初中心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的初中心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中心得體會(huì)1
人們說：“軍訓(xùn)是花錢買苦吃！”的確，這5天的訓(xùn)練是辛苦的，苦于在那軍姿場(chǎng)上站軍姿。要頂著炎炎的烈日，紋絲不動(dòng)地站著，腳漸漸麻木，汗水從額頭上滲出來，沿著頭發(fā)滴落在肩膀上，任憑蟲子飛來飛去，停在自己身上……無(wú)論有什么事情都不能動(dòng)，一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，直到哨聲吹響。也苦于那三公里的夜行軍拉鏈，跑3公里，是需要毅力的。在訓(xùn)練中，教官和老師問我們辛不辛苦？我們往往齊聲地回答：“不辛苦！”其實(shí)，不辛苦是假的，但我們的辛苦是有意義的，有價(jià)值的。在這5天的軍訓(xùn)中，我們鍛煉了自己的膽量，磨礪了自己的意志。
會(huì)操結(jié)束了，我們的軍訓(xùn)生活也跟著結(jié)束了，沒有了平日的慌慌忙忙，真的`很想繼續(xù)回到那猛烈而又溫和的太陽(yáng)底下操練，真的很想再聽到教官嚴(yán)厲卻又悅耳的聲音，可是一切都已結(jié)束，那只能成為我們美好的回憶。
可是通過這次軍訓(xùn)，我們得到了很多。我們的意志得到了鍛煉，生活得到了規(guī)范，行為得到了糾正，我們更團(tuán)結(jié)了，更和睦了，更珍惜這段友誼了。這次軍訓(xùn)真的讓我們受益匪淺。
初中心得體會(huì)2
我想把在孩子成長(zhǎng)過程中我們的一些想法、做法，在這里和各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
首先說一下我們對(duì)孩子的性格的培養(yǎng)。
常言說:性格決定命運(yùn)�？梢娨粋�(gè)良好的性格對(duì)孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著重從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格:
1、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、進(jìn)取。
2、做事要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、學(xué)會(huì)理解、體諒、寬容待人。
4、面對(duì)困難不逃避。
舉例來說，孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部、大隊(duì)委。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會(huì)工作一直多得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。
第二，我重點(diǎn)想說得是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、良好的作息習(xí)慣
從孩子上學(xué)伊始，回家后，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查，準(zhǔn)備明天的功課、課本，再做一些語(yǔ)文、英語(yǔ)的背書，8:30左右就能一切完畢，準(zhǔn)備睡覺。
我們考慮到，將來中考、高考，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，我們從時(shí)間上給孩子留出余地，這樣即使到了高考，孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺。
核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn)，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，也要保證準(zhǔn)確率。
2、良好的聽課習(xí)慣
上課集中精力專注聽講，做好筆記。碰到不懂的地方，課后及時(shí)問老師，提高孩子聽課的效率。
3、良好的作業(yè)習(xí)慣
全部自己完成，自己檢查，遇到難題，先靠自己解決，實(shí)在還不行，家長(zhǎng)給與指點(diǎn)，或再請(qǐng)教老師。及時(shí)改錯(cuò)，并記在改錯(cuò)本上備查，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。
4、良好的考試習(xí)慣
考卷發(fā)下來，先瀏覽整個(gè)卷面，做到心中有數(shù)，合理安排考試時(shí)間，做題先易后難，基本題盡量少失分，難題決不放棄，盡力而為。提高考試的效率。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，小學(xué)每年都是三好生，初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生，也就是平均每門主科，副科的總評(píng)成績(jī)都在85分以上，或優(yōu)。
另外要說得是，我們的孩子從小學(xué)到初中，除了本校的提高班以外，沒有上過校外的各種輔導(dǎo)班。我們有個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子只要把學(xué)校老師教的內(nèi)容理解了、掌握了、融會(huì)貫通，做好平時(shí)作業(yè)，取得好成績(jī)應(yīng)該沒有太大的問題。當(dāng)然，孩子也會(huì)出現(xiàn)一些失誤，偶爾練習(xí)測(cè)驗(yàn)得個(gè)70來分的，但孩子從不隱瞞，實(shí)話實(shí)說，這就是對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)性格的培養(yǎng)的結(jié)果。我們很少責(zé)備孩子，而是讓她給我們講題，分析試卷，哪些錯(cuò)誤可以原諒，哪些不能原諒，錯(cuò)在哪，自己意識(shí)到了沒有，以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，通過分析卷子，孩子意識(shí)到90以上的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，這樣孩子就有了信心，同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子不泄氣，爭(zhēng)取下一次考好。
在這個(gè)過程中，也對(duì)孩子的進(jìn)取心，不畏困難的性格的又一次培養(yǎng)。
最后我要說的是:和孩子的溝通。
我們的觀點(diǎn)是，和孩子成為無(wú)話不說的好朋友，無(wú)論是學(xué)習(xí)上、生活上以及學(xué)校班級(jí)中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中，晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機(jī)會(huì)。主要孩子在講，我們?cè)诼�，從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認(rèn)為，要做到和孩子換位思考，不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加于孩子，別的孩子都去學(xué)鋼琴，我的`孩子不學(xué)就跌份了，別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班，我的孩子也得上，等等。在完成功課的情況下，我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè)，孩子完全可以按自己的興趣愛好生活:繡花、彈古箏，柳琴、看小說，看電影，種花，體育運(yùn)動(dòng)等等。
遇到了事情，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說出對(duì)這個(gè)事情的看法，拿出解決問題的辦法。作為家長(zhǎng)，我們幫她分析事情的利與弊，說出我們的意見和看法，最后，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(zhǎng)共同思想的方案。這樣孩子做起來，就感到是按自己的決定做。而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加于她的，這樣她就有信心，也有動(dòng)力把事情做好。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)出面做得事，不能拖拉推諉，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣，孩子有一種意愿想和家長(zhǎng)交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感。
初中心得體會(huì)3
8月24日，我和同學(xué)們懷著對(duì)南外的向往，來學(xué)校參加軍訓(xùn)。
一開始，大家還挺高興的，很好奇，但是半天過后，大家的興趣便大大下降，同學(xué)們對(duì)練健弓拳也是喊天怨地。
第一天練習(xí)健弓拳的時(shí)候，大家都生龍活虎，積極地模仿老師的動(dòng)作，希望能夠練好這套拳。但是一段時(shí)間以后，大家都精疲力竭，開始抱怨起來。幸好老天“派”了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，面對(duì)從天大雨，大家心中暗暗高興，老師無(wú)奈只好解散，大家一聲歡呼，沖進(jìn)教學(xué)樓。第二天，同學(xué)們的怨氣更大了，甚至有人都開始祈禱下雨了。好不容易把整套拳都學(xué)完了，大家非常高興，很多同學(xué)甚至爆發(fā)出熱烈的掌聲，教官一個(gè)個(gè)尷尬地站在主席臺(tái)上，老師馬上站出來“鎮(zhèn)壓”，說“我們下面再練習(xí)一下�！痹捯粑绰渫瑢W(xué)們集體發(fā)出“唉”的嘆息聲……既便是這樣，我們還是在抱怨與努力中堅(jiān)持了下來。
苦盡甘來，我們的努力也不是白費(fèi)的'。在27號(hào)的軍訓(xùn)結(jié)束會(huì)演上，我們拿出了平時(shí)訓(xùn)練的成果，得到了校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的贊賞。
軍訓(xùn)終于結(jié)束了，校長(zhǎng)說：“剛開始軍訓(xùn)時(shí)，有不少同學(xué)因體力不支而下去休息，而現(xiàn)在，沒有一個(gè)同學(xué)下去休息�！笨傊�，校長(zhǎng)和老師都對(duì)我們的訓(xùn)練表示滿意，我們也得到了鍛煉，提高了自己的身體素質(zhì)。
再過幾天就要正式開學(xué)上課了，我們也將更加辛苦，我也要更加努力，爭(zhēng)取取得一個(gè)令自己滿意的好成績(jī)，對(duì)得起自己的付出！
初中心得體會(huì)4
終于盼到了日思夜想的寒假，我終于可以動(dòng)手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主！
爸爸媽媽說，我是快樂而幸福的一代，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃向上，充滿能量�？墒撬麄儾恢�，年紀(jì)小小的我也有不小的煩惱呢！
在家里，爸爸媽媽把我寵得像一個(gè)小公主，什么事情都事先替我安排好，除了學(xué)習(xí)什么都不用我去做，真是“衣來伸手，飯來張口”��！每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事，他們總推說我還小長(zhǎng)大了再做。唉！爸爸媽媽，你們可知道這種溺愛般的“包干”可讓我獻(xiàn)丑了呀！長(zhǎng)這么大，我竟然連梳辮子都不會(huì)。還記得上次回家我哭鼻子嗎？就是因?yàn)槲覀儼嗯e行了“巧巧手”比賽，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是自理能力和動(dòng)手能力卻是班里倒數(shù)……其實(shí)，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，但我連自己都不能照顧好，怎么去顧全別人呢？所以請(qǐng)你們不要總替我做主，也讓我安排一下我的生活吧！
今年，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，記得爸爸總玩笑他這么大的時(shí)候都可以燒飯做菜了，可是您卻忽略了上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持接送我的這一習(xí)慣。現(xiàn)在路上雖然車多，不安全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主自立的理由呀！我是90后，我也長(zhǎng)大了，不是溫室里的花朵。該承擔(dān)的，我可以試著承擔(dān)了，就像小時(shí)候您和媽媽鼓勵(lì)我學(xué)走路一樣，有些事是不能因?yàn)閾?dān)心和害怕就可以省略的，那是必經(jīng)的體驗(yàn)和鍛煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來雨里去地接我回家，我真的感到很慚愧。我真的很想對(duì)你們說：“請(qǐng)讓我自己回家吧！”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不用擔(dān)心我！我們自信、樂觀、勇敢有擔(dān)當(dāng)，我們是陽(yáng)光而快樂的`90后！我們更希望在你們的一路鼓勵(lì)下，“我的童年我做主”！
看了《我是90后》這本書，更讓我懂得了在這物質(zhì)空前繁榮的時(shí)代，我們既深感幸福，又肩負(fù)重大責(zé)任。我們應(yīng)該像鎖佳櫻姐姐一樣，不斷追求，不斷完善自我；我們還應(yīng)該像馬鵬飛大哥哥一樣，自信樂觀，勇于承擔(dān)現(xiàn)。我們更應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的不亢不卑，自強(qiáng)自立，用自己的行動(dòng)譜寫祖國(guó)的騰飛！
我真為自己是90后而備感驕傲！同學(xué)們，讓我們攜起手來一起行動(dòng)吧—我們的童年我們自己做主，用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩！
初中心得體會(huì)5
也許是今年的假期格外漫長(zhǎng)的緣故導(dǎo)致我對(duì)開學(xué)的日子期盼了許多，畢竟無(wú)論是同學(xué)的陪伴還是老師的教導(dǎo)都是我比較懷念的，然而假期由于只能待在家中的緣故導(dǎo)致我難以觸碰到這些熟悉的元素，再加上開學(xué)典禮上校領(lǐng)導(dǎo)的講話以及班主任對(duì)我們的勉勵(lì)都是那么的用心，所以我也要在新學(xué)期更加用心地對(duì)待學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)這些人的期望。
開學(xué)以后讓我印象深刻的便是同學(xué)們的變化相對(duì)于假期之前來說無(wú)疑是巨大的，無(wú)論是氣質(zhì)的熏陶還是身體的成長(zhǎng)方面都讓人感到有些詫異，也許是由于大家都處于長(zhǎng)身體的階段才會(huì)導(dǎo)致他們都長(zhǎng)高了不少吧，而且我的同桌長(zhǎng)胖了許多導(dǎo)致看起來似乎顯得有些滑稽呢！也許是假期的時(shí)候家長(zhǎng)做的飯菜甚是好吃才會(huì)因?yàn)樽祓捵兣衷S多吧，想到這里也不禁讓我看看自己的體型然后在搖頭中感到嘆氣。相對(duì)于外形的變化來說似乎部分同學(xué)的性格也有所不同，似乎相對(duì)于以前的調(diào)皮來說現(xiàn)在大家都變得像個(gè)小大人一般懂事，也許是初中生活讓我們明白父母工作的不易與老師教學(xué)的艱辛吧。
老師還是如同以往那般督促著我們的'學(xué)習(xí)并希望能夠讓大家的成績(jī)得以提升，而且我們還在班主任的帶領(lǐng)下制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃并希望能夠達(dá)成上面的目標(biāo)，畢竟答應(yīng)了老師的承諾可不能夠隨意反悔自然要用心對(duì)待學(xué)習(xí)，另外通過對(duì)新學(xué)期教材的預(yù)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)需要重視的知識(shí)點(diǎn)的確很多，得益于假期的良好學(xué)習(xí)讓我能夠在開學(xué)階段跟上老師講課的進(jìn)度，雖然依舊存在著偏科的現(xiàn)象卻因?yàn)檫@段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)比以往好很多。
雖然近期能夠在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)展卻依舊要反思自身的不妥做法，主要是剛剛開學(xué)的時(shí)間段難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)從而錯(cuò)過了不少知識(shí)點(diǎn)，而且有時(shí)回家以后也存在著沉迷玩手機(jī)的狀況需要進(jìn)行改善，但不管怎么說新學(xué)期制定的目標(biāo)應(yīng)該要得以實(shí)現(xiàn)才不會(huì)辜負(fù)老師的期待，所以我會(huì)認(rèn)真做好課堂筆記并向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，畢竟處于開學(xué)階段的自己尚且不能夠取得學(xué)習(xí)方面的進(jìn)展，那么隨著課程知識(shí)的增加想要再做到這點(diǎn)可就更加困難了。
處于開學(xué)階段的我也要通過學(xué)習(xí)中的努力取得良好的開端，畢竟我也要在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)中建立優(yōu)勢(shì)從而成為讓老師認(rèn)可的好學(xué)生，這既需要對(duì)學(xué)習(xí)的不懈追求也需要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，但是我也明白只要始終遵從老師的教導(dǎo)并加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的要求便可以做到這點(diǎn)。
初中心得體會(huì)6
20xx年12月1日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在金壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。2天時(shí)間由各位優(yōu)秀數(shù)學(xué)專家展示的幾節(jié)課，使我感受頗深，受益匪淺。專家們的課堂授課水平之高，對(duì)教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩，讓我對(duì)自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。與生活貼近的知識(shí)，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化�！�
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育。
教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位專家都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次展示課的專家注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的.方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。
專家們幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。
教學(xué)過程中，幾乎每位專家都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場(chǎng)，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢？板書也是教師基本功的一個(gè)側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等�？傊�，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，并且將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識(shí)清楚明了。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)
活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。
總之在這次上課的專家都能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
初中心得體會(huì)7
人生總會(huì)面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)！能來到二中當(dāng)實(shí)習(xí)老師，對(duì)即將踏出大學(xué)校門的我而言，既是一個(gè)不可小覷的挑戰(zhàn)，更是一個(gè)鍛煉自己、提升自己的好機(jī)會(huì)。從我得知自己將在汕頭二中實(shí)習(xí)開始，可以說我的內(nèi)心是既緊張又期待滿滿，緊張的是怕自己會(huì)辜負(fù)這么難得的機(jī)會(huì)，期待的是終于能站上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己從小到大的教師夢(mèng)了。在與二中的領(lǐng)導(dǎo)、老師見過面后，內(nèi)心的.擔(dān)憂和焦慮不覺頓失，因?yàn)槔蠋焸兪悄敲吹暮吞@可親，他們鼓勵(lì)我們、包容我們，為我們提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。見面會(huì)當(dāng)時(shí)我的心里只有一個(gè)想法——來對(duì)地方了！
如今已經(jīng)進(jìn)入二中實(shí)習(xí)一周了，在這短短的一星期里，我領(lǐng)略到了二中的校園風(fēng)采，見識(shí)到了二中老師們的敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了二中同學(xué)們的禮貌友愛等等，我期望自己在十五天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，能在二中這片沃土上收獲到老師們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)技能，為自己接下來走上教育崗位做好準(zhǔn)備。良好的開始是成功的一半，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)和時(shí)間讓自己的教師夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)，故而我一定要用滿腔的熱情去教學(xué)、去工作，用堅(jiān)持不懈的毅力去學(xué)習(xí)、去探索。
如何做好一位實(shí)習(xí)老師，通過這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我有了一些自己淺薄的體會(huì)。首先，我們要端正自己的心態(tài)。實(shí)習(xí)老師就應(yīng)該有實(shí)習(xí)的態(tài)度，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”必須要以最飽滿的熱情和堅(jiān)持不懈地精神來面對(duì)實(shí)習(xí)工作。其次，我們對(duì)自己要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。在課堂上我們是老師，此時(shí)我們就應(yīng)該有身為老師的自覺，肩負(fù)起老師的責(zé)任；在面對(duì)指導(dǎo)老師時(shí)，我們的身份就是學(xué)生，要充分尊重老師，聽取老師的意見和建議。在實(shí)習(xí)期間，與老師和學(xué)生相處融洽。再次，要多去聽聽老師們?nèi)绾紊险n、如何管理班級(jí)。多做筆記，多吸取老師們上課的經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫通，提升自己。最后，要有一顆博愛的心。只有對(duì)學(xué)生充滿愛，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，他們才能更好地理解老師的良苦用心。我們要一視同仁地對(duì)待學(xué)生，不能讓學(xué)生有落差感，這樣他們才能感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。
以上就是我一周以來的感受和體會(huì)，雖然這僅僅只是一些淺薄的道理和經(jīng)驗(yàn)，但卻是我的真實(shí)所感，或許不太成熟，但我一定會(huì)好好努力，爭(zhēng)取早日成為一名合格的實(shí)習(xí)老師。
初中心得體會(huì)8
今年有幸參加了國(guó)培計(jì)劃初中歷史班的學(xué)習(xí)，在將近半年的學(xué)習(xí)中，既有資深專家的教學(xué)講座，也有一線教師的精品示范課，還有教研員的悉心指導(dǎo)。每位教師都從中獲益良多，使得轟轟烈烈的國(guó)培工作圓滿畫上了句號(hào)。
歷史是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科，而且時(shí)空太遙遠(yuǎn)了，在中考中歷史所占比重不大學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科不夠重視，因此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣尤其重要。初中歷史課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)包括豐富歷史課程資源。使我印象深刻的是，在成果展示階段，158中學(xué)的樸丹老師《戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》一課內(nèi)容十分豐富，貼近我們的初中歷史課堂。而且加入了現(xiàn)代科技元素，結(jié)合時(shí)勢(shì)教育，在具體課堂教學(xué)中對(duì)我?guī)椭艽�。在課后，樸丹老師還給我們介紹了幾個(gè)對(duì)實(shí)際教學(xué)大有裨益的網(wǎng)站、PPT軟件和多個(gè)影音文件的編輯工具等，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，提升了教學(xué)理念，方便我們的日常教學(xué)工作。
現(xiàn)在歷史咨訊發(fā)達(dá)，歷史史料眾多，如何駕馭歷史史料，如何組合史料，為歷史教學(xué)服務(wù)，對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的關(guān)注，對(duì)未來思考，選取一些切入點(diǎn)。我們文科老師的價(jià)值在哪?學(xué)生不學(xué)歷史，有教材教參就能考出好成績(jī)。中考?xì)v史是開卷，僅僅翻書就可以找到答案了嗎?自己要覺得歷史很重要。歷史和許多學(xué)科都有交匯點(diǎn)，當(dāng)好的歷史老師要求很高，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，教無(wú)定法，觀念改變，課堂上用不同方式啟發(fā)學(xué)生，多讓學(xué)生提問，多問幾個(gè)為什么。讓學(xué)生自己體會(huì)感悟一些知識(shí)，通過學(xué)生提出的問題，教師起到引領(lǐng)作用。引導(dǎo)學(xué)生懷疑，對(duì)一些人一些事做出自己的價(jià)值判斷。
所以說這次培訓(xùn)給了我在今后的教學(xué)工作新的動(dòng)力�？梢哉f學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無(wú)知，思考讓我認(rèn)識(shí)了實(shí)踐的艱難，學(xué)習(xí)的最大收獲，我覺得不在于掌握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了強(qiáng)烈的課程意識(shí)，更加深刻地體會(huì)到了“知易行難”的道理。雖然研修的時(shí)間不長(zhǎng)，但這種學(xué)習(xí)形式，為我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)技能，打下了很好的`基礎(chǔ)。通過研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。時(shí)光飛逝，半年的歷史國(guó)培，已經(jīng)結(jié)束。培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭(zhēng)做一名合格的教師。
初中心得體會(huì)9
11月7—9日，山東省初中歷史教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在德州9中舉行。3天時(shí)間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
我最佩服的也是最值得我去學(xué)習(xí)的是各位老師站在講臺(tái)上的展示自己的那份勇氣。面對(duì)整個(gè)擁擠大教室聽課老師和評(píng)委，上課的老師雖然看得出有所緊張，但是并沒有慌亂，面對(duì)突發(fā)的問題，各位老師都能泰然自若，各個(gè)環(huán)節(jié)處理的恰到好處，體現(xiàn)了教學(xué)能手駕馭課堂的能力。其次給我印象深刻的是老師們自然的教態(tài)，而且我相信那決非是裝出來的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的平和。有的老師課堂語(yǔ)言雖然帶點(diǎn)地方口音但是帶有表演性質(zhì)的感召魅力還是能夠激發(fā)學(xué)生探究問題的動(dòng)力。這些都是我們教師應(yīng)該具備的基本能力。這是我與王偉老師共同的感受也是我們以后加以修煉自己提高課堂形象的地方。下面我就把所有聽講的課總結(jié)匯報(bào)如下
一、都非常注重教學(xué)設(shè)計(jì)的整合
1、新穎、巧妙而又實(shí)用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的興趣，吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí)把有關(guān)西安申請(qǐng)絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號(hào)和神八的對(duì)接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學(xué)生的距離，很自然進(jìn)入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入，使學(xué)生既了解臨沂又加深了對(duì)德州本地的認(rèn)識(shí);很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴》這節(jié)課，活潑生動(dòng)的歌曲學(xué)生容易接受，也吸引了學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進(jìn)行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會(huì)主義道路的'探索》時(shí)，對(duì)列寧和斯大林探索社會(huì)主義建設(shè)道路整合為：復(fù)興之路、強(qiáng)國(guó)之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國(guó)改革開放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義道路探索的艱難和曲折。這一點(diǎn)應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學(xué)習(xí)借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識(shí)之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級(jí)教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語(yǔ)言精練，富有感染力，語(yǔ)氣親切自然，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學(xué)習(xí)成為課堂的主導(dǎo)
要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)首先應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生地積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。前后位或者一排為一小組。紀(jì)曉寧老師在上課時(shí)用語(yǔ)言和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如有的根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容準(zhǔn)備葡萄和石榴。有的準(zhǔn)備了她本地的資料片鼓勵(lì)學(xué)生，目的鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師也在巡回點(diǎn)撥、提示、交流。當(dāng)問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識(shí)，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，許多老師的視頻運(yùn)用到位。在對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘的同時(shí)，用文字、圖片、視頻等不同方式補(bǔ)充了大量的史料，然后以這些史料為切入點(diǎn)，提出一系列相關(guān)的問題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴(kuò)了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會(huì)和感悟首先是我們能夠設(shè)計(jì)好一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設(shè)計(jì)一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因?yàn)榫侍幚硗话l(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對(duì)突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)能力。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實(shí)的基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格離不開長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐。因此在今后的教學(xué)實(shí)踐中，除了苦練基本功之外，同時(shí)根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)不斷探索實(shí)踐，在自己教學(xué)風(fēng)格基本形成的情況下再加以改進(jìn)，關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，這是我當(dāng)前應(yīng)該反思、改進(jìn)、實(shí)踐的主要任務(wù)。
初中心得體會(huì)10
為期21天的寒假已經(jīng)過去，我們告別了，迎來了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開始，同學(xué)們便紛紛踏出家門，來到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。 有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過馬路�；顒�(dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結(jié)束，而我又開始人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開始了但我必須接受一次重要的考驗(yàn)------軍訓(xùn)訓(xùn)練。
我開始了軍訓(xùn)的第一天，雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間，但對(duì)于我來說既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來到我未來將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門口，然后聽從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認(rèn)識(shí)教官便開始了軍訓(xùn)。
雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮�，太�?yáng)從我們頭頂照下來汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮�是戰(zhàn)勝了自己堅(jiān)持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓(xùn)練太陽(yáng)如滾燙的開水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺，但我還是堅(jiān)持著那怕在苦在累堅(jiān)持下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵�。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來，這樣的訓(xùn)練我們都要十分小心。
就這樣我們連續(xù)后幾天里都在太陽(yáng)下訓(xùn)練，于是我們的皮膚由嫩白到熾紅轉(zhuǎn)為棕黑的漸變，被灼傷的皮膚，輕輕一碰就如同撕裂了一般疼痛。盡管無(wú)數(shù)次地想做逃兵，卻又不甘心敗給懦弱，依舊準(zhǔn)時(shí)來到操場(chǎng)上因?yàn)樾睦镉兄环蓊B強(qiáng)執(zhí)著的信念和一股堅(jiān)持奮進(jìn)的精神一直支撐著我們。古人云：“天降將大任于斯人也， 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。所以在軍訓(xùn)的期間里又憑著這句話戰(zhàn)勝自己`````
最后經(jīng)過我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名，這是通過全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒�。也要謝謝教官對(duì)我們訓(xùn)練和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。
堅(jiān)持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣是物理新課程要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì)學(xué)生物理知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)”。
物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí)，而且滲透了大量的'物理學(xué)思維方法，如牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”，奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)等。
物理學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題；并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學(xué)生加深理解物理概念、規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中注重知識(shí)的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本知識(shí)外，還應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的基本技能，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學(xué)”知識(shí)是物理學(xué)核心、基礎(chǔ)的知識(shí)。這些知識(shí)不但是物理學(xué)本身的基礎(chǔ)，而且也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對(duì)重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。
新大綱對(duì)“必學(xué)”知識(shí)提出的教學(xué)要求是用國(guó)家教育部對(duì)我們教學(xué)提出最基本的要求，這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當(dāng)然，我們?cè)谕瓿伞氨貙W(xué)”知識(shí)教學(xué)后，還可根據(jù)需要完成“選學(xué)”知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”，動(dòng)手做“小實(shí)驗(yàn)”，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí)，我們?cè)谑褂眯陆滩牡倪^程中，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和要求可根據(jù)學(xué)生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識(shí)廣度上做文章，也可以在知識(shí)的深度上下功夫。
新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；沒有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí)，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果；4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念，開拓自身的視野，對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問題的方法，為了將來更好的學(xué)習(xí)，在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí)，同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答，對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問題，要讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間課后共同討論，甚至爭(zhēng)辯，知識(shí)不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了，就能舉一反三，觸類旁通，發(fā)揮獨(dú)特見解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學(xué)物理，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要，而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國(guó)教育家第斯多德有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長(zhǎng)了好多天。說實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆，快樂而短暫的寒假生活就要結(jié)束了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。
在寒假中，最高興的是就屬過春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來，在春節(jié)前，媽媽就把買來的菜全部準(zhǔn)備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準(zhǔn)備過年。到了春節(jié)，最開心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點(diǎn)了，又坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來了好多客人，連坐的地方都沒了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì)，好久沒看見大家了，大家都好像多多少少變了一點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹆牧肆淖罱l(fā)生的事情，報(bào)了報(bào)自己的學(xué)校，去吃了燒烤�？鞓返囊惶炜偸沁^得那么快，一轉(zhuǎn)眼，又到了回家的時(shí)間，大家只好說再見，回家了。
春節(jié)過了，也就意味著快開學(xué)了，在玩樂中，當(dāng)然不能忘了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)寒假中，因?yàn)槔蠋煹囊螅易x了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列佛游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那�。這三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列佛游記》，這本書的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國(guó)和小人國(guó)，但讓我最喜愛的是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里沒有欺騙，沒有花言巧語(yǔ)，沒有利用，你們的真誠(chéng)、陽(yáng)光。我對(duì)于這個(gè)國(guó)家春充滿了向往。
接下來，就要開學(xué)了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算，在接下來開學(xué)是不能像放假你們懶散了，我應(yīng)該把精力都放到讀書上去，用功的把書讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著下一個(gè)美好的假期。
初中心得體會(huì)11
一絲興奮、一絲激動(dòng)、一絲緊張、一絲不安，緊緊地牽著我的心，隨著腳步的前進(jìn)，我們?cè)谀吧男@里旋轉(zhuǎn)，隨著老師的循循引導(dǎo)，我們來到了操場(chǎng)，這是一個(gè)新的開始。
在陽(yáng)光即將來臨的早晨，新初一的同學(xué)們匯集在了一起，肅立著，等待著即將拉開序幕的軍訓(xùn)夏令營(yíng)。時(shí)間仿佛過得很慢，同學(xué)們翹首以盼，由于長(zhǎng)時(shí)間站立，很多同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了不安的狀態(tài)。
來了，來了，軍訓(xùn)終于正式開始了。教官筆直的站在我們面前，眼睛里閃爍著既嚴(yán)肅又和藹的光芒。九點(diǎn)二十分，太陽(yáng)已經(jīng)華麗麗的掛在了天空，雖然不是特別耀眼，卻也讓人有種溫烤的感覺。哨子在老師的嘴邊尖叫著，我們的'訓(xùn)練開始了，此刻心里洋溢著一種說不出的感覺。仍然是立正、稍息、跨立，仍然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，教官的命令在耳邊回蕩。烈日下的一遍遍訓(xùn)練讓我們疲憊不堪，在老師準(zhǔn)備的水和點(diǎn)心下，我們撐過了上午，拖著沉重的腳步回到了教室。
經(jīng)過中午的簡(jiǎn)單休息，我們?nèi)缂s來到了操場(chǎng)。在復(fù)習(xí)了上午所學(xué)的動(dòng)作后，我們開始練習(xí)“蹲下與起立”。聽到教官下達(dá)命令，我們懶懶散散的蹲下去，就像高低不一的音符在那里跌跌落落。突然，幾個(gè)男同學(xué)重心不穩(wěn)，倒在了地上，女生們也是搖搖欲墜，好幾次張開手保持平衡。我慢慢找準(zhǔn)重心，暗暗為自己加油，在短短的時(shí)間里，我終于能昂首挺胸，端端正正的蹲在那兒了。可沒過多久，那只支撐全身重心彎曲的腳開始又酸又疼，看著其他同學(xué)也是愁容不展，叫苦連天，我咬緊牙關(guān)告訴自己：堅(jiān)持就是勝利。在教官喊出起立的那一刻，大家都舒了一口氣，捶著腿，扶著腰，一瘸一拐的站了起來。這拼的就是毅力��！在那一刻，我仿佛明白了許多。
接下來的訓(xùn)練中，有站在太陽(yáng)下的向左向右轉(zhuǎn)，也有在雨中激烈的拔河比賽，這些都需要一個(gè)班級(jí)的集體力量來完成。要堅(jiān)持、要奮斗、要團(tuán)結(jié)、要向上，這就是我今天有笑有累的軍訓(xùn)生活，雖然不是非常完美，但只要我們每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己，相信明天會(huì)更美好，更精彩，我會(huì)做到的！加油！
初中心得體會(huì)12
踏入絢麗多彩的初中校園,迎來的是嶄新的一切，我們也迎來了軍訓(xùn)!
我從沒體驗(yàn)過軍訓(xùn)，聽同學(xué)們說很苦很累。我天真的想:軍訓(xùn)有什么可怕的?但這一想法卻隨著第一天的訓(xùn)練,真的改變了我對(duì)軍訓(xùn)的'看法。
軍訓(xùn)第一天，烈日當(dāng)頭，伴隨著我們的是嚴(yán)厲的教官。第一個(gè)，也是十分重要的訓(xùn)練就是站軍姿了。教官對(duì)我們的動(dòng)作十分嚴(yán)格，要求我們站姿端正，五指并攏，手貼緊褲縫線站的筆直，身體住前傾，這樣就不會(huì)感到頭暈眼花了。雙腳60度分開，后腳跟緊靠,要在陽(yáng)光下一直保持這個(gè)姿勢(shì)，剛開始我不覺得時(shí)間很長(zhǎng)，但是，慢慢地，站久了，雙腳已經(jīng)快沒有力氣了，身體輕飄飄的，真想倒下，但是我們的這些小苦小累對(duì)于軍人們的頑強(qiáng)意志和打不垮的精神都太微不足道了，想到這些，我一次又一次的堅(jiān)持了下來!
接著，教官領(lǐng)著我們，開始了其它的訓(xùn)煉。在訓(xùn)練中，無(wú)論是稍息、立正，或是踏少、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，都是按照軍人的要求訓(xùn)練，大家十分刻苦，都以軍人們、教官們?yōu)榘駱�，并以軍人的作風(fēng)要求自己，行動(dòng)一致，聽從指揮。
過去我在電視上看到過“站如松，坐如鐘，臥如弓，走如風(fēng)”的軍人作風(fēng)，今天，我又親身感受到了“紀(jì)律嚴(yán)明，不怕困難，吃苦耐勞，奮勇向前”的軍人品質(zhì)。
我們正努力成為一支充滿朝氣，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍,像真正的軍人一樣前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
初中心得體會(huì)13
不知不覺間，我已從一個(gè)稚氣未脫的孩子變成了一個(gè)男子漢；不知不覺間我已邁入了中學(xué)的大門，而迎接我的除了校園中美麗的花草與高聳的教學(xué)樓，就是這殘酷而又美好的.軍訓(xùn)。
之所以說它殘酷，是因?yàn)樗屢粋�(gè)少年在炎炎烈日下一動(dòng)不動(dòng)的站幾個(gè)小時(shí)，這難道不殘酷嗎？之所以說它美好，是因?yàn)樗鼮槲覀儙砹耸斋@，磨練了意志，這難道不美好嗎？在軍訓(xùn)中我萬(wàn)千的收獲都可以凝成這句話——堅(jiān)持就是勝利！6：40天剛朦朦亮，我便與同學(xué)們?cè)跇乔罢竞昧岁?duì)，不一會(huì)兒，一個(gè)身著軍裝陽(yáng)光帥氣的小伙子走了過來，他便是我們的教官。當(dāng)他完成了對(duì)我們的訓(xùn)話，就開始教我們軍姿，軍姿的要求十分繁雜————頭抬高，胸停起，收腹……，我們個(gè)個(gè)斗志高昂，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。
不一會(huì)兒太陽(yáng)撕破了重重云霧，狠毒的陽(yáng)光灑在我們身上，一個(gè)，兩個(gè)……很多人都開始體力不支，隨著時(shí)間的流逝，我的頭暈了，腳麻了。腰疼了，正當(dāng)我準(zhǔn)備要求休息時(shí)，一句話在腦中浮現(xiàn)————堅(jiān)持就是勝利！再大的困難也打不敗鐵一樣的意志，咬咬牙挺過去�！皩Ｗ�、堅(jiān)持、征服！”，隨著這洪亮口號(hào)的落下，我們終于解散了。雖然我的身體痛苦不堪，但我還是流露出了會(huì)心的笑容，因?yàn)槲冶闶悄菆?jiān)持到最后的勝者！
初中心得體會(huì)14
跑道還是跑道，草坪還是草坪，樹還是樹，什么都沒變。改變的是我�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不是五天前的我，而是一個(gè)懂得堅(jiān)持、思考、努力、拼搏的人.
跑道還是跑道，草坪還是草坪，樹還是樹，什么都沒變。改變的是我�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的我，而是一個(gè)懂得堅(jiān)持、思考、努力、拼搏的`人.
一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？”從軍訓(xùn)中走出來，我已經(jīng)開始走在高中的起跑線上。好好想想。軍訓(xùn)帶給我一種內(nèi)在的能量，讓我懂得努力，讓我的高中生活閃閃發(fā)光！
短短的五天軍訓(xùn)生活包含了無(wú)數(shù)的苦與樂，生僻而復(fù)雜。留給我的是無(wú)盡的回憶！
初中心得體會(huì)15
那一刻，世界天旋地轉(zhuǎn)，我雙眼一黑，只聽見“噗通”一聲，我倒在了地上……
醫(yī)務(wù)室里，我朦朦朧朧睜開雙眼，��！我的頭，我的四肢，我的身體……。還好，都沒有出血，只是感到頭痛欲裂，四肢無(wú)力，胸悶氣短。
衛(wèi)生老師見我醒了，說：“你清醒了？剛剛你昏倒在操場(chǎng)上，這是低血糖的癥狀，你平時(shí)不太鍛煉吧？”哦，原來如此，但是我不太明白，我一向體質(zhì)好，體育成績(jī)也不錯(cuò)，早上又吃過營(yíng)養(yǎng)的牛奶雞蛋，不應(yīng)該會(huì)這樣吧？不過這個(gè)暑假確實(shí)沒怎么鍛煉。想到這我不禁臉紅，默默地伏在椅子上，以緩解不適。
這時(shí)候我能看清楚東西了，不大的衛(wèi)生室里，擠滿了學(xué)生，上上下下近十人，還有人不斷地被扶進(jìn)來，他們有的.中暑，
有的頭暈，有的胃痛……和我一樣病怏怏地坐著。天吶，這才開始多久，怎么會(huì)有這么多人不能堅(jiān)持？難道我們這一代人真的就如別人所說的那樣？是“嬌氣包”、“小皇上”、“小公主”么？那兩三個(gè)體格還算強(qiáng)健的男生，他們?cè)趺匆策M(jìn)來了？不…不可能，應(yīng)該就只有這十幾個(gè)吧……我向窗外探出頭，哎呀呀，操場(chǎng)能看到的一邊三五成群在休息的人，光瞄一眼就有十幾個(gè)，再加上另外的…哎，我不想再看了。
我曾經(jīng)是那么抗拒“小公主”、“嬌氣包”、“溫室里的花朵”等對(duì)我們這代人的稱呼，可現(xiàn)在回頭一看，是的，事實(shí)確實(shí)是這樣的。但是我心有不甘，我不希望自己為我們這代人抹黑，但是一想到平時(shí)我碗里的那“一口口飯”，我在運(yùn)動(dòng)上偷懶的種種舉動(dòng)……我又能說什么呢？再看看我身邊的小伙伴們，他們也許以前再生活中也跟我一樣。這才是第一天，但是明天呢？后天呢？以后呢？沒有好的身體，搞好學(xué)習(xí)那僅僅是一句空話，將來長(zhǎng)大又如何成長(zhǎng)為祖國(guó)的“棟梁”？這就像上天給我敲的一記警鐘，也是給我們這一代敲的一記警鐘。
想到這兒，我重新打起了精神，強(qiáng)忍著身體的不適，一步一步艱難地重新歸隊(duì)。
因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)，我要勇敢！我要從這次軍訓(xùn)中汲取教訓(xùn)，成為一名真正有毅力、有能力的雅禮學(xué)子！
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