讓學生自覺教學體會范文

　　孩子難管，學生難教，相信這是困擾許多家長和教師的難題，現(xiàn)代管理學之父德魯克曾說，“最好的管理就是自我管理。”然而，中國的孩子為什么普遍缺乏自覺性呢？這與當今家長喜歡大包大攬，而老師又沒能真正把學生當作教育主體來對待有密切關系。

　　我現(xiàn)在還清楚地記得，去年暑假的一個午后，當我讀完吳牧天的《管好自己就能飛》時，是多么盼望快點開學，盼望自我管理也能在我們班的學生身上發(fā)揮神奇的作用。今天，讀到吳甘霖、鄧小波的新作《孩子自覺我省心》，我對培養(yǎng)學生自覺性、提高他們的自我管理能力更有信心了。

　　作為一名班主任，同時也是一個母親，我很喜歡吳牧天《管好自己就能飛》一書的書名：一個遵守規(guī)則并學會自我管理的人，才是一個真正自由的人；一個遵守規(guī)則并且能夠自我管理的人，飛到哪里都不會迷失方向�！逗⒆幼杂X我省心》是吳牧天的父母聯(lián)手創(chuàng)作的，全面展示了夫婦二人19年間培養(yǎng)自覺型孩子的教子手記，介紹了諸多實用、有效的教子方法，我也從中深刻地領悟到：自覺一定有方法！

　　不少老師、家長在教育孩子的過程中，最困惑的事情就是“不聽話”，而這本書提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針——聽得進，記得住，用得上，有效批評的“三明治”方針——先肯定、再批評、再勉勵，等等。此外，吳甘霖老師總結(jié)的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學方法論，6歲可學辯證法”等教育方法，新穎實用，都給了我很多啟示。

　　通讀全書，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長達68萬字的自我管理日記，這些每日一點一滴的總結(jié)與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅不可摧的生活好習慣和步步為營的未來之路。吳牧天從17歲生日那天起，每天記錄以下幾方面內(nèi)容：

　　一、關鍵詞：將當天的主要內(nèi)容，以最精煉的語言概括出來。

　　二、昨日計劃執(zhí)行情況：對頭一天計劃的運行情況進行回顧，免得計劃落空。

　　三、今日最大收獲：今天取得的主要成績，或在某方面得到的正面啟示。

　　四、今日反思：今日犯的錯誤或看到別人身上發(fā)生、自己應借鑒的教訓。

　　五、明日計劃：對明天要做的事情提前做好安排。

　　于是，我也讓我班上的學生，嘗試照著書上的方法每天總結(jié)自己的學習生活�！笆斋@”可以來自一個人、一件事、一本書、一處景……“反思”可以讓孩子們深入地反省自己和別人的成長。不用家長和老師說教，就有自己對事物的看法和見解，這是成長的必要功課�！坝媱潯眲t要細化到具體的事情，如：幾道題，幾點完成作業(yè)，看幾頁書等，這樣有利于第二天的反饋評價。“關鍵詞”可以是詞語，也可以是短句，可以幫助孩子們提煉“收獲”中的中心意思。

　　想想看，學生的自我管理日記從四年級開始寫，若是堅持到六年級畢業(yè)，那不僅是寫多少萬字的事情，而是能夠養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　青少年學生的成長，不能寄托在老師和家長的嚴格要求和逼迫下，而必須建立在青少年學生自覺負責的基礎上。因此，能讀到《管好自己就能飛》和《孩子自覺我省心》這兩本書，我覺得非常幸運，因為這兩本書明確指出了自我管理的理念和方法

【讓學生自覺教學體會】相關文章：

自覺垃圾分類的倡議書11-14

自覺遵守交通規(guī)則倡議書10-22

學生教育教學心得體會02-10

自覺遵守公司制度的承諾書07-30

中學生心理教育教學心得體會09-16

學生實習體會12-23

音樂教學教學心得體會06-17

學生軍訓體會感悟10-14

教學的心得體會12-03

教學心得體會12-22