yǎng)他們的自主學習能力。

　　三、要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時間。

　　據(jù)專家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學過程，調(diào)整教學方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后再通過精心設(shè)計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學生表現(xiàn)，讓學生主動探索，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學生開動腦筋，進行思考，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業(yè)。

　　四、要恰當?shù)氖褂枚嗝襟w。

　　多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生提供第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。

　　俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。我們教師選擇運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，學生學起來就有興趣，就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。

教師培訓心得體會 篇4

　　為期一個月的的培訓即將結(jié)束。此次培訓內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認真的學習，我增長了見識，獲得了很大的收獲�，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：

　　作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學然后知不足，我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的思想。教師只有樹立"活到老，學到老"的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"

　　通過培訓，我清醒地認識到，一名教師要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。

　　通過培訓，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習......在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，值得我好好地吸收和采納。

　　培訓內(nèi)容中，強師德師風建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的`言行并留心學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。教師要是成為學生的導師和幫手，也應(yīng)該是學生的朋友。首先應(yīng)當尊重學生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關(guān)心他們的學習之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。

　　培訓雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學習、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

教師培訓心得體會 篇5

　　我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了張毅博士等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家講座，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。

　　一.聽張毅博士講課的，我主要的感悟是：張毅老師從《易經(jīng)》的角度，結(jié)合佛學、道學、儒學等理論，聯(lián)系我們老師的教育教學的實際，向我們講述了一個“蒙以養(yǎng)正”的學說，剖析了作為一名品德教師如何教育自己的學生的道理。其中，她對問題學生的教育思想更是令我記憶猶新，后進生是上天的寵兒，對待他們要有耐心寬容之心，要以自己的人格和魅力給孩子以潛移默化的影響，讓孩子自覺反思、反省自己的不足，從而找到努力的方向。同時在必要的時候教師還要打破思維慣式，用“驚奇”的力量來感化孩子�，F(xiàn)在準備看她提到的電影“放牛班的春天”，希望能電影里找到更多的育人道理，建議同學們也去看看哈�！耙磺械默F(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天，希望，并為它斗爭，請把這一切放在你的肩上”讓我們記住張毅老師最后的話語，不斷的'告誡自己，做一個品德高尚、幸福的品德教師吧!

　　二.陳珍國院長講課,我的體會是: 我們教育到底要交出什么樣的人。教育的目的是什么?教育不應(yīng)該成為培養(yǎng)學習機器的工具，不應(yīng)該扼殺孩子們對學習的熱情。陶行知說“生活即教育” ，斯賓塞說“教育是為了完滿的生活” 。教育不僅僅是為了分數(shù)，為了升學。雖然我們高中階段所學的很多純知識的東西，學生在未來的生活中可能再也不需要用到，但學習的能力是可以得到提升的。除此以外，我覺得，教材中還有許多能夠與實際生活相關(guān)聯(lián)的知識，也許會對學生未來的生活會有很大的幫助。而我們生物課堂在這方面是很有優(yōu)勢的。但實際上，因為一些客觀和主觀的原因，現(xiàn)在課堂上，我們還是為了考試而教學，比較少關(guān)注到教材中的這些內(nèi)容，往往都是一帶而過，提一下就行。所以，真正有用的點常常被我們故意忽略了。今后教學中，可以多思考，結(jié)合元素及其化合物的應(yīng)用或者理論原理的應(yīng)用來分析理論，應(yīng)該能更有助于激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解記憶。我們還可利用學校生活、家庭生活、社會生活和大自然為活動舞臺，同時密切結(jié)合未成年人的學習、生活和成長。通過開展我與父母、我與老師、我與同學、我與各行各業(yè)勞動者等體驗活動，學習正確處理人與人的關(guān)系;通過開展我與集體、我與法律、我與祖國等體驗活動，學習正確處理人與社會的關(guān)系;通過開展我與環(huán)境、我與資源等體驗活動，學習正確處理人與自然的關(guān)系!

　　三. 成為骨干教師教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。 培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師培訓心得體會 篇6

　　走出大學校門，我榮幸地成為xx市xx區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗。xx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學工作，特地對我們進行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會:

　　首先，培訓使我對xx市xx區(qū)的教育有了新的了解。

　　在培訓的第一天，xx局長就帶領(lǐng)我們對xx區(qū)的教育概況做了詳細的了解，包括xx區(qū)教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為xx區(qū)教育工作者，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切。我謹記這一點。劉局長還對怎樣當教師這一話題做了詳細的講解，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。

　　第二，培訓使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認識。

　　xx老師、xx老師和xx老師對《中小學教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”。

　　我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應(yīng)了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。

　　第三，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。

　　在這五天的培訓中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓學生感受到師愛、指導學生學習方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法。

　　作為新教師，一定要讓每個學生感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解學生，成為學生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學生，公正地對待每一個學生，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，一定要讓學生感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學生還有尊重學生等方式，讓學生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

　　第四，使我知道了如何做個合格、快樂的班主任。

　　實驗中學的xx老師和xx小學的xx老師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設(shè)，才能形成班級團隊的凝聚力。

　　第五，讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進一步的了解。

　　xx小學的xx主任和xx中學的xx校長對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解，他們也是結(jié)合自己的實例，生動而實際的.對這份偉大的職業(yè)做了解讀。通過培訓，我認識到新教師要適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。

　　第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

　　教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新教師的個人規(guī)劃和具體實施的方法。我們首先制定了個人的愿景目標，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存在的問題，最后我們制定了朝著這個目標前進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對自己的發(fā)展有了確切的規(guī)劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。

　　第七，校園事故的預防與處理。

　　xx中的xx校長給我們講解了《校園事故的預防與處理》。安全責任重于泰山，學校安全是學校工作的重中之重,學校安全連系千家萬戶的幸福問題，也是學校領(lǐng)導和全體教師最擔心的問題。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據(jù)，對提高教師的安全防患意識，抓好學校、班級安全工作管理有很強的指導性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，提高警惕，確保每一位學生的安全。

　　第八，提升課堂教學技能，成就教師專業(yè)成長。

　　教研室的xx老師給我們進行了教學常規(guī)專題的培訓。作為教師，本職工作就是教學，通過培訓，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學生興趣、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。[1][2][3]

　　最后，我們還進行了三筆一畫的培訓。

　　xx老師和xx老師對這四個方面進行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學的基本功，要想熟練掌握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習，這是一個循序漸進的過程，例如毛筆字的練習，這不僅可以扎實我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？

　　在這五天的培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。志存高遠，自強不息，我要起航啦！加油！

教師培訓心得體會 篇7

　　教師教學需要有教學靈性，靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn)，是創(chuàng)造性教學之根基。為期20天的英語教師暑期培訓在兩位老師獨有的教學風格，活潑的教 學教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓能夠如此成功的舉辦，離不開教育局領(lǐng)導以及 黃旭紅教研員對于中學英語教師的重視以及未雨綢繆的遠略。這次的培訓真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學方法和新 的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　本次培訓給我們上課的是來自上海師范大學的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的 英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有機會聽到漢語詞匯，偶爾也會有聽不明白的時候，她的語音語調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交 流，但慢慢的，不知不覺的也就開口了。她一再強調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學生交流，給學生營造一個很好的學英語的氛圍。要讓學生張嘴說英語，教師 首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才 能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、 重創(chuàng)造。

　　這就要求我們教師在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等； 教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等。試 想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我 們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應(yīng)有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一 大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境， 千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。

　　除此之外，駱老師還給我 培訓了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。 她采取課堂訓練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課，認真的準備考試。特別是語音這一課程，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀、失 爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因，我學得特別認真。在平時的教學活動中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生，正真做到學以致 用。

　　最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用贊美的`語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得 到別人的贊賞，特別是老師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱情地去學習。所以，作為一名教師，要學會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的 函授，用花一樣的語言來贊美學生。

　　是的，今天的教師，應(yīng)該學會贊美。因為學生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為教師要關(guān)愛 他們的成長，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點進步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美，才可以點燃學生心中的火把，使其揚起自信的風帆。今天 的教師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育。

【教師培訓心得體會】相關(guān)文章：

教師培訓教師心得體會12-15

[精選]教師培訓心得體會11-14

（精選）教師培訓心得體會12-03

教師培訓心得體會（精選）12-18

【精選】教師培訓心得體會09-25

教師培訓心得體會【精選】11-02

教師培訓心得體會06-16

教師培訓的心得體會01-10

教師培訓心得體會02-27

培訓教師心得體會08-09