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寫字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)范文
新課標(biāo)指出應(yīng)使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的寫字能力，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。打好寫字基本功是低年級(jí)教學(xué)的重中之重。但是，在實(shí)際教學(xué)工作中，由于過(guò)分追求分?jǐn)?shù)，而忽略了寫字基本功的訓(xùn)練，尤其是學(xué)生在平時(shí)寫作業(yè)、測(cè)查中學(xué)生的書寫態(tài)度很不認(rèn)真，可見，學(xué)生并沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，需要在今后的寫字教學(xué)中引以為鑒，加以改正。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于寫字教學(xué)我總結(jié)以下幾種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)和字形特點(diǎn)
漢字總體來(lái)說(shuō)是方塊字，結(jié)構(gòu)為左右、上下、全包圍、半包圍等幾種，在寫字時(shí)必須讓學(xué)生記住區(qū)分這幾種結(jié)構(gòu)，只有在分清結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再分析字形特點(diǎn)。如“輕”為左右結(jié)構(gòu)，左高右低，左右緊湊，寫時(shí)筆畫要互相穿插，并觀察字在田字格的位置，找出關(guān)鍵筆畫，找出起筆和收筆的位置。在教學(xué)中我一直都是這樣細(xì)致、全面的教會(huì)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。為寫字做好準(zhǔn)備。
二、教師指導(dǎo)練習(xí)，做好示范
在觀察分析的基礎(chǔ)上，教師需示范寫，學(xué)生仿寫，教師在巡視指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注意隨時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，對(duì)于書寫差的教師應(yīng)在學(xué)生的本上示范，采取單獨(dú)指導(dǎo)的教學(xué)方式。在課下要進(jìn)行寫字練習(xí)，完成好作業(yè)。
三、作業(yè)少而精搞好激勵(lì)措施
學(xué)生只要一寫作業(yè)就圖快，寫字質(zhì)量很差，會(huì)養(yǎng)成不認(rèn)真書寫的毛病，針對(duì)這種情況，寫作業(yè)時(shí)我就減少作業(yè)量，每個(gè)字只寫兩個(gè)，并和學(xué)生一起寫，在言傳身教中養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。在教室中設(shè)立書法園地，隨時(shí)把優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展覽，并在評(píng)比欄獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，定期評(píng)出“書法小明星”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以上三點(diǎn)是我在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，并在教學(xué)中繼續(xù)探索怎樣指導(dǎo)把生字寫好看，并具有一定的書寫能力。
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