家訪后的心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家訪后的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家訪后的心得體會1
在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。
路是自己走出來的.，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！保⒆觽�，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。
家訪后的心得體會2
本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，當?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ�，我們家作為首批進行家訪的家庭時，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通、交流，但一般都是在學校并且以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的.目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。
那天差不多到了晚上七點鐘，唐老師和趙老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“因為我們班是一個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。時間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個家庭，所以來遲了，對不起喲！”看到都這么晚 ，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認真地做著。
家訪后的心得體會3
家訪一直以來都是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁；是學校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學生在家表現(xiàn)，督駐學生的安全情況，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等，為即將到來的新學期做好預備工作；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，更有效地配合學校做好各項教育工作。這樣學生能夠在學校和家庭里受到應有的關心和指導，家長們放心，學校的教學工作也能夠得心應手。今年暑假學校積極響應“泰山區(qū)千名教師進萬家”家訪活動，我跟隨班主任對特殊學生進行了家訪獲益匪淺。
老師上門家訪，學生、家長都很驚奇，驚奇之余是對我們的歡迎及內(nèi)心的高興。對于家訪家長表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我們把所有的炎熱、辛苦跑到九霄云外。談話中我能深切的感受到父母對子女的關愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學校和在家里表現(xiàn)可能完全不同，加之小學階段的學生年年紀都比較小，大多孩子都是留守兒童，是跟爺爺和奶奶或老爺和姥姥住，很多家長也說不太懂自家的孩子。通過交談家長能夠很好的了解學生在校的基本情況，對于自己孩子在學校的不足之處，家長都能夠認識并明確自己會積極學習并對之加以引導，并請老師多多幫助。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認為農(nóng)村的家長不重視孩子的教育，現(xiàn)在看來并非如此，每個家長都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，只是他們方法也許不是很正確以至于結(jié)果不是很好。但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，都是足以讓所有學生為之感到、為之努力的。可憐天下父母心！
通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學校和學生家庭的'互動，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進教學工作，取得良好的教育效果。
1、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。
2、明確家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學生進步。家訪時應當首先肯定孩子在校取得了哪些進步，然后再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。
3、家訪應有準備的進行。應針對學生的情況具體分析，針對學生存在的問題提出合理性建議，充分調(diào)動家長參與，共同幫助學生解決難點。
4、家訪應注意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。
5、要注意總結(jié)。家訪后及時記錄，特別是對于我們才剛剛接觸教學工作的新手更有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓，成為以后工作的借鑒。
本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學生，他們的學習態(tài)度更端正了。教師在家訪工程中，不僅讓學生得到了思想的啟迪，同時也輔導了學習方法，和應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。師生共同努力，教學工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學校教育教學工作中“以學生為本”思想的具體體現(xiàn)。真正祝愿每個孩子都有一個既快樂又安全的暑假。
家訪后的心得體會4
10月份我們利用放學時間，開始我們深入幾個學生家中，進行家訪，大部分幼兒的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。首先，我們就幼兒平時在學校與家里的表現(xiàn)進行溝通并了解家長對于我們，還有學校之間有什么意見與建議，之后我給他們簡要說了在家里的時候應該怎樣引導幼兒養(yǎng)成一個良好的.學習習慣，并請家長在家做好榜樣。面對面促膝暢談之后，家長對我們教育給予了高度評價與鼓勵。
很多家長對老師的到來，非常熱情的接待，他們覺得很溫暖，很開心。在家訪過程中，有一位孩子說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好孩子，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)�！边�有的幼兒以為老師是來“告狀”，非常緊張，當聽到我們沒有說他的不足之處，感到很放心。
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。幼兒袁月彬見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。
在這次家訪過程中，我們深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。
家訪后的心得體會5
我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的.一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。
家訪后的心得體會6
轉(zhuǎn)眼間，女兒上中學已有半年了，我的心里真是有喜有憂。喜的是，女兒性格開朗，結(jié)交了不少好朋友；憂的是女兒已進入青年期，有些小叛逆，脾氣捉摸不定，好使小性子，學習不愿努力。平時，我們覺得也在盡力去管教她，但總是收效甚微。正在我焦慮不安的時候，她的班主任劉老師及時登門來家訪，這真是雪中送炭呀！雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有一些的溝通、交流，但一般都是在學�；蛲ㄟ^電話以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。
那天，劉老師來到我們家時已是晚上七點多了�？吹蕉歼@么晚了，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多。劉老師一邊傾聽、交流、一邊認真地做著家訪手記，我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點。特別是劉老師給我們談了許多孩子近一個月在校的表現(xiàn)，能夠抓住她的個性，糾正她的缺點，而且也直言了她的一些不足，如：上課發(fā)言少，思想不是十分集中，史地生作業(yè)比較馬虎，作為班干部不能嚴格要求自己，甚至有違紀現(xiàn)象等等。我們非常佩服老師的專業(yè)眼光和觀察能力。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了對她的要求。針對王秋池的特點，劉老師也提出了對她的要求和期盼，那就是在紀律、學習、工作中盡可能地高標準嚴格要求自己，做全班同學的榜樣。我們家長也向老師反映了孩子的獨立能力、組織能力、凝聚力較強、較孝順等優(yōu)點，以及自我約束力差，凡事都三分鐘熱度勁的缺點，且表示今后要配合老師，發(fā)揮我們家長應有的作用，讓孩 子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高孩子的綜合能力。
通過與老師溝通，也使我們明白了家庭教育和學校教育同為重要，只有建立和睦溫馨的家，才能給孩子身心健康成長創(chuàng)造好的環(huán)境。無論是父親還是母親都應多一些時間、多一些精力與孩子交流，做孩子的朋友，讓孩子知道父母對她成長的重視，體會到父母的用心良苦，并在責任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要經(jīng)得起磨練，學會承擔一定的責任。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計劃，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。老師通過家訪，教會我們家長一些科學的家庭教育方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對孩子的'心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子
以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，真正為孩子的將來著想。 經(jīng)過這次面對面的近距離溝通，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況，使我們感受到了老師們強有力的專業(yè)責任心，以及“蠟燭”般的奉獻精神。我們相信：在城關中學這樣一個有責任感、有愛心和創(chuàng)新精神的校園大家庭中，在七（八）班這樣一群認真負責的老師們的培養(yǎng)和教育下，我們的孩子一定能健康、茁壯成長，相信一定能成功的。
家訪后的心得體會7
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電話家訪、網(wǎng)絡交流、碰面溝通所不能達到的 家訪效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)任何方法都不能代替。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
此次家訪，我們對后進生進行特訪，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時老師們把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的.要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪后的心得體會8
家庭是學生第一課堂，父母是與學生的學習生活有著最密切關系的人，因此要把一個學生教育成一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人，除了在學校接受正確的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是說，家訪工作是班主任工作的延伸，為了學生的進步，學校及班級應與家長密切配合，讓學校教育與家庭教育雙管齊下，把學生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才。
如何才能使家長和學校更好的配合呢？那就需要教師家訪時要講究方法。
一、尊重家長。
我們在家訪時應該把家長放在平等地位與他們交談，尊重他們，虛心聽取他們的意見，誠懇的與他們交流教育學生方式，以便今后能更好的教育好學生，使他們能茁壯成長。
二、講究談話藝術。
我們進行家訪時，要注意談話藝術。因為有很多家長尤其是后進生的家長，他們對學校的家訪都持有戒備的心理，認為老師的來訪是“來者不善”。如果教師在家訪時只是一味的指責學生的錯誤，家長的不負責任，那將引起家長的反感，導致家訪工作不能進行下去，從而也達不到雙方互相配合教育好學生的效果。因此，教師進行家訪時，應以自然的、平和的、親切的、誠懇的語氣向家長說明學生的實際情況，以商量的語氣與家長商討管教學生的方法，此外還需教師對于自己教育學生過程中所出現(xiàn)的錯誤敢于自我批評和敢于承擔責任的精神。相信這樣的家訪方式能使家長與學校在一種平等、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法。
三、做一個有準備、有計劃、有明確目的的家訪。
教師進行家訪時，應實事求是的向家長介紹學生各方面的情況，說清楚學生的優(yōu)點在哪里、缺點在哪里，不要為了引起家長重視而過分夸大學生的優(yōu)點或缺點，這樣做是起不到好的'教育效果的。另外，教師除了向家長反映學生實際情況外，還應把你對學生的教育計劃以及希望達到的教育目的向家長說明，這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作。
四、講究教育方式。
大多家長認為“棍棒下出孝子”，“嚴師出高徒”，由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵，使孩子處在一種擔心害怕的環(huán)境中學習生活，其實這樣不利于孩子很好的學習知識，不利于孩子身心健康成長，因此我們在家記時要向家長說明正確的教育方式，對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確，而應是對孩子多一些鼓勵和關懷，當孩子出現(xiàn)錯誤時，應心平氣和的坐下來與孩子一起分析、找出原因，以便改正。
家訪后的心得體會9
家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作�！皥笙病保梢詾楹筮M生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花�！奔以L的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的.工作制造了障礙。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。
我班李思，學習習慣很差，上課坐沒坐相，站沒站相。性格粗野，總和同學動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但家長的“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了逆反心理。針對這一情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個“雙差生”的閃光點。他喜歡勞動，從他身上找到了積極有利于轉(zhuǎn)化方面因素，找到了教育的突破口。我進行了家訪，剛跨進他家門，他爸爸預料孩子又出事了，臉陰沉沉的問“老師，孩子在學校里又怎么啦？”我趕快解釋：“請不要誤會，老師是要到每個學生家里去家訪。”氣氛緩和了。當著家長的面表揚了學生，家長很高興，學生也非常感激，時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接期末考試。
這些年來，我接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。我還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。
家訪后的心得體會10
我的女兒石琪區(qū)實小六（2）班的學生。11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的`感謝！
一直以來，學校老師給石h琪親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石h琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。 經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
家訪后的心得體會11
本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，當?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ�，我們家作為首批進行家訪的家庭時，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通、交流，但一般都是在學校并且以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。
20xx年 4月29日，班主任甘老師和英語田老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多，甘老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
那天差不多到了晚上七點鐘，甘老師和田老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“因為我們班是一個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。時間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個家庭，所以來遲了，對不起喲！”看到都這么晚 ，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認真地做著家訪手記，我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。
一直以來，學校老師給了張安平親切的關懷和諄諄的教誨。這次甘老師稱贊了她的一些優(yōu)點，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，甘老師也說了她的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，考試時容易犯錯誤，等等。這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用。
甘老師還詳細地詢問了在家的作息時間，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我都如實相告。我一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高她的成績和能力。
經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。劉老師、張老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計劃，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對孩子的`心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。
家訪后的心得體會12
付雪坤是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著他對電腦的入迷程度，我曾為此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡中迷失了自己。
付雪坤的爸爸媽媽都是很爽朗的人。平時就因為他在學校的各種調(diào)皮的行為和家長見面的機會就比較多，交流的時間比較長，家長也比較熟悉了。
在談話中，付雪坤一直都在旁邊的，他坐在那里低著頭一聲不吭。還時不時地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著他的乞求的表情我把準備好的一堆譴責的話都咽了下去。而是話鋒一轉(zhuǎn)詢問起他在家里的情況。首先開口的是他的媽媽，她說她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家里做家務，早晨為了能讓媽媽多睡一會，他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買禮物，他連著幾天把午餐錢都省了下來，餓著肚子上課的事情。 聽了這些之后，我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的表現(xiàn)，當然我著重講的是孩子在學校尊敬師長，樂于助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價轉(zhuǎn)達給他的父母。并說名這個孩子屬于比較聰明的學生，接受能力特別強，只是基礎比較差，同時也就學習情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導的部分是什么。對于他上網(wǎng)的問題我沒有提起。
但付雪坤并不是沒有缺點的，特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導致學習成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責任心的好孩子，特別是主動提出早晨來班級開門，每天早晨無論刮風下雨都第一個到校并主動幫助值日生打掃教室，解決了一個班級的老大難問題。 在送我出來的路上，付雪坤說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了�！薄熬o張什么呀?”“怕你告狀唄!”“不會的'，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的�！彼犃酥篑R上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。
不由得又想起了好幾個孩子，一說到家訪，先是歡迎后又緊張的神情。原來是他們怕告狀!好的孩子亦如此，那學困生、紀困生呢?
莫讓家訪成告狀!在家訪中走進孩子，多聆聽他們的聲音;走近家長，與他們一起探討教育問題。
家訪后的心得體會13
在寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、透過切實開展工作，家訪成果顯著
1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、透過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的'疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量!
家訪后的心得體會14
第一，我感受到：家訪工作深入孩子家庭，與家長學生面對面交流，了解了學生的個性探知了家長的想法，增進了師生感情，對以后的工作起到了促進作用。有人說過，“生活中不是因為缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯拥模蠋熞邆湟浑p慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與缺點，優(yōu)點加以發(fā)揚光大，缺點想出對策予以改正。作為教師，我們要想方設法全方位了解學生，要用“立體的眼光”多角度的看待學生。
第二，家訪使我們認識到：一個學生在班上不過是四十分之一，不起眼；而在家長心目中卻是百分之百，家長無不是望子成龍，望女成鳳，每個孩子都肩負家庭厚重的期望。通過家訪，老師體會到家長的.期盼，深感責任重大。
第三，家訪讓我感受到關注孩子心理和關注孩子健康一樣重要，關注孩子習慣，有意識的培養(yǎng)好習慣好品性是可以讓孩子受益終生的。
第四、通過家訪，讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學生，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機會。 讓家長與老師認識了更真實、更全面的學生。
家訪是一座溝通的橋梁，是一門交流的藝術。我愿虛心求教，傾心奉獻，讓家訪工作做到有實效有作為，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動人！
家訪后的心得體會15
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的'氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
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