努力心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的努力心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力心得體會(huì)1
《你只是看起來很努力》這本書是無意間在京東上看見買下來的，并且在很短的時(shí)間內(nèi)就將其讀完�？吹竭@個(gè)題目時(shí)，可能會(huì)以為這是一本心靈雞湯式的讀物，其實(shí)它是一本故事書，講述的是作者或者作者朋友的故事，從這些故事中我們可以看見自己的身影，在感慨的同時(shí)也許也會(huì)有些許反思吧!之所以，寫下關(guān)于這本書的一些感受，是因?yàn)樵陂喿x的過程中有許多觀點(diǎn)十分認(rèn)同，希望和大家分享。
翻看這本書，先看到的是作者的介紹，作者李尚龍從軍校學(xué)生，到參加全國(guó)英語(yǔ)比賽，到當(dāng)英語(yǔ)老師，再到后來作為導(dǎo)演去拍攝電影，到這樣的人生經(jīng)歷，引起我的好奇這是位怎樣的人，在他一段段精彩的成就背后又有著什么樣的故事呢?讀完整本書，我發(fā)現(xiàn)他之所以可以取得現(xiàn)在這樣的成就，離不開他自己的努力，但這是不夠的，還有龍哥自己對(duì)于自己的未來，不，應(yīng)該說是自己想要去做的事情有著屬于自己的想法和行動(dòng)。
可以說，他過著不斷折騰的生活，并在這不斷的折騰中不斷的成長(zhǎng)和成熟，同時(shí)他保持著一顆真誠(chéng)待人的心，結(jié)交到一幫一輩子的好朋友，這是極其難得和可貴的從書中的故事、龍哥的故事，不禁想起書中古典引用的紀(jì)伯倫的一段話你無法同時(shí)擁有青春和關(guān)于青春的知識(shí);因?yàn)榍啻好τ谏?jì)，沒有余暇去求知;而知識(shí)忙于尋求自我，無法享受生活，的確我們現(xiàn)在在最好的年華里，應(yīng)該去做這個(gè)年華該做的事情，不要等到以后行動(dòng)起來吧，不要說要等待好時(shí)機(jī)，從此時(shí)此刻開始，做最好的'自己去行動(dòng)。
記住，所有的努力都不是做給別人看的，當(dāng)你努力的去做，做到真正可以到達(dá)內(nèi)心深處，甚至變?yōu)橐环N升華時(shí)，這樣的努力才是有用的借用書中一句哈：不要抱怨生活的不公，需要做的是你是否真的在所謂努力的時(shí)光里，真的風(fēng)暴過，真的走心過，真的問心無愧?或者，它只是看起來很努力?這是一本值得一看的書，希望我們?cè)诳赐旰�，在感慨后，真正的努力行�?dòng)起來，做到問心無愧!
努力心得體會(huì)2
我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經(jīng)完全明白了媽媽的責(zé)任與義務(wù)，而且對(duì)于媽媽應(yīng)該做的事情，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格要求，未雨綢繆。
人家在孩子還沒有出生，就一直堅(jiān)持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計(jì)劃的進(jìn)行各種熏陶，人家為了孩子的教育，抓住每個(gè)階段的啟蒙和敏感期，人家做的事情總是讓我感覺到為什么我的孩子這么倒霉，遇到我這樣一個(gè)沒有給予孩子更好狀態(tài)的媽媽。
女兒小的時(shí)候，我秉承快樂教育，只要身體健康，玩的開心就好，所以，我和老公的育兒狀態(tài)是吃和玩，總覺得學(xué)習(xí)是以后的事情。
女兒上一年級(jí)了，識(shí)字狀態(tài)和數(shù)學(xué)思維是0基礎(chǔ)，于是，當(dāng)她拿到她人生的第一張考卷的時(shí)候，她控制不住的嚎啕大哭，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，我在狠狠的傷害著我的孩子，6歲之前，我錯(cuò)過了她的閱讀培養(yǎng)，我錯(cuò)過了她的語(yǔ)言發(fā)展，我錯(cuò)過了她的思維培養(yǎng)，原來我覺得這都是小兒科，現(xiàn)在才知道，在我眼前的.礦我都沒有去挖，等我想挖的時(shí)候，我已經(jīng)處于拆東墻補(bǔ)西墻的尷尬境地。
今年女兒十歲了，原諒她愚昧的父母才剛剛睡醒，并且沒有找到明確的方向，于是，兩個(gè)無知的中年父母每天都在不停的磨合和探討，哪點(diǎn)是對(duì)的？哪點(diǎn)是錯(cuò)的？可笑也可悲！
不知道何去何從的我，開始要求女兒寫好字，多讀書，多背誦，多計(jì)算，抓細(xì)節(jié)，找問題，走走這條路走走哪條路，在這條沒有捷徑只有努力的道路上，雖然才短短的努力了半個(gè)學(xué)期，感覺還是有收獲的。
我采用的最笨方法就是陪讀，這是一個(gè)不被大眾接受和甚至排斥的方法，原諒我只是想幫孩子找到一個(gè)更好的出路。當(dāng)然，我陪讀都是放假時(shí)間的課外班，從此以后，我周一到周五在單位孜孜不倦的努力著，周六周日我如同小學(xué)生一樣穿行在各個(gè)輔導(dǎo)班上，女兒上課，我看老師的講課重點(diǎn)，我看女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課之后，我如同進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的點(diǎn)評(píng)家一樣告訴女兒，上課你的狀態(tài)哪里有問題？學(xué)習(xí)上你的方法哪里有問題？什么樣的方法可以讓你的狀態(tài)更好？每節(jié)課后，我都和女兒事無巨細(xì)的討論著，對(duì)于我的分析和點(diǎn)評(píng)，女兒很是認(rèn)同，并在努力的更改著自己的問題，每次挑戰(zhàn)后的成功，看到她歡呼之后的雀躍，我才終于找到一點(diǎn)點(diǎn)做父母的成功感。
半個(gè)學(xué)期下來，我再一次深深的意識(shí)到，每個(gè)孩子來到這個(gè)世界都是一張白紙，父母的教育是他人生成長(zhǎng)的基石，哪個(gè)孩子不渴求成功和進(jìn)步，哪個(gè)孩子不想做更好的自己，一切苦果的釀造都是父母責(zé)任不到的欠缺，有靠天吃飯的成功，但是幾率低的落不到我們的頭上，成為了別人家的孩子。
在這條前行的道路上，雖然我才剛剛起步，但我絕不放棄，我的最終目標(biāo)不是讓孩子成為什么，而是讓她知道她只要努力就可以更好。
夜深了，我有千言萬語(yǔ)吐不盡，但別人家偶爾的幾段文字卻表達(dá)了我所有的內(nèi)心，沒有知識(shí)真可怕，沒有內(nèi)涵表不清，分享我看到的文字，大家共勉：
教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行。
愛是一種本能，但高質(zhì)量的愛，
需要永不停息地自我成長(zhǎng)。
若有一天，您懂得了四兩撥千斤，
懂得了潤(rùn)物細(xì)無聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，
懂得了共情與尊重，
您會(huì)發(fā)現(xiàn)——
最好的教育，就是父母的自我成長(zhǎng)。
晚安！
在通往智慧父母的路上努力前行。
努力心得體會(huì)3
今日一閑適拿起《讀者》來翻閱，看到《我比誰都相信努力奮斗的意義》這樣的標(biāo)題立即吸引了我。看了之后有種熱淚盈眶的感受。曾經(jīng)我也享受著文章作者的孤獨(dú)與經(jīng)歷，只是我沒有她這么刻苦當(dāng)然也沒有她奮斗之后的美好，更沒有她對(duì)人生對(duì)青春歷程的深刻體悟。可是，如今的我坐在舒適的辦公室，享受著不是很辛苦偶有壓力的工作，卻時(shí)而抱怨時(shí)而虛度韶光。我因而感嘆，環(huán)境可以造就人，但是一個(gè)人的路程怎么走最主要的還是看一個(gè)人的內(nèi)心。
我仍然對(duì)大學(xué)的經(jīng)歷耿耿于懷，對(duì)取得的成績(jī)沾沾自喜。當(dāng)總而言之卻是一直都很順。雖然有著比同宿舍的人更勤快的經(jīng)歷，雖然比同宿舍的人參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，但是相比其他班級(jí)其他學(xué)院其他學(xué)校的人而言，我僅僅是井里的青蛙，相較于同宿舍的人只是一口井跳到了更大一點(diǎn)的井。這些經(jīng)歷不足以支撐我現(xiàn)在的工作，我也沒有好驕傲的。至于那些曾經(jīng)嘲笑我的人，我應(yīng)該抱著感恩之心，他們讓自己更加知道，自己要做什么，不是迎合別人的眼光而是為自己的內(nèi)心而做。至于說成績(jī)，現(xiàn)在顯然不是為跟宿舍的人比，依然是跟自己比，是為豐富自己的歷程，是為內(nèi)心的成就感，是為了證明自己的實(shí)力，讓自己不再自卑。
至于說工作，我不想妄自菲薄，雖然有了一些成績(jī)，但是我不知道怎樣才擁有自信。最近一直都有的自卑感再次卷土重來，面對(duì)著工作我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不知道如何讓工作做得更好，讓自己更有能力，寫的能力，思維的能力。雖然知道抱怨沒有用，但仍然會(huì)抱怨。我焦慮著，擔(dān)憂著。我雖然一直在暗示自己不用在乎名和利，但是我應(yīng)該是擺脫不了這個(gè)怪圈。一切不在意是因?yàn)橛X得自己的能力水平還未達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)。
生了孩子之后，我把很多精力都花在了孩子身上，對(duì)自己的身體與精力有了一定的損耗，然后我淡然地認(rèn)為，我的人生已經(jīng)到了一定的階段，我接下去的目標(biāo)應(yīng)該是把孩子帶好、教育好，工作盡力去做好就夠了。但是，某作家提到，對(duì)面二三線城市的女性，三十多歲就覺得帶好孩子就可以了甚為惋惜。我知道作者的`意思，同時(shí)也對(duì)自己作了一個(gè)反思。人生的工作目標(biāo)是不是到此為止呢?今天看了這篇文章，再次起波瀾。我想起了我的青春我的大學(xué)，那些挑燈夜讀的日子，那些被浪費(fèi)的時(shí)光。以及工作以來自己努力的日子，自考的日子。我知道，在喧囂、浮躁的社會(huì)想要努力要付出代價(jià)，但是我也知道，如果不努力我將接受自身心靈的折磨，同時(shí)我也不能為自己的孩子樹立很好的榜樣。曾經(jīng)覺得別人對(duì)還孩子以后想要精心學(xué)習(xí)工作的困難夸大其詞，現(xiàn)在終于明白�？墒牵y道難就不需要去努力了嗎?自己的人生歷程就真的只剩下帶好孩子了嗎?可是又有多少女性在生完孩子后大有所作為呢?教育好孩子應(yīng)該是作為媽媽的角色所要承擔(dān)的�？墒遣粩嗟貙W(xué)習(xí)，積淀自己的精神卻是為“我”的角色應(yīng)該承擔(dān)和完成的。我在作為媽媽角色努力的同時(shí)需要為“我”而努力。
以上是我對(duì)自己生活和工作的思考�；氐轿恼�，“我意志力驚人，拖延、懶散等壞習(xí)慣都沒有，不管春夏秋冬，每天清晨6點(diǎn)鐘，在學(xué)校的塑膠跑道上一圈又一圈地跑，那種嘩啦啦從心底翻涌上來的朝氣——原來汗珠也可以擲地有聲�！薄八枰獦O強(qiáng)的自制力和沒有任何外界強(qiáng)制時(shí)的自我有數(shù)精神。從那之后我懂得，所謂堅(jiān)持，不過是日復(fù)一日地重復(fù)做一件小事。”“我們用人生最好的年華做抵押，去擔(dān)保一個(gè)說出來都會(huì)被人嘲笑的夢(mèng)想�！�
我也應(yīng)該相信努力奮斗的意義，同時(shí)應(yīng)該去踐行。我需要自信，我需要豐富的精神，我需要努力。慎獨(dú)。
努力心得體會(huì)4
著名特級(jí)教師魏書生有一段名言對(duì)我的啟發(fā)很大：“埋怨環(huán)境，天昏地暗；改變自我，天高地闊。改變了自己，昨天的遠(yuǎn)路會(huì)變近，昨天難辦的事情今天極為順手，昨天的對(duì)手今天可能成為助手，昨天最難教育的學(xué)生今天可能變成最知心的學(xué)生，昨天最不愿講的課，今天講起來可能會(huì)成為一種享受。改變了自己，會(huì)覺得水比昨天的清，花比昨天艷，天比昨天藍(lán)，世界比昨天更可愛�！笔聦�(shí)確實(shí)如此！觀照我們自身的成長(zhǎng)以及萬物的發(fā)展變化，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)深刻且又明易的道理：一切的進(jìn)步都是努力改變自己的結(jié)果。
在實(shí)際的工作中，我們較多的還是習(xí)慣于埋怨環(huán)境，尤其是在一些條件比較艱苦，待遇又比較低的地方，這時(shí)，外部?jī)?nèi)部的各種環(huán)境確實(shí)很糟糕，自己該怎么辦呢？如果你整天在那里怨天尤人，不愿去做一些具體的事情，我想會(huì)是于事無補(bǔ)的。相反，如果我們從事物的另一個(gè)角度去看，艱難的環(huán)境反而鍛煉了人，造就了人，使我們的工作能力得到了提高，使我們的社會(huì)閱歷更加豐富，使我們有了一個(gè)更加廣闊的生活天地，而且還會(huì)改變我們的世界觀。這樣想來，我們不但無煩惱，無怨恨，我們還會(huì)覺得很快樂，很充實(shí)，很幸福，這種改變，不正是我們改變自己心境、改變自己生活方式的`一種最佳選擇嗎？
我們大都登過山，是不是會(huì)有這樣一種感覺？在攀登的過程中，我們的目光一直是仰視，當(dāng)最終于到達(dá)了山頂時(shí)，我們的目光就開始了俯視或更加遙遠(yuǎn)的眺望，而此時(shí)我們的心靈也開始了從未有的飛翔。難道你不認(rèn)為你擁有的超然感覺正是你努力的結(jié)果嗎？這樣，你就脫胎換骨地改變了自己，成了一個(gè)全新的自我。
人的成長(zhǎng)，就像竹子一樣，長(zhǎng)出一節(jié)，就面對(duì)了新的境況；就像蓋樓，增高一層，就呈現(xiàn)了新的面貌。朋友們，努力吧！只有努力才會(huì)進(jìn)步！
相信自己，改變自己，我們的生活將會(huì)變得更加美好！
努力心得體會(huì)5
“師德”一直是個(gè)不老的話題。歷年的暑期，各個(gè)學(xué)校也都集中開展師德方面的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)平湖市首屆“ 十佳名班主任” 的先進(jìn)事跡。通過一個(gè)個(gè)感人事跡，使我受益匪淺，特別是新倉(cāng)中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。
怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的教師；一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；一個(gè)具有人格魅力的教師；一個(gè)充滿愛心的`教師；一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師；一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的教師；一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的教師；一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語(yǔ)言，堆積的已不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
我，是一名普通的幼兒園中年教師，在幼教這塊崗位上耕耘了整整16個(gè)年頭。我想跟您說，我真活得不輕松，每走一步都記憶深刻，但我始終保持一顆熱情、執(zhí)著、好學(xué)的心境，學(xué)習(xí)是終生受用的，我們要學(xué)習(xí)的東西真的很多…
平時(shí)，本人經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展，虛心、主動(dòng)與結(jié)對(duì)的師傅聯(lián)系，根據(jù)本園本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃，教研組計(jì)劃，積極撰寫論文、保教隨筆、課題研究等，我想每個(gè)人都將從年幼--年輕--年邁，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個(gè)年齡層次，都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己，每一個(gè)人來到這世間，生命就是一項(xiàng)永無止盡的學(xué)習(xí)功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長(zhǎng)，提高自己各方面的能力，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)可謂是一個(gè)重要的途徑。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會(huì)使自己終身受益。
《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋�(gè)新時(shí)代的“理想教師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽(yáng)光。
努力心得體會(huì)6
女孩 5歲：寶寶，長(zhǎng)大以后你想干什么呀？
我要當(dāng)老師。女孩15歲：孩子，將來你想要做什么？我要當(dāng)老師。女孩25歲：選擇當(dāng)老師你后悔嗎？不，我不后悔，我一定要做個(gè)好老師。這個(gè)女孩就是我。當(dāng)四年前實(shí)現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位，當(dāng)懷著激動(dòng)、欣喜的心情開始教師工作，我很快意識(shí)到：成為教師只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開始，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。在思考中回想起以前每天經(jīng)過我們XX區(qū)的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切"。
我豁然開朗，這不就是一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把所有的愛無私地奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂。愛孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。愛孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。愛孩子更要肯定和鼓勵(lì)孩子。總讓孩子明白老師已經(jīng)看到了他的成績(jī)。我是這樣想也是這樣努力做的.。在孩子們中間我就象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗(yàn)成功的喜悅；游戲時(shí)和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步，我都會(huì)給以贊許的眼神；當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。每個(gè)班都會(huì)有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。由于口吃嚴(yán)重，中班剛開始他總是被同伴取笑。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)滿臉通紅，下意識(shí)地將身體蜷縮起來，希望能把自己藏好。他變得不愿意說，不喜歡笑。我的心里難受極了。
為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長(zhǎng)積極聯(lián)系，介紹孩子的情況，共同商討教育對(duì)策；一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的交流對(duì)話，幫助孩子克服養(yǎng)成的說話陋習(xí)；另一方面通過教育引導(dǎo)使班里的孩子們懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)，陸子珩在語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，他在繪畫等其他方面表現(xiàn)出來的才能也得到了同伴的肯定�？吹胶⒆幽樕先諠u燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無以言表。幼兒教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)我也感到沮喪煩心。
每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想想孩子反饋給我的愛。我會(huì)想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說話聲音啞啞的。當(dāng)我第二天走進(jìn)教室，沈梓萱就把一盒潤(rùn)吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個(gè)，你吃了嗓子就不會(huì)疼了�！蔽視�(huì)想起：臨近教師節(jié)，還會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸爸媽媽給我捎來賀卡。我會(huì)想起：換了班級(jí)，曾經(jīng)教過的姚藝、唐妍每天放學(xué)都從底樓跑上三樓看望我。我會(huì)想起：當(dāng)我露出倦容，就會(huì)有敏感的孩子走過來對(duì)我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背。”愛是師生心靈溝通的橋梁。當(dāng)我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛我的孩子們。
魯迅先生有句話："教育是植根于愛的。"愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充
滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛孩子我會(huì)努力使自己成為教育事業(yè)的創(chuàng)造者，形成腳踏實(shí)地、進(jìn)取開拓的工作態(tài)度；提高對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力；不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí)；在富有時(shí)代精神的教育理念指導(dǎo)下，在教育實(shí)踐、反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格。我愿意把自己美好的青春獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)、我所熱愛的孩子們，并讓自己的青春在事業(yè)中閃耀出動(dòng)人的光彩！
努力心得體會(huì)7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一個(gè)在公司工作了近兩年的員工，最大的感受是看到了公司一步一個(gè)腳印，真的越來越好，越來越有影響力，越來越多的人知道了我們中民筑友這個(gè)品牌。這是每個(gè)中民筑友人用無數(shù)個(gè)日夜和汗水換來的成果，但是革命尚未成功，我們還需再加一把力。就像楊總說的，這么好的平臺(tái)，我們必須要抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)決完成今年乃至未來的經(jīng)營(yíng)任務(wù)！
就楊總提出的問題，我也要根據(jù)自身情況來提醒自己，時(shí)刻緊繃神經(jīng)，在工作中堅(jiān)決不能懈怠。
第一點(diǎn)，為什么要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向：
大點(diǎn)說，是為了夢(mèng)想。小點(diǎn)說，是為了生活。把每位員工集聚在一起，共同開展工作，為了中民筑友能夠成為世界一流的裝配式企業(yè)為之奮斗。從擇業(yè)方面來說，大家都知道裝配式建筑是個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，國(guó)家層面已經(jīng)發(fā)過文明確鼓勵(lì)發(fā)展裝配式建筑，無論在國(guó)家政策還是行業(yè)趨勢(shì)上來講，這個(gè)行業(yè)的前景是很好的，這也絕對(duì)是一個(gè)值得選擇的行業(yè)。所以才會(huì)出現(xiàn)每一份你情我愿的勞動(dòng)合同關(guān)系和一份年度目標(biāo)責(zé)任書。但也許因?yàn)檫@是一份新型的行業(yè)，也許因?yàn)楣境闪⒌臅r(shí)間太短，很多制度層面的建設(shè)不完善，大多數(shù)人似乎還沒有迅速進(jìn)入狀態(tài)，而變得過度“安逸”了，也包括自己，但是我們必須要明白，如果不把握這最關(guān)鍵的.幾年，市場(chǎng)將會(huì)更加迅速地把我們給淘汰。
第二點(diǎn)，如何堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向：
就從個(gè)人的工作而言，首先我需要沉下心來，認(rèn)真向周圍的領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，有結(jié)果性的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，推進(jìn)工作落實(shí)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，就是在工作開展中明確目標(biāo)、在工作落實(shí)中盯緊目標(biāo)、在工作完成中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。認(rèn)真完成整個(gè)投資拓展事業(yè)部的統(tǒng)籌工作、后勤保障工作，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)及區(qū)域公司工作的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，嚴(yán)格管理，明確分工，絕對(duì)合作。三季度及年度目標(biāo)爭(zhēng)取逐一完成，我很清楚自己的態(tài)度是端正，但我的能力確實(shí)還需要很大程度的提升，就這個(gè)問題，我需要對(duì)癥下藥，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，我也希望早日能夠個(gè)人獨(dú)立開展工作，并且是高效完成的，不會(huì)被他人指出問題的。方向一致，目標(biāo)一致，共同努力，任何問題都能夠解決。公司已經(jīng)給予員工很多很好的機(jī)會(huì)了，更應(yīng)該好好把握。
最后，堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向，推進(jìn)工作落實(shí)。強(qiáng)化責(zé)任導(dǎo)向，明確職責(zé)，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)到促發(fā)展上，切實(shí)做到接受任務(wù)不找借口、執(zhí)行任務(wù)不講困難、完成任務(wù)追求圓滿。爭(zhēng)取下半年能夠?qū)崿F(xiàn)更好的成績(jī)！
努力心得體會(huì)8
通過這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多。不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。
從一開始的信都精神培訓(xùn)當(dāng)中，我受益匪淺，更加深入的理解了團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)，協(xié)作精神，服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己的集體事業(yè)融洽在一起的時(shí)候才能最有力量。即此我深知團(tuán)隊(duì)精神的重要性，團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。我們每一位老師都應(yīng)忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的工作，不能因個(gè)人私利而置學(xué)校于不顧，我們應(yīng)時(shí)刻心懷團(tuán)隊(duì)精神，與大家一同努力進(jìn)步，為信都創(chuàng)造輝煌。
其次是對(duì)中考考試的一些了解，使我對(duì)于中考題型和重難點(diǎn)有了初步的了解。讓我有了更加明確的方向去教育初中的孩子們，還有就是對(duì)自身的水平也有了一定的了解，清楚發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)應(yīng)加大力度，只有我們自己的水平有所提高，我們才能有能力去教導(dǎo)學(xué)生。
再就是有關(guān)奮斗精神的培訓(xùn)，我的感觸也很多，吃的苦中苦方為人上人，取勝的唯一途徑就是實(shí)實(shí)在在的奮斗。首先，我們要愿意為自己想做的事付出時(shí)間與精力，第二點(diǎn)是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不讓學(xué)生做的事，同樣也要約束自己，嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，在教學(xué)上嚴(yán)格要求自己，參聽優(yōu)秀教師的課，每天在好習(xí)慣上花一點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持下來就會(huì)取得意想不到的成果，第三點(diǎn)是有良好的心態(tài)和狀態(tài)，要克服浮躁，別人都在努力，沒有人應(yīng)該比你差。付出才會(huì)有收獲。第四點(diǎn)是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從今天就開始努力，只有你自己，克服你的弱點(diǎn)，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功，一份耕耘一份收獲，不要輕言放棄，不要失去每一次為自己爭(zhēng)取崗位的機(jī)會(huì)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
之后老師又講了“你靠什么在單位立足”，聽了之后，我收獲了非常多，也成長(zhǎng)了非常多，一共說了12點(diǎn)，我說其中幾點(diǎn)，做人要積極，不要事事等人交待一個(gè)人，只要能自動(dòng)自發(fā)的做好一切，哪怕起點(diǎn)比別人低，也會(huì)有很大的發(fā)展，自發(fā)的人永遠(yuǎn)受領(lǐng)導(dǎo)歡迎;做人要有責(zé)任心，要盡力把每一件事情做好，不要因一點(diǎn)疏忽而鑄成大錯(cuò)，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，做事要有效率，高效的工作習(xí)慣是每個(gè)渴望成功的人必備的，也是每個(gè)單位都非�？粗氐�。所以有工作的時(shí)候我們要專心致志，心無旁騖，高效快捷的去完成工作任務(wù);工作時(shí)要多溝通，有想法可以說出來，大家解決，工作中可以帶著方案提問題，當(dāng)面溝通當(dāng)場(chǎng)解決。注意團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)提前，自我退后，不做團(tuán)隊(duì)的“短板”。如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”。多為別人，為團(tuán)隊(duì)考慮，最后是要懷有感恩之心，感恩成就高度，感恩造就卓越。要感謝單位分給了自己機(jī)會(huì)，感謝同事給了自己動(dòng)力，感謝自己給了自己一個(gè)成長(zhǎng)的過程，我們靠這幾點(diǎn)在單位立足，相信自己可以，可以慢慢走向成功，走向輝煌。
后來，又培訓(xùn)了如何給學(xué)生在課堂上立規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，只有給學(xué)生立好規(guī)矩，才能更好的去調(diào)控課堂，去提高自己班級(jí)的成績(jī)。
通過這幾天的培訓(xùn)，我感覺自己成長(zhǎng)了很多，站上講臺(tái)更加的自信了。沒有了之前的緊張，更加淡定自若，對(duì)于自己的知識(shí)也有了很大的進(jìn)步，和大家一同學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步很快，也學(xué)到了很多道理，指導(dǎo)老師也幫助了我們很多，把他們的經(jīng)驗(yàn)分享給我們，讓我們?nèi)ゼ橙∑渲械木A，讓我們能更快的適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境。
很感謝信都給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)我的能力提升了，能更加從容的面對(duì)各種困難，我相信我能成功步入正式的教育崗位，去教育孩子們，為信都教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)了這么多，我對(duì)我以后的`工作也有了清晰的計(jì)劃。做為一名英語(yǔ)老師，首先我要充實(shí)自己的知識(shí)，對(duì)音標(biāo)語(yǔ)法等內(nèi)容要熟記于心，步入工作崗位后，要認(rèn)真提前備課，把不懂的問題及時(shí)找出來，主動(dòng)去詢問老教師，以免錯(cuò)誤引導(dǎo)學(xué)生，再就是多聽老教師的講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和管理課堂的方式。努力把別人的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的，這樣才能成功引導(dǎo)課堂，最重要的一點(diǎn)就是時(shí)刻保持一顆積極向上的心，努力工作，努力為信都的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，把信都當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，這樣才能真正的融入信都這個(gè)大環(huán)境，大集體。我堅(jiān)信我會(huì)在不久的將來成為一名出色的英語(yǔ)老師，我會(huì)努力的向前拼搏，為自己的藍(lán)天添上一筆色彩。
努力心得體會(huì)9
3月4日晚，北京20xx年冬殘奧會(huì)開幕式在國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢舉行。而就在開幕式前不到9個(gè)小時(shí)，鳥巢臨時(shí)設(shè)施服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)仍在戰(zhàn)寒冷、冒疾風(fēng)，爭(zhēng)分奪秒完成緊急保障任務(wù)，為開幕式護(hù)航。
冬殘奧會(huì)開幕式前，由于特殊原因，直到3月3日晚上9時(shí)，國(guó)際殘奧委會(huì)(IPC)才最終確定參加北京冬殘奧會(huì)開幕式的代表團(tuán)，此時(shí)距開幕式已不到24小時(shí)。
按照要求，北京市重大項(xiàng)目辦帶體育場(chǎng)臨時(shí)設(shè)施服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)連夜組織39名作業(yè)人員，從4日凌晨0時(shí)30分開始，對(duì)國(guó)家體育場(chǎng)內(nèi)的“萬國(guó)旗”進(jìn)行調(diào)整。
“萬國(guó)旗”也叫靜態(tài)旗幟，這些成排懸掛于場(chǎng)館的各參賽國(guó)家及地區(qū)旗幟，不僅能營(yíng)造奧運(yùn)氛圍，更能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的`歸屬感和榮譽(yù)感。
鳥巢“萬國(guó)旗”懸掛的位置，是在正對(duì)著主席臺(tái)的場(chǎng)館“碗口”下方，距離場(chǎng)心舞臺(tái)有50多米高�！耙�?yàn)閳?chǎng)館沒有電動(dòng)懸掛設(shè)備，加上臨近開幕式，不能有機(jī)械設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，我們只能靠人工拉拽繩子的原始方式進(jìn)行作業(yè)。”總包單位之一北京城建集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理劉亮介紹，每一面旗幟在什么位置都有嚴(yán)格要求，調(diào)整旗幟就會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，也就是說，哪怕只調(diào)整其中一兩面旗幟，其他的也得隨之進(jìn)行調(diào)整，任務(wù)量一下子就上來了。
開幕式當(dāng)天，北京正趕上大風(fēng)天氣，空曠的鳥巢場(chǎng)地里，風(fēng)力也接近8級(jí)。旗子在懸掛過程中一直迎風(fēng)大幅來回?cái)[動(dòng)，讓調(diào)整難度增加不少。
一面接著一面，三四十人的施工團(tuán)隊(duì)冒著大風(fēng)，連續(xù)奮戰(zhàn)近12小時(shí)，到中午11時(shí)15分，終于完成“萬國(guó)旗”的懸掛，并讓旗幟以最好的姿態(tài)迎接開幕式。
努力心得體會(huì)10
教育質(zhì)量首先體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量的提高在于管理，管理的實(shí)效在于精細(xì)。如何落實(shí)以教學(xué)目標(biāo)為核心，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)的精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部沉下去，認(rèn)真抓，認(rèn)真干。
嚴(yán)格落實(shí)“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。實(shí)現(xiàn)大到教學(xué)行為，小到生活細(xì)節(jié)，都有行為標(biāo)尺，都有督促檢查。
并要針對(duì)工作過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)作出反饋，及時(shí)整改，確保工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，落實(shí)日常巡課制度，督促?zèng)]有按時(shí)候課的教師積極候課，查看請(qǐng)假教師的課程是否及時(shí)調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費(fèi)學(xué)生一節(jié)課時(shí)間，及時(shí)了解教師辦公情況，保證正常教學(xué)的進(jìn)行。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。全體教師會(huì)上，明確教學(xué)方面的制度和要求，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為；制定并落實(shí)常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，并有針對(duì)性地抽聽部分老師的課，通過聽、評(píng)、研活動(dòng)，把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，并讓全體教師參與，達(dá)到共同交流，共同促進(jìn)的目的，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平；檢查教師備課、作業(yè)批閱情況。
二、一線教師塌下心，講效率，重效果。
研究目標(biāo)，吃透課標(biāo)。那么什么才是我們教學(xué)的目標(biāo)呢？就現(xiàn)在而言，很明顯，各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們落實(shí)到教學(xué)中的目標(biāo)，小學(xué)教研室下發(fā)的各年級(jí)各學(xué)科的目標(biāo)序列也是我們的目標(biāo)，我們要認(rèn)真研讀，根據(jù)中心校教學(xué)活動(dòng)安排，我校已經(jīng)把課程標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)序列下發(fā)到每一位教師手中，每周還會(huì)安排時(shí)間集中學(xué)習(xí)。
研究是一種雙向成長(zhǎng)的過程，教師和學(xué)生都會(huì)受益。
首先，認(rèn)真參加教研室開展的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)。按照規(guī)定時(shí)間報(bào)到，做好教研記錄，有必要時(shí)錄音，便于會(huì)后詳細(xì)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合自己的教學(xué)，做出相應(yīng)的調(diào)整，促進(jìn)課堂教學(xué)和自身能力的提高。
另外，學(xué)校推選教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師蒙國(guó)松，高景紅，廉印風(fēng)老師等為教研組長(zhǎng)，明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)。我們將采取名師帶動(dòng)、人人展示的舉措，由點(diǎn)到面全面提升。每個(gè)年級(jí)組推選一名骨干教師，擔(dān)任說課、講課、評(píng)課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作人人展示即要求每位教師至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“目標(biāo)落實(shí)”的高效或有效課堂。學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)與教研組教師，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出問題，促進(jìn)課堂效益改革和教師素質(zhì)的提高。？
課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，在一定程度上，課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)決定了教學(xué)的效果。提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂，向40分鐘要質(zhì)量是肯定的，在教學(xué)過程中也要錘煉反思型教師，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自我。反思能夠促進(jìn)實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)有助于實(shí)踐。在上完每一節(jié)課后，我們都應(yīng)深入反思，反思課堂的得與失，反思課堂的高效與否，反思課堂的不足，反思課堂不高效的原因，然后尋求解決對(duì)策，并將反思所得應(yīng)用在以后的教學(xué)中。只有這樣，才會(huì)日新月異，才會(huì)一步步的向高效邁進(jìn)。
加強(qiáng)過程性質(zhì)量檢查與分析，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過程中的重要部分，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外，還加大力度進(jìn)行周周清、單元清，每次考試過后，每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析，召開質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)數(shù)據(jù)，明白位次，分析會(huì)上，成績(jī)優(yōu)秀者說經(jīng)驗(yàn)，落后者找原因，制定整改措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。？
轉(zhuǎn)化學(xué)困生，這是一個(gè)提高整體教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段。
三、學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，全面提高
認(rèn)真從每一件小事抓起，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
首先重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)中心校制定的的《中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》為考評(píng)依據(jù)，規(guī)范、檢查每一位同學(xué)的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生做到循序漸進(jìn)，不做機(jī)械重復(fù)，凡是學(xué)過的'知識(shí)都要會(huì)，凡是做過的題都要對(duì)，落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
持之以恒落實(shí)好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)，克服教學(xué)中情緒化陋習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)微處抓起，將每一個(gè)步驟都做得精心，每一環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，讓每一名學(xué)生都獲得最優(yōu)化發(fā)展。不僅使自己能養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，也使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，互相促進(jìn)，共同提高。
通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；通過舉辦各類興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)等。這種潛移默化的教育方法運(yùn)用得當(dāng)，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
近年來，我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動(dòng)，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如書寫比賽、朗讀比賽、講故事比賽、作文比賽、才藝展示、作業(yè)展評(píng)、讀書筆記展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量。？
努力心得體會(huì)11
與往年一樣，8月22日這天，我們所有的教師又開始了圍期4天的師德培訓(xùn)，在這4天時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《合作與共贏》、學(xué)習(xí)了《金平湖育人先鋒》、學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（選摘）》、進(jìn)行了博客沙龍、聆聽了城關(guān)中學(xué)王美華老師的講座和《合作與共贏》的考試。真是內(nèi)容非常的豐富。同時(shí)也讓我們對(duì)教育改革與師德的提升與充電。
特別是在聆聽城關(guān)中學(xué)王美華老師的《努力做學(xué)生喜愛的我》這個(gè)講座以后，在思想上有了非常大的感觸！是��！教師，傳道授業(yè)解惑也！是帶給學(xué)生知識(shí)、教給學(xué)生做人的道理、引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來的長(zhǎng)者。怎樣做到讓學(xué)生喜愛自己，帶給孩子快樂是我們每一個(gè)老師一直在探尋的.問題。一直以來大家都知道愛是教育的前提，大家也一直在用愛來感染學(xué)生，但是怎么樣的愛能使學(xué)生喜歡你，還是比較的迷茫，聽了王老師的《努力做學(xué)生喜愛的我》這個(gè)講座后，讓我感觸非常的深。王老師在講座中用：真情換得真愛；會(huì)愛才是真愛；真愛需要學(xué)習(xí)；真愛需要修身這幾方面來介紹她在這幾十年的教學(xué)工作中所得出的經(jīng)驗(yàn)，王老師對(duì)教學(xué)工作的敬業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)學(xué)生的耐心真是讓我們每一個(gè)教師學(xué)習(xí)。
我們幼兒園老師在對(duì)孩子有愛的同時(shí)還要有責(zé)任，因?yàn)�，家長(zhǎng)把剛滿三周歲的孩子就交給了我們，這是他們對(duì)我們的信任，把照顧孩子、關(guān)心孩子的責(zé)任托付給了我們，因此，我們的愛和責(zé)任同樣的重大。這讓我想起冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！崩先苏f的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。
努力心得體會(huì)12
北京冬奧會(huì)開閉幕式、冬殘奧會(huì)開幕式都精彩紛呈，令人印象深刻。
本次冬殘奧會(huì)閉幕式的主題表達(dá)為“在溫暖中永恒”。
導(dǎo)演沈晨表示，閉幕式將延續(xù)開幕式理念，注重表達(dá)殘疾人的故事，由此契合主題，定格感人瞬間。秉持著“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的原則，閉幕式力求將表演與儀式相結(jié)合。
據(jù)悉，閉幕式主題定為“在溫暖中永恒”，將以特殊裝置配合主視覺形象“同心圓”，記錄9天賽事感人瞬間的同時(shí)，永遠(yuǎn)保留北京作為“雙奧之城”的偉大時(shí)刻。
據(jù)沈晨介紹，希望通過這一方式留住整個(gè)冬奧，留住“雙奧之城”這份記憶，讓后人永遠(yuǎn)記住它。
據(jù)悉，本屆冬殘奧會(huì)閉幕式的參演群體，由約占30%的`殘疾人和70%的健全人組成。
在排演過程中，殘健融合的表演者們攜手前行、互助進(jìn)步，體現(xiàn)了“平等、參與、共享”的發(fā)展理念。
3月13日下午，北京20xx年冬殘奧會(huì)6個(gè)大項(xiàng)78個(gè)小項(xiàng)的比賽全部結(jié)束。
歷經(jīng)9個(gè)比賽日的拼搏，中國(guó)代表團(tuán)取得18金20銀23銅共61枚獎(jiǎng)牌的佳績(jī)，歷史上首次位列冬殘奧會(huì)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜的雙榜首!
努力心得體會(huì)13
有一句古話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！笨梢娕�(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么的重要�？墒怯行┩瑢W(xué)總是抱怨自己的成績(jī)不理想�，F(xiàn)在我就把我自己學(xué)習(xí)的一些方法告訴大家。
首先，要做好充分的預(yù)習(xí)：把課文多讀幾遍，然后弄明白重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并在不好理解的句子上做一下批注。這樣在課堂上才能緊跟老師的步伐。上課時(shí)，要集中注意力，不要開小差，更不要走神，而要認(rèn)真的聽老師講課。理解的記住老師所講的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就做一下課堂筆記。其次，在課外要進(jìn)行一些閱讀，開拓自己的`知識(shí)面。古語(yǔ)說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這樣就不至于我們?cè)趯懽鲿r(shí)，絞盡腦汁，也想不出一句可以表達(dá)自己思想的語(yǔ)句。并且在以后的生活中，也會(huì)起到很大的作用。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們要擁有一個(gè)良好的態(tài)度。做什么事情都要認(rèn)真的去做，不要半途而廢。寫作業(yè)時(shí)，更不要把它當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而草草完工。如果遇到了什么難題，要仔細(xì)的去思考，或者查閱資料，不要隨便寫一個(gè)答案上去。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提高。
但是我們做事情要講究效率，合理安排時(shí)間。不要拖拖拉拉，更不要急著趕來趕去，否則就會(huì)一件事也做不好。我們做事要一步一步的來，不要求快，而要保持準(zhǔn)確性，但是速度也不能太慢，不要做很長(zhǎng)時(shí)間才做完一件事，要穩(wěn)中求快，而不是快中求穩(wěn)。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)才能芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
同學(xué)們，只要擁有一個(gè)良好的態(tài)度，課堂上認(rèn)真聽講，就一定會(huì)取得好成績(jī)!
努力心得體會(huì)14
入冬之初，寒意漸近。我校隆重舉行了“學(xué)習(xí)教師楷模xxx、xxx暨大干200天創(chuàng)造新輝煌大干600天打造新一中”誓師大會(huì)。這次由市領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、部分家長(zhǎng)參加的大會(huì)莊嚴(yán)而熱烈，激勵(lì)了老師的斗志，鼓舞了學(xué)生的士氣，增強(qiáng)了所有人對(duì)未來的信心。
很榮幸與兩位教師楷模共同奮斗幾年，在與他們的交往中真正了解到他們的'默默奉獻(xiàn)、公而忘私的精神。作為班主任，他們以校為家，即使生病住院也心懷學(xué)校、牽掛學(xué)生；盡快出院后就立刻回歸學(xué)校，又早出晚歸，馬不停蹄。正是有著這種嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的敬業(yè)精神，他們深得學(xué)生的敬仰，領(lǐng)導(dǎo)的尊重，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
君不見三丁老師在19班諄諄告誡的場(chǎng)景？叮嚀中有關(guān)愛。他住院期間半夜發(fā)微信請(qǐng)大家放心，不讓同志們來看望，言語(yǔ)中又滿含自責(zé)，唯恐耽誤學(xué)校的工作。出院后他即刻回到班上，學(xué)生是既驚訝又驚喜。三丁老師對(duì)工作的熱情，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是學(xué)校里最美的風(fēng)景！
君不見海山老師年紀(jì)輕輕被累得住院，住院期間仍籌劃高三備考？父母生病住院，妻子剛生下孩子時(shí)，他的擔(dān)子該有多重？但他沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。學(xué)生考試不理想時(shí)，他精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。他兢兢業(yè)業(yè)、公而忘私、開拓進(jìn)取的精神感動(dòng)了每一位師生。
這兩位老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要在各自的崗位上勤奮努力，積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。大干200天創(chuàng)造新輝煌！大干600天打造新一中！
努力心得體會(huì)15
前幾天，可兒告訴我說，她的數(shù)學(xué)這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因?yàn)榭蓛簭膩頉]有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實(shí)是，這次好多同學(xué)都考得不好，連平時(shí)數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護(hù)同學(xué)們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分?jǐn)?shù)。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分�？蓛狠p聲地問我：媽媽，你會(huì)批評(píng)我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強(qiáng)的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù)，我不會(huì)因?yàn)樗嫉煤懿疃闯馑环�，也不�?huì)懲罰她做很多習(xí)題。
可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯(cuò)了，我做錯(cuò)了，老師卻給打?qū)α耍易约航o自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實(shí)成績(jī)就成了67分�！�
“好可兒，你做得對(duì)，盡管你的成績(jī)?cè)谖铱磥砗懿焕硐�，但你卻很誠(chéng)實(shí)，媽媽還是要表?yè)P(yáng)你！”我為可兒的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)，本來就已經(jīng)不高的成績(jī)?nèi)绻贉p去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會(huì)知道？老師也不會(huì)知道。
接著，可兒開始檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。
“媽媽，這一段我上數(shù)學(xué)課都沒有用心聽講，總在下面跟同學(xué)畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認(rèn)真反思真不錯(cuò)！”我說著也開始了自我反思。
其實(shí)，從四年級(jí)開始，可兒就有點(diǎn)不太喜歡上數(shù)學(xué)課了，我個(gè)人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學(xué)老師多少有點(diǎn)關(guān)系�？蓛翰惶菀走m應(yīng)新的老師，這點(diǎn)我也有責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該在可兒換老師時(shí)，加以正確地引導(dǎo)，好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學(xué)，我特意為可兒購(gòu)買了《數(shù)學(xué)神探006》和《假如數(shù)學(xué)消失了》這兩本書，可兒已經(jīng)認(rèn)真讀過了，她也感覺到生活中確實(shí)離不開數(shù)學(xué)，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學(xué)，好像并不那么容易�？磥恚疫�不能太心急。
可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子，認(rèn)真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，我若真的發(fā)火了，只會(huì)讓可兒感受到更大的壓力，也只會(huì)加深可兒對(duì)數(shù)學(xué)的'反感。想到這兒，我強(qiáng)壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯(cuò)題，讓她認(rèn)真把錯(cuò)題改正了。
過了一會(huì)兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯(cuò)題我都認(rèn)真改過了，你來看看，這次應(yīng)該是沒有錯(cuò)題了�！蔽颐^去看了看，這次可兒真的都改對(duì)了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，總擔(dān)心可兒還會(huì)出錯(cuò)，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會(huì)粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實(shí)，粗心是一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，你之所以會(huì)粗心還是因?yàn)槟阕鲱}不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
改完錯(cuò)題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試?yán)蠋煻家蠹议L(zhǎng)簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄，但卻是最低紀(jì)錄，我可以不在意你的成績(jī)，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀(jì)錄！
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