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觀《念書的孩子》有感
當觀看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編整理的觀《念書的孩子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀《念書的孩子》有感1
不同的人，有不同的追求，不同的人，有不同的理想，不同的人，對幸福也有不同的理解。許多人對生活過于奢望，一生奔波，只為追名逐利，只為得到那所謂的幸福；而一個鄉(xiāng)村留守兒童對幸福，有著最完美、最天真的'理解——與爸爸媽媽生活在一齊。
上個星期，我們觀看了電影《讀書的孩子》，電影主人公是一個名叫陸開的小學三年級的男孩，與許多農(nóng)村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨的，他有一個好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛的小狗，陸開平時就向它吐露心聲。
起初，陸開上課并不認真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個“差”字的讀音，爺爺沒有上過學，只在小時候聽過說書的，縱然覺察出不對勁的地方，也無從在陸開的學習上指點。上課時，他時常向窗外張望，夜晚，他獨自守在電話旁等待爸爸的來電，他也常常拿起話筒撥號，為了省錢，多半撥到一半又放下了。
一切似乎很平靜，陸開的學習也在慢慢進步。由于天氣太冷，陸開家條件有限，爺爺生了一個煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。
最后，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺最后不堪煤氣中毒后的重負，永遠地離開了，他不停喊叫著，但是，爺爺再也聽不見，回不來了。想著昔日對自己疼愛有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。
為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來了，他們最后團圓了，但是他的團圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來的呀。
為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團圓呢，為什么直到這時父母才意識到他們的孩子缺少關(guān)愛呢。在這一個杯具面前，有許多問題值得人們深思。
你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎勵，常陪伴在他們身旁，就是對他們精神上最大的鼓勵與安慰。
為了生計，人們忙于奔波，請別忘記遠方，你們的孩子一向等待著！
觀《念書的孩子》有感2
《念書的孩子》這部電影讓我淚如雨下。它講述了一個名叫開開的留守兒童的故事，因家境貧寒，開開的父母不得不去城里打工，而開開則被留下了，他與爺爺相依為命。他還有一個要好的朋友――小膽兒，一只流浪狗，開開在遇到它后收養(yǎng)了它。在看電影的過程中，我流了很多的淚，要明白，一個9歲的孩子，就得學會自己上學、煮飯、洗碗……而我們在他那個年齡呢？不愁吃，不愁穿，飯來開口，衣來伸手，整天除了玩還是玩。如此好的`條件，我們怎樣能不去珍惜它呢？
我們不僅僅要珍惜好的條件，還要合理的去利用它們。開開的爺爺因年老體邁去世了，開開哭得撕心裂肺，而之前，開開經(jīng)常違背爺爺?shù)脑挘菭敔斏鷼�。這也不正是告誡我們，孝敬長輩，不是心血來潮的事，是每時每刻的事，否則，當我們想孝敬長輩時，而他們卻不健在了，這時候無論怎樣后悔莫及都沒用了。開開爺爺去世不久，開開父母回來了，他們辦了喪事，開開父母提議帶走開開，而開開自己卻拒絕了，因為在城里，他不能上學。這份精神多么的難能可貴啊。我們擁有比開開好多了的條件，又有什么理由不去好好學習呢？
之后，開開父母費盡心思，最后為開開在城里爭取到了一個上學的名額。在上公共汽車之前，開開爸爸想將開開和小膽兒分開，告訴他，我們能夠在城里買個更好的，但開開始終不放手。我明白，開開執(zhí)著的并不是小膽兒的外在，而是他們之間不滅的友情。
在開開身上，我看到了很多，也學到了很多，他的每一份執(zhí)著、堅強、好學……都深深的打動著我。開開，一個值得全世界青少年學習的榜樣……
觀《念書的孩子》有感3
在電影《念書的孩子》中，九歲的開開從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛的他是個典型的留守兒童。他還有一個無話不談的“知心朋友”――小膽兒。
路開是一個活潑開朗、孝順懂事又勤奮好學的孩子，每一天都給爺爺讀書，雖然錯誤百出，但語氣到位，講的娓娓動聽。他和爺爺相依為命，每一天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來電話，也許這就是開開的精神支柱吧!
開開是不幸的，但他是堅強懂事的，他那種超出同齡孩子的堅強實在是讓人感到心酸。十分值得我們城市里的孩子學習。
我對主人公開開真是佩服有加，作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心里。當我看到他與小膽兒訴說對父母的思念之苦時，我那感動的'淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開開的夢和奢望!
看到開開的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開開呢我讀書的環(huán)境那么好，而開開呢盡管如此，我還一味的抱怨，不想學習，厭惡家長嘮叨我。與孤單的開開相比，每一天有許多人陪伴在我身邊，無論是同學、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每一天因為一些瑣事就跟家人吵架斗嘴，做出一些令他們心寒的事情來。(Fwsir.)想想我自己都后悔，家長為我付出了這么多，我還……開開那不屈不撓、熱愛學習的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學習。
看了這部電影，我深有感觸，和開開比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學著自己應(yīng)對，不再依靠他人。我必須也要做一個堅強的孩子!
觀《念書的孩子》有感4
今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個內(nèi)心孤獨，需要關(guān)懷、勇敢、頑強的九歲男孩——路開。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。
路開是一個活潑、孝順、懂事又勤奮的好學生，他每天都給爺爺讀書，他和爺爺相依為命。路開每天都等待著爸媽的電話，接到電話的那一刻他很興奮。雖然路開是不幸的，但是他堅強懂事，非常值得我們學習。我深深體會到幸福來之不易，我們要加倍珍惜，我們要克服一切困難努力學習，使自己成為有用的人。
看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開開比起來我們已經(jīng)很幸福了，難道我們這不知足嗎?每當我看到一個個孩子盛氣凌人，每天被家長寵著，慣著，都不理解我們生活很好了，仍然一會要這，一會要那。家長為了哄我們開心，才迫不得已買那一些沒用的'東西�？砷_開呢?他什么都不要，只求獲得父母的愛和上大學的機會，成為一個有出息的人。
我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個孤獨的開開和他的小膽兒，我的眼淚就悄然無聲的落下來，我們真的要學會關(guān)懷，學會理解，理解萬歲。
這部電影讓我們懂得，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注空巢老人，讓我們變得像開開一樣懂事、善良、勇敢、堅強。
觀《念書的孩子》有感5
星期三中午，我們看了一部讓我們心酸的影片《念書的孩子》，它主要講了關(guān)于一個留守兒童的故事。從父母進城打工，到爺爺去世，后來去城里上學，都拍得感人臟腑，很多人都流淚了。其中，最讓我感動的是開開的爺爺煤氣中毒住院的事情。
這一天早上，開開醒來做早飯，他的`狗小膽兒卻拉著他往爺爺屋里跑。開開跑過去一看，爺爺煤氣中毒了，躺在地上一動也不動。他抓起電話打了“120”，救護車將爺爺送到醫(yī)院搶救，上學的時候到了，開開不得不去上學了。放學后，開開匆忙趕往醫(yī)院。一打開病房的門，開開看到有好幾個醫(yī)生圍在床邊，以為爺爺出了意外，著急得大喊大叫。再往里走，意外發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)好了，正在和醫(yī)生聊天。他高興極了，一下子就撲到了爺爺懷里。他們緊緊擁抱著，醫(yī)生看著，眼角濕潤了。這樣的場面，怎能不令我們感動？他們祖孫間的互相關(guān)愛的濃厚感情深深地打動了我們。
看到這里，不禁回想起今年的暑假，我也關(guān)愛過他人。假期里，學校要求我們參加社區(qū)實踐活動。在一個夏夜，我和幾個小伙伴一起為我們小區(qū)的爺爺奶奶們送去了歡樂。我選擇了我最拿手的單簧管。悠揚的樂聲在夜空中回蕩，看到爺爺奶奶們綻放的笑臉，我的心里也無比高興。
從這件事，我明白了一個道理：當你付出了勞動，帶給別人快樂的時候，自己也很快樂。是呀，小區(qū)里的爺爺奶奶雖然不是我們的親人，但我們也應(yīng)該去幫助他們，關(guān)愛他們。
如果你是一支蠟燭，你就為他人照亮一片黑暗；如果你是一棵大樹，你就為他人灑下一片樹陰，帶來一些涼爽；如果你是一縷陽光，你就給他人一絲溫暖……同學們，從身邊開始關(guān)愛他人吧，那時，你會感到無比的快樂和滿足。
觀《念書的孩子》有感6
5月20日，是小滿時節(jié)，也是一個特殊的日子520（我愛你），有首歌是這樣唱的：特別的愛給特別的你……愛國主義電影進校園，給劉曹埠小學的師生們一份精神禮物。
下午1：15我到校后看到操場上的車子，好個驚喜。工作人員蹲在主席臺上，同事小周在跟他們聊天，我打了招呼“你們來的真早，辦公室里有熱水，請喝水�！�
教室里，我的孩子們很興奮，有的問：老師怎么還不開始放電影？我告訴他們別急，快了！
工作人員經(jīng)過一陣忙活，2：20學生們開始進入大棚，一切安排就緒，開始的`是一個有關(guān)營養(yǎng)飲食的教育。現(xiàn)在的垃圾食品太多，色香味俱全，讓人擋不住的誘惑，有的人吃不巧也就是得病了。教育學生要有選擇地吃東西，營養(yǎng)搭配很重要。
電影片頭出現(xiàn)的是一個樹林中，一個男孩哭著喊著：“爸爸……媽媽……”這聲音給人的感覺是深沉的，心頭一陣酸酸味。標題出現(xiàn)《念書的孩子》，本片子講述的是中國農(nóng)村三十年來向城鎮(zhèn)化方向挺進的過程中，廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年群體，即留守兒童，已達六千萬人，這些留守兒童得不到父母的撫慰和關(guān)愛，他們在生活、學習、心理等方面都存在著比較突出的問題，如果不能得到及時解決，影響的不僅僅是孩子的成長，更遠的是影響社會的安全和穩(wěn)定，黨和國家領(lǐng)導非常重視農(nóng)村留守兒童問題。農(nóng)村留守兒童的數(shù)量很大，最大的問題是親情缺失即缺少父母的關(guān)愛。通過拍攝、上映《念書的孩子》這部反映農(nóng)民工留守孩子情節(jié)的電影，呼吁全社會以強烈的社會責任感關(guān)心這一龐大的弱勢群體。
觀《念書的孩子》有感7
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)耕文化正一步步消失，取而代之的是大量的“空心村”。攤開地圖，那么多被我們驕傲地稱之為精神家園的故鄉(xiāng)，它們或者正在大地的某處茍延殘喘，或者正在落日的余暉里端詳著自己的斷壁殘垣。我們再也聽不到“醉里吳音相媚好”，再也看不到詩人筆下“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的溫馨小景。我們眼里所見的每一個村子，只要你靜心傾聽，它們夜里都會發(fā)出一聲聲哀嘆和沉吟，似乎是在回憶往昔人丁鼎盛，六畜興旺的輝煌，又似乎在捂住胸口，把正在經(jīng)歷的凋零和離殤一次次深深地吐納。
曾幾何時，“留守”一詞漸漸在我們的心頭抹上了一層陰影。只要說到“留守”，我們的眼前便會泛起老人和孩子孤獨落寞的眼神，會在心底蒙起一層怎么也撥不開的灰色和涼意�！袄衔崂希约叭酥�;幼吾幼，以及人之幼�！笨鬃忧昵八镜奈拿鞫Y儀，就是我們現(xiàn)在所泛起的道德共通感。留守在農(nóng)村的老人和孩子，雖然我們與他們無任何的血緣關(guān)系，他們散落在大地的低處，孱弱而緘默，但當鏡頭的焦點對準他們時，我們的心會疼，如自己的老人，自己的孩子。
我看《念書的孩子》就是這樣的。如果我說在看的過程里，還多次流淚，請不要笑我矯情，多愁善感，因為我多年親歷著“留守”這個詞的疼痛，親歷著它怎樣剝奪人與人之間正常呼應(yīng)的天倫歡愛。爺爺和開開是當下中國千千萬萬個留守老人和孩子的縮影，他們有著農(nóng)村人所特有的樸實，勤勞，節(jié)儉，甚至早熟和不該應(yīng)有的擔當�！翱招拇濉钡某霈F(xiàn)，使得本該安享晚年的老人不得不承擔撫養(yǎng)孫子的責任，本該無憂無慮上學玩耍的孩子卻不得不擔當起照顧老人和自己的責任。
一個九歲的孩子，一個七旬老人，外帶一條小膽的狗構(gòu)成了新型卻典型的農(nóng)村家庭特點。以老帶小，在生理與心理的教育上都是缺失的，雖然那份愛是那么深沉，但心靈的陪伴卻顯得無力和不及。夜晚，開開覺得自己長大了，想獨自一個人睡覺，卷著鋪蓋到隔壁的房間，第二天早晨卻出現(xiàn)了爺爺煤氣中毒的事件，他的朦朧意識里已經(jīng)有了男孩子成長的羞澀，有自我獨立的沖動，如果父母在，正是培養(yǎng)他獨立，自信，且堅強意志品格的時候，這些，隔代的爺爺是無法做到的，他只能用無微不至的生活照顧試圖去彌補孩子愛的缺失，孩子的心靈他可以洞悉，卻無法觸及。電影里的爺爺算是一個有素質(zhì)的農(nóng)村老人，他懂得鼓勵開開，看得到孩子的孤獨，他常常無力地嘆息，就如村前那株銀杏樹，掉著一地金黃的落葉，美卻接近凋零……那無奈，那近乎生命止息時還放不下的心結(jié)。
看到開開與狗對話，我的眼淚禁不住留下來。過早地接受生活里的不易，讓他變得早慧，早熟，然而這些被我們經(jīng)�？滟澋膬�(yōu)點，此時卻像針一樣扎在心窩。他沒有享受父母的陪伴，父母的愛，只能把感情寄托于一條狗，這條狗就是他自己，是心靈上的依托。作為老師，我能理解這些留守在家的孩子，甚至我在做老師的時候能原諒他們內(nèi)心的偏激所犯的錯誤。愛是一切最偉大的教育。我們在始終教育孩子如何做人，做一個有愛的人，而他們，卻連最基本的父母之愛都未享有，怎么能讓他們學會如何關(guān)愛他人?
電影里的開開溫良善解人意，這個例子是正面的。留守兒童里，他是問題最少的，他的內(nèi)心沒有那么多冷漠，他懂得自律，愛學習，懂得關(guān)愛他人，對事物始終保持著積極的一面。爺爺?shù)乃缹λ拇驌艉艽�，那份陪伴和依托沒有了，更確切的說，漫漫的孤獨將更深不見底。父親從外地回來，看著他與狗同食，同寢，內(nèi)心是愧疚和自責的�，F(xiàn)實生活讓我們幾千年的禮儀孝養(yǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，老人在風燭殘年自死去，他的臨別贈言里，只有沉痛的牽掛，解不開的心結(jié)，這些結(jié)盤亙交錯在各個村落，改變了農(nóng)村的現(xiàn)貌，也改變了傳統(tǒng)觀念里責任替接的順序，他們的死直接沉甸甸地壓在更小的肩膀上，讓他們過早地體驗了生離死別的殘酷。
影片里有個細節(jié)，就是開開的媽媽想留下來陪開開，他的爸爸說那城里那個孩子就沒人照看了，我們要講信用。為了生活，更多的`農(nóng)村人投身到大城市里務(wù)工，他們可以虧欠自己的雙親，自己的孩子，卻一定要遵守著做人的誠信。這當中既有生活不易的無奈，又有很多農(nóng)村父母對家庭責任感，對孩子教育重要性的忽略。
電影的結(jié)尾是父親在城里找到學校讓開開得以轉(zhuǎn)學，但那條狗卻硬生生地被擱置在山村。開開沙啞地喊叫，因為那就是他自己，他知道孤獨寂寞冷清的寒楚，知道被遺棄后無人陪伴的失落。電影以開開追著絕塵而去的客車喊爸爸媽媽開始，以近乎狂暴地抵抗，撕心裂肺地喊小膽結(jié)束。兩種分離，都是他內(nèi)心無法割舍的痛，他甚至愿意為了一只狗繼續(xù)留守在，因為在內(nèi)心最無助的時候，是狗陪伴著他;在缺失愛的時候，是狗給了他心靈上的慰藉;在長夜膽怯的時候，是狗為他壯了膽，他們已經(jīng)融合在一起，這樣的分離將成為孩子一生的陰影。
看完后，內(nèi)心很沉重，猶如反復聽見開開爺爺那粗重的咳喘，反復看見開開坐在城里的一次次出神地想著小膽。他的牽掛不會比任何一個成年人少。這部電影地再現(xiàn)了“留守”的悲哀，它將成為一個時代的哮喘，只要人一深呼吸就有著胸悶的感覺。電影從人性最渴望的“愛”出發(fā)，一點點深入和揭示斷層的愛就像連環(huán)，中間一環(huán)松動了，愛就松動，心就薄涼。
難道不是嗎?更多的留守問題曝光以后，我們都為之震驚，惡性暴力事件，荒村老人尸首風干，我們在震驚之余有沒有想過為什么?《念書的孩子》在呼喚“愛”，父母的愛，老師的愛，鄰里的愛，動物的愛……如果身為父母，身為子女的人們能夠多從“愛”的角度出發(fā)，多一份關(guān)心和陪伴，我們定能看見老村新貌，“空村”將不“空心”，“留守”也不再是一個時代的后遺癥與象征詞。
觀《念書的孩子》有感8
今天晚上，我和同學們一起看了一部電影，名叫《念書的孩子》。
《念書的孩子》講的是：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢，開開是一個典型的留守兒童，沒有父母的關(guān)愛，只能還年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個無話不談的“知心朋友”——小膽兒，給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。
開開是一個活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠方的'媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!開開是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。開開為了給爺爺減輕負擔，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡，還自己學著蒸饅頭，想想開開，再比比我們，我們真是比開開幸福多了，我們應(yīng)該向開開學習，做一個懂事、孝順的好孩子!開開是一個熱愛學習的好孩子。開開每天在學校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時間給爺爺念書，開開在學校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開開每天放學回家就趴在臺階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學習;開開還有一個遠大的理想——考上博士，做一個有出息的人，不像爸爸一樣長時間外出打工，遠離家鄉(xiāng)和家人! 我對開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對父母的思念深深地埋在心里!當看到他和“小膽兒”說起父母思念之情時，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開開在對著我說一樣，讓我感同身受。
和開開相比，我的生活環(huán)境比他優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛，因此，我要努力像開開學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年!
觀《念書的孩子》有感9
在電影《念書的孩子》中，九歲的開開從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛的他是個典型的留守兒童。影片用生活化的情結(jié)勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴，我能感受到開開內(nèi)心的那種孤獨和執(zhí)著�！案改冈谶h方，身邊無爹娘，讀書無人管，心里悶得慌，安全無保障，生活沒期望�！边@則順口溜，點出了小夢遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長引人憂思。
家庭是社會的.細胞，親情是所有社會關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后，小夢的父親痛定思痛：孩子好了后，必須要帶在身邊。然而，正如有人所擔憂的：進城后的小夢能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛嗎應(yīng)對高高的戶籍壁壘，又如何從稀缺的社會公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份留守兒童的問題，不只是一個家庭問題，更是一個社會問題。5800萬留守兒童的背后，是超過兩億背井離鄉(xiāng)的“流動大軍”。一邊是“流動”，一邊是“留守”，許多時候，正是流動人群權(quán)利的缺失，造成了留守兒童的種種困境。在這個好處上，留守兒童的安全問題，不僅僅是能否與父母共同生活的問題;留守兒童的教育問題，也不僅僅是一本課本和一張書桌的問題。對留守兒童的關(guān)注，既要著眼于對單獨個體的關(guān)切，更應(yīng)擴展至對龐大流動人群的關(guān)懷。
觀《念書的孩子》有感10
12月6日的下午，學校組織我們?nèi)ゾ粘请娪霸河^看電影。電影的名字是《念書的孩子》，這部電影深深地觸碰了我的內(nèi)心世界。
這部電影講的是一個叫路開的孩子，父母外出打工，他自幼跟著爺爺一起生活。路開每天念書給爺爺聽。除此之外，還養(yǎng)了一只叫小膽兒的流浪小狗。爺爺身患重病，不久就離開了人世。可憐的路開一直淚流滿面，他的爸爸媽媽也因此從外地回來。
有一天，路開的.爸爸決定把路開帶回城里，但路開堅決不回城，他的爸爸沒辦法，只好把路開先托付給班主任王老師，爸爸回城里找所好的學校給路開讀書。路開每天在自己和爺爺以前往的房子里哭泣，小狗一一小膽兒也每天安慰著他。時間一長，他逐漸對“堅決不回城里”的念頭慢慢消失了，他同意和父母回城了。
路開與老師、同學們道別，興高采烈地拿著行李，牽著小膽兒和爸爸一同回城。但不幸的是，公交車不得帶寵物入內(nèi)，小膽兒是一條狗。爸爸不得不逼路開放下小膽兒，上了公車。小膽兒是路開最要好的朋友，它拼了命的追著開動的大巴。路開的眼淚也奪眶而出……
本篇的故事結(jié)局是多么可憐，其實，做父母很不容易。他們?yōu)槟銚模膊幌胱屇汶y過。劇中的路開也很可憐，爺爺死后，小膽兒又離開，這使他非常難過，在看的我們也為他感到很可憐，也很想伸出援手來幫助他們。
觀《念書的孩子》有感11
今天，我看了一部電影，名字叫《念書的孩子》。
影片演的是一位山村孩子艱苦求學的故事，故事的大意是這樣的：一個九歲的男孩路開，他的父母到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。路開撿到了一條流浪狗，名字叫“小膽”，他倆成了一對形影不離的好朋友。有一天，路開爺爺煤氣中毒，幸好小膽聞到了氣味，爺爺才解脫了生命危險�？墒�，過了不久，路開的爺爺不幸去世了。
從此，家里只剩下路開一人，陪著他的只有小膽。因為要上學，爸爸把他帶到城里去，他離開了同學，離開了老師，連自己唯一的一個朋友小膽也失去了。
看完這部電影，我情不自禁地流下了眼淚。一個離開爸爸媽媽的孩子是多么可憐啊，然而路開聰明、好學，充滿孝心。常年留守的孩子非�？是蟾改傅膼酆捅Ｗo，電影中的路開也得到了老師同學鄰居的關(guān)心，才使他在爺爺去世孤單無助時得到了幫助度過了難關(guān)。我們身邊有許多愛我們的人，他們默默的保護著我們，讓我們快樂地成長，我們得感謝他們�？纯绰烽_，再想想自己，我們的`生活環(huán)境要比路開優(yōu)越的多，而且我們還有父母沉淀淀的愛。可我們卻不知足，比起路開我們要比他幸福的多。因此，我們要努力向路開學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年!
現(xiàn)在在農(nóng)村，像路開這樣的孩子太多了，父母外出打工，留下孩子跟著爺爺奶奶一起生活，雖然生活有保障，但沒有父母疼愛的孩子多么孤單呀，多么需要和父母生活一起呀!因此，我想對像天下的父母說：爸爸媽媽，我們需要你們，你們回來吧!我也想對和路開一樣的孩子們說：同學們，我們一定要勇敢，在任何情況下都要堅強地生活，刻苦地學習，快樂地成長。
觀《念書的孩子》有感12
今天晚上，媽媽讓我看了一部具有教育意義電影，名叫《念書的孩子》。
劇情結(jié)束了，當媽媽問我有何感想，我忍不住放聲大哭，眼淚止不住，被深深的感動了。晚飯后，回憶故事情節(jié)：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢，開開是一個典型的留守兒童，沒有父母的關(guān)愛，只能和年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個無話不談的“好朋友”——小膽兒，給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。
開開是一個活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等在外地打工的媽媽爸爸打電話，這也許就是他的精神支柱吧!開開是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。開開為了給爺爺減輕負擔，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡，還自己學著蒸饅頭，想想開開，再比比我，我真是比開開幸福多了，我應(yīng)該向開開學習，做一個懂事、孝順的好孩子!開開是一個熱愛學習的.好孩子。開開每天在學校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時間給爺爺念書，開開在學校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開開每天放學回家就趴在臺階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學習;開開還有一個遠大的理想——考上博士，做一個有出息的人，不像爸爸一樣長時間外出打工，遠離家鄉(xiāng)和家人! 我對開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對父母的思念深深地埋在心里!當看到他和“小膽兒”說起父母思念之情時，想想我也九歲了，一樣的年齡，卻有如此的差距，讓我感動的再次流淚。
和開開相比，我的生活環(huán)境比他好很多，而且我還有父母深深的愛，因此，我更要努力向開開學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好孩子!
觀《念書的孩子》有感13
今天，學校放了電影《念書的孩子》，故事很感人，看完了，我的心像被鉛塊塞住一般，感動之處有以下幾點。
故事中的開開與爺爺相依為命，每天晚上，開開都會給爺爺念書。燈光下，這是爺爺最開心的事了。開開每次給爺爺念書，小狗小膽就在旁邊聽著。
爺爺?shù)娜ナ缹﹂_開來說就是一個晴天霹靂，讓小開開唯一的`在農(nóng)村相依為命的親人也沒有了。可是，為了不耽誤讀書，小開開還是留了下來。一個九歲的孩子自己做飯，自己洗衣，自己上下學。開開不敢自己獨自住在爺爺剛?cè)ナ赖姆孔永�，每天放學，他就趴在石階上寫字。再看看我們是多么幸運，每天有爸爸媽媽的陪伴，要玩具買玩具，要新衣有新衣，課外書多的是，我們還有什么理由不愛讀書呢？
故事中的小膽是開開的好朋友，也可以說勝似親人。它與開開形影不離，與開開一起上學，一起放學回家，一起寫作業(yè)。小膽很聽開開的話，不開心的事與開開說說，高興的事第一個與開開分享。爺爺生病了，小膽第一個喚開開救爺爺，多么富有靈性的小狗呀！可是，開開在爺爺離開后要進城上學了，火車上不讓帶小狗，開開與小膽面臨著分別，在開開撕心裂肺的哭喊聲中，小膽還是沒有與坐上載開開遠去的列車。小膽就在車后面追呀追呀、追呀……
看電影的孩子哭聲一片，許多老師也無耐地失聲痛哭。我們的人生總是會面臨著太多的無耐與無能為力。我們能做到的也許只有珍惜眼前的生活，做一個做好的自己。
觀《念書的孩子》有感14
在學校，我看了一部讓人情不自禁潸然淚下的電影—《念書的孩子》。主角是一個九歲的留守兒童，叫路開。他雖然只是一個普通的留守兒童，但他的童年卻充滿了坎坷和艱辛。他有一個特別的知心朋友，叫“小膽兒”，它是一只被開開撿回來的流浪狗。小膽兒非常聰明，開開讓它干啥它就干啥。開開寫了一篇有關(guān)小膽兒的作文，受到了老師的表揚。
這部電影講的是開開有一位爺爺，他從小就和爺爺相依為命。因為爺爺患有肺心病，要買藥，所以就沒錢交電視費。爺爺怕開開無聊，就讓他讀課文。后來，爸爸寄來兩百元錢，要給爺爺生爐子，爺爺同意了。有一天早上小膽兒咬住開開的褲腿不放，把他拽到屋里，原來煤氣閥門沒有關(guān)，爺爺煤氣中毒了，開開及時的撥打了120把爺爺送往了醫(yī)院搶救。當開開一如既往的'去醫(yī)院給爺爺送飯時，爺爺康復了，開開迫不及待的抱住了爺爺，祖孫二人流下了幸福的眼淚。過了不久，小膽兒再次把開開拽到屋里，爺爺已經(jīng)永遠閉上了眼睛。開開要跟爸爸進城，可是不能帶小膽兒。汽車開動了，小膽兒拼命的追，想跟上汽車。開開在車里一邊哭一邊喊;“小膽兒快點跑，我在前面等你，”最終小膽兒還是沒追上。
看完后，我已是淚流滿面。開開的爸爸為什么就不理解開開呢?開開和小膽兒還有爺爺之間的感情是多么深厚啊!想想開開的生活，再看看我們現(xiàn)在，不愁吃不愁穿。而開開在那樣惡劣的環(huán)境下是那么堅強、勇敢，那么開朗、樂觀，不軟弱，也不向困難低頭。我一定要向他學習。
觀《念書的孩子》有感15
看了《念書的孩子》這部影片后，我的心情久久不能平靜，電影中的情節(jié)時時刻刻都展現(xiàn)在我的眼前，使我深深的理解了學習的重要性和親情的寶貴。
影片中的主人公是一個叫路開的小男孩，他是一個留守兒童，他和他的爺爺還有一條小流浪狗小膽兒，一起生活在一個小山村里，他每天都要到鎮(zhèn)上的學校去上學，每天生活貧苦，他的父親母親都在城里打工，一年才能回來一次，他的爸爸不愛學習，可是他愛學習，也非常的想念他爸爸，也很關(guān)心他爺爺，每天都從學校里借來一本書，晚上給他的爺爺念書，發(fā)現(xiàn)煤第二天，開開撿的`流浪狗小膽兒，叫著拽著開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，氣閥門沒關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。
有一天，小膽兒又拽著開開的褲腿，開開連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開開的爸爸媽媽回來后，含著淚將他爺爺埋葬了，他的爸爸要他和他們一起到城里去生活，他用力將他爸爸推開了，說他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校，等你們找到了學校，再回來接我，他的爸爸說，你一個人住在這一個大房子里，你不害怕嗎�？墒撬�是否決了，最后，他爸爸媽媽回去給他找學校去了，等找好了再來接他，給他留了200元錢。
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