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榮譽(yù)感心得
我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的榮譽(yù)感心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榮譽(yù)感心得1
有集體榮譽(yù)感的人，會顧全大局，以集體利益為重，絕不會為個人的私利而損害集體的整體利益，他們甚至為集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有組織強(qiáng)大了，自己才能有更大的發(fā)展，他們明白唇亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個人對自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對自己的集體引以為榮，他必定會煥發(fā)出極大的工作熱情。事實(shí)上，往往是那些有集體榮譽(yù)感的人才敬業(yè)愛崗、踏實(shí)肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽(yù)感的人，在任何一個集體中都會受到歡迎和尊重。
有了集體榮譽(yù)感，才會有敬業(yè)。具有集體榮譽(yù)感的人都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感可以衍生人對集體的歸屬感和責(zé)任感，使他更加珍惜和熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗。也只有這樣，才能自覺地不做任何與履行職責(zé)相悖的事，不做那些有損于集體形象、集體名譽(yù)的事。
有了集體榮譽(yù)感，才會有進(jìn)取。有了集體榮譽(yù)感，才會有自我修煉的渴望，團(tuán)隊(duì)才能形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，團(tuán)隊(duì)成員才能不斷增強(qiáng)其自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識。
有了集體榮譽(yù)感，才會有合作。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力，有了集體榮譽(yù)感，工作才會不分份內(nèi)份外，工作起來才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補(bǔ)臺。因?yàn)槟繕?biāo)一致，才能維護(hù)集體的榮譽(yù)，為集體增光。否則，就會面對工作，人人作壁上觀，斤斤計較，不配合，不協(xié)作。
有了集體榮譽(yù)感，才會去修煉。修即學(xué)習(xí)，煉即實(shí)踐。有了集體榮譽(yù)感，人才會更有上進(jìn)心，才能像海綿吸水一樣不斷學(xué)習(xí)，才能"吾日三省吾身"，常知不足而進(jìn)取。
集體榮譽(yù)感可以創(chuàng)造榮譽(yù)，榮譽(yù)也可以讓個人獲得更大的回報。事實(shí)上，只要我們盡職盡責(zé)、努力工作，工作也會賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的果實(shí)。有首歌唱到："公社是棵長青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大"，說的就是這個道理。正像馬克思和恩格斯說的`那樣，"只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。"這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言："一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展"。
"責(zé)任、榮譽(yù)、國家"是美國西點(diǎn)軍校著名的校訓(xùn)。兩百年來，西點(diǎn)軍校之所以能培養(yǎng)出那么多杰出人才，秘密就在于此，它使西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出了無數(shù)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、榮譽(yù)感和獻(xiàn)身精神的精英。這些精英人物進(jìn)入商界后，依然秉承這一理念，把"責(zé)任、榮譽(yù)、國家"作為其企業(yè)文化的核心，培養(yǎng)出一批具有榮譽(yù)感和責(zé)任感，道德品格高尚的員工，從而建立起自己杰出的團(tuán)隊(duì)，打造出富有巨大生命力的世界一流企業(yè)。
"責(zé)任、榮譽(yù)、國家"已經(jīng)成為眾多企業(yè)的核心價值觀。正是這種精神力量的召喚，才造就了最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，也培養(yǎng)出了最出色的員工。
集體榮譽(yù)感是一個集體所必須的。是對集體的熱愛、對集體成員的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好集體的根基。它能使一個集體的每名成員都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使你感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
增強(qiáng)集體榮譽(yù)感應(yīng)從以下幾方面做起：
增強(qiáng)主人翁意識。主人翁意識是一個人的重要心理品質(zhì)，它使人體驗(yàn)一種道德上的責(zé)任，把集體的工作當(dāng)作自己分內(nèi)的工作，全心投入、積極奉獻(xiàn)。主人翁意識又是自律向上的動力，有了這個動力，你會對集體的事情熱心參與，為集體的成績、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺到集體的一切與自己息息相關(guān)。覺得自己就是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。
積極參加集體活動。集體是由我們每個人組成的。缺了我，缺了你，缺了他都不是一個完整的集體。積極參加集體活動是對集體榮譽(yù)的尊重與維護(hù)，缺了你這個集體會不完整;積極參加集體活動是對個人權(quán)利的維護(hù)與尊重，我是集體的一份子，任何一項(xiàng)集體活動都少不了我，缺了我怎么能行!因此不參加或推脫集體活動根本不應(yīng)該。要知道，每一次集體活動都是因?yàn)槟愕姆e極參與而精彩非凡!
樹立自治--自我管理意識。如果我們每個人都能做到管理好自己，我們的集體自然也就進(jìn)步了，強(qiáng)大了。主人的感覺自然也就找到了。包括積極參與財產(chǎn)的管理、衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)、工作內(nèi)容的計劃實(shí)施、文明紀(jì)律情況的監(jiān)督等。我們大家都積極參與了，那么每個人都有權(quán)利評價別人，每個人都找到了參與管理的感覺。我們的集體榮譽(yù)感自然也就加強(qiáng)了，我們的團(tuán)隊(duì)精神自然也就加強(qiáng)了，我們的工作不推自然也就進(jìn)步了。
榮譽(yù)感心得2
一個前進(jìn)的國家，總有一種奮發(fā)向上的精神。一個發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。一個強(qiáng)大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽(yù)感，它是團(tuán)隊(duì)持續(xù)健康發(fā)展的有力保證。每一個集體都應(yīng)該對自己的員工進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育，每一個成員都應(yīng)該喚起對自己所在團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感。
集體榮譽(yù)感是一個團(tuán)隊(duì)的靈魂。它是振奮精神，激勵斗志，團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力。一個缺乏集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)注定是散沙一盤，結(jié)果必然是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。
集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。有了集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，才有進(jìn)取心，才有向上的朝氣。
集體榮譽(yù)感是粘合劑。它可以將一盤散沙聚合成堅硬無比的砂輪，力量足以磨平堅硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽(yù)感，一個團(tuán)隊(duì)哪怕它曾經(jīng)是一塊堅硬無比的砂輪，天長日久，也會被風(fēng)化成一盤散沙。
集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。擁有集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)才有活力，才有奉獻(xiàn)精神，才能招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，無堅不摧。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的.推動力。
一個沒有集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒有希望的團(tuán)隊(duì)，一個沒有集體榮譽(yù)感的員工是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀員工。
有集體榮譽(yù)感的員工，會顧全大局，以集體利益為重，絕不會為個人的私利而損害公司的整體利益，他們甚至為集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大了，自己才能有更大的發(fā)展，他們明白唇亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個員工對自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對自己的集體引以為榮，他必定會煥發(fā)出極大的工作熱情。事實(shí)上，往往是那些有集體榮譽(yù)感的員工才敬業(yè)愛崗，踏實(shí)肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽(yù)感的人，在任何一個集體中都會受到歡迎和尊重。
有了集體榮譽(yù)感，才會有敬業(yè)。具有集體榮譽(yù)感的員工都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感可以衍生人對集體的歸屬感和責(zé)任感，使員工更加珍惜和熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗。也只有這樣，員工才能自覺地不做任何與履行職責(zé)相悖的事，不做那些有損于企業(yè)形象和企業(yè)名譽(yù)的事。
有了集體榮譽(yù)感，才會有進(jìn)取。有了集體榮譽(yù)感，員工才有自我修煉的渴望，團(tuán)隊(duì)才能形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，團(tuán)隊(duì)成員才能不斷增強(qiáng)其自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識。
有了集體榮譽(yù)感，才會有合作。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力，有了集體榮譽(yù)感，工作才會不分份內(nèi)份外，工作起來才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補(bǔ)臺。因?yàn)槟繕?biāo)一致，才能維護(hù)集體的榮譽(yù)，為集體增光。否則，就會面對工作，人人作壁上觀，斤斤計較，不配合，不協(xié)作。
有了集體榮譽(yù)感，才會去修煉。修即學(xué)習(xí)，煉即實(shí)踐。有了集體榮譽(yù)感，人才會更有上進(jìn)心，才能像海綿吸水一樣不斷學(xué)習(xí)，才能"吾日三省吾身"，常知不足而進(jìn)取。
集體榮譽(yù)感可以創(chuàng)造榮譽(yù)，榮譽(yù)也可以讓個人獲得更大的回報。事實(shí)上，只要我們盡職盡責(zé)、努力工作，工作也會賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的果實(shí)。有首歌唱到："公社是棵長青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大"，說的就是這個道理。正像馬克思和恩格斯說的那樣，"只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。"這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言："一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展"。
具有集體榮譽(yù)感的人，通常是道德品格高尚的人。他們會更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。
榮譽(yù)感心得3
集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)爭榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。在集體生活中，個人將逐步體會到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會到個人在集體中的地位。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎勵的時候，就會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情;當(dāng)集體受到批評或懲罰的時候，就會產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。
無論是一個國家，還是一個民族、一個集體，甚至于一個人，沒有精神力量是不行的。一個前進(jìn)的國家，總有一種奮發(fā)向上的精神。一個發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的`意志。一個強(qiáng)大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽(yù)感，它是團(tuán)隊(duì)持續(xù)健康發(fā)展的有力保證。每一個團(tuán)體都應(yīng)該對自己的成員進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育，使每一個成員都應(yīng)該喚起對自己所在團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感。
集體榮譽(yù)感是一個團(tuán)隊(duì)的靈魂。它是振奮精神，激勵斗志，團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力。一個缺乏集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)注定是散沙一盤，結(jié)果必然是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。
集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。有了集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，才有進(jìn)取心，才有向上的朝氣。
集體榮譽(yù)感是粘合劑。它可以將一盤散沙聚合成堅硬無比的砂輪，力量足以磨平堅硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽(yù)感，一個團(tuán)隊(duì)哪怕它曾經(jīng)是一塊堅硬無比的砂輪，天長日久，也會被風(fēng)化成一盤散沙。
集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。擁有集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)才有活力，才有奉獻(xiàn)精神，才能招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，無堅不摧。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的推動力。
一個沒有集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒有希望的團(tuán)隊(duì)，一個沒有集體榮譽(yù)感的職工是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀職工。
榮譽(yù)感心得4
集體榮譽(yù)感是一個集體所必須的。是對集體的熱愛、對集體成員的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好集體的根基。它能使一個集體的每名成員都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使你感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
增強(qiáng)集體榮譽(yù)感應(yīng)從以下幾方面做起：
增強(qiáng)主人翁意識。主人翁意識是一個人的重要心理品質(zhì)，它使人體驗(yàn)一種道德上的責(zé)任，把集體的工作當(dāng)作自己分內(nèi)的工作，全心投入、積極奉獻(xiàn)。主人翁意識又是自律向上的動力，有了這個動力，你會對集體的事情熱心參與，為集體的成績、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺到集體的一切與自己息息相關(guān)。覺得自己就是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。
積極參加集體活動。集體是由我們每個人組成的。缺了我，缺了你，缺了他都不是一個完整的集體。積極參加集體活動是對集體榮譽(yù)的尊重與維護(hù)，缺了你這個集體會不完整;積極參加集體活動是對個人權(quán)利的維護(hù)與尊重，我是集體的一份子，任何一項(xiàng)集體活動都少不了我，缺了我怎么能行!因此不參加或推脫集體活動根本不應(yīng)該。要知道，每一次集體活動都是因?yàn)槟愕腵積極參與而精彩非凡!
樹立自治--自我管理意識。如果我們每個人都能做到管理好自己，我們的集體自然也就進(jìn)步了，強(qiáng)大了。主人的感覺自然也就找到了。包括積極參與財產(chǎn)的管理、衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)、工作內(nèi)容的計劃實(shí)施、文明紀(jì)律情況的監(jiān)督等。我們大家都積極參與了，那么每個人都有權(quán)利評價別人，每個人都找到了參與管理的感覺。我們的集體榮譽(yù)感自然也就加強(qiáng)了，我們的團(tuán)隊(duì)精神自然也就加強(qiáng)了，我們的工作不推自然也就進(jìn)步了。
榮譽(yù)感心得5
本班這學(xué)期轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，現(xiàn)共有學(xué)生37名，男生24名，女生13名，外省市借讀生17名。
心理健康方面：這個班級的學(xué)生整體心智方面相對其它班級要幼稚些。其中施陳為隨班就讀生，IQ只有41，平時坐不住，想說就說，想做就做，紀(jì)律方面無法自控，總是影響別的學(xué)生、影響班級紀(jì)律;有些學(xué)生學(xué)習(xí)方面的能力很弱，紀(jì)律意識較弱，時常走神;魏曙宇、許淳輝、陳材等行規(guī)方面比較不自覺，經(jīng)常要發(fā)生沖撞，需要老師經(jīng)常提醒。班級中，能力強(qiáng)點(diǎn)的學(xué)生較少，小干部要進(jìn)一步培養(yǎng)。在行規(guī)評比中，很難超越其它班級。
思想品德方面：班中學(xué)生都熱愛祖國，在升國旗時，能莊嚴(yán)地舉起小手行隊(duì)禮，高聲地齊唱國歌;他們都熱愛班級，能主動地關(guān)心班級衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的各種活動。
學(xué)習(xí)方面：班級學(xué)習(xí)氛圍也較好，雖然班中學(xué)生整體的接受能力比較差，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，肯下苦功，能按時完成作業(yè)。所以老師要抓住這個特點(diǎn)，注意進(jìn)一步挖掘他們的潛力。
班級中外省市借讀生占有很大比率,可以說全班同學(xué)來自五湖四海，每人的生活習(xí)慣和生活經(jīng)歷都各不相同。相對本地家長來說，外地家長從文化素質(zhì)、教育意識方面要弱些，也往往疏于家庭教育。因此，我的班主任工作中要加強(qiáng)對外來務(wù)工農(nóng)民子弟家長的聯(lián)系，幫助其形成有效的家庭教育方法,也減輕了我在班級管理上的麻煩。
班級發(fā)展目標(biāo)：
多年當(dāng)班主任的些許體會告訴我，要把班主任工作和教學(xué)工作搞活，必須把育人工作放在首位，而育人的中心重在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。用一句武術(shù)方面的行話來說，抓住了責(zé)任感這"一招"，就能收到以"一招"挈悟"七十二招"的效果。因此，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，我要加強(qiáng)文明禮儀教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，借助班級環(huán)境的建設(shè)，幫助每一位學(xué)生樹立良好的責(zé)任感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)意識。
班級管理措施：
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍
現(xiàn)在的這些學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，父母過分疼愛;他們?nèi)狈ι畹哪挘瑢?dǎo)致意志薄弱;他們往往以自我為中心，對父母，對他人，對社會要求高而多，對自己要求低而少。想形成一個過硬的班集體，要想形成一個良好的班風(fēng)，必須要靠點(diǎn)抓點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，這就需要培養(yǎng)有責(zé)任感的班干部。我們班級自主管理的原則是：組長能管的事，班長不管，班長能管的事，老師不管。培養(yǎng)好班干部，讓干部當(dāng)好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進(jìn)步的同學(xué)就越來越多，責(zé)任感也就越來越強(qiáng)了。
另外結(jié)合班級發(fā)展計劃，創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生評比欄，組織隊(duì)員學(xué)規(guī)范，學(xué)禮儀，然后重點(diǎn)檢查落實(shí)情況，運(yùn)用評比欄調(diào)動同學(xué)們的積極性，表揚(yáng)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾方面做得好的同學(xué)。每一次的評比就像一面鏡子，時刻在提醒著每個隊(duì)員，做任何事都要認(rèn)真、要有責(zé)任心。每次得星，都是在為其他學(xué)生做出好的榜樣。這樣，使得星多的學(xué)生光榮，得星少的學(xué)生也不會氣餒。
2、家校聯(lián)系，培養(yǎng)每個孩子的責(zé)任心
當(dāng)然，培養(yǎng)班干部的責(zé)任心單靠我班主任一人也是不行的，還得積極取得家長的支持與配合。在責(zé)任感的培養(yǎng)方面，我應(yīng)經(jīng)常與家長相互溝通，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的過程是創(chuàng)設(shè)責(zé)任環(huán)境，并促使孩子反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐負(fù)責(zé)行為的過程，也是其親身體驗(yàn)、感受自己行為及其結(jié)果所帶來的'喜怒哀樂的體驗(yàn)過程。及時跟家長溝通，有意識地將生活中一些力所能及的事提供給孩子：比如，洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，安排旅游活動，給長輩準(zhǔn)備禮物等等。從大處著眼，從小處入手，設(shè)計工作崗位，創(chuàng)設(shè)責(zé)任情境，激發(fā)責(zé)任愿望，促進(jìn)責(zé)任行為的發(fā)生。使孩子一方面在行為和交往中學(xué)習(xí)和掌握社會道德的評價尺度，另一方面使情感體驗(yàn)在記憶之中，成為情感經(jīng)驗(yàn)，并逐漸使孩子形成較穩(wěn)定的情感經(jīng)驗(yàn)和表象，在遇到新的責(zé)任情境時，喚起他的責(zé)任情感。
孩子責(zé)任感的形成過程也是一個在人際交往中觀察、模仿他人責(zé)任行為的一個學(xué)習(xí)過程。父母是孩子經(jīng)常接觸、觀察、模仿的對象。家長的言行對孩子的影響最深，父母的責(zé)任感會通過生活小事點(diǎn)點(diǎn)滴滴傳送給學(xué)生。
3、結(jié)合學(xué)校課題，開展豐富活動
帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類教育活動。如，民族精神教育中結(jié)合我班外來務(wù)工子弟較多的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校確立的"夸夸家鄉(xiāng)新變化"主題活動，讓來自祖國各地的外來務(wù)工子弟發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的特色，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。通過活動，增強(qiáng)了外來務(wù)工子弟的家鄉(xiāng)自豪感，還使廣大學(xué)生更全面地了解祖國日新月異的變化，形成民族自尊心、自豪感。又如，生命教育中結(jié)合第12屆夏季特奧會在上海舉行這個教育契機(jī)，把特奧知識教育與幫助鼓勵智障青少年、學(xué)習(xí)世博禮儀結(jié)合起來，全面貫徹"共同參與、分享快樂、交流技藝、增進(jìn)友誼"的理念，緊扣"你行我也行"的特奧宣傳主題，體現(xiàn)"社會和諧"和："以人為本"的理念，發(fā)揚(yáng)特奧運(yùn)動員自強(qiáng)不息和特奧運(yùn)動"平等包容"的精神，共同宣傳特奧、服務(wù)特奧、支持特奧，挖掘生命教育的內(nèi)涵。
利用各種機(jī)會為學(xué)生舉辦豐富多彩的課外活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的、濃厚的活動興趣，讓班級呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一致、生機(jī)蓬勃的氣氛，讓每一位學(xué)生感受到集體生活的快樂。
榮譽(yù)感心得6
在報告中，指出，教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
身為一線的教師，聽了報告深深感到黨和政府對教育的重視，教師肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。我就"增強(qiáng)教師育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感"談我的思考和體會。
第一，教師要有自己的理想和信念。真正的理想和信念，是在深刻的職業(yè)體驗(yàn)中產(chǎn)生的。當(dāng)我在燈下推敲備課的時候，當(dāng)我在課堂上面對著一雙雙渴求知識眼睛學(xué)生的時候，當(dāng)我在課后批改作業(yè)的時候，當(dāng)我在處理學(xué)生各種事件的時候，我意識到了，教師的真正價值是什么。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的'基石，教師則是教育的基石。"國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法存。"放眼千年，教師為文明的傳承、國家的興盛、民族精神的塑造及學(xué)生成長發(fā)揮的無可替代的作用，為世人所敬重。今天，教師一定要有教育理想"不僅做教書匠更要做教育家";一定要有堅定的教育信念"每一朵花都要盛開"。只有這樣，教師才能把自己融入到每天的教育教學(xué)中，才有可能教好書育好人。
第二：教師要講"良心"。 "憑良心做人、憑良心辦事"、"問心無愧"、"對得起良心"，這是幾千年來中國人做人處世箴言，其實(shí)更是教師的的工作要求和人生追求。教師是個"良心活"，要有榮譽(yù)感。教師的良心在于忠誠地執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠實(shí)地遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，教好每一位學(xué)生，成就每一位學(xué)生，做到自己與學(xué)生同成長、齊進(jìn)步、共成功。報告中指出：大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。蘇霍姆林斯基說："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣和特長，為他們的發(fā)展提供正確引導(dǎo)。"在平常的教學(xué)工作中，我們要公平地對待每一個學(xué)生，盡管有些孩子在中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績或表現(xiàn)差強(qiáng)人意，但是教師不可以以暫時的落后而歧視他們，應(yīng)該要相信他們、尊重他們、挖潛他們、激發(fā)他們，讓他們走向成功。
第三，要不斷提高教書育人的水平。報告指出：全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。教師要達(dá)到這樣的要求，就必須不斷提高教書育人的水平。"要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，而且是長流長新水。"當(dāng)今世界，科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識。信息化浪潮襲來，教師"一支粉筆打天下"的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去;當(dāng)獨(dú)生子女成為學(xué)生主體，教育的方式必須調(diào)整;當(dāng)世界教育變革如火如荼地進(jìn)行，教師的"知識內(nèi)存"應(yīng)當(dāng)升級……"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。作為一名現(xiàn)代教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的需要，適應(yīng)教育新形勢的需要，適應(yīng)人民滿意的需要。教師在工作中要不斷研究學(xué)生，研究教材，研究教法，反思自己的行為，不斷鉆研，不斷投入、不斷積累，精益求精，深思熟慮，厚積薄發(fā)。教師不僅善于向書本學(xué)習(xí)，更善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。"讀萬卷書、行萬里路、交天下友"。要在平凡中發(fā)現(xiàn)他人熟視無睹的教育之惑，能在復(fù)雜的教育現(xiàn)象中把握教育本質(zhì)，能根據(jù)不同的教育情境和教育對象，因時、因情、因材施教，在保護(hù)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
榮譽(yù)感心得7
集體榮譽(yù)感，在教育學(xué)中指人意識到作為一個集體成員的尊嚴(yán)和榮耀的體驗(yàn)。集體榮譽(yù)感能促使人們珍惜集體的勞動成果激發(fā)為班級體爭光的意識，是集體成員團(tuán)結(jié)向上的“凝固劑”。同時集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
當(dāng)我走上工作崗位，迎接我的卻是一個有著鮮明個性，非常自我的一班學(xué)生。開學(xué)第一天的勞動就讓我領(lǐng)教了他們的松散、小聰明和派別林立的局面，同時也看到了一部分學(xué)生想把事情做好卻又被攪和的無能為力的無奈。我深刻認(rèn)識到這個班缺乏凝聚力，缺乏集體榮譽(yù)感。
那么，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感？使他們心往一處想、勁往一處使，讓班集體具有凝聚力和競爭力呢？
首先，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感要與培養(yǎng)建設(shè)良好的集體同步進(jìn)行。這是集體凝聚力作用產(chǎn)生的基礎(chǔ)。因此，開好第一節(jié)班會課，班主任要精心的準(zhǔn)備，良好的開端就是成功的一半。我讓學(xué)生自我介紹（每位同學(xué)都有機(jī)會），談?wù)勛约旱那闆r，盡量談自己的優(yōu)點(diǎn)，盡可能的展示一下。靜靜的聆聽后，我發(fā)現(xiàn)原來這個集體里有很多有各方面特長優(yōu)秀的學(xué)生，另外也讓學(xué)生們感覺到我們這個班級真的'是人才濟(jì)濟(jì)，接下來我就順勢利導(dǎo)，問同學(xué)們我們這個人才濟(jì)濟(jì)的班級想不想以后在年級里、學(xué)校里出類拔萃，我想學(xué)生的回答是響亮的，然后乘機(jī)應(yīng)該怎樣做，經(jīng)過討論制定具體要求。對于這些要求與措施，在以后的管理過程中嚴(yán)格執(zhí)行是必然的，只有這樣才能樹立你在班級中的威信。通過集體教育讓學(xué)生對老師有信心，對這個集體有信心。有信心就有了動力，接下來確定一套強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，也是非常關(guān)鍵的，讓有不同的特長的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的能力。
二、讓學(xué)生體驗(yàn)成功。要想使學(xué)生的集體榮譽(yù)感表露出來，必須讓學(xué)生體驗(yàn)這個集體有成功、突出的感覺。只有當(dāng)集體各項(xiàng)成績顯著時，學(xué)生才感到集體是有力量的，并為生活在這樣的集體里而感到自豪。
當(dāng)學(xué)校進(jìn)行檢查評比（如行為規(guī)范檢查）時，我要求班干部要加大力度，督促教育學(xué)生把重點(diǎn)放在行為方面、衛(wèi)生檢查方面，作為班級的頭等大事。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)取得優(yōu)異成績（如在年級評比中獲第一）時，我專門抽時間去向同學(xué)們祝賀，你們是優(yōu)秀的，我們班是出色的，你看，開始我們這個集體就走在別人的前面；當(dāng)學(xué)校要舉行運(yùn)動會時，我充分抓住運(yùn)動會這個機(jī)會，充分地重視起來。開好動員會，并預(yù)定在運(yùn)動會上目標(biāo)，然后精心的準(zhǔn)備。一是運(yùn)動員的準(zhǔn)備，提前一段時間進(jìn)行鍛煉；二是做好宣傳工作，讓學(xué)生多宣傳本班的運(yùn)動健將情況，另外積極組建啦啦隊(duì)，讓他們?yōu)楸景鄥群�、助威。把班上同學(xué)擰成一股繩，勁往一處使，營造一種團(tuán)結(jié)的氛為。通過師生的共同努力在運(yùn)動會上取得了優(yōu)異的成績。就這樣讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的感覺，集體的力量，使他們熱愛這個集體。這時你會發(fā)現(xiàn)這個集體正慢慢的脫穎而出，學(xué)生們的自信心也正一點(diǎn)一點(diǎn)強(qiáng)起來。
三、努力營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧上進(jìn)的集體氛圍；要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉班上關(guān)心集體、幫助他人的好人好事，培養(yǎng)“我為人人，人人為集體”的高尚情操；要適時適當(dāng)?shù)匾敫偁帣C(jī)制，將學(xué)生的好勝心統(tǒng)一到班集體建設(shè)上來。并為班級創(chuàng)建自己的個性，一個班級就是一個集體，也是一個學(xué)生社會，有著自己的風(fēng)格，有著區(qū)別其他班集體的特點(diǎn)，這樣就更好的吸引了學(xué)生。
四、不失時宜的把集體榮譽(yù)感引到學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，只有刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才是真實(shí)地體現(xiàn)熱愛集體，才是真正對集體，對國家有責(zé)任感和使命感。
總之，通過在平時的學(xué)習(xí)、活動中的慢慢培養(yǎng)，利用各種機(jī)會教育，使他們一點(diǎn)一點(diǎn)地感受到，這個集體是值得他們驕傲的，為自己是這個集體的一分子而喜悅。通過這些我成功的把一個松散的班級引導(dǎo)成一個集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的班級。
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