護(hù)蛋活動心得8篇

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的護(hù)蛋活動心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護(hù)蛋活動心得1

　　上個(gè)星期，孩子所在的學(xué)校三年級開展了一次“護(hù)蛋”的活動，這種有益的活動讓我感慨頗深。

　　活動中，要每個(gè)同學(xué)回家準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，讓孩子們安頓好，然后讓孩子們帶著蛋寶寶一起吃飯、上學(xué)、睡覺……在形影不離的時(shí)間里，每個(gè)孩子都必須保護(hù)好自己的蛋，不能讓它破損。

　　我家孩子在老師宣布活動當(dāng)天中午回家馬不停蹄地尋找他要的雞蛋，接著找來一個(gè)鐵盒子鋪滿了棉絮。一邊興致勃勃地跟我說：“我要把它掛在胸前體會媽媽懷孕十個(gè)月的艱辛。

　　吃飯的時(shí)候，孩子小心翼地把蛋寶寶放在餐桌中間，睡覺的時(shí)候又把蛋寶寶放在柔軟的枕邊，生怕蛋寶寶受到一點(diǎn)點(diǎn)的`傷害！看著他那股認(rèn)真勁兒，我不禁笑了起來，可孩子卻說：我是蛋寶寶的媽媽，我就應(yīng)該保護(hù)好我的孩子！” 真好！“就應(yīng)該保護(hù)好我的孩子！”——孩子的這句話讓我覺得孩子已經(jīng)意識到什么是責(zé)任，已經(jīng)有一份擔(dān)當(dāng)，這讓我倍感欣慰。

　　有了擔(dān)當(dāng)，孩子才能更快成長，有了擔(dān)當(dāng)將來自然也能承重�！白o(hù)蛋活動，或許是學(xué)校給孩子的一種實(shí)踐，而對于我們家長來說，是一次體驗(yàn)孩子們成長的經(jīng)歷。

　　“護(hù)蛋“活動讓孩子們知道了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)！

護(hù)蛋活動心得2

　　上周五，當(dāng)老師宣布下周一為護(hù)蛋日時(shí)，我們?nèi)�班沸騰了，我們覺得這次活動一定很有趣。

　　周一早上，我按照老師的要求，從家里拿出一個(gè)生雞蛋，用四層塑料袋把它包了起來。去學(xué)校的路上，我小心翼翼地捧著它，生怕它破了。到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們更加愛護(hù)它有的用一個(gè)鐵盒子裝著，里面塞滿了棉花、有的用毛巾包著，慢慢地走著……很快，第一節(jié)課下課了，同學(xué)們不再像原來一樣，一聽到下課鈴，就像聽到?jīng)_鋒號一樣，“嗖”地一聲竄出教室。而現(xiàn)在呢，同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋，看看破了沒有，就在這時(shí)，我聽到了幾名同學(xué)的嘆氣聲，湊近一看，原來是他們的雞蛋破了，黃色的液體從蛋殼內(nèi)流出，他們幾個(gè)，被淘汰了。第二節(jié)課上，同學(xué)們顯得更拘謹(jǐn)了，生怕像前幾位同學(xué)一樣，蛋早早地就破了，他們連站起來都十分緩慢，我們當(dāng)時(shí)就可以和慢羊羊相提并論了。下課時(shí)，不時(shí)又傳來了幾聲嘆氣聲，哎，又有幾名同學(xué)的蛋破了，他們淘汰了。接下來的幾節(jié)課上，就可以用兩個(gè)字：“用心”來形容同學(xué)們了。直到放學(xué)前，一共有二十多名同學(xué)的蛋都破了，當(dāng)然，我十分自豪，但放學(xué)后，剛走到家門口，手不經(jīng)意地一摸口袋，呀！怎么這么黏？當(dāng)時(shí)，我第一反應(yīng)就是蛋破了，一拿出來，黃黃的液體粘在了我的手上，我的`口袋也遭了殃，本以為這次護(hù)蛋行動就要成功了，誰知一不小心還是以失敗告終。

　　當(dāng)聽到老師在講母親十月懷胎時(shí)所遭受的痛苦時(shí)，我心里除了感動，還能有什么呢，280天、10個(gè)月……這些數(shù)字讓我十分震驚，我小小的心靈受到了震撼，她為了我們付出了很多很多，而我們保護(hù)雞蛋僅僅9個(gè)小時(shí)左右，我真正了解了母親，她說的每一句話，都是為我們著想的。我已不能用話語來感謝您了，我只能用實(shí)際行動來感恩您，今后我一定會成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的！

　　母親，我愛您！

護(hù)蛋活動心得3

　　今天是“三八”婦女節(jié)，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)――護(hù)蛋。就是讓我們體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育孩子的辛勞。一大早，我給蛋寶寶穿上一件厚厚的塑料衣。然后小心翼翼地放到衣服口袋里，背上書包上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開著同學(xué)們，生怕哪個(gè)人不小心撞碎了我的蛋。到了早鍛煉時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)用手摸著自己的蛋，跟其他同學(xué)都保持著一定的距離，跑步速度明顯比平時(shí)慢了許多。我也不例外，心里默默提醒自己：“一定要小心�。〔蝗坏皩殞毸榱丝赏甑傲�。”過了幾分鐘，終于跑完了。唉，簡直度日如年��！

　　回到教室，同學(xué)們迫不及待地從口袋掏出蛋，只見有的完好無損，有的蛋殼裂開了，有的'流出蛋液了，有的已經(jīng)粉身碎骨了，個(gè)個(gè)像殘兵敗將慘不忍賭。不知我的蛋怎么樣了，我先把手伸進(jìn)口袋摸了摸蛋，耶！是干的，拿出來一看果然完好無損。接下去是午休時(shí)間，同學(xué)們?yōu)榱俗o(hù)蛋，都沒時(shí)間和其他同學(xué)吵鬧了，教室里比往常安靜了許多。

　　放學(xué)前，老師讓同學(xué)們把蛋拿出來，我們互相一看，��！這么多蛋就剩十幾只完好無損的了。由此可見護(hù)蛋這個(gè)任務(wù)真是太艱難了，

　　這次護(hù)蛋活動讓我體會到了媽媽像護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)著我，把我撫養(yǎng)長大，是多么的辛苦。我決定以后一定要幫媽媽多做一些力所能及的事。

護(hù)蛋活動心得4

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在母親節(jié)來臨之際，雨山幼兒園通過“護(hù)蛋行動”讓孩子們體驗(yàn)父母照顧寶寶的辛苦，學(xué)會感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!

　　活動前，家長和孩子一同準(zhǔn)備雞蛋，給雞蛋精心裝扮。孩子們充當(dāng)起“蛋爸爸”和“蛋媽媽”的角色，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，保護(hù)期為三天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。“蛋爸爸”、“蛋媽媽”們小心翼翼地將蛋寶寶放在精心準(zhǔn)備的保護(hù)殼里，想盡一切辦法去悉心呵護(hù)。就連喝水、散步、畫畫都不忘記帶上自己的蛋寶寶。

　　三天下來，有的孩子護(hù)蛋成功，他們?yōu)樽约旱某晒Ω械津湴�，也有孩子因�(yàn)榇蚱屏穗u蛋傷心流淚，但不管結(jié)果怎樣，這都孩子的成長。通過“護(hù)蛋行動”，孩子們獲得了“愛”與“被愛”的'雙重體驗(yàn)，更加懂得珍惜生命，守護(hù)生命的意義；懂得父母照顧自己的不易；懂得感悟父母的養(yǎng)育之恩。

護(hù)蛋活動心得5

　　這周，班里總會有同學(xué)興致勃勃帶雞蛋來學(xué)校。你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嘣谶M(jìn)行“護(hù)蛋”行動呢。

　　我拿了一個(gè)小小的雞蛋，上面有兩個(gè)小小的小黑點(diǎn)。收到“任務(wù)”的那一天，我就已經(jīng)計(jì)劃好了。我準(zhǔn)備了一個(gè)長筒的罐子，倒入一半的米。然后我把蛋外面先包上了一層軟棉棉的棉花，又包上了一層紗布，再放入了一個(gè)小盒子中。我把小盒子輕輕放入罐子中，然后灑滿米。我們的保護(hù)可說是“里三層外三層”。

　　我小心翼翼地把雞蛋帶到學(xué)校，看見同學(xué)們的保護(hù)方式都不同。有的是包上一層又一層的紙巾，有的是裝在月餅盒里，還有的是隨身帶著……

　　我保護(hù)的蛋一直好好的，可就是不放心。放在桌子上，又害怕一不小心會掉下去。放在書包里，也覺得不靠譜。在上課的時(shí)候，我總時(shí)不時(shí)會去瞧它一眼，看它沒事，我才放心。課間，我就一直棒著它，不讓它離開我一秒鐘。

　　在一個(gè)課間，我?guī)е�蛋去找我的小伙伴玩。我打開罐子，給我的小伙伴看。小伙伴看我“找蛋”的動作那么繁瑣，不禁贊嘆：“你們組的保護(hù)措施真好�！蔽以谛睦锬�默地想：當(dāng)然要保護(hù)得好一點(diǎn)咯，萬一碎了怎么辦。

　　我嫻熟地打開蓋子，把米小心地倒出來。突然，罐子“砰”的一聲倒了，米漏在桌子上。我嚇壞了。我暗暗祈禱：不要有事，不要碎呀。

　　我手忙腳亂地收拾了撒在桌面上的米，然后我用筆輕輕的把小盒子挖出來，打開蓋子。呀！原以為會蛋液四溢，沒想到竟然完好無損。

　　真是有驚無險(xiǎn)！

　　經(jīng)過這次驚險(xiǎn)的事件后，我想到更好的保護(hù)雞蛋的.措施。

　　早上，我用袋子裝著罐子帶到學(xué)校，然后仔仔細(xì)細(xì)地檢查幾遍：上早讀之前一遍，課間各一遍。

　　我總會把雞蛋埋到罐子較深、較底部的地方去，然后再在裝蛋的盒子上撒上一大袋子的米，最后才墊上一層塑料，把蓋子進(jìn)行固定。

　　中午，我用手抱著裝蛋的罐子回家。那個(gè)罐子至少有一斤多，我手抱著都累了，我也曾想過放進(jìn)書包，可又擔(dān)心萬一有什么閃失，蛋碎了怎么辦。

　　于是我左右手輪流抱著，就這樣小心翼翼地把“雞蛋師傅”“護(hù)送”回家了。下午，我又帶雞蛋去學(xué)校。下午是把雞蛋送到下任“護(hù)蛋使者”手上的最好時(shí)機(jī)。我把裝雞蛋的罐子小心翼翼地遞給我那魯莽、粗心、沖動的同桌，我終于可以舒一口氣了，但是我也總擔(dān)心我同學(xué)會保護(hù)不好，所以我把我的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)告訴他：雞蛋一定要放在下一點(diǎn)，不然很容易碎。還有米一定要蓋過小盒子……

　　這次“護(hù)蛋”行動，雖然我只保護(hù)了一天，卻讓我深切感受到其中的不容易。這讓我想到我們的父母平時(shí)照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中暗暗下決心，我一定要好好愛他們。

護(hù)蛋活動心得6

　　在“三、八”國際勞動?jì)D女節(jié)到來之際，根據(jù)我園工作實(shí)際，開展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現(xiàn)將此項(xiàng)活動開展情況總結(jié)如下：

　　由于三月份是新學(xué)期的開始，教育教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報(bào)進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽�；顒又懈靼嗬蠋熃o予了高度的重視，具體體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、面向全體各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有機(jī)會對媽媽表達(dá)敬愛之情。

　　2、主題突出各班能夠緊緊圍繞“三?八”節(jié)的主題開展制作活動。作品體現(xiàn)了幼兒自主動手、表達(dá)對媽媽的'情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像；學(xué)前班的作品是我心中的漂亮媽媽；大一班的作品是為媽媽制作禮物；小一班的作品是為媽媽送鮮花……

　　3、體現(xiàn)利舊利廢各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費(fèi)的原則，各班教師都花了心思，動了腦筋，將一些普通的東西通過巧妙的設(shè)計(jì)，再通過幼兒的制作變成了漂亮的墻飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā)；學(xué)前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的漂亮媽媽；中二班也是利用紙杯制作成漂亮的花朵；大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。

　　4、體現(xiàn)幼兒動手原則在這次的墻飾制作活動中，各班教師都注意讓幼兒自己動手制作，教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用，每個(gè)作品都是幼兒自己動手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級里每名幼兒都有機(jī)會參與活動，都能得到鍛煉。

護(hù)蛋活動心得7

　　“啪”的一聲，我吃了一驚，心也頓時(shí)提到了嗓子眼。而我身邊的李炎曉也呆住了，似乎不敢相信眼前所發(fā)生的事實(shí)。

　　一聲怒吼把我從發(fā)呆中拉回了現(xiàn)實(shí)：“費(fèi)宇?你賠，你賠我的雞蛋！”我低頭一看，只見蛋蛋的.外殼被摔得四分五裂，一滴滴“血”正從縫隙里流出來。原來，我剛剛隨手一抬，竟碰掉了李炎曉手中的蛋，慘案就這樣發(fā)生了。此時(shí)我心里的第一念頭便是快跑，他肯定饒不了我的。

　　可是，跑了和尚跑不了廟。上課鈴響了，我無奈地回到了教室。李炎曉憤怒的目光不時(shí)掃過我，好像一下課，他就要和我拼個(gè)你死我活。

　　看著李炎曉得雞蛋留下的痕跡，我心里悲喜交加，喜的是我慶幸自己的蛋還健在，悲的是我親手“謀殺”了一只可憐的蛋蛋，傷害了李炎曉這個(gè)無辜的“家長”。

　　通過幾天的護(hù)蛋經(jīng)歷，讓我體會到了父母的艱辛，也讓我懂得了如何去愛。

護(hù)蛋活動心得8

　　臨近三八婦女節(jié)，為了讓孩子們了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛，我們決定結(jié)合節(jié)日在班里進(jìn)行《護(hù)蛋行動》的活動。

　　活動《護(hù)蛋行動》的進(jìn)行意義非凡。活動本身是要求孩子們能夠運(yùn)用不同的材料和輔料進(jìn)行保護(hù)雞蛋的行動，但我們認(rèn)為這樣操作對于大班孩子來說稍顯簡單，也不利于孩子們進(jìn)行有目的的保護(hù)，因此我們將活動改為每個(gè)孩子只準(zhǔn)備一只雞蛋，孩子們要想盡辦法讓雞蛋在這一天的活動中完好無損。在活動開始之前，孩子們通過跟爸爸媽媽們討論保護(hù)雞蛋的方法，切實(shí)有效的提高了孩子們的保護(hù)意識，有相當(dāng)一部分孩子在活動中表現(xiàn)良好：放在手里輕輕的拿著、在口袋里時(shí)不時(shí)拿出來查看、雞蛋放在袋子里掛脖子上、走路輕輕、不跑不跳，孩子們的表現(xiàn)真的讓我們很是欣慰。活動進(jìn)行中，也不時(shí)有孩子的雞蛋出現(xiàn)破碎的情況，孩子們有的難過、有的哭泣、甚至有的嚎啕大哭，在幫助孩子們穩(wěn)定情緒之后，我們進(jìn)行了深入的討論：雞蛋是什么時(shí)候碎的`?是怎樣碎的?你有怎樣的表現(xiàn)?怎樣更有效的保護(hù)好雞蛋?孩子們紛紛發(fā)表自己的見解，為接下來的護(hù)蛋行動提供了很好的信息，針對打蛋時(shí)間、打蛋原因、幼兒表現(xiàn)，我們也做了詳細(xì)的記錄，希望能夠?yàn)楹⒆觽兊倪@次行動留下些許紀(jì)念。

　　離園的時(shí)間到了，孩子們拿著自己保護(hù)了一天的蛋寶寶交給媽媽，親親的一聲：媽媽辛苦了!道出了孩子們的心聲，說出了他們的感激之情，媽媽們眼睛里的淚水足以體現(xiàn)溫暖和幸福。活動結(jié)束了，但媽媽愛孩子的心沒有終止，相信孩子們通過活動，愛媽媽的情感將繼續(xù)延續(xù)下去!

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