講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)（通用14篇）
我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇1
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。一個(gè)人生活在社會(huì)之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。人生的價(jià)值并不以時(shí)間地點(diǎn)為砝碼，而是看他是否有過(guò)奉獻(xiàn)，是否承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。近年來(lái)，志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)被世人所推崇，就在于志愿者通過(guò)志愿服務(wù)所凝結(jié)的奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步精神上，其中奉獻(xiàn)更是志愿服務(wù)精神的精髓。這些志愿者在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己至高無(wú)上的追求，勇?lián)?zé)任，滿懷熱情地為他人服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)力。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是崇高、什么是可敬，為社會(huì)匯聚溫暖的'陽(yáng)光和向上的正能量。
中華5000多年的文明歷史，時(shí)時(shí)刻刻都上演著關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。從李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”式的真誠(chéng)關(guān)愛，到陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”式的不圖回報(bào)，無(wú)不顯示人們把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種責(zé)任來(lái)追求。當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)利益的影響，社會(huì)上一些人對(duì)奉獻(xiàn)精神嗤之以鼻，失去了做人應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。從面對(duì)跌倒的老人無(wú)人去扶，到湖北荊州“天價(jià)撈尸”事件……雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但也為我們敲響了警鐘�？上驳氖�，近年來(lái)我國(guó)涌現(xiàn)出許多奉獻(xiàn)愛心的模范，從“積善成德鑄大愛，涓滴匯海灑真情”的郭明義、為愛留在新疆的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜，到“那一刻，我只想著救人”的潛水員官東、車輪下勇救三歲幼童的周美玲……他們的行為激發(fā)了社會(huì)向善的力量，讓生活變得溫暖明亮。
責(zé)任是一種偉大的品格，奉獻(xiàn)一是種崇高的道德情操。那么怎樣才能做到奉獻(xiàn)呢？首先要有一顆友愛之心。一個(gè)人不管對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)的是什么，歸根結(jié)底是出自于他的愛心。我們每個(gè)人不可能都做到轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，也不可能復(fù)制和郭明義、周麗娜等模范同樣的人生軌跡。古人云，“上善如水”。最高尚的行為莫過(guò)于能處于平凡位置而不平凡。只要我們能擁有一顆愛心，做一個(gè)把奉獻(xiàn)當(dāng)責(zé)任的志愿者，你就能塑造自己的無(wú)悔人生。其次奉獻(xiàn)要有甘于犧牲的勇氣。奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，志愿服務(wù)中的奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)�。這就需要我們犧牲自己的財(cái)力、物力、時(shí)間，甚至自己的生命，為他人帶來(lái)幸福。再次要有一種傳承的精神。奉獻(xiàn)不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。只有更多的人投入到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，才能讓獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。
實(shí)現(xiàn)偉大中華民族復(fù)興夢(mèng)需要全心全意的奉獻(xiàn)意識(shí)。只有通過(guò)弘揚(yáng)志愿者精神，把奉獻(xiàn)作為一種責(zé)任，積極帶動(dòng)更多的人投身到志愿者奉獻(xiàn)服務(wù)之中，才能讓每個(gè)人都共享人生的精彩時(shí)刻，從而凝聚起追夢(mèng)圓夢(mèng)的巨大力量。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇2
根據(jù)市局統(tǒng)一部署，我分局均已全面組織開展“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”教育活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)行業(yè)相關(guān)文件和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話及一些經(jīng)典文章，再結(jié)合工作實(shí)踐，讓我體會(huì)到：“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”是相輔相成、相互作用的有機(jī)整體;講責(zé)任是基礎(chǔ)，講奉獻(xiàn)是境界，講紀(jì)律是保障。
一、要夯實(shí)“講責(zé)任”這個(gè)基礎(chǔ)，首先必須忠實(shí)履行職責(zé)、正確行使權(quán)力、提高思想水平和工作能力。責(zé)任是每個(gè)人完整人格的重要組成部分，是全行業(yè)各級(jí)員工對(duì)自己的角色和應(yīng)履行的職責(zé)義務(wù)的詮釋，我們必須充分認(rèn)識(shí)、完整理解、認(rèn)真踐行、卓有成效。
(1)要用講政治的態(tài)度來(lái)講責(zé)任。具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，就不會(huì)怨天尤人，拈輕怕重，就不會(huì)混時(shí)度日，得過(guò)且過(guò)。
(2)要肩負(fù)好社會(huì)責(zé)任。樹立負(fù)責(zé)任的煙草行業(yè)形象，就要發(fā)揮專賣專營(yíng)體制性優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)和認(rèn)真踐行“國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上”行業(yè)共同價(jià)值觀。
(3)要忠實(shí)履行好職責(zé)。要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識(shí)，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，做好本職工作。無(wú)論從事什么工作，只有具有高度的責(zé)任感，才能得到大家的信任，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、要提升“講奉獻(xiàn)”這個(gè)境界，首要的是珍惜工作機(jī)會(huì)、立足崗位奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)�！胺瞰I(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的付出與收獲，是一種純潔高尚的精神與境界，是愛心的流露、境界的升華、美德的'弘揚(yáng)�！睂�(duì)共產(chǎn)員來(lái)講，奉獻(xiàn)是自己的神圣職責(zé)和義務(wù)，而且還必須履行好。
(1)奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員的永恒追求，黨員能不能講奉獻(xiàn)，關(guān)系到能不能保持黨的先進(jìn)性。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多黨員的身份是秘密的，群眾卻能從你的言行中看得出來(lái)誰(shuí)是共產(chǎn)黨員;在現(xiàn)實(shí)生活中，黨員的身份是公開的，但群眾仍然能通過(guò)你的一言一行來(lái)判斷誰(shuí)是真正的共產(chǎn)黨員，是不是在代表他們的根本利益。無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。
(2)在行業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)下，我們必須樹立正確的利益觀，將“國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上”行業(yè)共同價(jià)值觀作為處理問題的根本原則，正確看待利益，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，堅(jiān)決克服大手大腳、鋪張浪費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕攀比現(xiàn)象，樹立過(guò)緊日子的思想，堅(jiān)持做到勤儉辦企業(yè)，形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。
(3)保持行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，需要每一名職工充分認(rèn)識(shí)到“兩個(gè)至上”和“卷煙上水平”的重要性，正確對(duì)待組織，正確對(duì)待同志，正確對(duì)待個(gè)人，始終牢記“標(biāo)準(zhǔn)要高、節(jié)奏要快、工作要實(shí)、狀態(tài)要好”的要求，珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，努力提高自己的工作能力，潛心做事，低調(diào)做人，為“卷煙上水平”奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
三、要強(qiáng)化“講紀(jì)律”這個(gè)保障，首要的是嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、嚴(yán)格落實(shí)部署、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。應(yīng)當(dāng)肯定，當(dāng)前我們?cè)趫?zhí)行紀(jì)律方面，絕大多數(shù)員工是遵守紀(jì)律的。但也必須看到，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，一些員工的思想和能力還存在一些與行業(yè)改革發(fā)展要求不相適應(yīng)的問題：“有的上有政策下有對(duì)策，不講政治，不顧大局，拉幫結(jié)派，搞利益聯(lián)盟;有的理想信念喪失，是非不分，明哲保身，做好好先生，犯自由主義;有的宗旨意識(shí)淡薄，只講個(gè)人利益、人情關(guān)系，違背集體決定，擅作主張，自行其是;有的當(dāng)面一套，背后一套，有令不行，有禁不止，把自己或自己管理的部門搞成不受組織約束和監(jiān)督的個(gè)人領(lǐng)地�！鄙鲜霈F(xiàn)象雖為少數(shù)，但對(duì)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的負(fù)面影響極大，我們決不能等閑視之，聽之任之，必須認(rèn)真加以糾正。
“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”是實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”戰(zhàn)略任務(wù)的迫切要求，也是踐行“兩個(gè)至上”行業(yè)價(jià)值觀努力提高干部員工的整體素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職能，卓有成效地做好本職工作的必然要求。所以，我們要切實(shí)增強(qiáng)“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”的自覺性和責(zé)任感，要堅(jiān)決克服只講權(quán)利不講責(zé)任、只講待遇不講奉獻(xiàn)、只講自由不講紀(jì)律的不良現(xiàn)象，自覺做到“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，全力推進(jìn)“卷煙上水平”各項(xiàng)工作的落實(shí)，以“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”的各項(xiàng)要求約束自己，以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的最好精神狀態(tài)支撐自己，為全面推進(jìn)“卷煙上水平”作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇3
黨員是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。支部按照黨員教師覺悟高、素質(zhì)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)足的特點(diǎn)，大力開展黨員教師“走前列，作貢獻(xiàn)，擔(dān)重任”主題活動(dòng)，著力打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
為發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用，支部給黨員教師壓擔(dān)子，要求黨員教師作表率。我們形成合格黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)，首先要講政治、有信念，要求老師要堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的信念，做思想路線方針政策引領(lǐng)的踐行人;其次要講規(guī)矩、有紀(jì)律，為人師表要當(dāng)模范、遵守法律法規(guī)，做堅(jiān)定標(biāo)準(zhǔn)的`榜樣人;要講道德、有品行，忠于職守、立足崗位，身正為范，作言傳身教的示范人;同時(shí)，要講奉獻(xiàn)、有作為，提升能力水平，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人。”
在“兩*一做”學(xué)習(xí)教育中，季延初級(jí)中學(xué)黨支部在黨員教師中持續(xù)開展“愛心結(jié)對(duì)幫扶”學(xué)生黨建品牌活動(dòng)，按年段設(shè)立三個(gè)黨員責(zé)任區(qū)，黨員教師主動(dòng)“認(rèn)領(lǐng)”任教年段、班級(jí)中的“貧困生”“學(xué)困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學(xué)生，通過(guò)提供思想引導(dǎo)、學(xué)力幫扶、經(jīng)濟(jì)幫扶，促進(jìn)這些特殊群體學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)。同時(shí)，支部結(jié)合156黨建機(jī)制，大力開展黨員教師“助力學(xué)生微夢(mèng)想”活動(dòng)，助力142名學(xué)生如愿以償、夢(mèng)想成真。
如何做一名合格黨員?黨員教師們?cè)谟懻摵笮纬闪俗约旱睦斫狻｜h員教師葛芹認(rèn)為，合格黨員教師就是要做好“三字經(jīng)”：“信”“戒”“責(zé)”。作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國(guó)為民輸送人才，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，然后踏實(shí)工作，就是信;應(yīng)該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無(wú)愧于黨員稱號(hào);同時(shí)，要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
合格的黨員教師應(yīng)該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，傳達(dá)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，“同時(shí)，還應(yīng)多做貢獻(xiàn)，主動(dòng)挑擔(dān)子。比如我主動(dòng)增加為學(xué)生輔導(dǎo)的課時(shí)達(dá)五六百，幫扶后進(jìn)生十多位。只有全心投入，才能帶動(dòng)更多教師一起奮斗奉獻(xiàn)。”
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇4
愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。
愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
新課程在教育教學(xué)上具有新的'理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。面對(duì)困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。
新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。
總之，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇5
講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的義務(wù)和時(shí)代要求。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻(xiàn)的動(dòng)力、實(shí)干是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)、進(jìn)取是奉獻(xiàn)的`需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上，必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要從本職崗位上做出佳績(jī)來(lái)體現(xiàn)對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻(xiàn)，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，我們必須義無(wú)反顧、砥礪前行。
講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”、“為官避事平生恥”，高度概括擔(dān)當(dāng)精神。作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當(dāng)前，在國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)中存在著不講責(zé)任擔(dān)的“為官不為”現(xiàn)象，由過(guò)去的“門難進(jìn)”、“臉難看”、“事難辦”變成現(xiàn)在的“門好進(jìn)”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動(dòng)力不足而“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責(zé)任心、工作不主動(dòng)、務(wù)虛不務(wù)實(shí)等擔(dān)當(dāng)不夠的問題。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“三個(gè)教育”，打牢“三個(gè)基礎(chǔ)”來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是加強(qiáng)黨性教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ);二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ);三是加強(qiáng)宗旨教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來(lái)，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)負(fù)責(zé)，牢固樹立核心意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，不辱使命。具體來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅(jiān)守法律信仰，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國(guó)家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇6
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋�(gè)好的建設(shè)者�！弊鰹橐幻逃ぷ髡�，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽(yáng)縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來(lái)我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實(shí)、感覺充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說(shuō)：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的'態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來(lái)負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來(lái)跑去，該說(shuō)的說(shuō)，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來(lái)。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說(shuō)服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“沒有愛說(shuō)沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽(yáng)光的沐浴和師愛的滋潤(rùn)�！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說(shuō)服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠(chéng)的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
我不敢說(shuō)自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇7
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。
相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。
教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。
反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。
俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀�，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。
學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)�，就�?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的'教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。
因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇8
大學(xué)是從家庭學(xué)校到社會(huì)的中轉(zhuǎn)站，社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。20xx年7月25日，我們?cè)趯W(xué)校的幫助支持下，來(lái)到了新橋社區(qū)社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行為期兩天的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
第一天的內(nèi)容是到街道為群眾量血壓測(cè)血糖，并宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)。一大早，我們一行三十余人就來(lái)到的指定地點(diǎn)，很多買菜的爺爺奶奶都要經(jīng)過(guò)這里�！皵傋印币淮詈�，老爺爺奶奶們就圍了過(guò)來(lái)，一聽說(shuō)我們是免費(fèi)量血壓測(cè)血糖，個(gè)個(gè)都很高興，爭(zhēng)著排隊(duì)。這讓我們感到作為一名醫(yī)生很自豪、很興奮的同時(shí)，也讓我們倍感壓力。才學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)課程不到一年，從未真正實(shí)踐過(guò)的我們，能勝任嗎？
果然，剛開始不久就出了問題。我在幫一位老爺爺測(cè)血壓的同時(shí)來(lái)統(tǒng)計(jì)一些基本信息，這樣測(cè)出的數(shù)據(jù)會(huì)明顯偏高，幸好社區(qū)服務(wù)站的一位姐姐指出，不然就會(huì)誤導(dǎo)很多的群眾。雖然只是一件小事，但當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系如此緊張的環(huán)境，不就是由一件件的小事引起的嗎？這件小事雖不致命，但當(dāng)一天他們獲知真相，那么醫(yī)生這一崇高的職業(yè)，不就被我抹黑了嗎？ 這件事也反應(yīng)出我們基礎(chǔ)知識(shí)和臨床應(yīng)用的脫節(jié)，空有一腹知識(shí)，然而到了臨床卻束手無(wú)策，這也是我們以后非加強(qiáng)訓(xùn)練不可的。
積極投入的我們學(xué)的也很快，不一會(huì)就掌握了竅門。當(dāng)一位位老爺爺、老奶奶得知自己的.血壓血糖都正常，流露出一抹放心的笑容時(shí)，一股成就感油然而生。是啊，我當(dāng)初選擇醫(yī)生為自己的終身職業(yè)，從沒考慮過(guò)就業(yè)、金錢、地位，追尋的，不就是這一份真心的笑容嗎？ 兩天的社區(qū)實(shí)踐很快就過(guò)去了，然而作為我們從醫(yī)的起點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)的停留在了我們心中。兩天雖短，卻教會(huì)了我們理論和實(shí)踐的差距，建立了我們從醫(yī)的信心，堅(jiān)定了我們?yōu)獒t(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)終身決心，對(duì)我們的醫(yī)學(xué)生涯有著不可估量的作用。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇9
我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時(shí)候，他大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來(lái)了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時(shí)候，再回來(lái)發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時(shí)我就想馬上把他抓住，后來(lái)一想這樣會(huì)對(duì)他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說(shuō)。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對(duì)，經(jīng)過(guò)一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績(jī)下來(lái)以后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)優(yōu)美的筆記本，他接過(guò)去的時(shí)候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來(lái)以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時(shí)候說(shuō)起了這件事情，說(shuō)是非常感謝我當(dāng)時(shí)沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個(gè)一百分。
這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對(duì)待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì)收到意想不到的收獲也說(shuō)不定。
回想一下自己的教育經(jīng)歷，你有沒有過(guò)“偏心眼”的時(shí)候？在教育學(xué)生時(shí)，是否考慮過(guò)自己的`言行會(huì)對(duì)他們?cè)斐墒裁从绊懀?2、字?jǐn)?shù)：300—600字。
我想偏心眼應(yīng)該是每個(gè)教師都會(huì)遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢？因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計(jì)所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動(dòng)物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)好，表現(xiàn)好，偶爾有一點(diǎn)過(guò)失，都會(huì)原諒。可有的學(xué)生平時(shí)都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點(diǎn)小問題，因?yàn)樵谛睦懋a(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會(huì)把小問題放大，因?yàn)槭恰皦膶W(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇10
在暑假前，為了保持黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用以及暑期社會(huì)實(shí)踐，李書記特地布置了每位黨員做件好人好事來(lái)體現(xiàn)，并要求我們自己寫出心得體會(huì)。其實(shí)，作為一名黨員應(yīng)該有這個(gè)覺悟，在群眾需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力去幫助，為人民服務(wù)是我們黨員的宗旨。
在快放假的前幾天，我家樓下的阿姨找上了我，讓我為她初一的孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，我欣然地接受了。
這名學(xué)生，因?yàn)榛A(chǔ)比較好，所以我的任務(wù)就是給他進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，即提前對(duì)她下學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行講解。每天學(xué)習(xí)一節(jié)，交完一章鞏固一次。原以為，對(duì)于一個(gè)大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是比較容易的。但是，知道真正接觸，我才明白，我還是高估了自己。時(shí)間之后，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，也總結(jié)了一下幾點(diǎn)感想：
首先，每個(gè)人都是不一樣的，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)還是呢個(gè)的學(xué)習(xí)方式和思維方式。作為老師，特別是一對(duì)一的家庭教師，應(yīng)當(dāng)做到針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的傳授方式，讓他們?cè)W(xué)于樂，這樣我們才能收到事半功倍的效果。一開始，我沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，所以兩天下來(lái)，除基礎(chǔ)題之外，提高篇她不知如何動(dòng)筆，幸好，我及時(shí)的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，改變了輔導(dǎo)策略，在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)更側(cè)重于對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的深度挖掘和鞏固。最后，她終于順利地學(xué)會(huì)了二元一次方程組的相關(guān)解題技巧，坐起題目來(lái)也是得心應(yīng)手，這是她的成功，也是我的成就。
第二，學(xué)無(wú)止境，何以言滿。不管是任何人，任何事，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的態(tài)度。原本我貫徹的是臨陣磨槍、得過(guò)且過(guò)的輔導(dǎo)思想，甚至為自己的指點(diǎn)優(yōu)勢(shì)而竊喜。直到那天，一個(gè)不等式組難倒了我為止，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間也沒有把那道題解出來(lái)，最后只好求助于答案。我們永遠(yuǎn)不知道下面將發(fā)生什么，我們唯一能做的就是在此之前做好最最充分的準(zhǔn)備。
通過(guò)自己助人為樂經(jīng)歷，以及感受，我體會(huì)了那份快樂，那份心安，還有那份光榮。從以往到如今，大大小小的好人好事中，我發(fā)現(xiàn)了，我是非常喜歡的`，我會(huì)因?yàn)槲覟樗朔⻊?wù)了而感到非常的高興，同時(shí)在以后的服務(wù)當(dāng)中，我的熱情更勝一籌。終于明白了，為什么幫助別人會(huì)使得自己也快樂起來(lái)。其實(shí)每個(gè)人都有一顆善良的心，都不愿意看到他人陷入困境，看到他們痛苦不勘，很希望自己能夠幫助他們，解救他們，當(dāng)你看到那些曾經(jīng)是痛苦的，如今在你的幫助下快樂的生活的時(shí)候，你也會(huì)被他們的快樂所傳染，也會(huì)為自己所為有所成就感，從而他人樂，你也樂。這就是我所理解的助人為樂。我們要發(fā)揚(yáng)這種助人為樂的精神。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇11
近來(lái)，我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻(xiàn)創(chuàng)業(yè)績(jī)”活動(dòng)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進(jìn)一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：
講學(xué)習(xí)是我們極為重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要問題，講學(xué)習(xí)，必須善于學(xué)習(xí)。沒有豐富的文化知識(shí)，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的同意。要真正學(xué)有實(shí)效，要做到以下幾點(diǎn)：
一要持之以恒�！百F有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學(xué)到一些東西，不僅要有虛心向?qū)W的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神。應(yīng)該把一切可能利用、應(yīng)該利用的時(shí)間真正用在學(xué)習(xí)上。二要注重積累。不積跬步，無(wú)以致千里，不納細(xì)流，無(wú)以成江海。厚積薄發(fā)是做學(xué)問的基本道理。各種知識(shí)積得多了，才能融會(huì)貫通，得心應(yīng)手。三要勤思善辨。初學(xué)的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過(guò)充分地“發(fā)酵”、“過(guò)濾”。一方面，在當(dāng)今若不注意“思辨”，往往會(huì)造成“消化不良”，不僅起不到提高素質(zhì)的作用，甚至?xí)谷苏`入歧途。四要博專結(jié)合。在知識(shí)爆炸的當(dāng)今時(shí)代，高新技術(shù)如潮涌來(lái)，各種知識(shí)相互關(guān)聯(lián)、滲透的程度愈來(lái)愈高，新的時(shí)期呼喚博專結(jié)合的“t”型人才。作為一名教師在學(xué)習(xí)上必須有意識(shí)地做到博專結(jié)合，唯其“博”，才能視野開闊，統(tǒng)攬全局，下好整盤棋；唯其“�！�，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創(chuàng)意。五要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)任何知識(shí)都應(yīng)在“管用”上狠下功夫。緊密聯(lián)系實(shí)際是我學(xué)習(xí)中始終堅(jiān)持的原則，針對(duì)實(shí)際工作需要去學(xué)，在工作中驗(yàn)證、升華所學(xué)的東西，于做于學(xué)都有好處。比奉獻(xiàn)首先要明白奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予，是真誠(chéng)的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”，是奉獻(xiàn)；從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”，也是奉獻(xiàn)。從中我們不難體會(huì)到，奉獻(xiàn)是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻(xiàn)是一種精神，把無(wú)私奉獻(xiàn)作為人生的最大幸福。
奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng)。名和利，是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的'人生問題。
奉獻(xiàn)是一件容易的事，也是一件困難的事情。說(shuō)它容易，因?yàn)橛袝r(shí)就是舉手之勞，人人都可以做到；說(shuō)它困難，是因?yàn)樗且环N覺悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“歷史認(rèn)為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來(lái)的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人�！比绻f(shuō)有什么好處，這就是最大的好處。每個(gè)教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇12
49年前的3月5日，《人民日?qǐng)?bào)》在顯著位置刊登了毛主席“像雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從這一天起，學(xué)習(xí)雷鋒同志的活動(dòng)在全國(guó)以排山倒海之勢(shì)蓬勃興起。此后，每年的3月5日被定為“學(xué)雷鋒日”。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”每當(dāng)讀到這段雷鋒日記摘錄，我總會(huì)被蘊(yùn)含其中樸實(shí)無(wú)華的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，心中升起無(wú)限敬意。經(jīng)過(guò)了四十多年的繼承與發(fā)揚(yáng)，雷鋒精神已逐漸升華為中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，它早已不僅僅是代表著某個(gè)人的思想意識(shí)，而是一種隨著時(shí)代不斷發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神：是全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的奉獻(xiàn)精神；是干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神；是對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖，舍己為人、樂善好施的助人為樂精神。
雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)人的堅(jiān)守和信仰，應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)�，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)價(jià)值與幸福，不能缺少雷鋒精神；一個(gè)組織要取得成功與贊譽(yù)，也不能缺少雷鋒精神；一個(gè)國(guó)家要完成發(fā)展與繁榮，更不能缺少雷鋒精神。四十九年來(lái)，雷鋒精神不斷地指引、激勵(lì)、感染著我們?cè)诠ぷ髋c生活的各個(gè)方面不斷取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚(yáng)，人生更加充實(shí)并從中得到精神上的滋養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)雷鋒精神：
一是，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、任勞任怨把工作當(dāng)成自己的職責(zé)。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，無(wú)論從事那個(gè)行業(yè)，何種工作，即便是再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)。作為國(guó)家機(jī)關(guān)的一名普通員工，我要更加珍惜目前所擁有的工作條件和良好環(huán)境，做一顆崗位上的“螺絲釘”，從我做起，從自身做起，從本職工作做起，用勤奮的工作和優(yōu)異的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)培養(yǎng)我的組織。
二是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣團(tuán)結(jié)互助、顧全大局，從大處著眼，從集體榮譽(yù)出發(fā)。團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助是和諧的基礎(chǔ)，在工作中亦是如此，我們每個(gè)人作為組織的基本分子之一，要從集體利益出發(fā)，從自身做起，摒棄個(gè)人利益得失，相互團(tuán)結(jié)、相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)、相互配合。俗話說(shuō)：“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難”，只要團(tuán)結(jié)一致，就一定能形成具有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)集體。
三是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣舍己為人、甘于奉獻(xiàn)、助人為樂、在互動(dòng)的真誠(chéng)中收獲真正的快樂。在雷鋒日記中，有這樣一句話：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，他是這樣寫的，也是這樣做的。他不顧個(gè)人安危背學(xué)生過(guò)斷水橋上學(xué)；他敢于承擔(dān)責(zé)任護(hù)送戰(zhàn)友母親回家；他節(jié)衣縮食卻為默默為災(zāi)區(qū)捐款……這些感人事跡至今依為人們所傳誦。真正的'快樂是為他人而付出的快樂，只有學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂，與人為善的精神，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，獲得別人的尊敬，并感受到真正的快樂。
四是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神�！澳転閲�(guó)家節(jié)約一個(gè)螺絲釘，就是對(duì)國(guó)家的支持和貢獻(xiàn)”，作為一個(gè)農(nóng)民的孩子，雷鋒深知黨帶來(lái)的幸福來(lái)之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。在新時(shí)代中成長(zhǎng)起來(lái)的的我們，面對(duì)革命前輩為我們創(chuàng)造出的好環(huán)境、好條件，又有什么理由不去珍惜呢？因此，我們更應(yīng)該始終秉承艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，從小處著眼，從一點(diǎn)一滴做起，牢固樹立“節(jié)約就是貢獻(xiàn)，勤儉就是治國(guó)”的思想意識(shí)。
支樹平局長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“常懷憂黨之心，各盡興黨之責(zé)”，作為一名入黨積極分子，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，愿為黨和組織盡一份綿薄之力！也許，一個(gè)人的力量是渺小的，但是無(wú)數(shù)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的；也許，我的工作是平凡的，但是我愿意奉獻(xiàn)自己的青春和熱情為中心的認(rèn)可事業(yè)添磚加瓦。在今后的工作中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，堅(jiān)持立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡工作做好。同時(shí)，嚴(yán)格履行中心全體員工行為準(zhǔn)則：誠(chéng)實(shí)守信、令行禁止、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、簡(jiǎn)約高效、廉潔自律、感恩奉獻(xiàn)的32字方針，在日常的工作和學(xué)習(xí)中將雷鋒精神與員工行為準(zhǔn)則融會(huì)貫通，落實(shí)始終。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，從現(xiàn)在做起、從我做起，在崗位上耕耘，在耕耘中奉獻(xiàn)，我愿用平凡的耕耘為認(rèn)可事業(yè)進(jìn)綿薄之力！
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇13
我xx年畢業(yè)于xx市第二師范學(xué)校，已在教育這片凈土耕耘了19年。19年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，我本著“教書育人，默默奉獻(xiàn)”的精神，把愛的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向我的學(xué)生，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了學(xué)生這一片清純之地。
一、以身作則、率先垂范
具有良好的師德是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行中，為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。人們常說(shuō)：“打鐵還得自身硬”作為一名語(yǔ)文教師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、要求學(xué)生遇到不會(huì)的字，要查字典。我首先放在講臺(tái)上一本字典，在上課時(shí)，有時(shí)遇到一個(gè)有爭(zhēng)議的字音時(shí)，我首先拿起字典進(jìn)行查閱，學(xué)生也紛紛查起字典來(lái)，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了查字典的好習(xí)慣。
（二）、要求學(xué)生多讀書。我要求學(xué)生每天讀半小時(shí)書，我自己每天也讀半小時(shí)書，第二天上課前，老師和學(xué)生都在班上講一下昨天讀書的內(nèi)容，每人一天，其它學(xué)生則簽條督促其看書。
同時(shí)，在合適的時(shí)間搞一個(gè)讀書匯報(bào)，讓同學(xué)們展示讀書成果，寫讀書卡，讀書心得，交流讀書筆記。幾年來(lái)，堅(jiān)持這一做法，學(xué)生的反映良好，視野開闊了，知識(shí)豐富了，寫作文也不發(fā)愁了。人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法和技巧。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中進(jìn)行教育學(xué)生。剛接到新的班級(jí)時(shí)，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級(jí)也常常出現(xiàn)臟、亂、差的'現(xiàn)象。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做，另一方面還要親自做示范，不僅如此，還要不斷提醒，不斷示范，如此反復(fù)，才使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。例如，當(dāng)我看見講臺(tái)下有紙時(shí)，就默默地?fù)炝似饋?lái)，放在垃圾箱里，久而久之，學(xué)生就主動(dòng)拾撿地上的垃圾了。
二、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。我深有同感，班主任的工作是繁重而又緊張的，每天早晨從踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，白天測(cè)試輔導(dǎo)，沒有批閱卷子的時(shí)間，我就利用晚上回家的時(shí)間批閱卷子。我的兒子總是開玩笑地說(shuō)：“媽媽，咱倆一起寫作業(yè)�！泵刻烀ν�，已是晚上十點(diǎn)多鐘，而第二天早上七點(diǎn)又踏進(jìn)學(xué)校的大門。就是我母親住院那十天，我也只能在周六去醫(yī)院一次，我真感覺對(duì)不起我的母親。
三、尊重學(xué)生、傾注愛心
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到：育人應(yīng)以道德為先。我經(jīng)常教育學(xué)生以德為重。作為班主任，良好的師德是處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)就是愛學(xué)生，擁有良好的師德，就有了解決學(xué)生問題的保證。愛心來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，我在班主任工作中，一直本著不傷害學(xué)生自尊心的原則。如我班有一個(gè)學(xué)生在上午第三節(jié)課下課時(shí)丟了五元錢，我處理得就很好，保護(hù)了孩子的自尊心。那天要收電影費(fèi)，第四節(jié)課鈴一響，我就走進(jìn)教室，準(zhǔn)備收電影費(fèi)，在收費(fèi)沒開始前，一個(gè)學(xué)生報(bào)告：“老師，我?guī)Я宋逶X，下課時(shí)，還在文具盒，可現(xiàn)在沒有了�！蔽铱匆幌逻@名學(xué)生，這名學(xué)生不是個(gè)撒謊的學(xué)生，為慎重起見，我又調(diào)查了周圍的學(xué)生，周圍的學(xué)生證實(shí)，這名學(xué)生確實(shí)帶錢了，于是我說(shuō)：“也許你沒帶錢，怕老師說(shuō)你一時(shí)糊涂，拿了同學(xué)的錢，現(xiàn)在同學(xué)們都趴在桌子上，是誰(shuí)拿的，誰(shuí)就扔到地上�！苯Y(jié)果，一無(wú)所獲。我又說(shuō)：“這次，同學(xué)們?nèi)吭谧雷由�，老師出去，是誰(shuí)拿的，你可以往別人的地上扔�！闭f(shuō)完，我走出教室。我在門口窺視動(dòng)靜，只見第一桌的秦延平同學(xué)彎腰，把錢放在腳下用力往后蹬，等他的動(dòng)作完事，我推門進(jìn)屋，讓同學(xué)們?cè)诘叵抡�，學(xué)生找到了這張五元錢，丟錢的張澤鍇同學(xué)也證實(shí)是他丟的錢，班級(jí)的學(xué)生一片歡呼。這時(shí)，放學(xué)鈴也響了，等到下午上學(xué)時(shí)，我故意坐在教室里等秦延平。等秦延平來(lái)了，我說(shuō)：“你去辦公室給老師倒撮子�！彪S后，我也回到了辦公室，學(xué)生倒完撮子剛要走，我叫住了他，開始秦延平不承認(rèn)，后來(lái)我說(shuō)：“為了不認(rèn)別人知道，才假裝讓你倒撮子的�！焙⒆勇牶螅芨袆�(dòng)，主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
四、親近學(xué)生、重塑身心
幫助孩子重塑健康人格，是我的又一特殊舉措。我堅(jiān)信，真誠(chéng)的愛終會(huì)融化孩子心中的堅(jiān)冰，如遲文靜同學(xué)，性格非常暴躁，她父母離異，母親再婚，又生了一個(gè)小弟弟，她總認(rèn)為媽媽偏向小弟弟，而不偏向自己的原因是親爸爸不在身邊。為撫平遲文靜心靈的創(chuàng)傷重塑健康人格，我采取了以下措施：在她與別人打架時(shí)，我耐心地引導(dǎo)她分析原因，尋求幾種解決方法，讓她自己選擇；當(dāng)聽到她咳嗽時(shí)一邊讓她媽媽幫她買藥，一邊鼓勵(lì)她加強(qiáng)鍛煉；當(dāng)她過(guò)生日時(shí)，我給她送上了祝福，并在賀卡上寫上鞭策的話。絲絲師愛如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)著遲文靜渴望愛的心田，與我的感情越來(lái)越深，進(jìn)步也越來(lái)越大，她深刻認(rèn)識(shí)到媽媽帶她的不容易，把所有的干勁都投入到了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了，在月考中，獲得了全年組第七名的好成績(jī)，對(duì)她的母親也不再抱怨了�，F(xiàn)在，她已經(jīng)上高二了，還經(jīng)常給我發(fā)短信，看到學(xué)生的短信，我感到了由衷的欣慰，我堅(jiān)信，只要耕耘，就會(huì)有收獲。
有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛心做人，使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人，容人使我以學(xué)校利益、學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可，也取得了一定的成績(jī)。
講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì) 篇14
在xx月xx日，我參加了世博會(huì)展示中心志愿者的培訓(xùn)，在為期五天的時(shí)間內(nèi)，我感受到了做一名志愿者的快樂和不易，也收獲到了友情和喜悅。現(xiàn)在我已經(jīng)成為了展示中心正式的志愿者了，回首五天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨良多。
在接受培訓(xùn)之前，我以為這將是一份輕松的工作，然而首先面對(duì)的，就是嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度，這使我有些疑惑，后來(lái)才明白，作為一名志愿者 代表的不僅僅是個(gè)人形象，更是我們展示中心的形象，甚至是我們這個(gè)城市的形象。在培訓(xùn)的過(guò)程中，必須時(shí)刻牢記這點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己，不能馬虎。
聽講解員全程講解是每天的常規(guī)內(nèi)容，接下來(lái)就是自己熟悉展品和展板，這些日程安排看似很枯燥，但卻培養(yǎng)了我們一名講解員所必備的品質(zhì)和專業(yè)精神，那就是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。我們對(duì)觀眾所說(shuō)的每句話，都必須是準(zhǔn)確無(wú)誤，不能帶有個(gè)人主觀色彩的。
培訓(xùn)的過(guò)程是辛苦的，一站就是一個(gè)上午，中午吃晚飯還要繼續(xù)站，腳酸了還要繼續(xù)練習(xí)，口干了還要繼續(xù)微笑。然而，這個(gè)過(guò)程更是幸福的，當(dāng)我熟練掌握了講解詞，當(dāng)我第一次帶散客，當(dāng)我能夠自信的面對(duì)觀眾，當(dāng)我能夠明確的回答觀眾的提問時(shí)，我感到自己的`一切努力都是那么的值得。正如國(guó)際展覽局秘書長(zhǎng)洛塞泰斯所言，要舉辦一屆成功的世博會(huì)，需要民眾的共同參與。的確，在人流如織的展示中心，需要我們這樣的志愿者，為觀眾提供講解，讓他們掌握基本的世博知識(shí)，能夠擔(dān)任這樣有意義的一份工作，我從心底里感到無(wú)比的光榮和自豪。
最后我也要感謝為我們培訓(xùn)的老師和講解員們，還有一起參加培訓(xùn)的同學(xué)們，是他們讓我感受到參與世博的熱情和奉獻(xiàn)世博的精神。我的志愿者之路才剛開始，但我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的志愿者，為世博貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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