關(guān)于感恩心得體會13篇
當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于感恩心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于感恩心得體會 篇1
當前經(jīng)濟形勢不是很景氣，“冬天”的到來，我們要有危機意識，不要依賴別人，要相信自己。我們更要相互包容，更加熱愛仁達文化，把企業(yè)當自己的家來經(jīng)營。
要做好一個部門經(jīng)理，定位很重要，接下來的就是心態(tài)、學(xué)習(xí)力。這里簡單分享下自己的一些看法和感想。
1、經(jīng)理應(yīng)該做哪些事，什么最重要？團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、培養(yǎng)部屬，都是一個經(jīng)理需要去做的事情。作為經(jīng)理，不在于我們有多少血，而在于我們有多少造血的功能。作為經(jīng)理，你的價值，不是在于你簽了多少單，而是能培養(yǎng)出多少超越我們的人。
2、如何正確對待工作中的責任心？這就是能否把部門帶好，是在于敢不敢負責。部門帶不好，就是自身的責任，業(yè)績做不好，也是我們的責任。我們要相信，通過學(xué)習(xí)，通過交流，一定可以找到方法的。也有人看了很多激勵的書籍之后會有180度的轉(zhuǎn)彎，說，“陳總，這都是我的責任，我一定會去做好，我一定會努力去做好�！边@又是另外一個極端的問題，在這點上，我們很多員工犯過錯誤，很著急。當我們走到這種極端的時候，我相信，你的'態(tài)度很好，但是并不代表你一定就能做好。團隊成長緩慢，不去溝通，不去找原因，是不能解決問題的。態(tài)度上要積極樂觀，但是要對事務(wù)有客觀的了解。
如：一個新部門的成長要6個月，但你要1個月，怎么可能。如：我們有一家公司，第一個月勢頭很嚇人，能迅速找回信心是很好的，但不要忘了后面的東西，如果團隊不穩(wěn)定、專業(yè)知識不了解，對客戶的積累不夠，很可能受到一點挫折就會退縮，馬上跌入低谷如果我們想到了，讓銷售人員去沖，你是正確的，如果你沒有想過這個問題，你讓他們這樣去沖就錯誤了。
3、成為合格經(jīng)理應(yīng)具備的關(guān)鍵能力執(zhí)行能力—執(zhí)行的前提是認可。
只有認可別人，才可能去聽別人的。如果他不認可你的話他是不會聽你的，執(zhí)行是一種認可，讓他認可你。怎么認可？身教言傳。我們的每一個言談舉止是不是走在別人前面。我們可以說我們迷惑、迷茫，不要常常說你很郁悶。你要樹立你的威信�，F(xiàn)在缺的不是方法，而是執(zhí)行。不是教他方法，而是想辦法，第一個不是想發(fā)號施令而是他怎么才會認可你，怎么才會聽你的。
4、怎么看待工作
每天的工作，就是去創(chuàng)造希望，把銷售代表送出去，他們才能帶回來簽單的希望，幫他們見客戶，幫他們找到方法。出去2個人，就只有2個希望，出去10個人，就有10個希望。把同事送出去，工作就是創(chuàng)造希望，創(chuàng)造熱情。
5、我們平時應(yīng)該做哪些具體工作？
我感覺這事情簡單也復(fù)雜，八個字：規(guī)劃、把握、溝通、激勵。規(guī)劃是規(guī)劃目標，團隊的和個人的;把握呢？就是根據(jù)目標把握團隊的一些情況，發(fā)現(xiàn)問題再解決問題，針對問題采取一些激勵的措施。
6、如何安排一天的工作——日常工作中的要點？
做管理沒有無所謂的事情。要么就不做，做了就要去做得有價值。做管理，就要做一種連帶效應(yīng)。經(jīng)理一定要有責任。每天，和大家去溝通，因為這樣可以理解大家的意思，了解業(yè)務(wù)代表，便于運作。部門里有老員工，中等的員工，新員工。要去引導(dǎo)他們做一些該做的事情。
7、創(chuàng)業(yè)者和一個職業(yè)者的關(guān)系是什么？
想創(chuàng)業(yè)了？無論創(chuàng)業(yè)還是職業(yè)者他們都是在做事，他們所體會到的快樂是一樣的。都是一個職業(yè)中做者，我們都有一份事業(yè)。A、B兩個人都在一個公司工作，A，用做工作的態(tài)度去工作;B用做事業(yè)的態(tài)度去工作，若干年后，A還是在做事，而B可能已經(jīng)擁有了自己的事業(yè)。一個人應(yīng)該用做事的態(tài)度還是做事業(yè)的態(tài)度去工作呢？我一直以來都是用做事業(yè)的態(tài)度去工作，所以我體會的是做事業(yè)的快樂。
8、工作的原動力是什么呢？職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做？
我的職業(yè)規(guī)劃，在不同的時期會有不同規(guī)劃，在什么段位就要做什么段位的規(guī)劃。也就是說第一要確定愿景;第二面對我們的現(xiàn)實;第三立刻行動。
工作中有許許多多的這樣那樣的想法，這里我們需要的是堅持二字。認定了一個目標那就去做吧。走下去就是。
關(guān)于感恩心得體會 篇2
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。次臣所以報先帝而忠陛下之職分也。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激�！币源藖砀谢�、教育學(xué)生。
再次，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”�！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，這里的一切都對我們有恩情！
感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。
如果我們學(xué)會了感恩，就會懂得寬容，不再抱怨，不再計較；學(xué)會了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報我們身邊的人；學(xué)會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人；學(xué)會了感恩，我們會摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈。
當然，作為禮儀之邦的中華民族對“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬年記”等�？勺寣W(xué)生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學(xué)生成為一個懂得感恩的.人。
當然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民教師。注重從平時的一言一行做起，從平時一點一滴的小事做起。
如：少抱怨、多寬容；少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意；多讀書看報，少指手劃腳；少挑剔別人的弱點，多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點；多關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人......總之，不要忘了：我們是教師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”；不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！
尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更相信我們在工作中創(chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡！
關(guān)于感恩心得體會 篇3
感恩
“感恩的心感謝有你， 伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運 ，花開花落我一樣會珍惜……”寫到感恩，我想到很多。生活中，讓我感恩的人數(shù)不勝數(shù)，父母，老師，同學(xué)，朋友……身邊的每個人，都無私的教育我，愛護我。他們讓我的意志得到磨練，讓我快樂成長，堅硬了我的翅膀，更是他們，讓我懂得了感恩！
感恩我的父母。多年來是他們不辭辛苦教育我，栽培我。當我受到挫折的時候，是您們在我背后鼓勵我，支持我，做我最貼心的“大棉襖”，為我驅(qū)寒保暖！當我 遇到困難的時候，是您們在背后開導(dǎo)我，啟迪我，做我最棒的'“老師”！謝謝你們！
感恩我的老師。是你們帶我在知識的海洋里盡情遨游，為我查漏補缺，糾正了我許多的小毛病。謝謝你們！
心中長存感恩，是我的福氣。
在我看來“感恩”并不難，心誠則靈。人人懷著一顆真誠樸實簡單的心去對待每個人，哪怕是一張小小的紙條，一個簡單的擁抱，一抹淡淡的微笑……都會讓每個人感到溫暖！
關(guān)于感恩心得體會 篇4
通過管理處開展的“讀書學(xué)習(xí)月”活動，有幸拜讀了《你為什么總是完不成工作任務(wù)》《你有多少問題要提問》《要事第一》和《你在為誰工作》四本書籍。開始認為是凡書重讀，但利用閑暇時間細細品味后，才真正感悟到：書中的內(nèi)容雖然平常，但講述的事實卻發(fā)人深省。
來到托管礦區(qū)已近四個月，回想元月份的忙碌與艱辛、二月份的過渡與正規(guī)，三月份的啟動與提速、四月份的緊密與攻堅，工作過程緊張緊湊，歷歷在目。結(jié)合活動提出的12個課題與自己的工作情況相比較，大有睡夢方醒、格格不入的感覺，繼而心中不禁油然而生愧疚情愫。
記得有位父親這樣告誡剛踏入社會的兒子：“若遇到一位好老板，便要忠心地為他工作；假如第一份工作就有很好的薪水，那算你的運氣好，要努力工作以感恩惜福；萬一薪水不理想，老板也不太好，就要懂得在工作中磨練自己的技藝�！�
這位父親是睿智的，我們都應(yīng)將這些話牢牢記在心底，始終秉持這個原則做事，即使起初位居他人之下，也不要去計較，畢竟我們是來創(chuàng)業(yè)的。在工作中不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零，學(xué)會感激工作中的一切：感謝工作環(huán)境，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝每一次的工作機會，積極地將每一次工作任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。
記得初到煤礦時，主要領(lǐng)導(dǎo)說過“來到鄆城煤礦對外開發(fā)的人都是基地礦井的骨干，我們要按照“三高一勢”的定位和要求，全面做好每一項工作，創(chuàng)出我們的品牌”這句話，殷殷期盼與豪情，言猶在耳�；仡櫠潭痰乃膫�月工作，捫心自問：我們到底起到了什么樣的骨干作用？我們遠離故土和親人，為了什么？我們的第一要務(wù)是什么？我們都在為誰工作？我們的日常工作是否高質(zhì)量、無遺漏的完成了？實際工作中是否存在“三慣”、“四燥”現(xiàn)象和“三違”行為？遇到困難是否產(chǎn)生畏懼、泄氣心理？
或許我們的每一份工作都無法盡善盡美，但每一份工作中都有寶貴的經(jīng)驗和資源，如制約鄆城煤礦的瓶頸探防水工程，有前期他人失敗的沮喪、有我們摸索的經(jīng)驗、甚至有領(lǐng)導(dǎo)的嚴苛要求等，這些都是我們?nèi)魏我粋�工作者走向成功必須體驗的感受和必須經(jīng)歷的鍛造。
一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。如果我們能每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，那么，我們每天一定會收獲很多。
當我們清楚地意識到無任何權(quán)利要求別人時，就會對周圍的點滴關(guān)懷或任何工作機遇都懷有強烈的感恩之情。因為要回報這個和諧的大家庭，我們會竭力做好手中的工作，努力與合作單位快樂相處，只有這樣，我們的心情不但會更加愉快，所獲幫助也會更多，而且工作會更出色。
我們生而為人，能從小順利走到今天，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝梁煤的恩惠，感謝領(lǐng)導(dǎo)的'恩惠；沒有父母的養(yǎng)育，沒有師長的教誨，沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，沒有企業(yè)的助益，我們何能立于天地之間？
感恩不但是美德，而是人之所以為人的基本條件，感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會道德。然而，人們常常為了一個陌路人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)的種。種恩惠和工作中的種。種機遇，這種心態(tài)總是導(dǎo)致我們淡忘或輕視工作，把企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、同事對自己的幫助視為理所當然，時常牢騷滿腹、抱怨不止，也就更談不上恪盡職守、履職履責了。
對工作心懷感恩之心，要基于一種深刻的認識：是工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間，是企業(yè)為你提供了施展才華的平臺。你對工作為你所帶來的一切，都要心存感激，并力圖通過努力工作以回報企業(yè)，來表達自己的感激之情。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神。真正的感恩應(yīng)該是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意。時常懷有感恩心情，你會變得更謙和、敬業(yè)、高尚。每天利用幾分鐘時間，為自己能有幸擁有目前的這份工作而感恩，為能進這樣一個企業(yè)而感恩。
對工作心懷感激，并不僅僅有利于企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)，感激能帶來更多值得感激的事情。請相信，努力工作一定會帶來更多更好的工作機會和成功機會，因為你也是具有創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的管理處主人。
此外，對于個人來說，感恩能賦予我們富裕的人生。感恩是一種深刻的感受，能夠增強個人魅力，開啟神奇力量之門，發(fā)掘出無窮的智能。
一個人若失去感激之情，會馬上陷入一種糟糕的境地，對許多客觀存在的現(xiàn)象日益挑剔甚至不滿。如果你的頭腦被那些令你不滿的現(xiàn)象所占據(jù)，你就會失去平和、寧靜的心態(tài)，并開始習(xí)慣于注意那些瑣碎、消極、猥褻、骯臟甚至卑鄙的事情，放任自己的思想關(guān)注陰暗的事情，并讓自己也慢慢變得陰暗；相反，若你把注意力全部集中在光明的事情上，你將會變成一個積極向上的人，一個大有作為的人。
目前，我們的各項工作正處在“承前啟后、攻堅破難”的關(guān)鍵時期，更需要我們多思考一下“點點緊密、線線緊繃、面面緊張、環(huán)環(huán)緊扣”的工作布局；多回味一下主要領(lǐng)導(dǎo)在季度會議上飽含真情、振奮人心的即興講話；多花一些時間，結(jié)合工作布局和講話精神，想想自己來到鄆城煤礦以后的這段日子里，還有哪些需要改進和提高的地方，看看自己的工作是否已經(jīng)做得很完美了。如果你每天能懷著一顆感恩的心而不是抱怨的心態(tài)去工作，相信工作時的心情自然是愉快而積極的，工作的效率也將大大提高。
立足當下，始于當下。當我們真正把一顆感恩的心回報企業(yè)，生命會時時得到滋潤，時常懷有感恩之情，就會對工作會變得更加勤奮、更加敬業(yè)，我們共同的目標就一定會如期或提前實現(xiàn)。
關(guān)于感恩心得體會 篇5
20xx年11月11日星期日 8：：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應(yīng)得的報酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的.父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋遥３匾闺y眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲報酬，只為我的付出，竟不予以一點回報。現(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個人分擔，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理，相信“仁”。
此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。
接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生�！陡卸鹘逃罚叶昧俗约喝松姆较�。
關(guān)于感恩心得體會 篇6
在當前經(jīng)濟不景氣的情況下，我們更應(yīng)該用感恩的心態(tài)面對自己工作，面對眾多的公司因經(jīng)濟危機引發(fā)的裁員熱潮，你有沒有有為自己著想，今天如不努力工作，明天就得努力找工作，沒有工作就沒有經(jīng)濟收入，在這物欲橫流的的社會里？我們要想一想錢雖然不是萬能，可一旦沒有錢卻是萬萬不能行的，因為有了工作才讓我們有了生活的經(jīng)濟基礎(chǔ)，有了我們奮斗的動力，工作對于我們每一個人都很重要，所以我們對工作要有一種感恩的心態(tài)，這樣你就不會認為工作是一種苦差事，或者做事敷言。而是抱著感恩心態(tài)把工作做好，從而在不景氣的市場中保住自己的工作。
做人我們要常懷有一顆感恩的心，特別是在服裝行業(yè)是一個勞動密集行企業(yè)，而且是流水線作業(yè)，更希望我們?nèi)伺c人之間相互配合，用感恩的心態(tài)面對工作和同事，學(xué)會感恩，才能與人和睦相處、做好自己的工作。因為你的努力才會使你的工作更加穩(wěn)定，有了穩(wěn)定的工作就有了穩(wěn)定經(jīng)濟的來源，也就有了幸福的生活，你想是什么讓你和你家人能夠住上漂亮的樓房，穿著稱心如意的衣服，吃上可口的飯菜，當你在節(jié)假日里和朋友親人們一起享受美好的生活時，你要明白現(xiàn)在的一切都是因為有了一份穩(wěn)定的工作而得來的。
用感恩的心態(tài)對待工作，不是嘴巴講講就可以了，而是要用心去理解，時刻記在心里，在工作中付之于實際行動，才能把工作做順、做好，當你在工作中遇到困難，碰到返工與人發(fā)生爭吵時，你要記住，不要過于計較個人得失，喜歡斤斤計較以自我為中心的人，必然心胸狹窄，帶著情緒上班，要是這樣，很容易被人捆綁，不得自在，使自己和別人都不愉快。
如果我們想一想，就會有所感悟：一點點得失，對于我們的整份工作根本算不得什么，這么多同事在一起做事，他們同樣也有煩惱的時候，但他們依然能夠微笑地對待工作，“海納百川、有容乃大”多替對方思想，就可以使自己工作踏實，要想到是這么多的同事使我們擁有友情、愛情，使我們的工作生活充滿歡樂，趕走了孤單和無聊，就會更加喜愛自己的工作。
有了感恩的心態(tài)，你就不會有三心二意地想去換工作，不會這山望得那山高，頻繁地跳槽反而使自己失去了工作，什么事物都有兩面性，也許你工作的廠家有人說好也有人說不好，就看你對你的`工作是否抱有感恩的心態(tài)和全部的激情，工作的本身并不是一成不變的，當危機來臨時，工廠就得想辦法去學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，減少成本提高效益，面對新的知識、新的管理經(jīng)驗和方法，我們更要用感恩的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為是工廠讓我們學(xué)到更好的工作經(jīng)驗，我們才沒有被生活淘汰，面對新管理、新模式，我們還得努力的接受，認真的實踐，才能使我們更具競爭力，這也是我們快樂工作的源泉。
關(guān)于感恩心得體會 篇7
感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報在，自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”??中華五千年文明孕育的尊老愛幼、孝敬父母等許多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條《史記》中寫的荊軻、曹沫等，其實都為報恩而甘愿獻身的豪杰。這是一種公認的社會美德�，F(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)達了、物質(zhì)文明了，人們的價值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機。因此我們舉行感恩教育讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國、感恩社會、感恩自然、感恩擁有。我們要形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，存眷社會、存眷自然、愛護保重生命，感恩教育也是社會、家庭、學(xué)校的系統(tǒng)工程感恩教育更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)。因此，從教育的層面，必需切實地開展感恩教育學(xué)�？梢砸虻刂埔耍_展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動通過班會課、主題班會課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩?如何感恩?使學(xué)生知道報恩是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。知恩與圖報是每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼涵養(yǎng)，使學(xué)生懂得，我們每個人都應(yīng)該對生活、對親人、師友、社會、祖國、人類、自然心存感激，學(xué)會如何用正當?shù)姆绞浇o予報答。其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感。 感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識，強化感恩實踐，使成為事實道德內(nèi)化在學(xué)生獲患上感恩知識，體驗感恩情感的.基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識和情感貫徹到學(xué)生的行動中去?內(nèi)化為自己的自覺行為，使感恩成為一種習(xí)氣。在新課程違景下?將感恩實踐與綜合實踐活動有機地聯(lián)系在一起，納入課程管理，成立感恩檔案要求學(xué)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報恩活動做起，如給養(yǎng)育自己的父母、培養(yǎng)自己的教員寫感恩信，親手建造最簡單的賀卡等。雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報答恩人、親人、社會、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來，整理步入個人成長記錄袋。同時，我們對活動舉行小結(jié)與反思。感恩對于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。
通過感恩教育，使我們明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻無回報的義務(wù)，也沒有只索取而不支付的權(quán)力。人人每一時每一刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心?培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。同時也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報，并且情感的回報是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有專心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好。從中獲患上愉快的情緒體驗，才能患上到幸福感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
關(guān)于感恩心得體會 篇8
xx月xx日，在學(xué)校操場上風(fēng)輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩老師，更要感恩父母！聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了！是我們崔主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的
音樂，吳迪老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的.記憶里會沒有老師呢？再次，感謝關(guān)心、幫助過我們的同學(xué)和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說：“誰言寸草心，報的三春暉、”“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務(wù)；讓我們回報社會：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂的擁有幸福。
人際和諧應(yīng)從學(xué)會感恩開始，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩；感黨和國家關(guān)懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧校園的建設(shè)。試想，一個懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學(xué)會感激，感激一切是你成長的人�！�
在這次活動中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福！感恩者，快樂！報恩者，成功！在生活中，我們要學(xué)會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧！
關(guān)于感恩心得體會 篇9
今天，我們培訓(xùn)的老師們按培訓(xùn)安排組織了一次科學(xué)展示課，觀摩了五位來自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐。同時，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。下面談?wù)勎疫@次聽課的心得體會：
一直以來，我總感覺科學(xué)實質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學(xué)，到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動中，五位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了導(dǎo)入時語言的簡潔，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對新知識的求知欲更為強烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的`。他們巧妙的設(shè)計、引導(dǎo)與實驗，讓我認識到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。
再者，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學(xué)生的感受也就越深，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為切實解決實際問題的小實驗、小探究，使學(xué)生即動手動腦，又學(xué)有所獲。
總之，在這次的展示課中，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益匪淺。
關(guān)于感恩心得體會 篇10
我從未想到過要誰，直固執(zhí)地認為我做的很對。原來，直都做錯了。
當趙老師為學(xué)生播放光碟時，我覺得心開始有一點點被觸動了。我是一個如此忤逆不孝的孩子。
我從來沒想過，十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時，是完全撐開胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過。我是應(yīng)該感恩的，媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對我的呵護、保護，那其中就有我永遠報答不了的東西。而我卻從來沒報答過一點一滴，反而忤逆不孝。
我經(jīng)常和媽媽吵架，對她大喊大叫，還怒視她。我們經(jīng)常鬧得臉紅脖子粗，無論是什么原因。其實我知道，媽媽經(jīng)常在我們吵完架一個人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我沒有資格讓她哭泣，媽媽我錯了。我再也不會因為任何原因跟您吵架。我會接受您的意見，不會再任性一意孤行，因為我現(xiàn)在知道了，媽媽的意見到最后，往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個人感冒，下一個肯定是我，我?guī)缀跏悄昙壚镒钤缟〉�，卻是最后一個好的。大多數(shù)時候我是很郁悶的，每天掛在點滴上的滋味很難受，多少次我想拔掉那可惡的'針頭跑出醫(yī)院任我自生自滅。媽媽，您真的很堅強，堅強的我不知道該如何形容。
真的很感恩您，從我出生到現(xiàn)在，感恩你的呵護，感恩您的不舍棄，感恩您的培育，感恩您給的一切的一切……
我做錯的，有太多用語言用文字形容不了的，請您原諒我，我決不會再犯，決不！
關(guān)于感恩心得體會 篇11
通過這次聽課，我被觸發(fā)了很多的想法。這些老師課都是比較精彩的。同時我也感覺到無論參加什么講課，都是功夫在平時。在平時多思考，多閱讀，多積累，多反省，那我們都會取得很大的進步。精心備好每一課，認真反思每一節(jié)課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。下面就去老師的授課聽課我總結(jié)如下：
曲老師的前導(dǎo)設(shè)計的非常好 。他設(shè)計的是師生互答。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好。這樣看似乎沒有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛。同學(xué)們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒。為進行授課打下了良好的基礎(chǔ)。
第一步視頻導(dǎo)入 。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻 ，然后問你們有什么問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進行提問。第一步學(xué)生提問的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進行下個內(nèi)容。曲老師完成非常順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球為什么會上升? 帶著這個問題來探究熱氣球上升的秘密。
第二步是猜想。就熱氣球為什么會上升?曲老師鼓勵學(xué)生進行大膽的猜想。在這一步曲老師是實施的鼓勵學(xué)生進行猜想，提高學(xué)生的興趣，放飛了學(xué)生的.想象力。
第三步給出實驗材料進行實驗方案的設(shè)計。在這一步中，老師相信學(xué)生進行設(shè)計實驗方案。這部分曲老師沒有安排學(xué)生進行匯報修改。而且實驗的設(shè)計的活動的時間比較少。我想可能曲老師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計因而充分相信學(xué)生的能力而沒有匯報 。但是如果是我，我一定會讓學(xué)生適當進行方案設(shè)計的匯報以便學(xué)生進行共享資源和及時的發(fā)現(xiàn)糾正問題。在實驗前都有一個實驗小提示。首先是學(xué)生想到的進行匯報交流，然后是老師進行提出實驗要求特別是實驗記錄單的填寫。由于在實驗中需要使用固體酒精，因此特別的演示的固體酒精的使用方法。
第四步是實驗操作。在學(xué)生實驗過程中，曲老師要求學(xué)生多做幾次，并且指導(dǎo)學(xué)生進行觀察和記錄。這個部分是整節(jié)課中用時最長的，也是最重要的，老師充分的讓學(xué)生進行小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的意識。
第五步是匯報展示。在這個過程中，根據(jù)學(xué)生的匯報的的現(xiàn)象及其他們的實驗結(jié)論，總結(jié)出熱氣球上升的秘密：空氣 受熱 膨脹 變輕 上升。由于曲老師在實驗過程中充分的給予學(xué)生大量的時間進行操作和老師的積極的引導(dǎo)，在匯報的過程中沒有用大量的語言進行引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)了。這一點是比較傲成功的。但是學(xué)生的實驗記錄表沒有讓學(xué)生進行展示不能說不是個遺憾。
第六步：生活應(yīng)用。首先老師提出生活中，哪些地方應(yīng)用了上述結(jié)論呢?學(xué)生應(yīng)用所掌握的知識解釋了暖氣，抽油煙機和空調(diào)的原理。從學(xué)生的回答上看，學(xué)生已經(jīng)完全理解和掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。
第七部進一步進行驗證。這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生又用紙蛇，紙杯進行實驗驗證。從而使學(xué)生更深刻的理解了熱空氣上升這個知識點。
第八步是孔明燈和走馬燈的原理，使學(xué)生感受我們古人已經(jīng)掌握熱空氣上升的原理。
通過曲老師的授課，我看到這是個典型的科學(xué)課的授課過程。教學(xué)設(shè)計和教學(xué)層次分明，過渡自然，教師語言精悍，是我的學(xué)習(xí)榜樣。
關(guān)于感恩心得體會 篇12
我是一名從事教育教學(xué)工作多年的教師，自從踏上這個崗位，我就牢記教書育人的責任，本著讓學(xué)生快樂，健康成長的原則，全身心地投入到教學(xué)工作中去。通過深入學(xué)習(xí)“五個感謝”，我靜下心來思考，自己的成長、自己的收獲來自于何處？
它來自于共產(chǎn)黨給予我們一份神圣的事業(yè)。
我從小的理想就是當一名教師，因為教師這個職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運，我的理想成為了現(xiàn)實。光陰荏再，歲月如歌，如今我已步入中年，雖說工資不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社會、家庭的尊重，這一切的一切都是共產(chǎn)黨給予我的，所以我感到什么時候都要有一顆報恩的心。 它來自于政府多年來給予我們的關(guān)心、牽掛。
我只所以有一個快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是地委和行署提出的`戰(zhàn)略思想特別好，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識，使我們安居樂業(yè)。特別是近年來，地委和我們區(qū)委加大了對教育的投入力度和獎勵力度，使我們有了努力的方向，也感到自己身負責任的重大，為此我要努力工作，不辜負政府的囑托，人民的支持。
它來自于孩子及家長給予我們的信任。
教師的神圣職責就是教書育人，教師的工作使我們的人生更富有價值。在從教的十六年中，我教過的孩子有幾千人，給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關(guān)心和喜愛暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報孩子們。
它來自于親人的默默支持，是親人的支持成就了我的事業(yè)。
我從事這份工作，雖然并沒取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個學(xué)科經(jīng)常組織一些活動，這些活動僅靠工作時間是不夠的，所以我常常利用休息時間進行工作，這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過，而是經(jīng)常為我出謀劃策，全力的支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名有多項能力的教師。
在今后的工作中，我將懷著對黨的感恩，對政府的感謝，對孩子的關(guān)愛，對家
長的理解以及對家人的愛護之心，把自己的工作做得更好，努力讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會滿意，讓學(xué)生認可。
關(guān)于感恩心得體會 篇13
韓某劫 感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲患上更大的情感回報在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛幼、孝敬父母等許多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條《史記》中寫的荊軻、曹沫等，其實都為報恩而甘愿獻身的豪杰，這是一種公認的社會美德現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)達了，物質(zhì)文明了，人們的價值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機新課程也要修業(yè)生在知識技術(shù)，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀都患上到同 和諧的發(fā)展因此，因此我們舉行感恩教育讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國、感恩社會、感恩自然、感恩擁有。影視書刊、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不健康因子這就是我們必需舉行不松懈的感恩教育的原因地點不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報娘恩！”成為遲來的感慨感恩教育是一種以人道喚起人道的教育。我們要形成蓬勃向上的`態(tài)度、意志和情感，存眷社會、存眷自然、愛護保重生命感恩教育也是社會、家庭、學(xué)校的系統(tǒng)工程感恩教育更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)，因此，從教育的層面，必需切實地開展感恩教育學(xué)�？梢砸虻刂埔�，開展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動通過班會課、主題班會課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩，如何感恩使學(xué)生知道報恩是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。 知恩與圖報是每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼涵養(yǎng)使學(xué)生懂患上我們每個人都應(yīng)該對生活、對親人、師友、社會、祖國、人類、自然心存感激學(xué)會如何用正當?shù)姆绞浇o予報答其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感。
感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識，強化感恩實踐，使成為事實道德內(nèi)化在學(xué)生獲患上感恩知識，體驗感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識和情感貫徹到學(xué)生的行動中去，內(nèi)化為自己的自覺行為，使感恩成為一種習(xí)氣。在新課程違景下，將感恩實踐與綜合實踐活動有機地聯(lián)系在一路，納入課程管理，然后我們自覺報恩習(xí)氣的養(yǎng)成感恩實踐列入社區(qū)服務(wù)課程舉行管理，成立感恩檔案要修業(yè)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報恩活動做起如給養(yǎng)育自己的父母，培養(yǎng)自己的教員寫感恩信，親手建造最簡單的賀卡等雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報答恩人、親人、社會、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來，整理步入個人成長記錄袋，同時，我們對活動舉行小結(jié)與反思。感恩對于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。通過感恩教育，使我們明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻無回報的義務(wù)，也沒有只索取而不支付的權(quán)力人人每一時每一刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德同時也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報，并且情感的回報是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有專心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲患上愉快的情緒體驗，才能患上到幸福感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
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