在路上，任重而道遠教師實習體會

　　時間總是在你不經(jīng)意間流逝，驀然回首，來雄縣中學兩個多月了，也是該停下來細數(shù)腳步了，一路走來，充滿了歡樂與挑戰(zhàn)。在走向教師這條路上，給我的啟示是：任重而道遠。

　　“初出茅廬”站得住。作為一名實習生應找準自己的位置，在實習期間，身擔學生和老師雙重角色，必須找一個平衡點；另外，要在短時間內(nèi)掌握學生的基本情況，姓名，班級的風格等，先要讓學生在心理上接受你；邁出了這一步，接下來必須要用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓學生認識到你是可以值得信賴的人，這樣課后就會有許多學生愿意主動來找你問題，此時如果你耐心地清楚地講解習題，并且他真的聽懂了，他在心里給你打分會更多點。兩三周下來，當你走上講臺時，同學們更多向你投來鼓勵、肯定的眼光，當你在講臺上出現(xiàn)狀況時，學生不是輕視而是理解、寬容。慢慢地，自信心就增強了，走上講臺，不在呼吸緊促，眼神不是恐懼，不知道看哪里，身體也不再發(fā)抖。這樣，你很快就會熟悉講臺，熟悉黑板，熟悉上課的一些流程，不僅在講臺上站得住，在學生的面前也站得住。

　　“漸入佳境”穩(wěn)得住。當和學生的關系有了發(fā)展，上課的基本流程也清楚時，一定要穩(wěn)得住。即要讓學生看出你的穩(wěn)重、自信。做好這一點，必須在課后下功夫，從分析教材到寫教案；從寫教案到改教案；從聽老師講到自己上臺講··在每一個環(huán)節(jié)上都要做好，哪怕是一些小問題，只有在學生面前講課講得流暢，學生真正的學到知識，他們才會對你更加肯定，你也才會更加自信。另外，要想取得更大進步，必須嚴格要求自己，如：習題的進度比學生要快3、4節(jié)的內(nèi)容并且寫出重要的解題步驟、思路等；課后認真地對待指導老師給的意見，做好反思，并且要去有針對性的改正。只有這樣腳踏實地，才會走得更遠，只有做好充分的準備去面對每一節(jié)課，你才會穩(wěn)得住學生，穩(wěn)得住課堂，也才能在穩(wěn)中不斷地提升自我。

　　以上是我個人實習的一些體會，我想要想成為一名出色的教師，要走的路還漫長的很，然而落在肩上的擔子并不輕。每一次沒有上出自己滿意的課，總會很自責，學生的信任、鼓勵是容不得踐踏的，他們給了我機會，我就有責任幫助他們，將知識很好地傳授給他們。在新課程改革的背景下，如何提高課堂的質(zhì)量，如何更好地將知識傳授給學生，如何培養(yǎng)出更多適應社會的人等等，這些應該是每個教師用一生去踐行的。

　　有幸作為教師的一員，我喜憂參半，畢竟自己現(xiàn)在還是很稚嫩，后面的路會更加難走，不知同路的人能有多少？實習還有一段時間，我會繼續(xù)本著腳踏實地的原則，做好下來的點點滴滴，不給自己遺憾，不讓學生失望。此外，我想我還應該去讀一些關于教學的書，以前讀的太少了，我知道在教師這條路上任重而道遠，但我還是愿意走下去，不為別的，就為自己曾經(jīng)的選擇和那份責任。

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