美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)1
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)于美術(shù)教學(xué)也是有了更多的理解，同時(shí)自己也是教學(xué)方面有了很多的收獲，會(huì)在以后更好的去把美術(shù)教學(xué)工作做好，我也是對(duì)于這次的實(shí)習(xí)，有一些感觸和體會(huì)。
以前的時(shí)候，我是學(xué)美術(shù)，而今來(lái)教，真的差別很大，而且也是需要自己懂得更多，對(duì)于所要教學(xué)的知識(shí)有更多的理解才行，畢竟之前學(xué)習(xí)，懂了多少算多少，但是教學(xué)卻是如果你懂得少，那么教給學(xué)生的也是會(huì)少，可以說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的老師，也是自己必須要對(duì)這一塊更加的清楚，懂得之后才能更好地去教，在實(shí)習(xí)之中，老師也是帶著我，讓我看他如何的去做工作，從準(zhǔn)備教案，課堂上如何的去做，再到課后檢查學(xué)生的作業(yè)，很多的方面需要我去學(xué)習(xí)，我也是認(rèn)真的一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)到，并且也是在學(xué)的過(guò)程之中，嘗試去做一些工作，雖然開(kāi)始沒(méi)有讓我上課，但是很多準(zhǔn)備的工作也是讓我做，我也是不斷的模擬嘗試，如果我上課又是該如何的去上，漸漸的我也是掌握了備課，得到老師的肯定，也是開(kāi)始讓我來(lái)教學(xué)，通過(guò)自己的教學(xué)，我也是更加的意識(shí)到老師這份工作真的不是那么容易做好，同時(shí)自己也是努力的去改進(jìn)，去完善。
在教學(xué)之中，我也是對(duì)于自己所教的美術(shù)知識(shí)有了更多的理解，以前的'時(shí)候，自己學(xué)，覺(jué)得是這樣，但是現(xiàn)在再去傳授給學(xué)生，又是有不一樣的感覺(jué)，理解的也是更加的深刻，以前一些不懂的地方，也是更加的清晰，教學(xué)生的過(guò)程之中，其實(shí)也是自己的一種學(xué)習(xí)，自己的一個(gè)成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)讓我清楚自己有哪些的不足，老師也是跟我說(shuō)了要怎么樣去提高，一些是可以通過(guò)學(xué)習(xí)去進(jìn)步的，一些確實(shí)經(jīng)驗(yàn)是不足，只能通過(guò)以后不斷的教學(xué)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好的去把美術(shù)教學(xué)給做好，老師也是跟我們講了很多關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，他們經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我也知道，做好美術(shù)的教學(xué)，不單單是把自己會(huì)的去教，同時(shí)自己也是要跟上時(shí)代，去了解最新的美術(shù)相關(guān)知識(shí)，這樣才不會(huì)落后。
通過(guò)實(shí)習(xí)之后，我也是掌握了一些方法，在以后的美術(shù)教學(xué)之中也是會(huì)好好的去做，去把學(xué)生們都給教好，培養(yǎng)出喜歡美術(shù)，畫(huà)出漂亮畫(huà)的學(xué)生來(lái)，自己也是要對(duì)沒(méi)做好的地方去改進(jìn)，同時(shí)這次的實(shí)習(xí)，也是讓我更加的有信心在崗位上去做工作了。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)2
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師見(jiàn)習(xí)就結(jié)束了。在這短暫的一年里，我既興奮又激動(dòng)，同時(shí)也有些許不適應(yīng)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，讓我找到了確切的定位。我對(duì)自己的業(yè)務(wù)也有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一年的教學(xué)政治思想和工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、政治思想方面：
本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)慘叫學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并從各種信息渠道補(bǔ)充完善自己，使自己不斷進(jìn)步。為了能迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師，積極參加學(xué)校和教育部門(mén)組織的師德教育培訓(xùn)，讓自己教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在新課程的大潮下，我和所有教師一起融入了新課程的浪潮中。堅(jiān)持新課程思想，并試圖探究地方課程和校本課程，努力嘗試著一條適合農(nóng)村美術(shù)教育的路子。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)，注重素質(zhì)培養(yǎng)，注重思維的發(fā)散，提高學(xué)生的興趣，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的'四有新人為，培養(yǎng)高尚的人格為目標(biāo)，注重德育，注重人文性的培養(yǎng)。在此，我盡量做到以下方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教
我一方面教授七年級(jí)美術(shù)，并且?guī)в衅吣昙?jí)部分班級(jí)的歷史課，任務(wù)難度大，教學(xué)任務(wù)重。但不管怎樣，作為一名年輕教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持從各種信息渠道獲得新的知識(shí)，并堅(jiān)持書(shū)畫(huà)的練習(xí)和探究。并與個(gè)別畫(huà)家交流，學(xué)習(xí)。參與教研課，并且到博物館觀(guān)摩考察，把所教的歷史與美術(shù)相結(jié)合，找到他們的共通性，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，提高自己的教學(xué)積極性。
2、積極學(xué)習(xí)，勤于思考
聽(tīng)課時(shí)提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的吸取，才能逐步形成自己的風(fēng)格。各科教師的課我都試圖參與學(xué)習(xí)。從各位老師的上課，見(jiàn)識(shí)到了各種風(fēng)格，我把這些所學(xué)到的結(jié)合自身的條件設(shè)置出適合自己的教學(xué)路線(xiàn)。
3、勤于專(zhuān)業(yè)，博采眾長(zhǎng)
既然自己熱愛(ài)美術(shù)，那么我一只堅(jiān)持在這條路上，我長(zhǎng)期游歷，并找到很多素材，我想只有以實(shí)際的物體，離學(xué)生最近的東西才更能讓他們理解。并堅(jiān)持長(zhǎng)期讀帖，學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)理論，力求把自己的認(rèn)識(shí)高度不斷提高；但是不僅僅限于對(duì)于美術(shù)的執(zhí)著追求，為了自身修養(yǎng)素質(zhì)的提高，我要求自己做一個(gè)高尚博學(xué)的人，我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)文學(xué)，涉獵哲學(xué)，專(zhuān)注于歷史，并且關(guān)心時(shí)政。我相信只有不斷要求自己提高才能真正符合當(dāng)代教師的要求。
當(dāng)然，在過(guò)去的這一年中，還存在很多的不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，我一定再接再厲，努力工作。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)3
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺(tái)。在這一年里，我深深地體會(huì)到做教師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年，我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的'原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jī)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)4
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，更給我以后的教育工作打下了基礎(chǔ)。同樣也明白作為一個(gè)美術(shù)老師的責(zé)任。和對(duì)待學(xué)生應(yīng)該用什么態(tài)度去教導(dǎo)。
沒(méi)有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡(jiǎn)單，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫(huà)，但經(jīng)過(guò)了實(shí)際工作后，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好，容易出錯(cuò)。比如我讓他們畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，很多人都不知道如何速寫(xiě)，怎么去勾勒一個(gè)蘋(píng)果的輪廓。完全就是沒(méi)有基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別。
作為一個(gè)美術(shù)老師要注重沒(méi)出的基礎(chǔ)能力的鍛煉，我經(jīng)常會(huì)讓他們用最簡(jiǎn)單的方法把一個(gè)物品通過(guò)幾條線(xiàn)或者一些圖形展示出來(lái)，凸顯出畫(huà)的不同，每次強(qiáng)調(diào)，但真正掌握的不多，教學(xué)是一件消耗耐心的工作，沒(méi)有耐心的人還真做不來(lái)，原本毛躁的'脾氣也因?yàn)閷W(xué)生，這么毛躁只得得改正，我因此改變了自己的性格，開(kāi)始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫(huà)。
我教導(dǎo)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們比我小，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待，所以一直都沒(méi)有多么嚴(yán)厲，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說(shuō)話(huà)的人，但因?yàn)橐淮问虑�，讓我改變了�?duì)待學(xué)生們的態(tài)度，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行，同樣也需要拿著戒尺，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真。
所以經(jīng)過(guò)那次后，我對(duì)待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多，犯錯(cuò)了會(huì)批評(píng)，不會(huì)縱容，對(duì)于不完成作業(yè)的，我雖然會(huì)寬限時(shí)間，但也有了時(shí)間限制，給了學(xué)生一定的壓力后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力反而更強(qiáng)了，我為此納悶，經(jīng)過(guò)多次的觀(guān)察反思，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動(dòng)調(diào)皮，需要約束，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會(huì)慢慢放大他們的不好的一面。
時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松，對(duì)于學(xué)生們而言是一個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度，不至于出現(xiàn)反面情緒。太過(guò)寬容反而是害了他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩，也不能讓學(xué)生感到不適。這就是我們需要做到的任務(wù)。
這是我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的感受，我明白教學(xué)方式多樣，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開(kāi)對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間。我也會(huì)與他們互動(dòng)，也會(huì)非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我也不會(huì)讓學(xué)生怠慢這門(mén)課程。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)5
作為一名美術(shù)教師，我這段時(shí)間以來(lái)的工作真的感覺(jué)非常的充實(shí)，實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我覺(jué)得自己每天都過(guò)得非常的不一般，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自己的方向在哪里，一直以來(lái)我都用心的在提高自己，我相信付出的努力總會(huì)有收獲，只不過(guò)是時(shí)間的早晚而已，在這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我看到了自己的成長(zhǎng)，有了不一樣的感受。
這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我?guī)?lái)的收獲，也很感激在工作當(dāng)中自己的變化，不知不覺(jué)我也成長(zhǎng)了很多，我相信我能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到足夠多的鍛煉，得到足夠的收獲，實(shí)習(xí)是一個(gè)職業(yè)的開(kāi)始，是我對(duì)這一行業(yè)的`初步了解，做一名美術(shù)教師，我還是有很多想法的，感受到了，在工作當(dāng)中的那種美好，每天的工作非常的開(kāi)心，也感到非常的輕松，不知不覺(jué)我已經(jīng)愛(ài)上了這種感覺(jué)，這段時(shí)間來(lái)我一直都處在一個(gè)非常享受的狀態(tài)，下面我知道我為什么要這么去做，我也知道什么事情是應(yīng)該努力完成的，我感激這一切，我也相信在工作當(dāng)中自己還能提高更多電信心中理念，保持好的心態(tài)，勇往無(wú)前。
這份工作給我的收獲，有人不止于此，我也堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)，一直以來(lái)我都抱著美好的心態(tài)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持自己心中所想，做一名合格的美術(shù)教師，同時(shí)也不忘記自己的初衷是什么，來(lái)到這里工作就是為了鍛煉自己，積累工作閱歷，提高自己的工作經(jīng)驗(yàn)，做教師工作，我非常的開(kāi)心，我也相信我能夠在不久的將來(lái)得到很多的鍛煉，這樣對(duì)我也是一個(gè)非常好的經(jīng)歷，我也不斷的打磨自己，相信能夠有足夠多的成長(zhǎng)，無(wú)論是到什么時(shí)候，這樣能夠讓我非常堅(jiān)定，讓我堅(jiān)信自己的信念，做美術(shù)教師，其實(shí)我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)，不斷的把這份工作當(dāng)做自己最寶貴的事情去看待，原來(lái)我也會(huì)保持好的狀態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻的督促，讓自己變得更加優(yōu)秀，按著自己的本心走下去，保持一個(gè)好的方向。
現(xiàn)在我也成長(zhǎng)了很多，我認(rèn)為我需要提高自己的地方，還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力的，做一名美術(shù)教師，不僅僅是工作要做的漂亮，而且還需要做的非常認(rèn)真，讓自己得到足夠多的鍛煉，朝著自己所堅(jiān)持的方向，一往無(wú)前。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)6
xx年x月至x月根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊(duì)老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級(jí)共多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團(tuán)武漢基地的頂崗實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，帶隊(duì)老師擔(dān)任多種的角色，有著重要責(zé)任，帶隊(duì)老師不僅對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的任何工作狀況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
從一開(kāi)始正式投入到緊張辛苦的實(shí)習(xí)工作中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求，處處為我校樹(shù)立良好的形象。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)于學(xué)生要求進(jìn)入公司先做人再做事，主動(dòng)與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細(xì)熟悉公司環(huán)境，認(rèn)真了解公司的工作流程。帶著問(wèn)題，有目的的開(kāi)展，學(xué)習(xí)最新技術(shù)，帶著問(wèn)題請(qǐng)教公司的技術(shù)員。 努力在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價(jià)值。實(shí)習(xí)中觀(guān)察社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，觀(guān)察公司運(yùn)作。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記，進(jìn)行一天的實(shí)習(xí)總結(jié)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)生帶著布置的問(wèn)題尋找答案。為了讓學(xué)生觀(guān)察社會(huì)，觀(guān)察不同的社會(huì)中的人。實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上或者當(dāng)時(shí)指出，防止再發(fā)生不好的類(lèi)似問(wèn)題，實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)行禮貌的公司回訪(fǎng)，讓公司對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)提出寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)代表學(xué)校向公司表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，為這次實(shí)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。實(shí)習(xí)培訓(xùn)期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀(guān)察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過(guò)后卻是更加堅(jiān)定認(rèn)真地工作，空余時(shí)間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中得以磨練，而變得更加開(kāi)闊，樂(lè)觀(guān)，能干，堅(jiān)強(qiáng)，逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹隘的心態(tài)。
這次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加他們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，實(shí)踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐是至關(guān)重要的`。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)習(xí)中暴露的個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進(jìn)，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力差，不能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，擺事實(shí)，講人生，與其他同學(xué)對(duì)比，激起好勝心，建立自信心，圓滿(mǎn)的解決這樣的問(wèn)題。
作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)是負(fù)責(zé)安排頂崗實(shí)習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，并檢查匯報(bào)實(shí)習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。協(xié)助實(shí)習(xí)企業(yè)安排好實(shí)習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀(guān)事實(shí)，剛出校門(mén)的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時(shí)仔細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們堅(jiān)持工作，接受社會(huì)對(duì)他們的勵(lì)煉。按教務(wù)處規(guī)定評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，在經(jīng)常和實(shí)習(xí)單位溝通交流，觀(guān)察實(shí)習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開(kāi)闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。
這次實(shí)習(xí)工作得以積極開(kāi)展和良好有序地進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和所有實(shí)習(xí)學(xué)生的共同努力，相信學(xué)生們?cè)谶@次難得的頂崗實(shí)習(xí)中充分全面地發(fā)展自己。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)7
在這個(gè)火熱的六月，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)了社會(huì)，走近了零起點(diǎn)。
零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境舒適，教學(xué)服務(wù)周到，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫(huà)興趣，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨。畫(huà)室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念，畫(huà)室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容，采取小班教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。
易主管給我安排的是第一、二周聽(tīng)課當(dāng)助教，我經(jīng)常是在她班上聽(tīng)課的，她給我的第一印象是開(kāi)朗、干練。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
在聽(tīng)課階段，我認(rèn)真聽(tīng)課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)的很快。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是在這里第一次面對(duì)學(xué)生，第一次單獨(dú)站在講臺(tái)上，有些緊張，不過(guò)更多的是興奮。我是接替歐陽(yáng)老師的課，我提早五分鐘到教室門(mén)口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。小朋友們果然議論紛紛，這是誰(shuí)啊，不過(guò)，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來(lái)。隨著“1、2、3”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫(huà)練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學(xué)生也比較熟了，畫(huà)面效果也不錯(cuò)，讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
現(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)新生，心里的底氣也比之前更足了。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄儯贪妇褪侵v課的書(shū)面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，啟蒙班和國(guó)畫(huà)班，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲，在之前都沒(méi)有過(guò)繪畫(huà)基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識(shí)顏色及畫(huà)最簡(jiǎn)單的線(xiàn)條。后面就慢慢增加了難度，不過(guò)我是以手工跟繪畫(huà)相結(jié)合的`方式進(jìn)行教學(xué)，也相互穿插。國(guó)畫(huà)也是一樣，從最基本的握筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)材料工具開(kāi)始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整，這樣的話(huà)學(xué)生會(huì)更容易接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生能“吃的飽”。
在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我都認(rèn)真地備好每一節(jié)課，讓學(xué)生了解和學(xué)到更多的東西。在課堂上我一般都會(huì)提問(wèn)，尤其是針對(duì)那些靦腆的學(xué)生，以此來(lái)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信；
有主動(dòng)發(fā)言，給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯(cuò)”“很棒”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充，這樣，課堂就變的更活躍了。
我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會(huì)學(xué)生去如何去繪畫(huà)，更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點(diǎn)：1、從容對(duì)待，2、積極鼓勵(lì)，3、引導(dǎo)觀(guān)察，4、正確評(píng)價(jià)，5、適當(dāng)幫助。
在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)平臺(tái)的這一個(gè)月來(lái)，我受益匪淺，同時(shí)我跟自己說(shuō)要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦！
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)8
我常常和學(xué)生說(shuō)，越努力，越幸運(yùn)�？墒俏覅s見(jiàn)證了很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)了但并沒(méi)有得到應(yīng)有的成績(jī)。
四月中旬九年級(jí)進(jìn)行了邯鄲市第一次模擬考試，作為老師，我深諳這次考試的難度，但作為學(xué)生，他們卻只把這次考試和學(xué)校的模擬考試對(duì)待，沒(méi)有提前緊張起來(lái)，準(zhǔn)備工作不足，以至于考試成績(jī)一塌糊涂。
很多學(xué)生都不敢面對(duì)自己的分?jǐn)?shù)，只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)忿忿不平地拿試卷過(guò)來(lái)問(wèn)我，說(shuō)為什么那么低分。他們只是像平時(shí)一樣努力，但為什么就經(jīng)不起難題的考驗(yàn)?zāi)?其實(shí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)只靠老師監(jiān)督，只有在老師的督促下才能進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。甚至于考試也是一樣，我監(jiān)考的那個(gè)考場(chǎng)，我教的學(xué)生成績(jī)基本上比上一次高分許多。為什么呢，因?yàn)槲視?huì)提醒他們把作文寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，把不會(huì)的地方在再想想，能寫(xiě)則寫(xiě)�？墒�，這樣就形成了一種依賴(lài)性，如果老師不在，沒(méi)有人提醒的情況下，學(xué)生就不自覺(jué)地懈怠了�？荚嚾绱耍渌麑W(xué)習(xí)時(shí)間也是如此。
162班成績(jī)最好的學(xué)生是我的語(yǔ)文科代表，她曾在一個(gè)多月前就和我交流過(guò)學(xué)習(xí)的苦惱，我還特地地用三十分鐘幫她坐了既詳細(xì)又行之有效且適合她的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她上課狀態(tài)和以前別無(wú)兩樣，努力聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記�？墒呛愐荒５某煽�(jī)卻十分不如意，甚至名次也掉了好多。我們都說(shuō)對(duì)于考試，你覺(jué)得難的，別人也會(huì)覺(jué)得難，分?jǐn)?shù)起起伏伏很正常，但排名也隨之波動(dòng)就不好了。
也許在老師面前努力學(xué)習(xí)的學(xué)生的確算得上好學(xué)生，但是對(duì)于還有一個(gè)半月就要中考的這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，單單在老師面前，或者在課堂上努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果自己有課后的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和從一而終的執(zhí)行力。要能耐得住寂寞，哪怕單槍匹馬，孤軍奮戰(zhàn)，堅(jiān)持就是勝利。
偏偏有些學(xué)生努力了，也堅(jiān)持了，卻也不見(jiàn)成效，為什么呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。在我們學(xué)校，有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班的學(xué)生每晚基本都是學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)再回宿舍的。但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)前一百名，可是，成績(jī)也提高緩慢。這兩個(gè)班的'學(xué)生到現(xiàn)在這個(gè)階段多多少少都有些焦慮。一方面擔(dān)心考不上好高中，一方面怕自己被其他人趕上。其實(shí)他們每天就像疲勞作業(yè)一樣，十二點(diǎn)多睡覺(jué)，五點(diǎn)多起床，沒(méi)有午休，一整天都待在教室，也沒(méi)有出去走動(dòng)。他們是想忍一忍就過(guò)了，可是卻越來(lái)越焦慮。我不是他們的任課老師，但是這兩個(gè)班的學(xué)生都認(rèn)識(shí)我，每天晚上我都在辦公室到十點(diǎn)半才離開(kāi)，就是想如果他們需要，我不僅可以給他們講解題目，指導(dǎo)復(fù)習(xí)，也可以和他們談?wù)勑�，緩解一下他們的焦慮。
越努力越幸運(yùn)，我永遠(yuǎn)信奉這句話(huà)，可是在實(shí)行的時(shí)候，要視情況而定。任何不科學(xué)的盲目的努力并不會(huì)使幸運(yùn)女神產(chǎn)生太大的好感。只有努力對(duì)了方向，好的結(jié)果自然接踵而來(lái)，幸運(yùn)也是如此。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)9
今年9月1號(hào)，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對(duì)象是整個(gè)初一年級(jí)，一共10個(gè)班，到今天為止（23號(hào)），有23天，一共上了33節(jié)課。本來(lái)是實(shí)習(xí)一個(gè)月的，由于學(xué)校的的事，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說(shuō)說(shuō)自己的一些感受和感想，與大家分享分享。
我所接觸的學(xué)生大部分都是98年，99年的，甚至還有10年的，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問(wèn)題比較糟糕。美術(shù)組的老師對(duì)我說(shuō)，你開(kāi)始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學(xué)生就怕你了，不過(guò)我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？
我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問(wèn)題。如果開(kāi)始對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話(huà)說(shuō)“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會(huì)完全無(wú)視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺(jué)得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說(shuō)的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對(duì)的，順從他們，錯(cuò)的，糾正他們，不宜擺著“專(zhuān)家”的架子和他們說(shuō)話(huà)。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽(tīng)話(huà)，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫、無(wú)視老師的學(xué)生自古以來(lái)一直存在。
我遇到一個(gè)學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說(shuō)話(huà)，鬧得周?chē)娜瞬坏冒矊帲銮伤車(chē)囊捕际悄猩�，我就說(shuō)，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽(tīng)的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺(jué)得別人笑他是同性戀，就很乖的不說(shuō)話(huà)了。雖然我這個(gè)笑話(huà)很冷，但是比較有效地HOLD住了場(chǎng)面�？赡苡行┤擞X(jué)得我不宜講這些給學(xué)生聽(tīng)，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。
關(guān)于教學(xué)，我并沒(méi)有按照書(shū)上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的，01年第一版，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足10年了，講的一些東西有點(diǎn)過(guò)時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù)，來(lái)結(jié)合書(shū)本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。
比如，第一章是欣賞課，書(shū)本上的內(nèi)容是商代的鼎，長(zhǎng)信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)PPT，主題是：美術(shù)到底是什么？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片，比如說(shuō)，工業(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，油畫(huà)，動(dòng)漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受，覺(jué)得眼界打開(kāi)了，很自然地專(zhuān)心聽(tīng)課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺(jué)得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。
第二張是要求學(xué)生們畫(huà)校園風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺(jué)，可是書(shū)上又要求要畫(huà)，我就通過(guò)CG，動(dòng)漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來(lái)了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書(shū)的立方體來(lái)畫(huà)，沒(méi)有透視的感覺(jué)，我看了后就告訴大家一個(gè)方法，縱向的三條邊延長(zhǎng)后能交匯于一點(diǎn)，透視基本就對(duì)了，學(xué)生照做，畫(huà)正確的就多了。
當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對(duì)于普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識(shí)，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)，很多學(xué)生想知道動(dòng)漫是怎么制作的，我就給他們找了很多漫畫(huà)的.手稿，以及《海賊王》的制作過(guò)程的視頻，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒(méi)有完全與課本脫節(jié)。
與學(xué)生相處，換位思考，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于所有人。為學(xué)生著想，學(xué)生也就聽(tīng)你的話(huà)，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課，老師只是講課本上的知識(shí)，我們下面的該講話(huà)的講話(huà)，該寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，該聊天的聊天，總之現(xiàn)在想起來(lái)非常糟糕，當(dāng)然什么也沒(méi)學(xué)到。不過(guò)，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個(gè)學(xué)生，他沒(méi)給我打報(bào)告就隨意走出教室了，我問(wèn)他干嘛，他說(shuō)要去上洗手間，我一看他就是一個(gè)小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時(shí)候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說(shuō)，5分鐘之內(nèi)必須回來(lái)。有些事情，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒(méi)辦法，再想想我們自己，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么？哈哈，只能說(shuō)因果報(bào)應(yīng)總有時(shí)，明知道是錯(cuò)的，但是卻阻止不了它的發(fā)生。
今天下午上完最后一節(jié)課，有兩個(gè)學(xué)生分別給我寫(xiě)了張紙條，還有一張卡片，我真的很感動(dòng)，我很滿(mǎn)足，那種被人需要的快樂(lè)感。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng)，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)10
前段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心，實(shí)際上無(wú)論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實(shí)習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會(huì)有任何松懈，雖然通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實(shí)習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會(huì)。
作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教導(dǎo)的主要是低年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)初期還是很有信心的，然而我沒(méi)能考慮到的便是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問(wèn)題，這也導(dǎo)致本就作為實(shí)習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒(méi)有太多威望，為了解決這類(lèi)問(wèn)題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請(qǐng)教從而加深對(duì)班上學(xué)生的了解程度，通過(guò)對(duì)學(xué)生思維模式的揣摩從而體會(huì)到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識(shí)，然后在開(kāi)展教學(xué)步驟自然能夠通過(guò)自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同，有時(shí)我也會(huì)結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來(lái)提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯(cuò)的效果。
采取了合理的提問(wèn)方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維，考慮到部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒(méi)有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動(dòng)，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行，所以我有效把握了課堂的提問(wèn)方法并通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，每當(dāng)提問(wèn)的內(nèi)容增多的時(shí)候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來(lái)，這樣的話(huà)他們就會(huì)主動(dòng)去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的.學(xué)習(xí)，作為實(shí)習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行。
重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會(huì)布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè)，并通過(guò)對(duì)作品的評(píng)分表?yè)P(yáng)班上美術(shù)功底不錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)也會(huì)選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)并指出其中需要改進(jìn)的地方，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式很好地帶動(dòng)全體學(xué)生，而且有時(shí)我也會(huì)與其他班級(jí)的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式。
正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)期的鋪墊讓我對(duì)畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解，相對(duì)應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實(shí)習(xí)期間做的不好的地方，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果，所以我會(huì)更加用心地做好教學(xué)工作并爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能夠有所收獲。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)11
美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫(huà)畫(huà)，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的，每天當(dāng)我們一睜開(kāi)眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì)，人們服裝的打扮設(shè)計(jì)，大自然的顏色，書(shū)藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù)，很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫(huà)幾個(gè)人，畫(huà)幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了，其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累，就會(huì)以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作能力，實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，通過(guò)指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
美術(shù)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋；沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋；更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界�！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說(shuō)過(guò)：“兒童時(shí)期的繪畫(huà)活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲，也是用來(lái)進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具。”面對(duì)低年級(jí)孩子，這時(shí)候的美術(shù)課對(duì)于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的.情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問(wèn)題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂(lè)趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞，學(xué)生對(duì)于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂(lè)課，體育課，計(jì)算機(jī)課等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛，是否課堂效果會(huì)更理想呢？于是在《我們的小超市》這一課中，我先做好一個(gè)小超市的模型讓同學(xué)們參觀(guān)一下，這樣很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；接著，我把學(xué)生分成小組，探索“小超市”的制作方法，小朋友們自己團(tuán)結(jié)起來(lái)分工合作，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣，也趁機(jī)讓他們?cè)诳鞓?lè)中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開(kāi)始期待下一堂的美術(shù)課了。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)12
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的'初一學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生！
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷初一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋鲇捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重 。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)13
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，愉快又艱辛的實(shí)習(xí)生活已然去了一半，在這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，也學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)。
從第一天實(shí)習(xí)開(kāi)始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一次學(xué)校安排的為期一周的見(jiàn)習(xí)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要一定的過(guò)渡跟努力。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始一段時(shí)間里，我每天幾乎寸步不離的跟在鐘老師后面，受教于她的一舉一動(dòng)，我覺(jué)得她不愧為一個(gè)好老師，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W(xué)生都是盡心盡責(zé)的。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我得收獲首先要?dú)w功于我的指導(dǎo)老師，她不僅教我寫(xiě)教案，備課，教我怎么上課，還耐心指導(dǎo)我如何觀(guān)察學(xué)生。她很精明地告訴我，看學(xué)生要看他的眼睛，那些孩子的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，他的眼神會(huì)告訴你他對(duì)這個(gè)社會(huì)的看法。這令我感覺(jué)非常神奇。
終于等到可以上課的時(shí)候，為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，不斷的修改跟進(jìn)，然后再上課。
在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)那些初一學(xué)生的.特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)生進(jìn)行交流探討并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，豐富了實(shí)習(xí)生活。在這段期間，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課，考試時(shí)，不僅對(duì)他們提出了很高的要求，又有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前才能保持一定的威信，使學(xué)生服你，愿意接受你的教導(dǎo)。
當(dāng)然在這些日子里，我更體會(huì)到了教學(xué)的艱辛，并不像很多人認(rèn)為的當(dāng)老師很輕松。作為教師，既要教書(shū)又要育人，尤其是對(duì)于這批90后的孩子都是在父母的溺愛(ài)下成長(zhǎng)，是十分難教的......
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，希望在剩下的一個(gè)月里我能學(xué)到更多。
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)14
終于結(jié)束了，這次“漫長(zhǎng)”的實(shí)習(xí)！說(shuō)是這樣說(shuō)，但其是這次的實(shí)習(xí)，也不過(guò)正常的三個(gè)月時(shí)間。但在我看來(lái)，這三個(gè)月的時(shí)間里我們學(xué)到的東西實(shí)在是太過(guò)飽滿(mǎn)，但是時(shí)間卻不夠我們完全的消化。所以，我才會(huì)感到實(shí)習(xí)結(jié)束的這么慢，讓我在如今才有機(jī)會(huì)好好的分析自己在實(shí)習(xí)中所收獲的經(jīng)驗(yàn)。
在仔細(xì)的反思了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷之后，我感到自己有了許多的體會(huì)和收獲。作為一名美術(shù)老師，我曾想著將自己所知道最重要的部分教導(dǎo)給學(xué)生，但在真正的實(shí)習(xí)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的天真，而且因?yàn)樽约涸谒枷肷系腻e(cuò)誤也犯下了不收的錯(cuò)誤�，F(xiàn)在，我將自己在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)心得整理如下：
一、對(duì)自我評(píng)價(jià)太高
盡管我還是有考慮到自身的經(jīng)驗(yàn)不足問(wèn)題，但在實(shí)習(xí)的初期，我卻還是因?yàn)樽源蠓赶铝隋e(cuò)誤。在初期做準(zhǔn)備的時(shí)候，我總以為自己在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備，以為在多去考慮也沒(méi)有必要。
但是，當(dāng)真正的開(kāi)始上課的那一刻我就感到自己錯(cuò)了。聽(tīng)著教師同學(xué)們期待的歡呼聲，我又感到了一絲膽怯。終于跟隨著同伴們走上了講臺(tái)，看著臺(tái)下一雙雙充滿(mǎn)期待的嚴(yán)謹(jǐn)，我的心中卻出現(xiàn)和慌亂。盡管在后面我努力的控制住了自己，但卻讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了，自己的準(zhǔn)備并不充分！
二、教導(dǎo)上沒(méi)有仔細(xì)的考慮
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是xx小學(xué)的`xxx班，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在初次的教學(xué)中，已經(jīng)過(guò)了半節(jié)課我才意識(shí)到自己講的太過(guò)了！作為一名小學(xué)的老師，因給以更為簡(jiǎn)單，更為有吸引力的方式去教導(dǎo)學(xué)生。但我的講解太過(guò)死板，甚至難以吸引到同學(xué)們的視線(xiàn)和注意力。這使得我非常的慚愧。
但在后的工作中，我積極的改正了自己的教案和計(jì)劃，并通和同學(xué)們的交流去推進(jìn)課堂，盡管經(jīng)歷了些困難，但我還是順利的帶動(dòng)了課堂的氣氛，帶領(lǐng)著同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了美術(shù)的魅力。
三、自我反省
在這次實(shí)習(xí)中，我初期的時(shí)候犯下了不少的錯(cuò)誤，這都是我沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備所導(dǎo)致。我非常感謝xxx老師在實(shí)習(xí)中給我的幫助，在教導(dǎo)陷入麻煩的時(shí)候，xxx老師總是能在一旁提醒我。并且在聽(tīng)xxx老師的課的時(shí)候，我深深的感受到老師在教導(dǎo)中所展現(xiàn)出的魅力，他通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)吸引同學(xué)們的注意，在這方面，我還要多多練習(xí)。
這次的實(shí)習(xí)，給我?guī)?lái)的收獲遠(yuǎn)不是學(xué)校中的學(xué)習(xí)所能比的。在今后，我們也會(huì)真正的“回到”校園，以一名教師的身份！為此，我會(huì)在下次的教學(xué)前，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備和鍛煉！今后再次踏上講臺(tái)的時(shí)候，我一定會(huì)更加的出色！
【美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)】相關(guān)文章：
美術(shù)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)03-12
美術(shù)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文09-19
美術(shù)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)14篇03-20
美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告11-23
美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告11-26
美術(shù)教師心得體會(huì)03-10