合唱的心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的合唱的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
合唱的心得體會1
參加這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關于合唱的部分。3位老師從很多方面講解了他們外出學習后的心得體會，給我印象最深的是以下幾個方面：
合唱隊的選擇。挑選隊員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準、音色沙啞者不錄取。聲部低聲部要飽滿，高聲部要清脆達到統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓練②分聲部訓練，縱向和橫向③發(fā)聲練習，姿勢和精神。10-15分鐘。④和聲訓練，力求音準集中。⑤發(fā)聲位置訓練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強弱的含義。針對自己的合唱隊對于和聲、律動和對位比較出色的合唱作品的學習，要有音程和音域的意識(刻槽意識)。以下為個人見解：
第一，合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成。
第二，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學得有目標和重點。由易到難，循序漸進。同時要讓學生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。
第三，要有耐心，恒心。對學生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要細致，完美，不要粗糙了事。我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。
第四，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水�！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓練出一支出色的合唱隊。多向?qū)＜艺埥�，多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。
非常喜歡一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。
非常感謝學校領導對我們音樂科的大力支持，讓我們有幸參加了由深圳教育學會和深圳合唱學會聯(lián)合主辦的“第二屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團藝術總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課。這次培訓，不僅收獲了合唱訓練中的知識技能，聲音的處理，實踐經(jīng)驗，更重要的是欣裴拉教授給我們傳達的一種理念——學生學習需要興趣。為期三天的培訓活動讓我受益匪淺
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非�？焖俚膶W生的'注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關鍵性問題。如果拋開強權，有多歲學生是自愿來參加?這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)!
合唱的心得體會2
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式。小學階段對學生進行合唱訓練，既能培養(yǎng)小學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)，又能對小學生進行美育教育，美化他們的心靈，給他們帶來快樂；而且由于合唱是一種集體的藝術活動，合唱的訓練和演出是一個滲透統(tǒng)一指揮、嚴于律己的思想過程，能潛移默化地對學生進行集體主義教育。一支紀律嚴謹，具有積極向上精神風貌的合唱隊，能從側(cè)面充分反映一所學校的面貌，因此，學校都應有反映自己校風、校貌的合唱隊。那么，如何組建訓練一支較好的合唱隊呢？總結(jié)多年的實踐經(jīng)驗，覺得應從合唱隊員的特色、合唱意識的培養(yǎng)、合唱技能的訓練等幾方面著手。
一、合唱隊員的特色
合唱隊員都應是學習認真、成績優(yōu)良；有較好的音準、音色、音域較寬，音樂聽辨能力和音樂表現(xiàn)能力較強的學生。經(jīng)過考核，擇優(yōu)選拔，對于初選的隊員進行短期預備訓練，我在四至五年級學生中進行挑選。合唱隊員的人數(shù)為40人。
二、合唱意識的培養(yǎng)
我把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學習，為避免學生對學習合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。這樣循序漸進，步步深入，學生們良好的合唱意識將逐步養(yǎng)成。
三、發(fā)聲訓練
經(jīng)常強調(diào)合唱隊員保持正確的歌唱姿勢，并用科學的發(fā)聲方法訓練指導學生歌唱。練唱時要求聲部平衡、音量適中。用“輕唱法”可以使學生的音色和諧、統(tǒng)一。當然，這里的`“輕唱法”不是漏氣式的“虛唱”，而應該是在有良好氣息支持上的有控制的“輕唱”，是利用口腔和頭腔的共鳴促使聲音放松及高位置的歌唱。訓練元音“u”和“ü”的發(fā)聲練習，可以幫助剛開始練習合唱的學生支持氣息，統(tǒng)一音色，提高聲音的位置。如“u”能使口形收攏，聲音集中，改變叫喊、壓嗓的發(fā)聲習慣，“ü”能使喉部放松，并使氣息下沉，把聲音位置提高到頭部的后上方。練唱時，可在一開始唱一個長音，要唱得漸強，漸弱，注意控制氣息，長音要持久。
四、合唱技巧訓練
合唱比齊唱復雜得多，要唱好合唱歌曲，必須進行合唱技巧的系統(tǒng)訓練。合唱的主要難點在于學生要注意兩個或兩個以上的聲部，掌握并唱好其中的一個聲部，同時要求與其他聲部平衡而又能融合起來。 另外，合唱隊音量的控制也影響著合唱的效果。音量的控制主要體現(xiàn)在歌曲演唱時的力度表現(xiàn)上。指導學生用“輕唱法”將音色統(tǒng)一的前提下，訓練學生擴展音域，發(fā)展頭聲。 這其中，也同樣是在進行力度的訓練。教師可指導學生在發(fā)聲練習時先作連音練習如：將練習時這種力度逐步帶到歌曲演唱的強弱需要中去，其實歌曲中強弱的對比也正是演唱者音量大小的對比，合唱隊員若能較好地控制音量的大小，那他們對歌曲的表現(xiàn)力也就大大加強了，當然，這種練習需要持
之以恒。
五、視唱、聽音訓練
合唱隊員應有良好的音準、節(jié)奏感和聽辨能力，良好的音準是合唱隊演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證之一。
總之，訓練是個長期的過程，需要老師和合唱隊員共同完成。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力。
龍泉小學: 20xx.12.
合唱的心得體會3
本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益匪淺,現(xiàn)簡要談談這次培訓的心得體會。
給我印象最深的是專家們樸實的教學態(tài)度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級指揮，中國音樂家協(xié)會會員，中國合唱協(xié)會常務理事，國際合唱聯(lián)盟會員，福建省合唱協(xié)會會長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學、福建音樂學院客座教授，省音協(xié)室內(nèi)合唱團團長兼首席指揮，省老干部合唱團藝術總監(jiān)兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風趣的講課風格，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。
邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們�！辈芏 笓]家、國家一級指揮，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團合唱團常任指揮、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術魅力和人格魅力的光芒，他對藝術及教學的嚴謹態(tài)度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興。這次的培訓也讓我受益匪淺。
在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
同樣，一個童聲合唱隊，如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢?而且，對于音樂課堂教學中的合唱練習也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程，這樣才能為一個優(yōu)秀的童聲合唱隊打下良好的基礎。那么，如何來調(diào)試合唱訓練中出現(xiàn)的一系列矛盾，從而最終達到明亮而又優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音呢?
合唱是一種典型的集體藝術，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現(xiàn);或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的`大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協(xié)作打下堅實的基礎。
當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質(zhì)量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、�！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結(jié)合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結(jié)合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術，合唱的藝術魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊員的團結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
合唱的心得體會4
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。下面就結(jié)合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談談幾點看法：
一、基礎篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的`訓練打下堅實的基礎。
三、關鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法�！�
由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“�！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“�！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“�！弊盅莩�，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
發(fā)聲練習最終要與歌詞相結(jié)合，在范音“嚕”的發(fā)音基礎上，我選用了“啦、來、嘮、哩、嘿、啷”等元音字，并按次序進行聲音過渡訓練，“啦、來、嘮、哩、啷”的字頭都是“l(fā)”音，有利于把聲音打在上顎上，直沖嗅覺區(qū)，雖然韻轍使口形有些變化，但能保持面罩音，使聲音掛住掉不下來，“嘿”字能很快找到高位置，增加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決。
總之，童聲合唱藝術有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
合唱的心得體會5
自從我們班的孩子參加了少年宮學習活動，我受到了強烈的感染，受益匪淺，收獲頗多，以下談談自己的一點體會：
小學生主要以童聲為主，音色比較清亮，聲音清脆男女生聲音區(qū)別不大。小學生天真活潑選擇的歌曲最好也輕松活潑，如何選擇適合的歌曲，如何訓練小學生的歌聲，發(fā)揮小學生的聲音特點是門非常深的學問。合唱是一門高雅的藝術，它不僅能培養(yǎng)學生的語言表達能力，音樂表現(xiàn)能力，還能增強學生的文化底蘊和群體意識，集體觀念以及團體協(xié)作的能力�？梢哉f，它既能培養(yǎng)小學生的藝術情操和文化素質(zhì)又能垃圾學生的良好道德品質(zhì)。小學生的合唱由簡到繁可以分為：齊唱，輪唱（卡農(nóng)訓練），二聲部，甚至還有三聲部四聲部不過小學階段接觸較少。
1、齊唱
合唱訓練最重要的演唱方式，其實是齊唱，并且一定要唱到非常整齊的地步。直到齊唱可以唱得很穩(wěn)之后，才是真正可以開始訓練合唱的時候。如果帶到一個合唱基礎不佳的班級，可以給他們練習很多齊唱的歌曲，慢慢地，聲音也開始變美了，并且也習慣在簡單的單一聲部歌曲中同時聆聽別人的聲音，這時就可以開始進行合唱訓練了。
2、輪唱訓練：輪唱是非常好的合唱訓練，原因是：
�。�1）所有人都唱同樣的旋律，不必因為自己唱的旋律和別人不同而分散注意力；
�。�2）輪唱的形式只是前后錯開一個或兩個小節(jié)，在不同的時間唱相同旋律，因此就形成了復音音樂；唱的人享受自己的拍子與節(jié)奏和別人不一樣，但自己打的拍子又要和別人一樣，這是最基本的訓練。
�。�3）做輪唱訓練時，不太需要指揮，只要打拍子就好，因為打的是共同的拍子，這也是大家一起歌唱最基本的要求，將共同的.拍感培養(yǎng)出來，然后共同的旋律也讓他不會分心，老師只要在鋼琴按著極為簡單的和弦，經(jīng)過一段時間的訓練后，將會發(fā)現(xiàn)小孩子的合唱能力，已經(jīng)被培養(yǎng)得很好了。
3、二聲部練習
二聲部是在重唱訓練相同旋律能夠輕松掌握的前提下的下一步驟。練習的方式，是先讓所有人都唱第一部，然后讓所有人都唱第二部。接下來分成兩群，分別唱不同聲部，然后再對調(diào)唱不同聲部。很重要的是，學生在唱自己聲部時，要能與另一聲部的相關音或共同音，做為對照與確定。不要讓學生變成習慣性的從某個音高進來，而要讓他們?nèi)フ液土硪徊康囊舫剃P系。然后在和聲和弦里去核對。合唱要唱得好，一定要很有系統(tǒng)的去訓練學生，而不是胡亂的帶曲子。每節(jié)合唱課花一點時間把卡農(nóng)和二聲部練習曲唱穩(wěn)了，讓他們學會去核對自己的聲部，再去核對另外一聲部，是否有和自己的聲部的相同音或相關音的音響，這樣他們就學會歌唱時，能同時聆聽別人的聲音，并且自己數(shù)拍，如此合唱的能力就無形中培養(yǎng)出來了。
4、聲音概念
讓生有一個正確的聲音概念是非常重要的，我在課上經(jīng)常強調(diào)：所有人的聲音擰成一根繩子，像是一個人發(fā)出來的；聲音要豎起來；演唱要有彈性有氣息流動；聲音要柔和等等這些都是對聲音概念的認識，讓生有一個正確的聲音概念是十分重要的。錯誤的聲音會導致生聲音唱壞。
5、歌曲選擇
小學生合唱歌曲的選擇也是非常重要的。太成人的內(nèi)容比較深刻的不適合小學生演唱，因為生難以理解。根據(jù)合唱團的聲音和訓練程度選擇合適的歌曲，如果生氣息較差就不能選擇速度非常緩慢的因為氣息難以支撐。如果生音色比較柔和可以選擇柔和優(yōu)美的曲子。另外唱過柔和的曲子還可以選擇活潑的歌曲，有不同的風格體會。
綜上所述，小學生合唱團的訓練有很多注意和值得研究的地方，我還要繼續(xù)學習繼續(xù)總結(jié)。
合唱的心得體會6
大學三年一直在合唱團學習，有很多收獲體會。讓我增長了很多的見識也讓我學到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學習對合唱指揮的認識及學習心得。
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。
首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的.態(tài)度，從授課老師到學生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學在學習、練習的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學習，認真負責。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。
其次，同學們都能克服很多困難按時參加排練，我們練習的時間很少，為了能在最后音樂會上取得一個好的成績，我們都是在周六、周日以及每天晚上的時間進行練習，而且練習的時間都很長，同學們都很辛苦，但是沒有一個人叫苦，盡管這樣同學們?nèi)耘f毫無怨言，充分體現(xiàn)了我們學校學生吃苦耐勞的奉獻精神。
最后，用我們的努力和堅持展現(xiàn)了一場很精彩的音樂會。雖然還有很多問題及不足之處，但是我們虛心學習，不斷改進。同時也感謝學校領導的支持，老師的耐心教誨。我們會把合唱這種和諧統(tǒng)一的藝術形式繼續(xù)下去。促進我們的學習，增強我們的團隊合作意識。
合唱的心得體會7
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學習結(jié)束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落�；仡欉@一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
在合唱團學習已有一年半的時間，這期間學習到了很多很多。我和我縣的幾位老師每周四都準時約車一起出發(fā)，完了以后再一起回來，每次早出晚歸，眼看著一歲多的女兒巴巴的期盼的眼神，愧疚狠心地離開她，真真體會到了堅持一件事的不易。既然付出了這么多，就一定要有收獲，這一年的'學習，我未請過一次假，作為縣區(qū)的老師也沒有遲到過，我想這也是深受我們輝縣幾位老師的影響�。簜ダ蠋熋看味家崆岸酱傥覀儯沟梦覀兠看味荚绲剑◣缀醵际堑谝坏剑�；冰敏老師的執(zhí)著堅持、現(xiàn)花老師積極準時也深深鼓舞著我；艷艷老師每次匆忙送孩子到幼兒園后，趕緊來和我們會合；何老師和琚老師每次都要走比我們更遠兩倍的路，要趕公交……有這么多積極熱情的學友們，怎么能不進步呢？
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結(jié)在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
合唱的心得體會8
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構，圖式：A+B+A’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的.放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內(nèi)容再次重復，直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊�？傊�，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
合唱的心得體會9
首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力，對學生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學時間。
第二，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要2年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這兩年的教學得有目標和重點。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓練并伴隨氣息的訓練，再慢慢的給予和聲聽覺訓練，多聲部的合唱訓練，音準訓練和歌曲練習。由易到難，循序漸進。
第三，要有耐心，恒心。對學生的聲音要敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要細致，完美，不要粗糙了事。
第四，要增強自身的.音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。只有自己的修養(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓練出一支出色的合唱隊。可以多聽音樂會，多看指揮家的處理。
以上想到一點，就先寫一點，未完待續(xù)，請指教。
合唱的心得體會10
去年初夏，筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓班”。本次培訓班，橫縣文體局邀請了廣西群眾藝術館副館長、二級指揮家覃廣進教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛好者講授了合唱的理念、指揮法等內(nèi)容，使筆者受益匪淺。
在培訓中，覃教授認真負責系統(tǒng)地進行著培訓，他的精神及幽默風趣感動了在座的每一位學員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著‘高級營養(yǎng)’。他由什么是“合唱指揮”開場，他說：“合唱指揮不能分開，指揮是合唱的組織者、指導者；有人將指揮益為合唱團的靈魂。俗話說：“以為一流的指揮能使一個二流的合唱團變成一流的合唱團。”直接而具體；介紹指揮的基本姿勢及基本節(jié)拍圖示在擊拍法中學習了三種即直線型、曲線型和混合型，了解合唱聲部的音域，混聲合唱的寫作手法；具體講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和；介紹了合唱隊的各聲部人數(shù)配備：合唱隊組建訓練。結(jié)合合唱作品的分析手把手教我們《為了誰》、《映山紅》、《團結(jié)就是力量》、《鼓浪嶼之波》、《忠誠》等合唱作品的指揮，讓我們每個學員受益匪淺�，F(xiàn)將本次的培訓總結(jié)如下：
一、合唱指揮基本姿勢及圖示
1、站姿
站要直兩腳和肩同寬，左腳或一腳往前或往后移一步。手的位置和肩同齊（開始）與肩同寬（可以左手或右手在前）眼高手低，手腕，肘，肩要協(xié)調(diào)。
2、訓練指揮圖示
�。�1）單拍子（可以左手或右手在前）
強拍：強拍是從上何下，強拍是處下向上。
弱拍：弱拍上下柔拍、強性歌性要有彈性。
四三拍指揮圖示可以是直角三角形、等邊三角形，強性歌曲用直角三角形，柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示。
�。�2）復拍子（每小節(jié)兩個以上相同的單拍子組成）：七拍子的要拆開4+3拍
3、起拍的指揮動作
起拍的指揮動作包括三個部分：預備、吸氣、起喝、
（1）預備：雙手自然平舉、安洋地注視合唱團員，用眼睛與他們交流，取得信任后果斷開始。
�。�2）吸氣：又叫預備拍、指發(fā)音的前一拍。
�。�3）起拍。
�。�4）收拍和指揮、收拍的操作在指揮活動作中有相當比重、手得干凈利落，停斷及時，這都有指揮表達終止音響的手段應該是精確、顯著的。姿勢動作要自然、明了。作一名合唱指揮人員對作品要熟悉、句子不能分開，心中要有拍數(shù)。
二、合唱訓練
1、聲音要和諧。怎樣把那么多的聲音訓練成為一個聲音？
在訓練時從用非常態(tài)法，就是打開喉嚨、把牙根打開、打哈欠似、打開時可以學狗叫、也可以學其他動物叫。
�。�1）5 4 3 2 ∣ 1 — — — ║
唔
�。�2）5 5 5 5 │ 5 — — —║
Ma me mi mo mu
（3）5 4 3 2 │ 1 — — —║
Ye
Lu
yue
�。�4）5 3 1 — │ 5 3 1 — ║
Mi mi mi ma ma ma
�。�5）練習長音
5 — — — ║
綠
魚
喲
2、多聲部練習
四聲部先發(fā)布練習，再合唱。
女高：i — — — ║
男高：3 — — — ║
女中：5 — — — ║
男低：1 — — — ║
在四聲部合唱時，先的聲部保持住，其他聲部逐漸跟入，最后四聲部合唱。
3、在合唱訓練時要時常出現(xiàn)的問題是聲音和音色以我們在訓練是要抓住一下幾點：
�。�1）排練時可以用合唱曲的旋律作開聲練習，用母音、或用Iv en luo
�。�2）從用大聲喝改美聲唱。
（3）在唱歌前大聲朗讀歌詞，好歌曲，必須要讀好歌詞，吐字要準，如果將大為說的“要唱好歌曲必須要讀好歌詞”
（4）唱歌時學會用半聲來唱，即一半假聲一半真聲。
三、合唱隊形
根據(jù)聲音效果，通常將聲部相對集中排列。同時考慮旋律聲部和低聲部兩個外聲部的重要性。合唱隊的隊形編排有這幾種方式：
1、——男低音聲部——男高音聲部——
——女高音聲部——女低音聲部——
這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架；兩個內(nèi)生部靠在一起使和聲達到最大程度的融合。
2、——男高——男低——
——女高——女低——
這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的'合作關系，不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠。
3、 ——男低——男高——
——女低──
——女高——
這種的優(yōu)點是旋律突出，男聲部在后面能沉住聲音。
以上三點是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會破壞指揮藝術的完整性�？傊押铣髌返膬�(nèi)容在感情反應出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情、敏銳的聽覺、有很好的聲音鑒賞能力。掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力、豐富的想象、鮮明的節(jié)奏感、很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
最后，讓我們每一個合唱指揮者都把終身學習作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識結(jié)構。努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，為自己的指揮水平能夠與時俱進，從而更加滿足職業(yè)對于合唱指揮提出的要求。
合唱的心得體會11
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變�？粗粋�個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
比賽的日子一天天的迫近，同學們也開始練得更加刻苦和頻繁，合唱開始由一星期的兩次變成三次，四次，最后變成天天都練。而同學們的怨言也漸漸消失了，取而代之的是一種團結(jié)的精神風貌。大家一遍一遍的練習難唱的部分，難做的動作，直到熟悉每一個細節(jié)………
終于到了比賽那天，在舞臺上的`鎂光燈下同學們展示了我們自己最好的一面，大家用心去合唱，在大禮堂里的那段時間中，大家似乎融成了一個整體，一同為 興奮，歡呼，喝彩。雖然最終的比賽的最后結(jié)果不是很理想，但是更為珍貴的是我們心中的那份有關12.9的回憶………或許正如普希金的那首《假如生活欺騙了你》所寫的： 假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
而全體級同學在的12.9合唱也會成為每一個人心中美好的回憶，隨著時間的沉淀永遠的留在記憶的深處………
合唱的心得體會12
20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領導的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓，我目睹了高健老師李強教授的教學風采，傾聽了他的精彩講座，真是受益匪淺，現(xiàn)簡要談談這次培訓的心得體會。
在培訓中，高老師和李老師認真負責系統(tǒng)的進行著培訓，他們的精神感動了在座的每一位學員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’。他由什么是“合唱”開場，直接而具體；介紹了合唱聲部的音域，混聲合唱的寫作手法；具體講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和；介紹了合唱隊的各聲部人數(shù)配備：合唱隊組建訓練。童聲合唱中具體講解了童聲期的三個階段；童聲合唱中的呼吸訓練；童聲合唱的發(fā)聲訓練及基礎訓練。指揮法的中心任務和原則，指揮的基本姿勢及基本圖示，在擊拍法中學習了三種即直線型、曲線型和混合型。結(jié)合具體的合唱作品指導音樂教師在指揮中出現(xiàn)的不
足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。
現(xiàn)將幾次的培訓總結(jié)如下：
（一）合唱指揮基本要領口訣
1、原則：省、準、美
2、姿勢正確、眼神啟發(fā)
3、拍點清楚、圖示規(guī)范
4、起拍收拍明確果斷
5、句間換氣提示恰當
6、“主動”明顯、“被動”含蓄
7、旋律線條起伏相應
8、遇有必要運用分拍
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分
10、“強”大“弱”小、“強勁”弱“馳
11、“延長“彈起保持時值
12、“休止“停頓保持氣氛
（二）多聲部合唱指揮要領口訣
1、熟背總譜
2、明確位置
3、雙手分工
4、眼睛注視
5、耳朵傾聽
6、及時換氣
7、掌握協(xié)調(diào)
8、啟發(fā)情趣
（三）指揮的三個基本原則
1、準確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫。
2、節(jié)�。禾岢宰罟�(jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、美觀：一方面在外形上應保持整潔和大方，另一方面在指揮動作上不應該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。
以上三個原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術的完整性。
總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練的指揮技巧，很強的.理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像李老師所建議我們要勤動手，勤拓展自己的業(yè)務，不斷豐富自己的業(yè)務能力，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的基礎上有創(chuàng)造性。
最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術活動，提高學校的藝術教育水平貢獻自己的力量。
合唱的心得體會13
第一段：引入背景和重要性（200字）。
近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為社會關注的熱點之一。為了培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，許多學校設立了創(chuàng)新社團。大學生作為新時代的接班人，我們更應該積極參加創(chuàng)新社團，鍛煉自己的團隊合作和創(chuàng)新能力。在過去的一年中，我有幸參加了學校的創(chuàng)新社團，不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，也獲得了很多收獲。
第二段：社團背景和組織形式（250字）。
我們學校的創(chuàng)新社團以“綠色創(chuàng)新”為主題，旨在探索可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護方面的創(chuàng)新項目。社團成員主要由學校各個專業(yè)的學生組成，每個人都可以根據(jù)自己的`興趣和特長選擇自己擅長的領域進行創(chuàng)新實踐。社團以項目為導向，每個項目由團隊完成，團隊成員相互合作，分工明確，力求取得良好的成果。
在參加創(chuàng)新社團的過程中，我收獲了很多。首先，我學會了團隊合作。在創(chuàng)新項目中，每個人都有自己的專長，我們需要共同努力，形成合力。通過分工合作，我們探索問題、解決問題，增強了團隊凝聚力。其次，我提升了自己的創(chuàng)新思維。社團提供了一個創(chuàng)新的平臺，我們可以嘗試各種新點子、新方法，從中得到啟發(fā)和創(chuàng)意。在項目中，我學會了思考問題的多樣性，嘗試不同的解決方案，培養(yǎng)了解決問題的能力。最重要的是，我深刻體會到了創(chuàng)新的力量。我們的項目不僅僅停留在理論層面，更多地關注實踐應用。通過不斷學習和實踐，我們創(chuàng)造出了許多有益于社會發(fā)展和環(huán)保的項目，這讓我真切感受到了創(chuàng)新的實際價值。
第四段：面臨的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
參加創(chuàng)新社團也不是一帆風順的。在項目中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，創(chuàng)新并非易事。創(chuàng)新需要不斷嘗試和摸索，也需要大量的時間和精力投入。有時候，我們會遇到困難和瓶頸，可能會感到壓力和挫敗。其次，項目的質(zhì)量要求較高。創(chuàng)新社團注重項目的實效性和可行性，我們需要通過不斷改進和完善來提高項目的質(zhì)量。最后，溝通和協(xié)調(diào)問題也是需要解決的。在團隊合作中，每個人都有自己的思路和意見，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，是我們需要學習和解決的問題。
第五段：展望未來和總結(jié)（250字）。
參加創(chuàng)新社團的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過創(chuàng)新實踐，我學到了很多知識和技能，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。未來，我希望能將這些經(jīng)驗應用到更廣闊的領域，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的學生能夠參與到創(chuàng)新社團中來，不斷開拓創(chuàng)新的思維和方法，為社會創(chuàng)造更多的價值。
通過參加創(chuàng)新社團，我不僅拓寬了視野，還開拓了思維，獲得了團隊協(xié)作和創(chuàng)新實踐的寶貴經(jīng)驗，對于我個人的成長和未來的發(fā)展都有著重要的意義。我相信，只要堅持不懈地努力，我們一定能夠取得更多的成果，為社會的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻。
合唱的心得體會14
第一段：介紹暑期合唱排練的背景及意義。
夏日炎炎，陽光明媚的暑期，是許多人期待的休閑時光。然而，我選擇了參加暑期合唱排練，在音樂的海洋中尋找靈感和快樂。暑期合唱排練是一個集體參與的音樂活動，它不僅可以提高音樂能力，還能培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。我懷著對音樂的熱愛和好奇心，加入了這個團隊，并期待著這段音樂之旅。
第二段：合唱排練的經(jīng)歷與感受。
這個暑期合唱排練過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。首先，個人技巧的提高是其中一個重要的方面。通過排練和指導老師的教導，我學會了更加準確地掌握音高和節(jié)奏，使自己的聲音更加豐富和有力。此外，合唱排練還需要和其他成員進行緊密配合，做到聲音的統(tǒng)一。這需要大量的練習和默契，但最終的效果是令人滿意的。此外，在合唱團的排練中，我也學到了團隊精神和互相合作的.重要性。不論是指揮老師的領導，還是和其他成員的合作，都需要相互尊重和配合。通過這些排練，我不僅提高了音樂能力，還從中學會了如何與他人合作，與他人和睦相處。
第三段：排練中的困難和挑戰(zhàn)。
在合唱團的排練過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，要保持音準和節(jié)奏的準確性是一項艱巨的任務。每個人都有不同的唱功和音樂理解能力，如何在短時間內(nèi)達成音準和節(jié)奏上的統(tǒng)一，需要我們不斷排練和努力。此外，合唱曲目的難度是一大挑戰(zhàn)。有些曲目旋律高低變化頻繁，有些曲目需要我們在短時間內(nèi)進行復雜的轉(zhuǎn)換，這對我們的技巧和記憶力提出了較高的要求。然而，雖然過程困難，但我們并沒有放棄，而是通過更多的練習和重復，最終解決了這些問題。
第四段：收獲與成長。
通過這次暑期合唱排練，我收獲了很多。首先，我提高了自己的音樂水平。在指導老師的指導下，我的聲音更加準確、豐滿和有力，技巧得到了明顯提升。同時，我也意識到音樂是一門藝術，需要我們不斷學習和探索。其次，我通過與他人的合作，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。在排練過程中，與其他成員的互動和配合，使我深刻體會到團隊的力量。在這個過程中，我學到了如何傾聽和理解他人，同時也學會了與他人和睦相處。最后，通過公開演出，我更加深刻地體會到音樂的感染力和傳承力。當我們與觀眾一起分享音樂的時候，那種共同感受和情感交流是無法用言語表達的。
第五段：對未來的展望與總結(jié)。
通過這次暑期合唱排練的經(jīng)歷，我對音樂有了更加深入的理解和感受。音樂不僅是一種藝術，它還承載了豐富的情感和文化內(nèi)涵。我將繼續(xù)努力，不斷學習和探索音樂的世界。同時，我也希望能有更多的機會參與合唱排練和表演，在團隊中繼續(xù)成長和進步。通過音樂，我相信自己將能夠更好地理解這個世界，也能夠為他人帶來快樂和感動。
總結(jié)：通過這次暑期合唱排練，我不僅提高了音樂技巧，還學會了與他人合作和溝通的能力。困難和挑戰(zhàn)并沒有阻擋我對音樂的熱愛和追求。我相信，只要心懷夢想和勇敢面對困難，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，收獲更多的成長和進步。
合唱的心得體會15
第一段（引言，介紹主題）。
高中合唱團是一個集體合作、享受音樂的獨特團隊。作為其中的一員，我參加了三年的合唱團，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我對高中合唱團的心得體會，希望能夠激勵更多的學生加入這個活動，一同探索音樂世界。
第二段（成員的團隊合作）。
高中合唱團是一個由各個聲部組成的整體，每個聲部都起到了獨特的作用。例如，男生的低音聲部為整個合唱團增加了穩(wěn)定的基調(diào)，女生的高音聲部則使得樂曲更加明亮和動聽。在排練過程中，我們始終強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵彼此傾聽、尊重和理解。只有當每位成員全心投入、互相配合時，我們才能夠達到完美的和聲和合拍。
第三段（音樂的魅力和情感交流）。
合唱團不僅僅是簡單地合奏音樂，更是一種情感的交流和表達。音樂有著無窮的魔力，能夠讓人們感受到各種各樣的情緒和共鳴。在排練時，我們會先了解樂曲的背景和內(nèi)涵，然后通過音樂聲音和動作表達出來。當我們?nèi)σ愿暗匮莩で榕炫鹊母枨鷷r，感受到的不僅僅是音樂的美妙，更是與其他成員之間真摯的情感連接。
第四段（個人的成長和變化）。
參加高中合唱團使我在音樂上取得了顯著的進步，同時也讓我成為了一個更加自信和堅定的人。在排練中，我學會了專注于指揮的要求，并通過不斷的重復和糾正來改善自己的唱功。同時，通過與其他合唱團成員的交流和合作，我不斷豐富了自己的音樂知識和技巧。這種成長和變化在舞臺上尤為明顯，我能夠更加從容地展現(xiàn)自己，與觀眾建立起更加緊密的聯(lián)系。
第五段（對未來的展望）。
高中合唱團成為了我成長中的一筆寶貴財富，它不僅讓我對音樂有了更深層次的了解，也培養(yǎng)了我團隊合作與溝通的能力。盡管我即將離開合唱團去追求自己的大學夢想，但我深信這段經(jīng)歷將繼續(xù)在我的人生中發(fā)揮著巨大的影響力。我希望未來能夠繼續(xù)參與音樂活動，并將這種音樂的'熱情和溫暖帶給更多的人。
結(jié)尾：
高中合唱團對于我來說是一段難忘的旅程，它不僅讓我感受到音樂的美妙，也鍛煉了我的自信和團隊合作的能力。我希望通過這篇文章能夠激勵更多的學生加入合唱團，一同探索音樂的魅力。無論是作為一種興趣愛好還是未來的職業(yè)發(fā)展方向，音樂都能給予我們很大的幫助和啟發(fā)，讓我們的人生更加豐富和充實。
合唱的心得體會16
紅歌，是中國革命時期產(chǎn)生的一種音樂形式，是中國工人階級和廣大人民群眾用音樂藝術表達自己革命斗爭的需要和追求的一類歌曲。經(jīng)典紅歌作為中國音樂寶庫中的瑰寶，深深地打動了每一個熱愛音樂的人。參加經(jīng)典紅歌合唱團，是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。在這次合唱中，我收獲了很多，不僅增進了對經(jīng)典紅歌的了解，更感受到了紅歌深情厚意的力量。
首先，合唱的過程讓我更深入地了解了經(jīng)典紅歌。經(jīng)典紅歌作為紅色文化的重要部分，具有較高的藝術價值和社會意義。通過合唱過程中的排練，我對這些紅歌的背景故事有了更深入的了解，了解到每一首經(jīng)典紅歌背后所蘊含的思想和情感。例如《東方紅》，它講述了中國共產(chǎn)黨和人民在抗日戰(zhàn)爭中的光輝歷程，唱出了我們對未來美好生活的追求和信念。只有深入了解了這些背景，才能更好地傳達出這些紅歌蘊含的意義和情感。
其次，在經(jīng)典紅歌合唱中，我體會到了合唱團的默契和團隊精神。合唱是一個集體的藝術形式，中間作為一個個體的我不能超越整體而獨善其身。只有在團隊中各盡所能，相互協(xié)作，才能達到合理的編曲和和聲。在排練時，我們會根據(jù)指揮老師的要求進行各個音部的分工和同步練習。通過不斷的合聲排練，我們像是一個有機的整體，從無序到有序的改變令人驚嘆。這感受不僅僅發(fā)生在合唱過程中，也影響到了我在其他團隊合作中的態(tài)度。團隊合作不僅能夠完成更多的任務，還可以增強彼此之間的交流和協(xié)作能力。
第三，紅歌的歌詞和旋律能夠喚起我的愛國情懷和社會責任感。紅歌的歌詞源自于中國革命時期的人民實踐和革命斗爭，飽含著熱血與力量。在合唱中，每當我們唱響那些打動人心的經(jīng)典歌詞時，我內(nèi)心深處就會涌起一股莫名的激動和激情�！堕W亮的紅星》，這首歌樂曲恢宏，歌詞簡單明了。唱起這首歌，我仿佛能夠感受到兒時的革命英雄們斗爭的激情與氣魄。每次唱完，心中都會涌起一股滿滿的自豪感，一個小小的音符有了重重的意義。
最后，合唱經(jīng)典紅歌不僅僅是一種藝術形式，更是對歷史的回顧和珍惜。通過合唱經(jīng)典紅歌，我更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的偉大和中國人民從苦難中走向繁榮的歷程。當我們唱起《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》時，身為合唱者的我，深深地感受到對中國共產(chǎn)黨的尊敬和感激。同時，也深刻地認識到中國人民從戰(zhàn)爭年代到如今的發(fā)展成就，更加堅定了我對祖國的熱愛和對未來的信心。
總的'來說，經(jīng)典紅歌合唱給了我很多感悟和收獲。通過這次體驗，我更加深刻地認識到了紅歌的力量以及它蘊含的革命精神。同時，合唱過程中培養(yǎng)了我對團隊合作的認識和意識，增強了我的社會責任感。經(jīng)典紅歌合唱讓我從音樂中感受到了深情厚意的力量，也學會了更好地理解和表達紅歌的情感。像《義勇軍進行曲》、《紅旗頌》等一些優(yōu)秀的紅鋼也讓我慢慢地體會到了紅歌的藝術魅力。
合唱經(jīng)典紅歌是一次心靈與音樂的碰撞，是對歷史文化的致敬與傳承。我將繼續(xù)努力學習，通過唱紅歌，傳承和弘揚紅色文化，同時也在音樂的道路上不斷努力，更好地表達出紅歌所蘊含的情感和意義。
合唱的心得體會17
第一段：介紹活動的背景和目的。
我們學校最近舉辦了一場非常精彩的活動——大合唱比賽。這是為了促進同學們的音樂素養(yǎng)和團隊合作能力而舉辦的。每個班級都派出了代表隊參加比賽，他們將在比賽中展現(xiàn)優(yōu)美的歌聲和緊密的團隊配合。這次活動是在我們音樂老師的精心組織下進行的，目的是讓同學們在樂聲中感受快樂，并通過這次活動增進友誼。
第二段：講述參與活動過程中的收獲。
作為其中一個班級的代表，我非常期待這次活動的到來。我們班的合唱團成員們非常用心地練習每一首歌曲，盡力做到完美的表演。在合唱的過程中，我感受到了團隊合作的重要性。每個人的聲音都是必不可少的一部分，只有我們齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造最好的效果。通過反復排練，我們學會了傾聽和尊重他人的聲音，學會了如何相互配合。這些經(jīng)驗對我們的個人成長是非常有益的。
第三段：描述在合唱比賽中的表現(xiàn)和成績。
終于，我們期盼已久的合唱比賽到來了。在比賽中，每個人都非常投入，全神貫注地唱著。音樂教室里充斥著美妙的歌聲，每個班級都展示了獨特的風采。雖然在比賽過程中也遇到了一些困難，但我們通過相互鼓勵、互相幫助，最終克服了困難，給觀眾呈現(xiàn)了一場精彩的演出。雖然最終我們并沒有取得第一名，但對我們來說，參與比賽本身就是一種成功。我們通過比賽，提升了自己的表現(xiàn)技巧，并且獲得了更多珍貴的經(jīng)驗。
第四段：談論活動對同學關系的影響。
參加這樣的.活動，不僅鍛煉了我們的音樂能力，還加深了我們與同學們之間的友誼。在排練和比賽過程中，我們相互扶持、共同進步，建立起了深厚的情誼。我們一起經(jīng)歷了成功和失敗，共同分享著歡笑和淚水，這使得我們的友誼更加牢固。這次大合唱比賽不僅僅是一場音樂的競技，更是一次幫助我們建立和加深友誼的機會。
第五段：總結(jié)活動的意義和個人成長。
通過這次活動，我認識到團隊合作的重要性，也體驗到音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種溝通和交流的工具。通過合唱，我學會了傾聽和尊重他人的聲音，學會了如何與人合作。這些技能不僅對我在學校的學習有幫助，也對我未來的人際關系和社交活動有著積極的影響。我相信，通過這次活動，我不僅提高了自己的音樂能力，也在心靈上得到了一次成長。
總之，學�；顒哟蠛铣且淮巫屚瑢W們感受快樂并提升自我的機會。通過這次活動，我們不僅增強了團隊合作意識和音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了友誼和合作精神。這次活動讓我收獲滿滿，我相信它會對我的未來有著積極的影響。
合唱的心得體會18
合唱校歌是一項重要的校園文化活動，不僅有利于增強同學們的凝聚力，更重要的是能夠讓同學們更好地領悟到校歌的精神內(nèi)涵。經(jīng)過一段時間的合唱練習，我們學生們也有了一些體會與感悟。在這篇文章中，我將分享我個人的觀點和心得，希望能夠與大家分享。
第二段：認真練習是基礎。
作為一名學生，我們參加合唱校歌的目的是什么呢？當然是要在合唱中展現(xiàn)我們的個人優(yōu)勢，為校爭光。但是，在這之前，我們還需要認真的去練習。不管是聲音旋律，還是對歌詞的理解，每個環(huán)節(jié)都至關重要。只有當我們在練習中下足了功夫，才能在合唱時發(fā)揮出最佳的狀態(tài)，將我們的聲音傳遞給每一個聽眾。
第三段：感受合唱過程中的美妙。
在合唱校歌中，最讓人感動的不僅僅是聲音的和諧，還有每一次合唱的過程。當我們聽到聲音的回響時，我們都會驚異地發(fā)現(xiàn)，原來我們的聲音可以如此的有力量，可以讓整個教室都充滿了音樂和愛。和諧的聲音、美妙的旋律，都讓我們感到十分驚奇，也讓我們對音樂與合唱有了更深的理解和體會。
第四段：深刻理解校歌的內(nèi)涵。
每一個校歌都有自己的內(nèi)涵和意義，我們作為合唱者，要認真去分析歌詞，體驗其中凝聚著的.情感和思想。在口頭表達上，我們可以通過吐字清晰、情感真實、聲音響亮等方式來展現(xiàn)我們的理解和感受。在實際合唱過程中，要讓合唱的聲音和情感能夠?qū)⑿８璧囊饬x傳遞給每一個聽眾，喚起他們對校歌的共鳴。
第五段：總結(jié)和感想。
總體來說，參加合唱校歌活動帶給我們很多收獲。不僅是對音樂和合唱有了更深的了解，更是在過程中鍛煉我們的合作意識與團隊精神。更重要的是，我們還領悟到了校歌的價值與意義，需要在以后的生活和學習中持續(xù)地貫徹它的精神。相信，在今后的日子里，我們會更加熱愛音樂，更加積極地參與各種文化活動，讓我們的青春之音傳承下去。
合唱的心得體會19
第一段：介紹大學生社團合唱的背景和意義
如今，大學生社團合唱活動在各大高校中越來越受歡迎。這類活動能夠培養(yǎng)、發(fā)揚學生的音樂素養(yǎng)，提高合唱團成員的藝術修養(yǎng)，同時也能夠提升團隊合作與協(xié)調(diào)能力。參加大學生社團合唱，既可以度過充實多彩的大學時光，又能在音樂的海洋中感受快樂與自由。
第二段：體驗大學生社團合唱的過程與感受
作為一名大學生社團合唱成員，我深深感受到這個團體的凝聚力與活力。在排練的過程中，大家不僅要共同完成艱苦的訓練，還要不斷磨合演唱技巧；在一次次的表演中，我們共同面對著觀眾的'期待和目光，散發(fā)出屬于合唱團的美妙聲音。每當我們的聲音和諧地融合在一起，就像是一股無形的力量，能夠瞬間打動所有聆聽的心靈。
第三段：大學生社團合唱對個人的影響
大學生社團合唱給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先，通過與團隊的合作，在排練中學會互相傾聽、理解和尊重，培養(yǎng)了自己的團隊意識和耐心。其次，在表演中，我們需要對歌曲的情感進行深度理解并將其傳遞給觀眾，這培養(yǎng)了我的情感表達能力和獨立思考能力。此外，合唱活動還為我提供了一個展示自我的平臺，對我個人的自信心有很大的提升。
第四段：大學生社團合唱對社會的影響
大學生社團合唱不僅對個人有益，也對整個社會具有積極的影響。合唱團的演出不僅能夠為觀眾帶來藝術上的享受，更是傳遞著團結(jié)、奉獻和向上的精神。通過合唱活動，大學生們能夠積極向社會傳遞正能量，激勵身邊的人們勇敢追求夢想、積極面對人生。合唱通過音樂將不同的聲音、文化和背景融合在一起，為構建和諧社會貢獻了一份力量。
第五段：總結(jié)并展望大學生社團合唱的未來
大學生社團合唱是一個充滿魅力的活動，通過它，我們不僅能夠感受到音樂的魔力，也能夠鍛煉自己的綜合素養(yǎng)與人際關系。未來，希望越來越多的大學生加入到這個大家庭中來，共同創(chuàng)造更美妙的聲音，并通過音樂傳播更多的愛與希望。讓我們用聲音傳遞愛，用歌聲激揚青春！
合唱的心得體會20
學生紅歌合唱比賽是一場文藝活動，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體意識。作為一名參與者，我深有體會。這次比賽有限定曲目，我所在的班級選擇了《我和我的祖國》，一首經(jīng)典的紅歌。我們從音樂老師那里學到了很多關于合唱的技巧和演唱的注意事項。準備工作都完成后，我們迎來了比賽的序曲。
第二段：緊張與激動。
比賽當天，我內(nèi)心充滿了緊張和激動。走上舞臺時，我看到觀眾席上坐滿了來自各個班級的同學和老師們。一股自信油然而生，我跟隨著音樂走到了指揮臺前。比賽開始，我緊緊閉上眼睛，傾注所有的心思和情感。和其他同學的聲音融為一體，整個舞臺上彌漫著激昂的歌聲。此時，我感受到了合唱的力量，也讓我更加珍惜團隊合作和集體榮譽。
第三段：團隊精神的升華。
在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊精神的升華。合唱需要所有人心往一處想的默契，需要彼此緊密配合，以追求最完美的演唱效果。我們彼此理解和信任，為了達到一個共同目標而盡力付出。在排練的過程中，我們不斷地調(diào)整節(jié)奏、協(xié)調(diào)呼吸，并且不斷糾正不足之處，直到取得令人滿意的效果。我們都深深體會到，團結(jié)一致的力量是無窮的。
第四段：心得收獲。
通過參與學生紅歌合唱比賽，我獲得了許多寶貴的心得和收獲。首先，我學會了如何與他人合作。在合唱過程中，我必須積極傾聽并與他人協(xié)調(diào)，這使我變得更加開放和善于與他人溝通。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己的音樂素養(yǎng)得到了極大的提升。通過和音樂老師的互動和教導，我更加深入地了解了歌曲的'演唱技巧和情感表達。最重要的是，我在比賽中體會到了愛國主義情懷的力量。《我和我的祖國》這首歌曲無論何時何地都能激蕩起我的家國之情，使我更加熱愛我的祖國。
第五段：展望未來。
學生紅歌合唱比賽是一次珍貴而有意義的經(jīng)歷，它讓我明白了集體的力量和團隊合作的重要性。盡管比賽只是短暫的一刻，但在我心中留下了深刻的印象。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的演唱水平。同時，我也希望通過合唱比賽，能夠喚起更多同學對愛國主義情懷的關注和重視。我相信，只有通過不懈的努力和奮斗，我們才能為建設美好的祖國作出自己的貢獻。
總結(jié)：
學生紅歌合唱比賽是一次難得的機會，它讓我學到了很多。無論是團隊合作、音樂表達還是愛國情懷，都讓我有了更深入的認識和體會。我將繼續(xù)努力，為美好的祖國貢獻自己的力量。
【合唱的心得體會】相關文章：
合唱的心得體會09-08
合唱心得體會01-27
合唱培訓心得體會07-30
合唱培訓心得體會12-09
合唱指揮培訓心得體會12-11
合唱團心得體會08-31
童聲合唱訓練心得體會09-25
合唱培訓總結(jié)11-06
合唱與指揮心得08-16