信息檢索心得體會（精選15篇）
當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的信息檢索心得體會，歡迎大家分享。
信息檢索心得體會 篇1
剛剛接觸這個課的時候，并不明白是干什么的。根據(jù)句面意思，我認為是教給我們能夠快速找到所需要信息的途徑，尋找的途徑是上網(wǎng)或者圖書館。上了課才明白，這門課是圖書館老師開設(shè)的一門詳細介紹如何到對應(yīng)地點找尋需要的圖書，以及如何使用電子圖書數(shù)據(jù)庫等知識。圖書館對于我們這個專業(yè)的學生，大多都是僅限于借閱書籍的作用，很少會在里面讀書或者學習，我們也都很少有人了解電子圖書數(shù)據(jù)庫的狀況。通過前幾次課的初步介紹，對這些知識有了相對詳細的了解。
現(xiàn)代的科技發(fā)展，檢索信息的途徑很多，不僅僅僅是限于圖書館的藏書，我們能夠通過強大的互聯(lián)網(wǎng)找到我們需要的信息，甚至此刻的“人肉搜索”、GPS衛(wèi)星導(dǎo)航等等先進技術(shù)都能夠追蹤到每個人的動態(tài)信息。但是對于仍是學生的我們，圖書館仍然是不可小看的一個工具，大千世界都在書本之中展現(xiàn)的'淋漓盡致。從古至今，我們都能夠在書本的世界中找到縮影。在課上，老師教授了我們圖書館的圖書的分類方式，教會了我們?nèi)绾卧诒姸嗟臅锌焖僬业轿覀冃枰臅步虝宋覀儓D書館編號的含義，讓我們在圖書館中尋找書籍的時候能夠更加順暢、如魚得水。
說實話，這門課并不是我們的專業(yè)課，所以上課同學們不免有些散漫。但是，學長們都跟我們講，這門課雖然是不重要的副課，但是很有用，我們之前沒有好好聽，在圖書館找書的時候就有點摸不到門道，你們還是好好聽吧。我們在上課的時候便細心聽，果然解決了一個現(xiàn)實的問題，我們在電子圖書數(shù)據(jù)庫里面找到了我們需要的論文，充分體會到了這門課的用處。
這門課我們會好好學，充分利用課上的知識，找到我們需要的學習資料，在大學學習生活里面能夠更加順利。
信息檢索心得體會 篇2
信息檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學期我們開設(shè)了信息檢索這門課，剛拿到書，隨便翻了幾頁，我便覺得這門課很簡單，就像用百度google搜索一樣容易。然而在實際檢索中，想要準確快速檢索到自己需要的信息，卻殊為不易。
不知不覺，經(jīng)過一個學期的信息檢索課程學習，開始慢慢了解認識到它的重要性。在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與信息打交道�？赡芪覀円呀�(jīng)感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的`老化程度。有的專家認為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得；它幫忙研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
在當今信息量極大、通信業(yè)極為發(fā)達的時代，掌握信息更加重要。對于管理者在管理工作中所做出的正確決策，經(jīng)營者在經(jīng)營方針上做出的正確抉擇，商貿(mào)者在談判中能做出正確的決定等，只要能夠及時準確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們掌握了信息檢索技術(shù)并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質(zhì)量，推動社會的進步。應(yīng)對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò)Inter檢索的一小部分，對于此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網(wǎng)絡(luò)檢索，應(yīng)對的是成萬上千的數(shù)據(jù)，往往遭到我所需要的數(shù)據(jù)時，是經(jīng)歷了無數(shù)次的閱覽及無數(shù)次錯誤信息的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！
對于此刻的學習了信息檢索的感受，是就應(yīng)可想而知的了。盡管，我并沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最獲益匪淺的就應(yīng)是關(guān)于校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學里文化的大部分，是最大于有別于高中學習的特點。我明白的在深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍，素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己就應(yīng)具備的！
信息檢索是一門十分實用的科學，對于每個人，來說，都值得去研究，去實踐，去摸索，去積累……信息全球化的這天，摒棄閉門造車的思想，與整個社會去接觸，去交流，才能更好的提高我們的整體潛力，能夠說信息檢索會陪伴我們一生，我們也將受益一生。雖然這門課程已經(jīng)結(jié)束了，但是我不會停止對信息檢索的探索和研究，在檢索實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)檢索經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善檢索技巧和方法，”做檢索的主人”。
信息檢索心得體會 篇3
學習網(wǎng)絡(luò)信息檢索這門課程后，對其應(yīng)用有了學習、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。
通過對信息檢索的學習，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的.限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查找學科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的資料，開拓知識面和視野。
現(xiàn)代學科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等，只能反映國內(nèi)的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如EBSCOhost—外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。
學了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅僅因為它是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生就應(yīng)具備的很好的文化素質(zhì)！
信息檢索心得體會 篇4
本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當代大學生務(wù)必掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養(yǎng)我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學生素質(zhì)教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生務(wù)必掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們務(wù)必好好掌握這樣一門課程。
文獻檢課程從第五周開始，到十三周結(jié)束，在這期間，通過網(wǎng)絡(luò)學習，我們對計算機檢索基礎(chǔ)知識、中文數(shù)據(jù)庫檢索、專利基礎(chǔ)知識及專利數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；通過上機實驗，我們經(jīng)過實際操作，對清華數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、方正電子圖書數(shù)據(jù)庫以及Springer數(shù)據(jù)庫、EiVillage2數(shù)據(jù)庫等各類中英文數(shù)據(jù)庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫忙，例如，當我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻用以學習的時候，我們便能夠利用這些文獻檢索數(shù)據(jù)庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還能夠在網(wǎng)上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。
學習了文獻檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的.電子資源，我們能夠查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我構(gòu)成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。能夠說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不明白的東西，以前在需要學習資料的時候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我?guī)Ыo了很大的幫忙。
當然，文獻檢索這門課程很有用，但是要學好也不是很容易，我們務(wù)必多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫忙讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。
信息檢索心得體會 篇5
以前生活中雖然應(yīng)用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發(fā)現(xiàn)它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關(guān)重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有很大的影響。
我們所處的是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)信息時代�？旖轀蚀_，及時有效地檢索和利用信息，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，信息檢索對我們的創(chuàng)意或事業(yè)能否取勝也是關(guān)鍵所在。
“信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節(jié)課就特別強調(diào)的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。
我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經(jīng)感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。
“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息”。這也是盧老師常說的，可以說信息檢索對于我們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用。，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產(chǎn)生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養(yǎng)，讓我知道面對信息我應(yīng)該怎樣做。
信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應(yīng)該包括信息的價值觀及正確適應(yīng)、應(yīng)對信息環(huán)境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產(chǎn)生，又必定會反作用于這些活動。
信息檢索染發(fā)我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的.自覺、主動、預(yù)見、獨立、創(chuàng)造性的應(yīng)用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。信息有著一定的產(chǎn)生與傳播的方式，且隨著社會環(huán)境的變化而變化。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。
在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應(yīng)用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應(yīng)用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應(yīng)該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！
我所了解的這么多都是在您的耐心教導(dǎo)，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是只講課，對于學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導(dǎo)，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。
信息檢索心得體會 篇6
通過這段時間的檢索學習，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學習生活中加強。
文獻檢索是件枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學習搜索手段。我們學習檢索文獻需要耐心，需要超多時間的投入，要熟悉各種數(shù)據(jù)庫的使用方法，有的時候還要求一點軟件方面的知識。
以前在要查閱資料的時候就明白百度，google了，文獻檢索給我開辟了一個新的空間，新的領(lǐng)域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，之前我們做課程設(shè)計的時候，要查閱超多專業(yè)的相關(guān)資料，如今就不需要到處超多的借閱那么多的書籍，報告或者期刊什么的了，只要將相關(guān)信息輸入數(shù)據(jù)庫就能得到精確有用的'資料，多么快捷方便阿。
在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己很容易煩躁。每當查不到或不能快速掌握查閱技巧的時候，我就變的很不冷靜，這點要在日后的學習中慢慢加以鍛煉改善。對于一個即將踏入社會參加工作或科研工作的大學生來說，這是不就應(yīng)出現(xiàn)的狀況，我要嚴格的要求自己，為日后的工作學習打好堅實的基礎(chǔ)。
文獻檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我此刻學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。
持之以恒，就必須能學好，學精，學通！
信息檢索心得體會 篇7
這學期開始，我們接觸了一門新的課程——《信息檢索與利用》，在沒接觸這個課程之前，我覺得不就是信息檢索嗎？這也太簡單了吧，校園開這課簡直就是浪費時間，不就是找資料么？百度谷歌一搜一大堆。當上了第一節(jié)課后，我深深地明白自己自己錯得有多離譜，自己把信息檢索想的太簡單了。
只記得第一節(jié)課，我就被老師的教學深深地吸引了，使我感受到了信息檢索與利用的重要性，所以雖然下面的同學都不安分地唏噓著，我仍努力地認真聽老師講課，我感慨，原先信息檢索也是一門如此深奧的學問。以前我們看書只是單純地翻看他資料，卻不知，在有些地方包含了這本書的各種重要的、主要的信息。通過老師的講解，我們明白了索書號、ISBN、ISSN等，讓我們以后在圖書館找書更加方便快捷。
如今，我們面臨浩瀚的信息海洋，信息成為我們賴以生存發(fā)展的重要資源，信息技能已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人最基本的生存發(fā)展技能之一。通過對“信息檢索與利用”課程的學習，能夠我們大學生的信息駕馭潛力。由于網(wǎng)絡(luò)信息更加多樣性、離散性的特點，作為當代大學生的我們需要掌握現(xiàn)代的信息檢索方法和信息組織的技能，從而適應(yīng)知識更新、終身學習和知識再創(chuàng)造的需要。隨著整個社會信息化程度越來越高，人類產(chǎn)生和交流的信息量增長速度越來越快，特別是科學知識的爆炸性增長，如何在浩如煙海、漫無邊際的信息中國獲取所需的有用的信息，如何對有用信息進行有效地加工、處理，如何利用現(xiàn)代信息工具高效率、高質(zhì)量的信息漫游等，對身處信息海洋中的每一個人都至關(guān)總重要。采取措施培養(yǎng)和提高我們的信息素質(zhì)是信息時代迫切需要解決的一個重要問題，通過對信息檢索與利用課程的學習，來促進大學生獲取和利用信息潛力的培養(yǎng)和提高。
學習了信息檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們能夠查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我構(gòu)成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的.東西，用來豐富自己的綜合知識。能夠說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不明白的東西，以前在需要學習資料的時候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我的學習帶給了很大的幫忙。
當然，信息檢索這門課程很有用，但是要學好也不是很容易，我們務(wù)必多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們在我不會的時候的熱心幫忙，使我們學到許多有用的東西。
總而言之，學習了信息檢索與利用后，我們對自己要掌握的知識來源都有了了解，這門課使我受益匪淺。
信息檢索心得體會 篇8
一、學習信息檢索的重要性
我記得我學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養(yǎng)我們這些在校大學生的信息意識和信息素養(yǎng)，從而提高我們大學生獨立獲取信息的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。
信息資源是一筆無價的財富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。信息意識主要表現(xiàn)在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準確程度、創(chuàng)造信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環(huán)境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁復(fù)雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識�，F(xiàn)在，科研成果從發(fā)明到推廣應(yīng)用的周期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據(jù)估測，大學畢業(yè)后5年之內(nèi)不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效;10年之內(nèi)不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識�？梢�，熟練掌握信息搜索和信息篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。
二、學習信息檢索的收獲
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本來我們在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。自從學習了這門課程，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱中國期刊網(wǎng)）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù)，8000多種學術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助�，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
（二）信息搜索精確度提高
運用數(shù)據(jù)庫搜索資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜索、按作者或責任者搜索、按作者所在單位搜索、按摘要搜索、按關(guān)鍵詞搜索、按分類號搜索等等。這些具體的搜索方式可以適應(yīng)我們不同的搜索資料的需求。比如在數(shù)據(jù)庫進行搜索時，可以在作者、單位、關(guān)鍵詞、時間等方面分別進行設(shè)置，這樣就可以保證搜索出來的文獻都是有價值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就達不到這樣的效果，有時會因為輸入的限制太多，而導(dǎo)致搜索到的文獻非常有限。而且有時普通的搜索引擎會顯示出相關(guān)性不是特別強的文獻，因為使用者往往還要進一步地親自進行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了
�。ㄈ┳屛伊私饬宋墨I的分類
以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩�，F(xiàn)在，學習了文獻檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“o”的，我就知道應(yīng)該去五樓尋找，因為o代表了數(shù)理化，所以在我們圖書館，應(yīng)該在五樓左右尋找。
學習信息檢索的收獲還遠不止這三點，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。
三、學習信息檢索的意義
�。ㄒ唬┨岣邔W習和工作的效率
學習信息檢索可以更好地繼承前人經(jīng)驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內(nèi)容，往往是幾年、幾十年前的發(fā)現(xiàn)或研究成果。雖然這些成果對我們現(xiàn)在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學習研究工作的重復(fù)勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎(chǔ)上。
�。ǘ╅_闊視野、拓寬知識面
當今，信息呈爆炸式增長，不僅如此，信息載體也發(fā)生了巨大的變化，除傳統(tǒng)紙介質(zhì)信息外，每天都有大量的磁載體信息、電子版信息及各類網(wǎng)上信息涌現(xiàn)出來，這些浩如煙海的`信息的多樣性、離散性與無序性及其復(fù)雜的檢索界面和使用方法，增加了信息利用的難度，極大地影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。信息是促進社會經(jīng)濟、科學技術(shù)以及人類生活向前發(fā)展的重要因素。一個國家的科技進步和社會發(fā)展越來越取決于對信息的開發(fā)與利用，誰能充分開發(fā)和有效地利用信息資源，誰就能搶占科學技術(shù)發(fā)展的制高點。一個國家是這樣，一個人也是這樣。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。
�。ㄈ┐龠M學生的自學能力和研究能力
聯(lián)合國一位官員曾經(jīng)預(yù)言，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人�！蔽墨I檢索教育可以有效地解決學習技能和方法問題，因此在這一點上，其意義重大。
隨著社會的發(fā)展，人類文明成果在迅速積累和擴充。高等學校只有在重視專業(yè)基礎(chǔ)知識傳授的同時，十分注重引導(dǎo)學生自學，加強自學能力的訓(xùn)練，才有可能讓學生在今后的長時間內(nèi)，不斷吸取新知識，改善知識結(jié)構(gòu)，從而具備創(chuàng)新精神。有的專家說：“就是大學畢業(yè)生，一生所用的知識，只有10%左右是在學校學習的，絕大部分要在工作以后不斷地學習，接受終生教育�！苯K生教育思想的核心就是持續(xù)不斷地自學和獨立研究。以培養(yǎng)大學生自學和獨立研究能力為重要目標之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。
四、總結(jié)
文獻檢索課是一門實踐性和應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)課程，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用，開設(shè)文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位，明確文獻檢索課的培養(yǎng)目標，全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現(xiàn)終生學習提供了一個有效門徑。
信息檢索心得體會 篇9
文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程。
當今社會是一個信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網(wǎng)絡(luò)就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質(zhì)的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書和電子圖書兩種方式的結(jié)合下，學生可以很方便找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網(wǎng)站進行相關(guān)信息的查詢。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。因此，我們必須多練習，多搜索，經(jīng)常去查詢?nèi)ッ�，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己所需要的文獻資料。通過這節(jié)課的.學習，我們要感謝老師的熱心指導(dǎo)，正是你們的諄諄教導(dǎo)，培養(yǎng)了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態(tài)度。在此真心的感謝老師！
信息檢索心得體會 篇10
本學期我們學習了文獻信息檢索，在沒學習這門科目之前，我認為的文獻就是別人在網(wǎng)絡(luò)上所發(fā)的文章。但是學習完之后，我對文獻這個詞語有了新的理解。什么是文獻信息源？文獻信息源是正式信息交流的利用對象，是人們獲取全面系統(tǒng)信息的主要來源。而文獻是在空間和時間上積累和傳播信息的最有效的手段，是獲取信息最基本，最主要的.來源。
以前我在網(wǎng)絡(luò)上搜索自己想查的關(guān)鍵詞的時候都是直接去百度，但是百度回答的答案也許并不專業(yè)，但是這門科目教我們?nèi)绾芜\用中國中網(wǎng)。中國知網(wǎng)的主要數(shù)據(jù)庫有《中國知識資源總庫》《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》《中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫》以及《中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫》。當我們想查詢關(guān)于自己專業(yè)上問題的時候，我們可以用中國知網(wǎng)查詢。目前，CNKI的內(nèi)容數(shù)量大于目前全世界所有中文網(wǎng)頁內(nèi)容的數(shù)量總和，堪稱世界第一中文網(wǎng)。
不僅如此，我們學會如何運用中國知網(wǎng)去查詢自己想要的內(nèi)容，關(guān)于文獻信息檢索，有專利文獻信息檢索 標準文獻信息檢索 學位論文信息檢索 會議文獻檢索 科技報告檢索。對于我們當代大學生來說，我們更應(yīng)該了解什么是學位論文信息檢索。關(guān)于學位論文包含了那些內(nèi)容？學位內(nèi)容一般分為：封面 版權(quán)聲明 題目 摘要 關(guān)鍵詞 目錄 序言 正文 注釋 結(jié)論 參考文獻 附錄 作者的致謝 附錄 學位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用說明 封底。論文是每個大學生都要寫的，我們只有了解學位論文內(nèi)容才知道如何根據(jù)自己的專業(yè)方向去抒寫自己的論文，通過學位論文檢索找到數(shù)據(jù)庫，參考文獻 明確方向找到自己的主題。
其實學習這門科目我認為還有讓我們了解科研進展 把握科研方向 培養(yǎng)自己的科研思維，每個專業(yè)都有著獨立的優(yōu)勢，我們可以通過各個搜索平臺去了解，學習這門課程后我更加懂得了如何運用搜索引擎去尋找自己想要的答案。對我們今后的生活甚至工作有了很大的幫助
課程建議：我認為還可以給我們多講講關(guān)于文獻的擴展知識，其實很多文獻查出來后有點看不懂，可以給我們講講文獻。關(guān)于航空類信息檢索目前我感覺資料齊全 大部分想了解的都能了解到。沒什么過多的意見。
信息檢索心得體會 篇11
21世紀是信息化社會，信息素質(zhì)成為評價人才的重要因素，利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息能力，已成為一種基本生存手段和必要的技能。作為大學生的我們，更是未來信息時代的先鋒，掌握信息檢索顯得尤為重要�？沙醮谓佑|這門課程，還是有些生疏，但通過老師要求的小組學習和課堂傳授，我漸漸對這門課程產(chǎn)生了興趣。
這門課程要求有高強度地動手實踐能力，打破了常規(guī)紙上談兵的固定思維，要求我們有很強的自學能力，去自我操作、自我學習。
按照老師的要求，我們在我們小組的安排下，各自負責各自的模塊，通過自己獨立學習和摸索，弄清楚自己所負責模塊的功能和應(yīng)用。但我們分工不分家，有問題大家一起討論和解決，在合作中，我們不僅收獲了知識，更收獲了友誼。我負責的是CNIK搜索部分：
CNKI搜索是一種簡單易操作的檢索工具。利用它，可方便地搜索查找CNKI系列資源，并可方便獲取相應(yīng)文獻的相關(guān)信息。如果是正式用戶，還可當即以CAJ和PDF兩種格式下載全文。現(xiàn)在可以免費檢索，可以免注冊檢索。現(xiàn)在的cnki搜索就像一個搜索引擎一樣，更強調(diào)“搜索”的.理念，檢索語法更為簡單（以邏輯and、or、not為主），盡管這樣檢索時會漏掉部分結(jié)果（文獻），但換來的是檢索速度的大幅提升，減輕傳統(tǒng)cnki檢索的壓力，吸引更多新的用戶，這是非常值得的。
CNKI搜索主要可以進行：CNKI知識搜索、CNKI數(shù)字搜索、CNKI學術(shù)搜索、CNKI表格搜索等。
CNKI知識搜索
CNKI知識搜索是一個功能強大的專業(yè)知識搜索引擎，它應(yīng)用了知識挖掘和人工智能等技術(shù)，以CNKI總庫的文獻為依據(jù)，提供全方位多功能的專業(yè)檢索，包括學術(shù)文獻、定義、翻譯、數(shù)字、工具書、學術(shù)趨勢等欄目，是專業(yè)學術(shù)研究的好助手。
CNKI數(shù)字搜索
CNKI數(shù)字搜索是全球領(lǐng)先的中文統(tǒng)計搜索引擎和數(shù)值知識問答系統(tǒng)，可以搜索各地區(qū)各行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、財經(jīng)商貿(mào)數(shù)據(jù)及教育/科學/文化/衛(wèi)生各領(lǐng)域歷史數(shù)據(jù)、企業(yè)發(fā)展動態(tài)數(shù)據(jù)以及各類科學知識。
CNKI學術(shù)搜索
CNKI學術(shù)搜索提供對學術(shù)的快速查詢，內(nèi)容全部來源于CNKI全文庫，涵蓋了文、史、哲、經(jīng)濟、數(shù)理科學、航天、建筑、工業(yè)技術(shù)、計算機等所有學科和行業(yè)。使用學術(shù)搜索可以得到想要查詢詞匯的準確學術(shù)定義，并且可直接查詢定義出處CNKI學術(shù)定義搜索是一部不斷更新完善的學術(shù)定義詞典，力求為用戶提供最權(quán)威、最準確的學術(shù)定義概念。
CNKI表格搜索
CNKI表格搜索：搜索幫助、意見反饋、各專業(yè)珍貴的學術(shù)圖表，為您匯總、對比各類信息數(shù)據(jù)提供方便。
通過查閱資料和自己親自上機操作實踐，我第一次了解到了CNKI功能的強大，第一次感覺到學以致用的快樂，你可以按照規(guī)定的查找模式，快速準確地搜索到你想要的東西，這才是真正學到了知識！
不僅僅負責CNKI搜索模塊，我還作為我們組的代表，上臺向同學們展示我組的成果，為了能讓同學們通過我們這個PPT展示了解到CNKI的功能，我做了充分的準備，希望可以幫到同學們，也希望最好地展示我們組的成果和風采。對，就是明天。明天，讓我們一起期待。
信息檢索心得體會 篇12
在開通了信息檢索這門課程之前，就開始涉及寫論文。寫文獻綜述論文過程中，查找資料是一項很重要的工作。剛開始，一般是在百度上搜，輸入關(guān)鍵詞，然后直接檢索，信息比較復(fù)雜，而且有點亂，花費的時間比較多，而且資料也不全面。而且發(fā)現(xiàn)很多的論文下載時需要收費，后來通過介紹開始利用圖書館的資源。在圖書館的萬方數(shù)據(jù)上搜索，萬方數(shù)據(jù)也不錯，但是就算用高級檢索還有太多雜亂的信息，在圖書館還可以在解鎖機找一些科學心理學雜志材料，也是只輸入關(guān)鍵詞，呈現(xiàn)的材料也相對比較有限。
開通了信息檢索這門課程，學習一些信息檢索的方法，找資料比以前快，而且找的資料也比較有價值。我們可以在找到的論文后面的相關(guān)鏈接中找到更多的相關(guān)資料，這相關(guān)鏈接也是很有價值的。另外，我們也可以在國外的一些網(wǎng)站上搜索，如果要知道最新的研究成果，我們還是得關(guān)注相關(guān)雜志，畢竟，有很多成果最先是發(fā)表在紙質(zhì)雜志上，然后才被錄在電子資源里的。我在查找資料方面，還是缺少方法，效率很低，今后要多多學習來提高找資料的效率。通過對信息的開發(fā)和利用，根據(jù)我們的需要將它們梳理，找出原來分散的信息間內(nèi)在聯(lián)系。而在這樣的過程中，我們的檢索技術(shù)和我們的思維方式、推理能力以及所需的相關(guān)知識是分不開的。
通過老師的講解，我們還了解很多以前不知道的網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站我們可以學習更多的知識，還可以搜到更多有價值、更符合大學生學習的內(nèi)容。同時，對以前的網(wǎng)站也了解的更深，比如對百度和google，以前只用它們最基本的搜索項目，學過之后才發(fā)現(xiàn)原來它們有那么多的功能，比如旅游、購物、地圖、翻譯等等。通過學習信息檢索，打破了我們學習的局限性，能夠從更多的途徑搜索自己需要的信息和資料。
還有就是對數(shù)據(jù)庫的利用，數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是要熟練地利用它還是需要認真學習的.，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過學習信息檢索后，我發(fā)現(xiàn)我以前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫搜索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的哪些特點，要抓住關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是抓準關(guān)閉詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確的找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，這是使用數(shù)據(jù)庫首先應(yīng)該學會的。
以前，我以為文獻、信息檢索是單純的查找，經(jīng)過圖書館學習才發(fā)現(xiàn)以前對信息檢索是一知半解。這里，每一條信息，每一篇文章都系統(tǒng)的歸類，劃分范圍類型，而檢索的途徑也很多種，如有作者途徑檢索、分類途徑檢索等，檢索式更是分類齊全繁多，如我這次選的是“張藝謀及其電影”，如果通過分類檢索，首先要查找J——藝術(shù)，再是J9是指電視、電影藝術(shù)，而J90是關(guān)于電影、電視藝術(shù)理論的。還有就是學會了利用學校圖書館內(nèi)的FTP和館藏搜索，在這里可以直接找到自己所需要的書籍是否存在、是否被借出去，以及所需書籍的具體位置，并且可以有多種檢索方式，在輸入檢索詞后，可以選擇檢索字段，還有檢索模式，例如，前方一致、精確匹配、任意匹配。還可以選擇館藏庫位以及文獻類型。不用在像以前那樣盲目的去找，費時還不一定可以找到滿意的書籍。
面對自己要寫的論文或者需要的資料，我們都希望找到類似的，學習他們寫作的格式和大概內(nèi)容，這就要求我們有快速、及時、準確的掌握資料和信息以及情報的能力。有時候，自己也很困惑，經(jīng)常迷失在資料堆里，網(wǎng)絡(luò)里，以及好像沒有窮盡的信息里，所以很想找到一個收集資料的方法，希望能夠按圖索驥，掌握知識，而不是讓它來控制我。
總之，經(jīng)過這九周的學習，我對信息檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多的掌握更多的信息，盡可能的充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節(jié)省時間，信息檢索的用處非常非常的大。
信息檢索心得體會 篇13
信息檢索，在看到這個詞的時候，自己還不是很理解它所包含的內(nèi)容不知道如何去運用。之前沒聽說關(guān)于這個，更別說運用了。心想肯定是一門很有用的知識，于是選修了這門課程，希望學到有關(guān)信息檢索的知識，了解運用信息檢索，為自己更方便檢索各方面的信息與知識，帶著期待的心情學這門課程。
剛學了幾節(jié)課我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的悉心講解中我們學到了很多有用的知識，最起碼是我感覺很有用，相信自己一定可以在這很短暫的時間把這門課學好。
數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應(yīng)該學會的。
在以前，我以為文獻、信息檢索是單純的查找，經(jīng)過在圖書館學習，才發(fā)現(xiàn)以前對信息檢索是一知半解。這里，每一條信息，每一篇文章都系統(tǒng)的歸類，劃分范圍類型，而檢索的`途徑也很多種，如有作者途徑檢索、分類途徑檢索等，檢索式更是分類齊全繁多，如我此次選的是“張藝謀及其電影”，如果通過分類檢索，首選要查找J――藝術(shù)，再是J9是指電視、電影藝術(shù)，而J90是關(guān)于電影、電視藝術(shù)理論的。
前幾節(jié)課里，在老師的引導(dǎo)下，我們對檢索工具進一步地熟悉和試用，對于文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網(wǎng)站檢索，最重要的還是關(guān)鍵詞的選擇。關(guān)鍵詞選的“關(guān)鍵”，不僅可以提高檢索速度，而且大大提高了檢索結(jié)果的質(zhì)量，可以很容易找到自己需要的數(shù)據(jù)或文獻資料，總之要縮小范圍，除了關(guān)鍵詞以外，還可以檢索信息的外表特征，諸如：作者名、文獻出處名等。必要時還需明確所需檢索的文獻信息的類型，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類型。
通過對信息檢索的學習，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選擇正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內(nèi)容。查找學科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內(nèi)容，開拓知識面和視野。
總之，經(jīng)過這一個學期的學習，我對信息檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節(jié)省時間了，信息檢索的用處真大。
信息檢索心得體會 篇14
教學如同做人，都是一門藝術(shù)，要想做得更好，就要不斷學習、反思、和總結(jié)。理論指導(dǎo)實踐，所以要想自己在教學上不斷進步和提高，就要不停學習本專業(yè)的理論知識，用專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的教學行為。通過這次培訓(xùn)，我又一次認真地學習了《信息技術(shù)新課程標準》，使我加深了對新課程改革的理解與體會。雖然是又一次的學習，但還真有“溫故而知新”的感覺，讓我在教學方面又有了新的體會和收獲。
在教學中我們進行合作探究學習，它有利于集思廣益，優(yōu)勢互補。但我認為過于頻繁就會適得其反，好鋼要用在刀刃上，討論要在真正需要時候用，討論問題應(yīng)該有思考價值絕不能留于形式，以防止教學出現(xiàn)“浮躁與虛假”“課堂教學熱熱鬧鬧，結(jié)果卻為低效”等現(xiàn)象。教學工作也是腳踏實地、不斷革新的艱辛嘗試與實踐，絕不能使“有效教學”成了“面子工程”的化妝品。
新時代，新要求，新挑戰(zhàn)。新教材編寫體現(xiàn)了“新”“實”“活”的特點。新主要表現(xiàn)在選材新、結(jié)構(gòu)新;實主要表現(xiàn)在更貼近學生實際、更強調(diào)實際運用、更突出實用效果;活主要表現(xiàn)在活用教材，既教材需要整合處理和開發(fā)、教法學法要活潑、為生活化學習提供范例。這樣既拉近了信息技術(shù)與生活的關(guān)系，更體現(xiàn)了信息技術(shù)本身的.特別，而且也可以讓學生感覺到信息技術(shù)與生活更貼近了。使學生愿學樂學一直是我追求的目標。在此，我只想談?wù)剬Α盎睢钡恼J識，尤其是在課堂上，如何使一節(jié)課鮮活。根據(jù)新課標的要求，我曾嘗試這樣做：在閱讀教學中營造寬松的課堂氛圍，盡量讓學生帶著興趣、帶著問題在探索中體驗閱讀的快樂。情景創(chuàng)設(shè)的形式力求活潑生動，符合學生心理特征，能夠與學生產(chǎn)生共鳴，最好是能夠在共同的學習探索中碰撞出知識的火花。
實踐操作的過程其實就是一個探索的過程，一個感情體驗的過程。老師不能為完成教學任務(wù)和所謂的教學秩序而剝奪學生探索和體驗的權(quán)利，而是要因勢利導(dǎo)，讓學生在實踐操作中享受探索的樂趣，在實踐操作中得到高尚情感的陶冶。探索和體驗是個體生命獨有的心理過程，沒有絕對的對與錯，要允許有差異，不要把專家的實踐操作體驗強加給學生。因此，在講課的過程中，我總是不斷地給學生實踐的機會，讓他們講對操作的了解，對結(jié)果的理解，對不同問題的見解�；钴S的課堂氣氛，使學生忘我的投入，在學習的過程中充分體驗到了自信感、成就感、快樂感，而師生互動、生生互動的課堂也使得教師的講課更富有激情與活力。
信息檢索心得體會 篇15
信息技術(shù)新課程標準強調(diào)信息技術(shù)學習的過程與方法，具有較強的系統(tǒng)性、可操作性。特別強調(diào)從問題解決出發(fā)，讓學生處理信息、開展交流相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實踐中。
下面以我上的的一節(jié)信息技術(shù)課為例，淺談一下我在整合方面的一些體會。
我講的這節(jié)課是利用搜索引擎在網(wǎng)上查找信息。本節(jié)課是在學生掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識，對Internet有了感性的認識，能對相關(guān)信息快速搜索，并能制作簡單網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上學習的�？紤]到大部分同學都會使用搜索引擎查找信息，我將這節(jié)課的重點放到了如何將找到的信息運用到日常的學習中，目的是讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為輔助學習的工具，從這一方面整合信息技術(shù)與學科課程。信息技術(shù)課教學大綱中明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主，確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則。這個原則突出了“在做中學”的思想，將學生的自主性學習與完成任務(wù)相結(jié)合。
針對學生平時的'各科進度，有目的的選擇一些趣味性強、與各學科知識相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)置幾個任務(wù)，由學生自主學習，最終目的是利用信息技術(shù)，完成任務(wù)，擴充自己的資源庫。具體做法是：
1、設(shè)置任務(wù)：利用所學知識，搜索相關(guān)信息，擴充到自己的資源庫中。語文：關(guān)于錢鐘書先生和楊絳先生;物理：關(guān)于聲納的定位;歷史：對陳獨秀的評價;地理：對黃河污染的研究。
2、完成方法：把學生分成若干個小組，每個小組有一兩名水平較高的同學，每個成員選擇一科，合理的運用所學知識，在網(wǎng)絡(luò)上檢索信息，下載下來，最后由小組成員們一起將信息匯總，擴充到資源庫中，每小組在解決問題時，可以相互討論，相互研究，使學生積極協(xié)作，運用集體的力量來完成任務(wù)。
3、各組互相交換成果，互相點評。
4、老師總結(jié)點評：同學們都做得很好，找到的內(nèi)容很新穎、豐富，極大的擴充了大家的知識容量，豐富了學習網(wǎng)站的內(nèi)容，由于時間的關(guān)系，很多同學還有大量的內(nèi)容沒有添加到自己的網(wǎng)站，同學們也可以利用課余時間再找一些更多的相關(guān)內(nèi)容，擴充到自己的資源庫中。
在組織的這節(jié)信息技術(shù)課程學習過程中，一方面，要根據(jù)學生的實際情況加以指導(dǎo)，另一方面，要把更多精力放在引導(dǎo)學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術(shù)與學科學習整合起來。在活動中鍛煉和提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索能力。
實施信息技術(shù)與學科課程的整合，是一個需要深入研究與探討的課題，而且不同學科的整合方式不完全一樣，不可能按一個模式來進行整合。
掌握常用的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，養(yǎng)成良好的學習習慣，對學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，信息技術(shù)與學科學習的有機整合也必能進一步促進現(xiàn)代技術(shù)教育的發(fā)展步伐。
信息技術(shù)不僅應(yīng)注重科學知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)，將科學探究列入內(nèi)容標準，旨在將學習重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化。將科學探究列入內(nèi)容標準的目的是要做到知識的傳承與知識的探究并重。對于初中學生、特別是八年級的學生而言，許多探究是需要在教師的指導(dǎo)下完成的，否則一節(jié)課45分鐘，總是覺得時間不夠用。對初中學生而言，科學探究活動是一件新事物，在教學過程中應(yīng)遵循由淺入深的原則。起始階段應(yīng)當以講授的知識點為載體，設(shè)置各種問題情景，以探究過程為主，從中滲透科學探究的基本要素，同時可選取較簡單的題材讓學生進行一些只包括部分要素的探究活動，以后隨著學生知識的積累及各方面能力的增強，再有意識地指導(dǎo)學生自主設(shè)計一些沒有確定答案的包含所有探究要素的開放性探究課題，真正實現(xiàn)提高學生信息技術(shù)的目標新課程下中小學信息技術(shù)學科學生學業(yè)評價已不再是單純檢查學生對信息技術(shù)知識、技能掌握的情況，而是運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀，知識與技能，創(chuàng)新意識和實踐能力等方面的變化與進步。因此在對學生進行學業(yè)評價時應(yīng)該尊重每個學生的個性發(fā)展，采用多元化評價對學生進行綜合素質(zhì)評價，激勵學生不斷進步與成長，培養(yǎng)學生成為具有信息素養(yǎng)的社會接班人。
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