寫(xiě)生心得體會(huì)15篇
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)生心得體會(huì)，歡迎大家分享。
寫(xiě)生心得體會(huì)1
青島是一座美麗的海濱城市，三面環(huán)海，一面陸地相連。巍峨的嶗山依山傍海，風(fēng)景秀麗，氣候宜人�！凹t瓦綠樹(shù)碧海藍(lán)天”體現(xiàn)了青島獨(dú)特的優(yōu)美姿態(tài)和典型的歐式建筑，形成了中西合璧、歐亞風(fēng)情的特色。紅礁、小浪、彩帆、金色沙灘構(gòu)成了青島美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一開(kāi)始，伴隨著涼爽的海風(fēng)，我們慢慢走到青島的第三個(gè)海灘。青島的海美極了：天是一塊碧玉，海是一塊玉，遠(yuǎn)觀壯觀。我看到的第一件事是，在陽(yáng)光下，一些人睡在閃閃發(fā)光的海灘上的遮陽(yáng)篷下。有些人在海里游泳；有些人在吃燒烤……我已經(jīng)穿上泳衣，赤腳踩在柔軟的沙灘上，望著外面廣闊的大海。大海風(fēng)平浪靜的時(shí)候，就像一個(gè)溫順的孩子。大海波光粼粼的時(shí)候，就像一面鏡子，和廣闊的.世界一起微笑。當(dāng)我們?cè)谄届o的水面上玩耍時(shí)，不時(shí)會(huì)有幾只海鷗加入進(jìn)來(lái)。這是大海平靜的一面，但有時(shí)大海就像一頭憤怒的獅子。那是大海漲潮的時(shí)候，海浪像成群結(jié)隊(duì)地沖向海岸。人們會(huì)隱約聽(tīng)到海浪直向遙遠(yuǎn)陸地上的海灘的聲音，這讓人覺(jué)得此時(shí)大海是如此洶涌。我們?cè)诤＠说穆曇糁谢ハ啻螋[嬉戲，一層層美麗的海浪咆哮著沖向沙灘，轉(zhuǎn)眼間它又逃回來(lái)了，像一群調(diào)皮的孩子在打架。這時(shí)，一個(gè)一米多高的大浪上來(lái)了，我趕緊把身子背了回去。浪過(guò)，我上前一步。不一會(huì)兒，又是一排大浪沖過(guò)來(lái)，我飛快地往回跑……碧海碧波給我們留下了開(kāi)心的笑聲，真的太棒了！
然后，我們來(lái)到了被稱(chēng)為“海上第一名山”的嶗山，它位于黃海之濱。主峰海拔1133米。我們一家人爬山時(shí)欣賞了美麗的風(fēng)景。看嶗山。險(xiǎn)峰怪石，山海奇觀。我們來(lái)到了太清宮，嶗山最大的道場(chǎng)。宮殿里有數(shù)百年的老銀杏、松樹(shù)和柏樹(shù)。有150多座宮殿，有三個(gè)獨(dú)立的主庭院。院子的屋頂鋪著藍(lán)色的瓷磚，金色的屋檐，在陽(yáng)光下金碧輝煌。周?chē)膲Ρ谏翔偳吨S多精美的圖案，顯示出古代勞動(dòng)人民精湛的技藝和無(wú)限的智慧。
我愛(ài)青島，它優(yōu)雅而獨(dú)特的建筑，碧波蕩漾的大海，長(zhǎng)長(zhǎng)的金色沙灘，平坦而干凈的道路，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的壯麗和青島人的勤勞智慧。啊，美麗的青島！我愛(ài)你！
寫(xiě)生心得體會(huì)2
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年7月7日 ——7月17日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽宏村
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生、水彩寫(xiě)生
四、實(shí)習(xí)過(guò)程：
十多天來(lái)對(duì)徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片寧?kù)o祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細(xì)琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無(wú)不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號(hào)早上，我們踏上了去往安徽的列車(chē)，心中無(wú)比的喜悅，大家在車(chē)上也不時(shí)地響起清脆爽朗的笑聲，經(jīng)過(guò)7、8個(gè)小時(shí)，我們終于抵達(dá)了目的地——宏村。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分，下車(chē)后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂。看著這個(gè)我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個(gè)神秘的村落會(huì)帶給我們?cè)鯓由衩氐氖炷兀∥覀兒苁瞧诖?/p>
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨(dú)領(lǐng)神韻。地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意。恰似巨幅長(zhǎng)卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對(duì)聯(lián)，濃郁的書(shū)香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書(shū)第一的寓意無(wú)處不在。好一個(gè)文化村落。
8號(hào)導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們進(jìn)村游覽，剛進(jìn)村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍(lán)的湖水，導(dǎo)游說(shuō)那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來(lái)到了南湖，在它的旁邊有一個(gè)南湖書(shū)院，那曾經(jīng)是當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠(yuǎn)處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹(shù)參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤(pán)繞，禽鳥(niǎo)鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點(diǎn)出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫(huà)橋，它唯一，它獨(dú)特，但卻又能融入周?chē)木吧�，相得益彰�?/p>
當(dāng)然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)的是支著畫(huà)架、凝神揮筆的學(xué)生，同學(xué)在此寫(xiě)生紛紛從自己最廣闊的情懷來(lái)展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美，在繪畫(huà)中融入了自己的感情，也同時(shí)鍛煉了自己，展示了自己的繪畫(huà)風(fēng)格。通過(guò)畫(huà)橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠(yuǎn)，家家門(mén)前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿(mǎn)目的綠色，再加上完美的徽派建筑讓宏村這個(gè)古村落有了靈動(dòng)的感覺(jué)，也更具魅力！在畫(huà)家眼里，宏村就是人間天堂。同時(shí)這里是畫(huà)家夢(mèng)想的天堂，尋找繪畫(huà)素材的淵源地。山、水、樹(shù)、石，人文風(fēng)情都是畫(huà)家筆下描繪的對(duì)象，這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風(fēng)格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個(gè)民居景區(qū)發(fā)展好呢！我想一個(gè)重要原因就是宏村有水。從附近幾個(gè)村子來(lái)對(duì)比看，如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對(duì)宏村來(lái)講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺(jué)就有靈氣，在畫(huà)家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶(hù)，數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線(xiàn)條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書(shū)院、牌坊和宗譜。走進(jìn)民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門(mén)罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。
此趟寫(xiě)生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時(shí)間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達(dá)南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺(jué)非常好。好像是個(gè)脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進(jìn)入南屏之前，首先要經(jīng)過(guò)一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風(fēng)景，畫(huà)一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚(yáng)樹(shù)的樹(shù)干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說(shuō)樹(shù)洞是樹(shù)干里有蟲(chóng)子以后，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治療后所留下的痕跡，這也是大樹(shù)的傷疤�？墒遣徽搨挠卸嗌�，傷口也終有愈合的一天。所以，樹(shù)洞的寓意就是：“沒(méi)有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫(huà)筆，用心來(lái)描繪試圖把最美好的一刻留下來(lái)，用我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之心，讓時(shí)間定格在宏村最絢麗的季節(jié)，速寫(xiě)是我們訓(xùn)練的主要目的`。
寫(xiě)生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。還有就是要提高我們對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)速寫(xiě)色彩的掌握能力；增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。
通過(guò)寫(xiě)生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱(chēng)之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱(chēng)“五岳朝天”。
在那里七點(diǎn)半老師都會(huì)來(lái)檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，在那里我們會(huì)得到許多畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)技能很有幫助，第二天我們畫(huà)畫(huà)時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議，因此，我們每次作畫(huà)都有不小的提高。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的指點(diǎn)卻會(huì)讓我們受益頗深的，所以一定不能不專(zhuān)心。這就是所謂的茅塞頓開(kāi)吧。
寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)沒(méi)一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。雖然內(nèi)心的眷戀是如此強(qiáng)烈，現(xiàn)實(shí)終究還是將回歸現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在的我依然只是一名過(guò)客，匆匆的來(lái)，也將匆匆的離開(kāi)。離開(kāi)這里，就好似從一場(chǎng)美夢(mèng)中逐漸清醒一般，返回千里之外的學(xué)校，學(xué)會(huì)平靜面對(duì)。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對(duì)所要面對(duì)的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美�？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺(jué)體會(huì)。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。
在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步，經(jīng)過(guò)短短的十天寫(xiě)生課程，同學(xué)們了解到了許多，也認(rèn)識(shí)到了許多，為這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。簡(jiǎn)而言之，就是來(lái)到宏村真是不虛此行，而且也促進(jìn)了大家彼此之間的友情，也算是此行收獲最大的東西之一了。
當(dāng)然，還有別的收獲。這次的寫(xiě)生之旅讓我了解到了好多我原本不了解的東西。
寫(xiě)生，使我深刻體會(huì)到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫(xiě)生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪細(xì)節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫(xiě)生對(duì)研究色彩學(xué)的規(guī)律也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)到處理好畫(huà)面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性。形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了有意識(shí)的處理。
形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫(xiě)生中也能清晰地表現(xiàn)出對(duì)大自然造型的準(zhǔn)確把握。寫(xiě)生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，是我這次在寫(xiě)生實(shí)習(xí)的第一次體驗(yàn)。尤其是在速寫(xiě)中，對(duì)造型的研究更加重視，體會(huì)到畫(huà)面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到了一個(gè)藝術(shù)家如何認(rèn)識(shí)與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想在繪畫(huà)作品中獲得完美的統(tǒng)一。
當(dāng)然，對(duì)速寫(xiě)而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線(xiàn)條的秩序特征上，更在于使各個(gè)特征有機(jī)散布于畫(huà)面的線(xiàn)條，或構(gòu)成它的節(jié)奏的特殊價(jià)值。構(gòu)圖當(dāng)然對(duì)速寫(xiě)重要，按照整個(gè)畫(huà)面來(lái)改變形態(tài)，組織區(qū)域和線(xiàn)條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結(jié)構(gòu)秩序，用點(diǎn)、線(xiàn)或者線(xiàn)組成的面來(lái)解釋和描繪自然中的生動(dòng)形態(tài)。我們不僅關(guān)注造型的有趣，而且關(guān)注散布于整體畫(huà)面的線(xiàn)條——組成形象的線(xiàn)條，構(gòu)成著線(xiàn)面形式節(jié)奏的特殊價(jià)值。
這里所意味的，不僅僅只是線(xiàn)條語(yǔ)言的表現(xiàn)。馬蒂斯說(shuō)：“色彩和線(xiàn)條是力量，而在這里的游戲里，在畫(huà)的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密。”對(duì)設(shè)計(jì)者而言，除了寫(xiě)生色彩的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)色彩平面的配置的構(gòu)成知識(shí)之外，如何利用色彩來(lái)傳達(dá)感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達(dá)，色彩的引起聯(lián)想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設(shè)計(jì)的色彩訓(xùn)練中占據(jù)重要位置，那么在色彩寫(xiě)生中如何體現(xiàn)呢？還有總的色調(diào)節(jié)奏的把握與強(qiáng)化，愉快是表現(xiàn)感受的重要因素之一，對(duì)于微小色彩變化的簡(jiǎn)化正是達(dá)到更加整體的色調(diào)表現(xiàn)，也似乎更符合設(shè)計(jì)的原則，一個(gè)又一個(gè)的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運(yùn)動(dòng)與形式。不再是恍惚，而更多的是堅(jiān)實(shí)。對(duì)于色調(diào)的重要性的強(qiáng)調(diào)，使我聯(lián)想可以采用色彩紙來(lái)畫(huà)，用色紙的基調(diào)統(tǒng)領(lǐng)畫(huà)面，似乎更容易傳達(dá)作者的主觀感受，使畫(huà)面保持另一種情調(diào)——色調(diào)由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增強(qiáng)的色彩的價(jià)值。
設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)從經(jīng)營(yíng)畫(huà)面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過(guò)程。設(shè)計(jì)是人類(lèi)特有的一種實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是遠(yuǎn)古時(shí)代還是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人類(lèi)要生存和發(fā)展，要在自然和社會(huì)中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時(shí)一刻離不開(kāi)對(duì)造物的冥思苦想和實(shí)際的造物活動(dòng)，借此調(diào)節(jié)主客體之間的關(guān)系。為此，設(shè)計(jì)，就有了表面的秩序，畫(huà)面就是線(xiàn)條、平面、色彩構(gòu)成的獨(dú)立的有機(jī)體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵。總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生雖然越來(lái)越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結(jié)構(gòu)秩序、肌理紋飾、對(duì)場(chǎng)景事物組織取舍的精心得當(dāng)、造型與構(gòu)成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語(yǔ)言才有強(qiáng)烈的主觀設(shè)計(jì)意圖和充分表達(dá)自己的感受性方面還很不夠。
因此，寫(xiě)生不是簡(jiǎn)單的色彩習(xí)作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動(dòng)腦子畫(huà)畫(huà)整理提煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)和生活的觀察，更加主動(dòng)了，也更加自信了。日本設(shè)計(jì)家杉浦康平說(shuō)：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長(zhǎng)芽到開(kāi)花，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勞動(dòng)得來(lái)。根長(zhǎng)得深，花開(kāi)得茂盛。……我們要使自身有蘊(yùn)藏不盡的創(chuàng)作源泉�！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)生，發(fā)展到對(duì)自然的研究，我們就有了更好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。在畢沙羅的作品里，色彩是印象主義的色彩，但是畢沙羅比較注意構(gòu)圖布局，在有限的繪畫(huà)空間結(jié)構(gòu)里，所有的要素都安排在經(jīng)過(guò)經(jīng)營(yíng)推敲的部位上，結(jié)構(gòu)的觀念用以支配并控制分散零碎的色彩。這是畢沙羅的特點(diǎn)吧。
“應(yīng)著眼于外形和色彩多一點(diǎn)，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會(huì)產(chǎn)生素描。……畫(huà)出事物的特征�！边@是畢沙羅的忠告。不要根據(jù)條規(guī)和固有原則進(jìn)行，只要自己所觀察到和感覺(jué)到的，就要大膽而果斷地去畫(huà)。因此，最好不失掉自己所感覺(jué)到的第一個(gè)印象，在自然面前不要膽怯。塞尚把風(fēng)景看作一層層的平面幾何分布，把遠(yuǎn)景處理成相互覆蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個(gè)個(gè)面，筆觸是形式結(jié)構(gòu)的筆觸，從而開(kāi)啟了現(xiàn)代繪畫(huà)。美術(shù)的發(fā)展從兩條路線(xiàn)接近抽象，一條借助對(duì)形的分析，另一條借助于直觀的自我表現(xiàn)。塞尚所開(kāi)辟的第一條路線(xiàn)，立體派到風(fēng)格派，再到構(gòu)成主義，達(dá)到了抽象的極致。而20世紀(jì)初的德國(guó)包豪斯現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，也正是建立在這條線(xiàn)之上，從而最終形成了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的“國(guó)際風(fēng)格”。速寫(xiě)的任務(wù)，對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們而言，是發(fā)展對(duì)自然的洞察力的手段。
例如一棵棗樹(shù)，研究時(shí)，它是一個(gè)標(biāo)本，葉脈——樹(shù)干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結(jié)構(gòu)，給了我們合理與經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)啟示：協(xié)調(diào)的功能造就了形態(tài)的表現(xiàn)。表現(xiàn)時(shí)，同一類(lèi)棗樹(shù)有著類(lèi)似的形態(tài)，卻各有風(fēng)貌，而在藝術(shù)家的眼中，又更加富于個(gè)性，或者是成為象征形象的表達(dá)，也可以作為設(shè)計(jì)中有表現(xiàn)力的造型。作為抽象化的表現(xiàn)，虬龍般的枝條，可以理解演化發(fā)展成曲折頓挫的線(xiàn)條表現(xiàn)，進(jìn)而演繹出一種主觀精神情緒的表述。在設(shè)計(jì)中，色彩的情緒性表達(dá)，會(huì)更有力打動(dòng)愛(ài)好者，比僅是純視覺(jué)的美感愉悅有更長(zhǎng)久的效力。然而，在設(shè)計(jì)中，自我表現(xiàn)的成分有多少？如何考慮觀眾的喜好？如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？是我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中所要繼續(xù)探索和鉆研的問(wèn)題。
在平面設(shè)計(jì)中，在室內(nèi)色調(diào)設(shè)計(jì)中，這種對(duì)于整體色調(diào)把握和訴求的能力都是極其重要的。高更說(shuō)：“低品級(jí)的畫(huà)產(chǎn)生是由于要求把一切再現(xiàn)出來(lái)，因而整體陷入細(xì)節(jié)描寫(xiě)，沉悶是它的結(jié)果，倡從單間的色彩，光和影的分布里產(chǎn)生的印象卻奏出畫(huà)面的音樂(lè)�！边@種色彩的色樂(lè)，你可以在現(xiàn)代繪畫(huà)里見(jiàn)到，也可以在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中見(jiàn)到。對(duì)于設(shè)計(jì)要求更直接，更迅速，更注目地傳達(dá)目的而言，概括的色彩，大的色調(diào)的運(yùn)用是最基本的有效方式。而色調(diào)的優(yōu)美不公悅目，而且也能打動(dòng)心靈�；睘楹�(jiǎn)，化雜亂為條理，化模糊為鮮明，正是要使視覺(jué)元素的畫(huà)面的形象結(jié)構(gòu)造成鮮明易識(shí)，秩序井然，賞心悅目的效果。
實(shí)習(xí)，是開(kāi)闊眼界、增進(jìn)師生情誼和提高自己對(duì)新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫(huà)橋，都在訴說(shuō)著自己平淡得不能再平淡的生活，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的經(jīng)歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫(huà)出來(lái)才美和人情味。在這次外出寫(xiě)生中，使我進(jìn)一步提高了對(duì)新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關(guān)系和同學(xué)友誼，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和情感的交流與溝通。
當(dāng)然，寫(xiě)生完后，我對(duì)寫(xiě)生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在老師幫助啟發(fā)我們，訓(xùn)練我們。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓同學(xué)們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀賞錯(cuò)落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風(fēng)月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠�！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而更好的解決！感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么美麗的地方進(jìn)行寫(xiě)生。“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶。
寫(xiě)生心得體會(huì)3
我非常感謝老師安排這次寫(xiě)生活動(dòng)，這是我最想說(shuō)的一句心里話(huà)，因?yàn)樗o我無(wú)限的驚喜與感觸，也是我人生中的一筆財(cái)富。
剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要出去寫(xiě)生的消息，不可否認(rèn)內(nèi)心有很大的矛盾，其實(shí)，非常想去，既可以放松心情，又可以學(xué)到畫(huà)畫(huà)的東西，但算下來(lái)至少要耽誤7天的文化課，覺(jué)得又很擔(dān)心，但老師說(shuō)這是難得的機(jī)會(huì)，要好好把握，爸媽也鼓勵(lì)我多參與這樣的活動(dòng)，最后就促使了這段奇妙之旅。
記得第一天，對(duì)于從沒(méi)畫(huà)過(guò)風(fēng)景畫(huà)的我來(lái)說(shuō)，一切都很好奇，所以畫(huà)起來(lái)干勁十足，特別投入。但風(fēng)景畫(huà)不像是臨摹和靜物寫(xiě)生，光線(xiàn)是統(tǒng)一不變的，而風(fēng)景的光線(xiàn)則是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，所以，很難掌握他的光線(xiàn)，怎么用色，甚至有時(shí)只能憑借印象中的顏色來(lái)完成未來(lái)得及畫(huà)的部分，終于完成了作業(yè)，雖然不那么精致，但可以看出大家的用心，當(dāng)然也得到老師的鼓勵(lì)，心里別提多開(kāi)心了。接下來(lái)的6天中，大家也都努力的完成老師布置的任務(wù)，在生活方面，每天晚飯，大家都圍坐在大圓桌前，其樂(lè)融融的'吃飯，這是我覺(jué)得溫暖我心的一大風(fēng)景，飯后，大家都站在客廳聽(tīng)老師詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)每個(gè)學(xué)生的畫(huà)，其優(yōu)、缺點(diǎn)，怎么改進(jìn)，這時(shí)大家都特別認(rèn)真的洗耳恭聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，第二天就會(huì)多關(guān)注這方面的問(wèn)題。同學(xué)之間彼此越來(lái)越了解，互相幫助，談天說(shuō)地的快樂(lè)和友誼是在腦海里永遠(yuǎn)也抹不去的記憶，真不敢想象，如果這次寫(xiě)生沒(méi)去會(huì)有多大的損失！
只有短短的七天，但這七天所學(xué)的東西是無(wú)法估量的，學(xué)會(huì)注意畫(huà)風(fēng)景時(shí)應(yīng)快速抓住其顏色的傾向、結(jié)構(gòu)布局、透視；在眾目睽睽之下聽(tīng)著游客們的評(píng)價(jià)；在熙熙攘攘的人群中靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)，懂得彼此照顧，彼此信任，老師也為我們做了那么多的事，非常辛苦……時(shí)間短暫，快樂(lè)的時(shí)光尤為這樣，所以，我會(huì)好好珍藏這段美妙的旅程！
寫(xiě)生心得體會(huì)4
今天是遠(yuǎn)赴石板巖寫(xiě)生的第一天，歷經(jīng)五個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了一處位于大山之間的小村落。從這里放眼望去，遠(yuǎn)處無(wú)不有深山峽谷，青石幽譚等美景，這讓我對(duì)今后十天的山居生活充滿(mǎn)了憧憬與期待。在這里，沒(méi)有大都市的車(chē)水馬龍，只有村民攜著竹籃來(lái)往于崎嶇山道。
每一眼都是驚喜，每一處都是美景。
這是石板巖給我的第一印象。
下午五點(diǎn)，我們開(kāi)始了第一幅寫(xiě)生作品的創(chuàng)作，選景是農(nóng)家石坡下的一處小溪流，小溪里遍鋪卵石，中央的石叢里還立著幾株半朽的樹(shù)叢。這是一幅平淡而又清麗的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。
這幅速寫(xiě)的中心是立在池溪中央的樹(shù)，樹(shù)旁延伸出或沉或浮的灰色碎石塊。石塊上的陰影關(guān)系表現(xiàn)應(yīng)是重難點(diǎn)，黑白灰間的層次與分布決定一幅速寫(xiě)作品的合格與否。我起初也只敢用6b鉛筆小心翼翼的嘗試，抹消，再?lài)L試……
荷蘭著名畫(huà)家，我最為憧憬的藝術(shù)大師文森特·凡高曾說(shuō)：“大多數(shù)畫(huà)家害怕空的畫(huà)布，而空的畫(huà)布也害怕敢于嘗試的畫(huà)家�！蔽艺J(rèn)為此言不虛。所以比起躊躇不前，我想我更愿意以自己的方式去嘗試，去創(chuàng)新。
第一天的評(píng)比老師對(duì)我的`作品似乎予以一定的看好，當(dāng)然也有許多不足。這是我來(lái)到這里的第一天，我相信老師的評(píng)價(jià)會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。也希望在未來(lái)的寫(xiě)生時(shí)光里，我能夠不負(fù)此行。明天又是新的一天，我會(huì)加油，我會(huì)努力，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己！
寫(xiě)生心得體會(huì)5
10月5日——11日，我們來(lái)到了歇馬山莊進(jìn)行為其七天的戶(hù)外寫(xiě)生，山莊環(huán)境優(yōu)美，并富有濃厚的地域特征，是個(gè)寫(xiě)生的好去處，在那也看到了很多來(lái)自全省各地的畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者、考生、老師……七天寫(xiě)生很短暫卻很有意義，與大自然融為一體，感覺(jué)自己的藝術(shù)感覺(jué)有了質(zhì)的.飛躍。在外寫(xiě)生不像是在學(xué)校，它追求自由，有自己想法。就像孫老師說(shuō)的，大自然是上帝的杰作，我們是不可能超越上帝的，但我們可以畫(huà)出自己的風(fēng)格，怎么美怎么畫(huà)，同樣能夠可以畫(huà)出杰作。
這次寫(xiě)生不僅僅提升我們的審美觀，且提高了我們對(duì)色彩關(guān)系的感覺(jué)。老師仔細(xì)地分析也讓我們懂得了更多，有的同學(xué)平時(shí)膽子很小，可在寫(xiě)生過(guò)程中卻培養(yǎng)了膽量，因?yàn)椴簧儆慰蜁?huì)在你寫(xiě)生過(guò)程中前來(lái)提問(wèn)、觀看，有時(shí)會(huì)說(shuō)你畫(huà)得不錯(cuò)，有時(shí)會(huì)說(shuō)你畫(huà)的不好。
當(dāng)然，這七天不僅畫(huà)畫(huà)有了不小的提高，而且與一起畫(huà)畫(huà)的同學(xué)、朋友的關(guān)系也有了極大的升華，以前不怎么說(shuō)話(huà)的同學(xué)，在寫(xiě)生的過(guò)程中也成為了一家人。歡笑交雜在我們之間。
寫(xiě)生心得體會(huì)6
這一周的日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿(mǎn)愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。
秋天時(shí)節(jié)，夏天的驕陽(yáng)似火漸漸褪去，冬日的寒風(fēng)刺骨也未降臨，枝頭上仍停留著微黃的綠色�？纯垂派畔愕奈魈�，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們?cè)陂T(mén)前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒(méi)有寬闊的大馬路，也沒(méi)有平緩的青磚上面鋪設(shè)有盲道，有的只是一塊塊大準(zhǔn)壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺(jué)，如此的親近自然，親近生活。剛開(kāi)始，同學(xué)們活力四射，在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，每天7點(diǎn)出門(mén)，挑好自己想畫(huà)的場(chǎng)景開(kāi)始作畫(huà)。第一天，我們坐在小河邊，支起畫(huà)架，呼吸著微濕的空氣，聽(tīng)著小河嘩嘩的流水聲，伴著鴨子嘎嘎的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光曬得有些熱，我們就用自己的畫(huà)筆描繪出心中陽(yáng)光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。
在繁華熱鬧的街市上寫(xiě)生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫(huà)，感覺(jué)是不同的。剛到幾天，覺(jué)得西塘什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候還要挑個(gè)人少的地方，免得被指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)論畫(huà)作的好壞。時(shí)間長(zhǎng)了，我們也習(xí)慣了，覺(jué)得自己的畫(huà)技高了，也就不在意別人說(shuō)什么了。那次甚至有人上前問(wèn)我：“小朋友你們的畫(huà)賣(mài)不賣(mài)？”我聽(tīng)了感覺(jué)受到了驚嚇，賣(mài)畫(huà)？從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣(mài)”說(shuō)罷。
時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們覺(jué)得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭(zhēng)：“啊，才睡下又要起來(lái)了？算了，今天不起來(lái)了！不行！還是得起來(lái)，但是好累啊，昨天講完畫(huà)十一點(diǎn)多鐘睡的。不行！一定得起來(lái)！畫(huà)面里還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決呢！”于是我們背著畫(huà)架、畫(huà)板，手里拿著畫(huà)箱、畫(huà)椅，又上路了。
這次寫(xiě)生真的是讓我的色彩進(jìn)步了不少。我畫(huà)畫(huà)向來(lái)是很有風(fēng)格，常常以“狂放”取勝，但難免也會(huì)因過(guò)于放得開(kāi)而被老師認(rèn)為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，在“野獸”的腳底下隱隱掩藏進(jìn)女孩子的氣息，使整幅畫(huà)面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領(lǐng)悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫(huà)面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠(yuǎn)冷，近鮮遠(yuǎn)灰，近實(shí)遠(yuǎn)虛也是我在實(shí)踐中體會(huì)到的。最后，在我的諸多繪畫(huà)作品中有兩幅佳作被學(xué)校留了下來(lái)，讓我倍感榮幸。
在這幾天里，也讓我感受到了同學(xué)們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。遠(yuǎn)離了家門(mén)，在外生活，難免會(huì)碰到釘子，在我們寢室就有一位同學(xué)不幸得了重感冒。整個(gè)寢室的同學(xué)都非常關(guān)心她，很幫助她，甚至是別的寢室，時(shí)不時(shí)打探病原的消息，關(guān)心至極。一周下來(lái)，五個(gè)人吃在一起，用在一起，睡在一起，我們不僅沒(méi)有產(chǎn)生隔閡，還讓彼此的心更近了。如果說(shuō)物質(zhì)是可以用單位計(jì)價(jià)的，那么友誼之情是無(wú)法衡量的，不能簡(jiǎn)單明了的言語(yǔ)說(shuō)清的。
一周的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺(jué)得真是意猶未盡，竟然有種想繼續(xù)呆在那里的感覺(jué)�；蛟S打動(dòng)我的不僅僅是那里自然美好的風(fēng)景，而是一周我體會(huì)到的情感：師生情、同學(xué)情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來(lái)，其中的道道只可意會(huì)。相信不論是專(zhuān)業(yè)，抑或是友情，我們都會(huì)越走越遠(yuǎn)，回過(guò)頭來(lái)望向?qū)懮�，他已駐我們的心底美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)4
對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方寫(xiě)生是一件快樂(lè)的事。就在這美麗的春天，微風(fēng)將我們吹向了中國(guó)最美的鄉(xiāng)村婺源。 4月18清晨，我們?nèi)w美術(shù)生在美術(shù)樓集合，我們邁著輕快的步子踏上開(kāi)往婺源的旅程。萬(wàn)里無(wú)云的晴朗天空映襯著我們輕松愉快的心情，聽(tīng)著輕快的音樂(lè)，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉(xiāng)的土地。不久，我們來(lái)到了安徽，來(lái)到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時(shí)，看著邈遠(yuǎn)的青山我們的心仿佛早已飄向了遠(yuǎn)方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉(xiāng)村，我們與大自然親密接觸，拿著手中的畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面。下午1點(diǎn)，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了向往已久的美麗鄉(xiāng)村，此時(shí)此刻，我們才真正拉開(kāi)寫(xiě)生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一覺(jué)后，大家都變的精神飽滿(mǎn)，斗志高昂。早上8點(diǎn)，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進(jìn)行第一天的活動(dòng)。進(jìn)入理坑，便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來(lái)的建筑�？吹搅四切┕沤ㄖ海路鹗腔氐搅艘郧暗哪莻�(gè)年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的圍墻，而且都有一個(gè)天井。因?yàn)槟菚r(shí)的建筑沒(méi)有窗戶(hù)，所以天井是用來(lái)通風(fēng)照明的。天井還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是下雨天將雨水匯集在一起，一起排出去。有句古語(yǔ)不是說(shuō)“肥水不流外人田”嘛。在這里就充分體現(xiàn)到了。高高的圍墻讓人覺(jué)得有種安全感，那時(shí)女人在家，足不出戶(hù)，男人外出打工賺錢(qián)，這圍墻也就起到了防盜保護(hù)的作用。可見(jiàn)，那時(shí)人們建造房屋時(shí)所具有的獨(dú)特智慧。白墻黑瓦，小橋流水，整個(gè)村莊是那么的清幽，民風(fēng)是那么的`淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺(jué)。同學(xué)們紛紛尋找適合自己的風(fēng)景，在這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，贊賞它的美，感受他的氣息。同學(xué)們互相交流繪畫(huà)方法，交換繪畫(huà)心得；老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫(huà)。藍(lán)天白云之下，同學(xué)之間，師生之間，構(gòu)成了一幅最優(yōu)美，最和諧的畫(huà)卷。走在河的兩岸，那些徽派建筑的老房子，那些馬頭墻，依然筆挺的聳立著，讓我情不自禁的想起古詩(shī)里的一句：“小橋流水人家”，這分明就是描寫(xiě)這里的景象嘛！沿著那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那里覺(jué)得一種寧?kù)o，心也安靜了許多。于是我放下畫(huà)板，想用手中的畫(huà)筆描繪出這里的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向�；张山ㄖ屛矣X(jué)得穩(wěn)重高大，以及它所特有的氣魄。風(fēng)景色彩寫(xiě)生使我們更多的看到自然界的顏色，啟發(fā)我
們的領(lǐng)悟。讓我們用最漂亮的顏色畫(huà)出最美的畫(huà)。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺(jué)得仿佛是置身畫(huà)中，流連忘返。經(jīng)過(guò)了一天的努力，同學(xué)們陸續(xù)帶著自己的成果返回駐地，等待著評(píng)講時(shí)間，老師對(duì)自己的認(rèn)可。晚餐過(guò)后，向大家展示自己才華的時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)著本班的同學(xué)圍成一圈評(píng)畫(huà)。老師評(píng)講之后，大家都各有所獲。帶著疲倦，掛著笑臉，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間，過(guò)的好快，我們就要和婺源說(shuō)再見(jiàn)了。也許，我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再回來(lái)，可是，我們一定忘不了這里的美麗。因?yàn)檫@里，陪伴著我們走過(guò)了難忘的3天，這里，伴隨著我們描繪一幅幅美麗的畫(huà)卷，這里，是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方。寫(xiě)生回來(lái)已經(jīng)有好多天了。但心情久久不能平靜。。那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的......好多好多....不知不覺(jué)，十一天的寫(xiě)生就這樣結(jié)束啦，帶著遺憾歸來(lái)當(dāng)然更有收獲，遺憾時(shí)間過(guò)得太快，但是收獲也是頗多，不僅僅是專(zhuān)業(yè)還有很多世事的體會(huì)。寫(xiě)生歸來(lái)，感覺(jué)班上的同學(xué)比以前更為熟絡(luò)，更了解彼此，也更團(tuán)結(jié)了。寫(xiě)生歸來(lái)，多了份責(zé)任，多了點(diǎn)成熟，多了些朋友。美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)5
其實(shí)在之前就聽(tīng)說(shuō)區(qū)里要安排外出寫(xiě)生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術(shù)年會(huì)時(shí)，看到一位老師的寫(xiě)生油畫(huà)創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”！這回好了，終于我們也有機(jī)會(huì)了！雖然自己繪畫(huà)功底不怎么好，但是可以學(xué)習(xí)，可以進(jìn)步，還是很讓人高興的。
只是天公不作美，臨出發(fā)前下起了雨，并且一直持續(xù)到寫(xiě)生結(jié)束的前一天。為期兩天半的寫(xiě)生時(shí)間雖然短了點(diǎn)，但是也是收獲良多，意猶未盡。我是第一次來(lái)這里，第一次見(jiàn)識(shí)到原生態(tài)的自然之美。大洼確實(shí)是一個(gè)很美麗的地方，特別是這個(gè)季節(jié)，山里的色彩變得豐富艷麗，隨處可見(jiàn)的楊樹(shù)，一叢一叢，葉子由黃到綠，其間點(diǎn)綴著幾棵懸掛著如小燈籠一樣可愛(ài)果子的柿子樹(shù)，再加上一些叫不上名字的有著各色顏色的植物，星星點(diǎn)點(diǎn)，滿(mǎn)眼燦爛，馬上就讓人想起一個(gè)詞——“層林盡染”---很多畫(huà)畫(huà)的人都喜歡到這里來(lái)寫(xiě)生，作為省內(nèi)的“寫(xiě)生勝地”，還是很名不虛傳的。只可惜連這里水都被污染了，很多原本很清澈的溪流都變得污濁，連其間的山石也被染成了黑色，曾經(jīng)的小魚(yú)小蝦們更是蹤跡全無(wú)——雖然這里的鄉(xiāng)民們依然淳樸善良，但是他們不知道丟失了的最寶貴的東西就再也找不回來(lái)了---
傷感的思緒拉回來(lái)，還是說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的事吧，我們這次一共是來(lái)了27名老師，按照“國(guó)畫(huà)”、“速寫(xiě)”和“色彩'分了三個(gè)小組。為了節(jié)約時(shí)間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領(lǐng)了一包干糧開(kāi)始集合進(jìn)山。
我們一行人跟隨有經(jīng)驗(yàn)的尚主任走在最前面，走過(guò)一處小橋，再向右轉(zhuǎn)，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿(mǎn)落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠(yuǎn)方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫(huà)畫(huà)的地點(diǎn)，最后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽(tīng)到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新�，原�?lái)是一個(gè)羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫(huà)就獻(xiàn)給了這個(gè)“古色古香”的羊圈。現(xiàn)在再看這幅畫(huà)，虛實(shí)關(guān)系處理得不好，主體物也不突出，畫(huà)得很不成熟---在山里吃過(guò)中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒(méi)怎么畫(huà)完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫(huà)了半天的畫(huà)。
第二天吃早飯前，進(jìn)行了統(tǒng)一評(píng)畫(huà)，很多國(guó)畫(huà)與色彩作品都畫(huà)得很漂亮，特別是陳俊河老師的國(guó)畫(huà)，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國(guó)畫(huà)手了---吃過(guò)早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒(méi)畫(huà)滿(mǎn)一個(gè)小時(shí)老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無(wú)奈得嘆氣�；氐剿奚岚褎倹](méi)畫(huà)完的速寫(xiě)根據(jù)記憶補(bǔ)了補(bǔ)，聽(tīng)說(shuō)尚主任和顧老師畫(huà)畫(huà)極好，我們幾人去學(xué)習(xí)了一下，感覺(jué)自己真是差太遠(yuǎn)了！顧老師筆法熟練，構(gòu)圖大氣，無(wú)論是造型還是筆法線(xiàn)條都處處顯示出深厚的美術(shù)功底；尚主任的畫(huà)更是筆法靈活，造型嚴(yán)謹(jǐn)，虛實(shí)得當(dāng)，筆法熟練而富于變化，無(wú)論是樹(shù)的變化還是山石的變化都極具有藝術(shù)上的美感同時(shí)也給我們幾人的作品指點(diǎn)了一下，哪里不足，應(yīng)該怎樣改進(jìn)，都一一給我們做了詳細(xì)的解答，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時(shí)也感到通過(guò)學(xué)習(xí)確實(shí)是有了進(jìn)步，至少在眼界上開(kāi)闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。
到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，找到第一天的山間小路，漫步在落滿(mǎn)金黃色樹(shù)葉的小徑上，兩旁滿(mǎn)是姿態(tài)各異顏色各異的樹(shù)，樹(shù)的對(duì)面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹(shù)，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹(shù)木之間的山間石屋，秋風(fēng)乍起，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹(shù)葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境��！可以想象，若是有著燦爛的陽(yáng)光，那該是另有一番景致了。我對(duì)好友說(shuō)，這真是世外桃源��！可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫(huà)，戀戀不舍得離開(kāi)了這“世外桃源”。
最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了！清晨，飯前評(píng)畫(huà)，這次好作品非常地多，不僅是好的國(guó)畫(huà)，好的油畫(huà)，好的色彩，還有很多好的速寫(xiě)，相比之前，我都不好意思把自己的速寫(xiě)拿出來(lái)，每個(gè)人都有每個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格，陳俊河老師這次的國(guó)畫(huà)是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對(duì)比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國(guó)畫(huà)手法。而其他幾位老師的國(guó)畫(huà)也是各有特色，效果都不錯(cuò)；另外幾幅色彩作品包括油畫(huà)，顏色都非常地豐富；兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性；還有努力認(rèn)真的王真真老師的色彩畫(huà)，色彩淡雅，很有靈氣；最后一組速寫(xiě)作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構(gòu)圖巧妙，中遠(yuǎn)近景的空間大關(guān)系處理得很好，并且最后上了一點(diǎn)顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好；另外有位張老師的速寫(xiě)筆法熟練，構(gòu)圖漂亮，整體效果非常好還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專(zhuān)取一個(gè)小景，但是也是畫(huà)得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個(gè)人風(fēng)格，總之，大家都比前一天有進(jìn)步，效果很明顯。
評(píng)完畫(huà)，還剩下兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，利用這剩下的寶貴時(shí)間，我們又畫(huà)了一幅速寫(xiě)，拍了幾張美景，到了中午12點(diǎn)不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開(kāi)了這令人難忘的地方。
兩天半的時(shí)間，真的是太短，感覺(jué)不夠用的，因?yàn)樽约旱睦L畫(huà)水平不是很好，學(xué)習(xí)到了很多，進(jìn)步了很多，這就是最好的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可貴精神！希望明年我們還能再來(lái)！
寫(xiě)生心得體會(huì)7
看車(chē)窗外，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)，紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天。我迫不及待地想現(xiàn)在就下車(chē)，把這美麗的風(fēng)景攬入懷中。美麗是我對(duì)青島的第一印象。
赤腳走在海邊，被薄薄的沙子輕輕支撐著，雪白的波浪笑著沖向岸邊，變成一串鈴鐺般的笑聲，在地平線(xiàn)上回蕩。日子，仿佛被波浪感染，是藍(lán)色的，藍(lán)色的.，在上面映出她的影子。小島靜靜地立在碧波上，鋼琴般的天籟緩緩流淌出來(lái)。這座被施了魔法的皇宮孤零零地矗立在那里。老石默默地坐著，低頭看著女兒。海風(fēng)，帶著海水吹來(lái)的咸味，讓頭發(fā)凌亂。
崎嶇的嶗山位于海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去高不可攀。坐纜車(chē)去找田東，小心翼翼地向前走，卻發(fā)現(xiàn)它伸手不見(jiàn)五指，暗流涌動(dòng)，一股寒意襲來(lái)，不禁顫抖起來(lái)。我向前走了幾步，但是沒(méi)有辦法。我拿起手電筒，一個(gè)陡峭的梯子站在那里。爬上去看吊橋。往下看，是百丈深淵。終于到了天元，俯視，風(fēng)景秀麗。
望著五四廣場(chǎng)，五月的風(fēng)散發(fā)著光芒，仿佛在歌頌五四運(yùn)動(dòng)的成就和榮耀，歌頌新青年的勇氣和魄力！五月的風(fēng)，像圣火一樣，傳遞著激情和希望，傳遞著現(xiàn)代青島的驕傲和激動(dòng)！
還有奇妙的水下世界。在圓柱形的展示缸里，魚(yú)互相競(jìng)爭(zhēng)；海底隧道里，鯊魚(yú)與你同行；進(jìn)入水母宮，夢(mèng)幻的感覺(jué)讓你陶醉。
美麗的青島，可愛(ài)的青島，激情與夢(mèng)想的青島，在奧運(yùn)與世界面前為我們譜寫(xiě)了新的時(shí)代樂(lè)章！紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天，天堂般的美好永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
寫(xiě)生心得體會(huì)8
說(shuō)句實(shí)話(huà)這次江西婺源之行是我第一次向南走這么遠(yuǎn)，早在出發(fā)之前我就在百度和谷歌地球找了一些當(dāng)?shù)氐牟牧�，還有那邊的天氣。
等到了出發(fā)的時(shí)候，大包小包的東西往上帶，雖然很累，但是覺(jué)得我可以用的著。等到了以后才發(fā)現(xiàn)好多東西都是沒(méi)必要帶的，才發(fā)現(xiàn)我們的獨(dú)立生存能力還是很不夠的。
記得火車(chē)過(guò)長(zhǎng)江的時(shí)候，心情是很激動(dòng)的，因?yàn)檫@我第一次看到長(zhǎng)江，旅途的疲勞在這會(huì)兒化為無(wú)有。晚上的時(shí)候終于到了住宿的地方了，一個(gè)叫做菜米油鹽的旅店。那天晚上的飯?zhí)貏e香，從那天開(kāi)始，我們幾個(gè)的飯量就比在學(xué)校增了好多。
第二天一大早我們就被老師帶著出去畫(huà)畫(huà)了，我們第四小組沒(méi)有跟著老師走，自己找了一處地方畫(huà)。
我不知道怎么形容我當(dāng)時(shí)的感受，真的，你要知道那天早上我站在那一片麥田的面前，心情真的是洶涌澎湃啊。晚上回去評(píng)畫(huà)的時(shí)候我換在給老師形容我當(dāng)時(shí)的心情，那天最有激情。
后來(lái)的幾天畫(huà)面出現(xiàn)了越來(lái)越多的問(wèn)題，心情開(kāi)始變得急躁起來(lái)，老是覺(jué)得畫(huà)不下去了，這個(gè)時(shí)候老師幫了大忙了。到現(xiàn)在我還記得每天晚上吃完飯就纏著兩個(gè)周老師不停地問(wèn)，每次結(jié)束都要到11點(diǎn)左右了。我真的該謝謝他們，雖然罵人的時(shí)候很討厭，但是真的是為我們盡心盡力。
再后來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)チ瞬簧倬包c(diǎn)去畫(huà)畫(huà)，恰好到十一黃金周，那些游客太牛了，什么人都有的。我們每天早上出去，中午在畫(huà)畫(huà)的地方吃盒飯，晚上回來(lái)和我的那幾個(gè)吃友們搶著吃飯，日子過(guò)得比軍訓(xùn)換苦了點(diǎn)，但是每天都挺充實(shí)的。寫(xiě)生的那些天，發(fā)現(xiàn)我們第三工作室好團(tuán)結(jié)的，每個(gè)人都是人才啊!
早出晚歸的日子要結(jié)束的時(shí)候，老周終于變得不那么嚴(yán)厲了，在晚上開(kāi)了篝火晚會(huì)，還有烤野豬吃。那天我們帶著老板娘給編的可以許愿的竹子帽，烤野豬，烤紅薯還有啤酒喝，雖然沒(méi)吃飽，但都是很開(kāi)心的'。我記得那天晚上婺源的天空有好多的星星，一個(gè)美妙的夜晚。
篝火晚會(huì)給我的回憶還有老周那強(qiáng)大的野外生存技能，真的要好好跟他學(xué)學(xué)。
非要說(shuō)這次遠(yuǎn)行有什么感悟，我覺(jué)得就是寫(xiě)生得到的東西是平時(shí)在學(xué)校所沒(méi)有的，在寫(xiě)生的過(guò)程中要學(xué)會(huì)處理畫(huà)面的各種問(wèn)題，把握好光陰的效果，理智的畫(huà)出風(fēng)景給自己的感受，還有就是處理好外界的干擾。生活方面就是學(xué)會(huì)用最少的.的物質(zhì)支持自己獨(dú)立生存，提高自己的動(dòng)手能力。再就是像外出寫(xiě)生如何處理好與大家的關(guān)系，還有與自己團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。
我能寫(xiě)出來(lái)的也只是這么多了，關(guān)于婺源，關(guān)于這次寫(xiě)生，其實(shí)心里會(huì)有更多的故事，更多的感悟。我更愿意把這次寫(xiě)生當(dāng)做是一次生活心靈之旅，我是學(xué)到了好多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是我覺(jué)得額外收獲會(huì)對(duì)我的生活有很大的啟迪。
寫(xiě)生之旅已經(jīng)過(guò)去了，我的旅途才剛剛開(kāi)始，謹(jǐn)以此作為這次寫(xiě)生的總結(jié)歸納回憶吧!
寫(xiě)在后面的話(huà)：婺源回來(lái)有好多天了，畫(huà)作在回來(lái)的第二天就展在版畫(huà)系的櫥窗里了。一直想寫(xiě)點(diǎn)什么但是懶的再回憶這么多了，這次老周逼著讓寫(xiě)感想，就寫(xiě)吧。再次感謝老周老師，小周老師還有第三工作室的同學(xué)們，感謝你們陪伴，這次寫(xiě)生我過(guò)得很開(kāi)心!
寫(xiě)生心得體會(huì)9
結(jié)束考試的第二天，我們踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交車(chē)到火車(chē)站的路上，感受到大家對(duì)于此次行程的期待，這比我想象中的要興奮些。從廈門(mén)到安徽黃山的火車(chē)車(chē)程，我們要在火車(chē)上度過(guò)漫長(zhǎng)的23小時(shí)，顯然我們的第一天會(huì)過(guò)得非常的辛苦，何況這還是我第一次坐火車(chē)就要坐這么長(zhǎng)時(shí)間。
那么長(zhǎng)的時(shí)間在火車(chē)上度過(guò)，無(wú)非就是玩玩紙牌，聊聊天，玩手機(jī)，或睡覺(jué)來(lái)填充這段旅程。我們繞了一整白天都沒(méi)出省，可見(jiàn)福建的山可真多呀！出了福建，視野慢慢變得寬敞了些，我們第一次離開(kāi)大山的懷抱，奔向平原，心也變得寬敞了些。因?yàn)榕d奮，因?yàn)轭嶔�，夜晚還得時(shí)不時(shí)提防小偷，這一路我們比沒(méi)有好好睡覺(jué)。但我看到了太陽(yáng)慢慢升起的過(guò)程，說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)忘記上一次看日出是什么時(shí)候了，雖說(shuō)日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那耀眼的日光，驅(qū)散了心中的烏云。
到達(dá)黃山市，這里顯然沒(méi)有沿海城市發(fā)達(dá)，但感覺(jué)這里道路就是寬闊些。接著我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了黟縣宏村,經(jīng)歷一整天，身心疲憊。由于時(shí)間緊湊，我們并沒(méi)有太多休息的時(shí)間，中午休息后，下午便進(jìn)入宏村。
我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村落，風(fēng)景很好。聽(tīng)說(shuō)全村是仿照牛形布局的。村中有個(gè)月沼稱(chēng)之為牛肚，流動(dòng)于村中的小溪?jiǎng)t為牛腸。宏村的入口有一湖名為南湖，南湖上有座橋，電影《臥虎藏龍》開(kāi)篇的鏡頭就是在這里拍的。過(guò)了橋便來(lái)到南湖書(shū)院，進(jìn)入村中，到處都有溪流，溪流第一是為消防，第二是為了方便人家洗東西，流水人家，倒也不錯(cuò)。不過(guò)相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人矚目的當(dāng)是中間的月沼，旁邊還有汪氏宗祠。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦映在潭中，四下村民洗菜，學(xué)生寫(xiě)生，倒也熱鬧。這個(gè)情景小時(shí)候在多個(gè)雜志看過(guò)，幾乎是安徽的代表情景。宏村另外一個(gè)比較特別的地方就是承志堂。其實(shí)就是一個(gè)地主的家，立面建筑非凡，聽(tīng)說(shuō)是“民間故宮”。
傍晚時(shí)分，我跟其他幾個(gè)同學(xué)租了自行車(chē)閑逛，瘋狂的在山坡騎下，很久沒(méi)這么爽的騎自行車(chē)了。夜晚很靜，這里的.人生活很簡(jiǎn)單，第一天感覺(jué)這里很舒服。
第二天我們便開(kāi)始我們的寫(xiě)生作業(yè)，這里到處都是寫(xiě)生的人，在來(lái)之前還一直擔(dān)心自己畫(huà)不好而在別人面前不好意思，其實(shí)感覺(jué)寫(xiě)生也沒(méi)有什么不好意思的，雖然周?chē)泻芏嘤慰�，但是�?xiě)生的過(guò)程完全投入，并沒(méi)有受到游客的影響，很多人畫(huà)的都差不多，也有畫(huà)得不好的，帶著這種阿Q的心態(tài)寫(xiě)生，專(zhuān)心寫(xiě)生，很是享受。很快我們就適應(yīng)了這里。第三天我們還到了南屏，屏山，南屏最具特色的建筑應(yīng)屬祠堂群，在哪里只做了個(gè)短暫的停留，不過(guò)我還是找到一個(gè)很好的地方，叫萬(wàn)樹(shù)亭，很寬闊的一塊地方，亭子的周?chē)泻芏喔叽蟮臉?shù)，風(fēng)吹打著樹(shù)葉婆娑作響，旁邊有人家在河邊洗衣服，非常安靜舒服，說(shuō)真的，這種安靜的村落生活在我們那里已經(jīng)非常少見(jiàn)了，不覺(jué)對(duì)這里慢慢產(chǎn)生留戀之情。
我們?cè)诤甏宕宋逄欤又D(zhuǎn)戰(zhàn)西遞村，聽(tīng)說(shuō)西遞素有“桃花源里人家”之稱(chēng)，徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前，村口有池塘，村口的胡文光刺史牌坊映著湖水，別翻有味。我們走過(guò)了凌云閣、胡文光剌史牌坊、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛(ài)堂、履福堂、青云軒、膺福堂、篤敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑，慢慢感受這里的歷史與建筑文化，除了美景，這里還有個(gè)地方讓我們印象深刻，那就是我們寫(xiě)生基地的老板，老人家的生活挺有趣的，好像他是學(xué)美術(shù)的，以前畫(huà)國(guó)畫(huà)，在那他還時(shí)不時(shí)給我們講課，還算有趣。
粉墻黛瓦、飛沿檐角、獸脊斗拱，馬頭墻層層昂起、高低錯(cuò)落，整個(gè)村落在青山綠水環(huán)抱之中，形成徽州村落的獨(dú)特景觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛欣賞的是一幅畫(huà)，一幅優(yōu)美的中國(guó)山水畫(huà)�；罩荽迓涞倪x址大多嚴(yán)格遵循中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)水規(guī)則進(jìn)行，山水環(huán)抱，山明水秀，追求理想的人居環(huán)境和山水意境，被譽(yù)為“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”。這里山多地少，房屋布局很是緊湊，大門(mén)不講究朝向，主屋大多朝南，窄窄的路，深深的巷。家家對(duì)外很是封閉，屋內(nèi)自成一體。對(duì)于徽州建筑還有很多可學(xué)習(xí)的地方。
我們?cè)谖鬟f村的行程安排也是五天，很快，我們的行程就結(jié)束了。為期十二天，而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫(xiě)生過(guò)程里,第一次坐火車(chē)、第一次離開(kāi)福建、第一次旅游、第一次寫(xiě)生，有這么多的第一次給我那么多的感受，此行學(xué)到的很多。
寫(xiě)生心得體會(huì)10
兩周的黃山實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，現(xiàn)在想來(lái)覺(jué)得挺懷戀那里的生活的！那里的美如畫(huà)的景色、那里古色古香的房屋，那里質(zhì)樸勤勞的人們。那里的一切都深深的令我著迷！通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的知識(shí)，現(xiàn)在就來(lái)跟大家來(lái)好好分享一下我的心得吧。
在一開(kāi)始知道我們要去黃山那里寫(xiě)生時(shí)我很興奮，因?yàn)槲乙恢倍紝?duì)黃山的奇山怪石充滿(mǎn)的無(wú)限的憧憬，總想要投入到她的懷抱中去，心想現(xiàn)在終于可以借這個(gè)機(jī)會(huì)去游覽一下了。所以就天天盼著去黃山寫(xiě)生。
終于在暑假初迎來(lái)了去黃山的實(shí)習(xí)，我們?nèi)嘁黄鹱疖?chē)顛簸在去黃山的旅途。雖然火車(chē)上有點(diǎn)擠但絲毫沒(méi)有減少我們的興致。在火車(chē)上我們放肆的嬉鬧，高談闊論，使得原本枯燥乏味的旅程充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，一路上我們都精神抖擻，可以看的出我們都很向往那片神奇的土地。 很快十幾個(gè)小時(shí)的旅程結(jié)束了，我們終于來(lái)到了第一個(gè)目的地——西遞！同時(shí)也意味著我們的寫(xiě)生也就要開(kāi)始了！
看到它的第一眼，到處都是帶有馬頭墻的古老建筑，它到處散發(fā)的那古老的文化氣息就已將把我們深深的吸引住了！進(jìn)行短暫的休息之西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓。胡家從1465年起開(kāi)始經(jīng)商，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋。在17世紀(jì)中葉，胡家中有人從經(jīng)商轉(zhuǎn)向官場(chǎng)所產(chǎn)生的影響使村莊得到發(fā)展。18世紀(jì)到19世紀(jì)，西遞的繁榮達(dá)到最頂峰，當(dāng)時(shí)村里有大約600家華麗的住宅后，然后我們?cè)谝粋�(gè)美女導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀這個(gè)古老的村落。西遞村中至今尚保存完好明清民居近二百幢。
徽派建筑錯(cuò)落有致，磚、木、石雕點(diǎn)綴其間，目前已開(kāi)發(fā)的有凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛(ài)堂、履福堂、青云軒、膺福堂等20余處景點(diǎn)。該村建房多用黑色大西遞村已開(kāi)放的保存較好的古民居有十二三個(gè)，已開(kāi)放民居中的村民照常過(guò)著自己的生活，只是在有人參觀時(shí)輔助做些講解并推銷(xiāo)其旅游商品。從開(kāi)放的民居看，房屋的主人對(duì)這種管理形式都非常滿(mǎn)意，屋內(nèi)收拾得非常干凈，屋內(nèi)家具、用具擺設(shè)和字畫(huà)的布置，都保留著明清特色，古樸典雅，許多家具都是明清時(shí)保留下來(lái)的'，很多民居中還擺設(shè)著紅木家具。在許多未列入?yún)⒂^范圍的明清民居中，如果你向房主打聲招呼，房主也會(huì)歡迎進(jìn)去參觀的。村中有些住戶(hù)也開(kāi)展各種旅游服務(wù)項(xiàng)目，如餐飲、木雕、盆景展覽等，西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊。
參觀完西遞后在接下來(lái)的一周我們就開(kāi)始自己出去找地方寫(xiě)生了。我們各自都興致沖沖的去尋找自己喜歡的地方去畫(huà)畫(huà)。每天我們都很早就出去畫(huà)畫(huà)，每天都要畫(huà)一張色彩兩張速寫(xiě)，這對(duì)于我們這些不是專(zhuān)業(yè)人士的寫(xiě)生實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是有點(diǎn)難度的，但是我們也都很努力的去完成。幾乎每天的白天我們都在畫(huà)畫(huà)，只有到了晚上才會(huì)閑下來(lái)，于是我們便成群結(jié)隊(duì)的去逛逛西遞的夜市，嘗嘗那里的特色小吃，也很有樂(lè)趣的。仍然記憶猶新的是那次我們我們一起去鴛鴦湖游玩了。那天天氣很好，我們一路上又蹦又跳，像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。我們?cè)诤舆叴蛩�，扔石子。每個(gè)人都很開(kāi)心，讓我看到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和同學(xué)們的童真，大家都玩的很瘋狂，以至于要回去時(shí)我們渾身都濕透了！
在西遞的一周很快就過(guò)去了，于是我們便轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目的地——宏村，同樣我們先是在導(dǎo)演的帶領(lǐng)下參觀了宏村。宏村始建于北宋，距今已近千年歷史，為汪姓聚居之地，宏村汪九是唐初越國(guó)公汪華的后裔。整個(gè)村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫(huà)里鄉(xiāng)村”之美稱(chēng) 山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)運(yùn)匠心開(kāi)仿生學(xué)之先河，建造出堪稱(chēng)“中國(guó)一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。
全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，著名景點(diǎn)有：南湖風(fēng)光、南湖書(shū)院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹(shù)、雷崗夕照、樹(shù)人堂、明代祠堂樂(lè)敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀。參觀完后我們又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我們一邊欣賞那里的美景，一邊把我們喜愛(ài)的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)，很是享受！
時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)眼到了寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間了，雖然由于時(shí)間的原因我們最終沒(méi)能去爬黃山，但是宏村西遞的美景確實(shí)是深深的印入了我的腦海！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自己的畫(huà)畫(huà)水平有了一定的進(jìn)步，相對(duì)于以前不敢提筆畫(huà)而言真的是有質(zhì)的飛躍！同時(shí)也感受到了大自然的無(wú)限美好以及我們班同學(xué)給我的一種親如家人的溫暖，我想也許只有在這樣的機(jī)會(huì)下我們才會(huì)更加增進(jìn)彼此之間心與心得距離吧！很幸運(yùn)能擁有這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的！
寫(xiě)生心得體會(huì)11
__年5月11日是我入高中以后第一次寫(xiě)生。幾天前，當(dāng)知道這件事的時(shí)候，全班同學(xué)都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)心，擔(dān)心自己的畫(huà)畫(huà)水平有限，如果畫(huà)不好會(huì)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。
早晨7：30分，全班同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來(lái)到了寫(xiě)生的目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細(xì)瞧近處，綠樹(shù)成行，綠草如茵;眺望遠(yuǎn)方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也!
在史老師的指導(dǎo)下，我們選好了寫(xiě)生的具體位置后就三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地開(kāi)始作畫(huà)了。我迅速地拿出速寫(xiě)板畫(huà)了起來(lái)，一邊畫(huà)一邊盡情地享受大自然的美景。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在我的努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說(shuō)我畫(huà)的.有多好，但總算還有一定“模樣”。畫(huà)完以后我急忙跑過(guò)去看其他同學(xué)的畫(huà)，大家畫(huà)的都很好，有的同學(xué)畫(huà)的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。
這次東湖公園寫(xiě)生給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得應(yīng)該多出去寫(xiě)生，多搞這樣的活動(dòng)。它不僅能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，還對(duì)我們的審美意識(shí)的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動(dòng)多多舉辦。
寫(xiě)生心得體會(huì)12
今天是寫(xiě)生的第二天，滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。在學(xué)校一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有，來(lái)到這里以后只能更加努力的畫(huà)畫(huà)。
起初，我無(wú)從下筆，看著周?chē)慕ㄖ�，無(wú)從挑選。好不容易想畫(huà)一個(gè)房子，當(dāng)看到它那么大而我只有這么小的紙時(shí)就更無(wú)從下筆了，為此，我苦惱了許久。但漸漸地，我開(kāi)始觀察這個(gè)房子，也開(kāi)始慢慢靜下心來(lái)，一筆一筆去勾勒整個(gè)畫(huà)面的.輪廓。
逐漸的，我畫(huà)的越來(lái)越輕松，越來(lái)越融洽，兩三個(gè)小時(shí)之后便畫(huà)完了一份作品。之后通過(guò)美術(shù)陳老師的點(diǎn)評(píng)，我又將其重新修改了一些，最終完成了寫(xiě)生的第一份作品!
接著又開(kāi)始選取下一個(gè)景，我選擇了超市旁的一個(gè)破房子，相比上一幅，這幅難度更難一些，我又重新調(diào)整好心情，開(kāi)始畫(huà)我的第二幅甚至第三幅作品。
一天下來(lái)很累，脖子又酸又痛，但同時(shí)也很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@一天中明顯的感受到了自己的進(jìn)步。三幅作品下來(lái)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，知道了如何畫(huà)小細(xì)節(jié)，如何畫(huà)玉米，如何調(diào)整面部結(jié)構(gòu)。美術(shù)陳老師也一直在幫助著我，只要有問(wèn)題，一舉手，老師就會(huì)趕過(guò)來(lái)幫助我。我覺(jué)得美術(shù)陳老師和班主任一天下來(lái)比我們都要累，一邊管紀(jì)律一邊教我們畫(huà)畫(huà)，一直到一天結(jié)束。希望明天繼續(xù)加油，努力!
寫(xiě)生心得體會(huì)13
早上在雞圈旁的籬笆院兒，我坐了一個(gè)上午。讓我感觸較深的是精細(xì)出好畫(huà)。
這一個(gè)上午，我把每一個(gè)木枝，每一束連在一起的牽牛花用細(xì)筆慢慢的勾，太陽(yáng)在頭頂時(shí)，我只是起了個(gè)大概的形。但我還是坐在那烈日下，正對(duì)太陽(yáng)，一筆一筆的細(xì)化，因?yàn)槲也幌朐俸鸵郧耙粯拥拿�，我想把它�?huà)成班里數(shù)一數(shù)二的，這種念頭促使著我繼續(xù)畫(huà)下去。
過(guò)了好久，我已經(jīng)熱的不行了，但看到我這幅未完成的畫(huà)，又感到一種從心中涌上來(lái)的勁兒，促使著我繼續(xù)。在一個(gè)上午的細(xì)化后，我得到了滿(mǎn)意的成果！中午結(jié)束時(shí)還差一支最上面的`樹(shù)枝，為了達(dá)到一支獨(dú)秀的感覺(jué)，在最上方的樹(shù)枝上，我每一筆都在用勁兒，有的支端重，有的支端輕。我努力把控著細(xì)節(jié)，為了增加生機(jī)，在最后的藤曼上我加了不少葉子和牽牛花。終于，在下午三點(diǎn)左右，我完成了我滿(mǎn)意的籬笆院。
寫(xiě)生心得體會(huì)14
在未出發(fā)前，我通過(guò)老師的指導(dǎo)在網(wǎng)上查閱了關(guān)于宏村的相關(guān)資料，那一幅幅似電影里才會(huì)出現(xiàn)的美麗景象給宏村蒙上了一層神秘的面紗，當(dāng)我又讀到一些關(guān)于它的歷史說(shuō)明時(shí)，我才欣然一笑，啊，宏村，這個(gè)神秘的地方它是真實(shí)存在的，等我去發(fā)現(xiàn)，等我去細(xì)細(xì)品味。經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的大巴之行，我們都略顯疲憊，但是當(dāng)一行人進(jìn)入宏村時(shí)，我們則一下子精神了起來(lái)，此情此景讓人目不暇接，心向神往。
沒(méi)有枯藤老樹(shù)昏鴉，卻有小橋流水人家。瞧那湖水碧波蕩漾，一群鴨子悠然自得的撲騰著玩耍，看那恨比天高的馬頭墻，頂梁柱，在遭受了幾百年歷史的滄桑洗禮下依然堅(jiān)挺在這里，再尋著腳下的石頭路一直走，一直走，又會(huì)發(fā)現(xiàn)這小巷互相連接轉(zhuǎn)折，似迷宮一般，讓你恍然之間迷失，誤認(rèn)為已經(jīng)回到幾百年前的宏村生活而不是已習(xí)慣的上海大都市。
值得一提的是，在宏村，你所到之處總有那么一群和我們一樣背著畫(huà)袋，拿著畫(huà)筆的學(xué)生們?cè)诋?huà)畫(huà)，他們來(lái)自四面八方，不同的學(xué)校，不同的系別卻都同樣用自己的`感受和方式記錄著他們眼中的宏村，這種藝術(shù)氛圍真的讓人倍感親切，因?yàn)槲覀円布磳⒊蔀樗麄冎械靡粏T。第二天開(kāi)始，我們都分小組的在宏村的各個(gè)地方進(jìn)行寫(xiě)生。在寫(xiě)生中，我找到了一種久違的放松狀態(tài)，置身于這靜謐的環(huán)境中，我的用筆也更加灑脫和自然。在這為期8天的寫(xiě)生中，老師也會(huì)來(lái)講評(píng)我們的作業(yè)，并和我們一起交流關(guān)于宏村的趣事。在這次寫(xiě)生中，我的繪畫(huà)認(rèn)識(shí)上有了一些提高，在對(duì)藝術(shù)的審美，作品的構(gòu)圖，材料的應(yīng)用，手法的技巧和對(duì)徽派建筑的理解上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這種全新的體會(huì)是在學(xué)校里不會(huì)收獲的。我想這也正是學(xué)校安排我們下鄉(xiāng)寫(xiě)生的目的。
在臨走之前，每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了很多宏村當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)和旅游紀(jì)念品，我也不例外。在宏村居住的村名，幾乎家家門(mén)口都掛了招牌，賣(mài)著各自家里做的小吃，有梅干菜的餅子，板栗餅，還有茶葉等。突然之間我覺(jué)得住在宏村真的是一件蠻幸福的事情。在這里與世無(wú)爭(zhēng)，依山傍水，自給自足，在這每年川流不息的游客中也有著巨大的市場(chǎng)。以前的徽中學(xué)生演講稿商要出門(mén)幾年賺錢(qián)到如今應(yīng)該在自家門(mén)口就可實(shí)現(xiàn)了吧，老人們和妻兒們也可以一家團(tuán)聚其樂(lè)融融了。
8天很短暫，卻會(huì)留在我們心中很久很久，在這里，我領(lǐng)略了別樣的風(fēng)景，在這里，我留下了自己的足跡，在這里，我創(chuàng)作了自己的作品，在這里，我收獲了珍貴的友誼，這次彌足珍貴的體驗(yàn)，讓我的大一生活又添上了濃厚的一筆。
感謝你，宏村。
寫(xiě)生心得體會(huì)15
學(xué)院:建筑工程學(xué)院 班級(jí):11建筑本一班 何 駿 111612024
這次我們的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)被安排在婺源和安徽屏山，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫(xiě)生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫(xiě)生充滿(mǎn)希望的年輕人心里。
在婺源寫(xiě)生的日子是最美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道
就在這中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村婺源,古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線(xiàn)條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書(shū)院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門(mén)罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫(huà)畫(huà)——每天1張水粉，3張鋼筆速寫(xiě)。一畫(huà)就是一整天，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來(lái)，評(píng)著我們的畫(huà)，在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到劉翔輝老師，他總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫(huà)的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們十分感動(dòng).
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫(huà)的是速寫(xiě)，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。
寫(xiě)生使我對(duì)《色彩》這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的`一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫(huà)，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。在寫(xiě)生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫(xiě)生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。
寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌�，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。
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