大學(xué)期間是一個從求學(xué)時代逐漸轉(zhuǎn)步入社會的一個階段。在這個階段只有課堂上的知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐是大學(xué)生活中除了課堂以外最好的老師，也是讓我們逐漸步入社會的一個有效方法。實(shí)踐是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不經(jīng)歷實(shí)踐的磨練也只不過是紙上談兵夸夸其談而已。一個人的知識和能力只有在真正的實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。所以實(shí)踐實(shí)習(xí)的過程是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑與必不可少的一部分。

　　大學(xué)生的成長，必須要勤于實(shí)踐。將自己課堂上所教授的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐實(shí)習(xí)過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐實(shí)習(xí)中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己將來事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校的產(chǎn)學(xué)合作教育活動給了我們豐富的實(shí)踐機(jī)會與不小的挑戰(zhàn)。面對這樣一個機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們自然也理應(yīng)全力以赴做好自己的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作。時間過的很快，緊張的六個星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一個多月里我收獲了不少平時所沒有接觸的知識。這些知識往往是我們在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要，十分必要的知識。通過這次實(shí)習(xí)活動實(shí)在是獲益良多。

　　實(shí)習(xí)時間是7月1日至8月15日的六個星期。期間我一直在XX公司實(shí)習(xí)。這是自己第一次比較正式的實(shí)習(xí)活動，開始與以往學(xué)校寢室完全不一樣的生活。雖然不是正式的員工，只是去“見見世面”的實(shí)習(xí)生，但是面對自己的實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)，也不能草草的敷衍了事。工作中要時刻保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，不能太過草率也不能過于保守，要學(xué)會負(fù)起自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)自己過錯所導(dǎo)致的后果。

　　這次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是了解工程預(yù)算報(bào)價的簡單流程和方法，并做一些簡單的報(bào)價和預(yù)算等一系列實(shí)踐。其中最關(guān)鍵的就是要會看圖紙。問了問老員工們怎樣才能做好預(yù)算報(bào)價工作。他們說首先你得有建筑的基礎(chǔ)知識，然后最主要的就是看圖的能力，最好有施工現(xiàn)場的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會加減乘除、開方也就夠了。如果你能把科學(xué)計(jì)算器用熟的話，那工作就更簡單了。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那就更容易了。做預(yù)算不難，但做好了也不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。除了經(jīng)驗(yàn)以外最重要的就是看圖了，這也是我最主要需要學(xué)習(xí)的地方。首先來說一下看圖紙。為了能夠更加明白和了解設(shè)計(jì)者的畫圖目的`，圖紙中具體的一些細(xì)則，我仔細(xì)翻閱了辦公室里的很多圖紙。還好由于自己在學(xué)校里也曾學(xué)過機(jī)械制圖，所以似乎并沒有感覺到有多少難。由于是工程施工類的圖紙，經(jīng)常是一整幢樓的大圖，和具體樓層細(xì)節(jié)的小圖，仔細(xì)看完還很頭痛的。面對自己不懂的地方能夠主動去找老員工們虛心請教，對見解不同的地方也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白�？磮D是預(yù)算報(bào)價最重要的環(huán)節(jié)，看不懂圖就無法做出合理的造價，更不要說算出整個工程量的總報(bào)價等等了。短短的一個多月里自己主要就是跟這些圖紙打交道了，比學(xué)校里的機(jī)械制圖那是復(fù)雜的多了。自己只能簡單的算一算材料的使用情況，由于不知道價格，所以自己也只是算算量而不算是真正的報(bào)價預(yù)算了。但就單單是看了一個多月的圖紙就讓我受益匪淺，比平時課堂上枯燥無味的課程要有趣生動的多了。

　　除了看一些工程預(yù)算的圖紙以為，自己還仔細(xì)了解了一下公司關(guān)于項(xiàng)目預(yù)算的一些具體細(xì)節(jié)，一些材料的計(jì)算方法。很多東西實(shí)際算起來和圖紙上是不完全一樣的，這就需要員工的經(jīng)驗(yàn)和畫圖者的水平了，這之間很容易出一些問題。在看圖過程中，很容易忽略掉一下細(xì)節(jié)，具體的這些由于時間關(guān)系，自己也沒有過多的探究，畢竟跟自己所學(xué)的相去甚遠(yuǎn)了，這次實(shí)習(xí)重在過程而輕在結(jié)果，能夠在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中有所收獲我認(rèn)為我已經(jīng)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師所開展合作教育目的的初衷了，就是給我們一個接觸社會，了解社會的機(jī)會，并借此機(jī)會實(shí)踐一下平時所學(xué)的知識，全面提高自身素質(zhì)。

　　大家都說，在學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加實(shí)習(xí)工作后才能深刻體會這句話的含義。實(shí)習(xí)中我主要學(xué)習(xí)的是預(yù)算報(bào)價等工作，遇到了很多棘手的從沒接觸過的問題，如定額的推出、新價目的推出、計(jì)算建筑面積規(guī)則等等，自己根本從沒學(xué)過無從下手，只好請教一些老員工和負(fù)責(zé)人來進(jìn)行講解和指導(dǎo)。自己在私下里也對這些項(xiàng)目工作自我學(xué)習(xí)了一番。在這個信息爆炸的時代中，知識更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累新的知識。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　實(shí)習(xí)期間，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而不是像在學(xué)校里，上課聽的困了可以睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時候甚至可以很多人都逃課。真正到了實(shí)習(xí)活動中學(xué)校的那些事情是絕無可能了。平時要勤快點(diǎn)，早上早來一會，打掃打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。在別人工作忙時，主動幫一下也是必要的。集體活動要參加，不能象在學(xué)校那樣，想來就來，想走就走了。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。一直以來，我們都是靠父母的收入，實(shí)習(xí)工作以后讓我們體會到父母掙錢的來之不易，實(shí)習(xí)之后我也開始有意識地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，雖然平時只有不多的生活費(fèi)，但是我覺得有必要記賬并合理的支配手中來之不易的錢。

　　踏上社會了之后，我們肯定會與形形色色的人打交道。實(shí)習(xí)期間就是一個接觸社會的過程，當(dāng)然也免不了和同事們的接觸。由于自己是一個實(shí)習(xí)生而已，所以大家對自己都很友好，一些老員工能盡量幫忙的都盡量幫忙，遇到問題也可以及時像他們請教，相處的十分融洽。畢竟只是實(shí)習(xí)階段，如果是真正的畢業(yè)實(shí)習(xí)或許就不會這么輕松了。自己在辦公室里盡量多做事少說話，不過有時也要幫幫其他同事的忙，端個水打份文件之類的，這樣有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境，畢竟自己的那點(diǎn)水平真的去報(bào)價預(yù)算只能算是湊湊熱鬧了，還是干點(diǎn)自己力所能及的吧。這樣反而帶動了辦公室的氣氛，使大家心情都不錯，辦公室也不似想象中的那么枯燥無味了。在電視上不止一次的看到公司職場的險惡，公司里同事之間的是是非非。我想等自己真正畢業(yè)參加工作的那一天，或許會遇到，不過實(shí)習(xí)到現(xiàn)在看來，公司職場的環(huán)境似乎并沒有傳說中的那么冷漠。

　　平時在課本上學(xué)習(xí)的東西不拿到生活實(shí)踐中來，似乎總是那么簡單，那么從容。我實(shí)習(xí)所接觸的工程報(bào)價等等也是如此，看著其他員工工作似乎很輕松，并不是很忙忙碌碌的樣子，但也許等到自己真正做出一個工程的造價時，才能會體會到難度有多大，也許只有親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。又一次證明了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不經(jīng)歷實(shí)踐的磨練也只不過是紙上談兵式的夸夸其談而已。

　　實(shí)習(xí)過程是一個接觸社會的過程。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，我們可能無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。而在學(xué)校是完全不同的，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，輕松的很。所以很多人都說工作一兩年勝過十幾年的讀書。通過暑期合作教育的這一個半月期間，自己加深了對機(jī)械制圖課程的理解，鞏固了曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論知識，通過一系列的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動，不僅加強(qiáng)了自己對建筑報(bào)價預(yù)算等工作的了解，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。雖然只有短短的一個多月的時間，卻使自己的生活更加豐富多彩了起來。不僅僅是知識的增長，更多的是學(xué)到了很多關(guān)于做人和做事的學(xué)問，這才是我暑假里最大的收獲。

產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)心得3

　　暑期夏日的炎熱，并不能組礙我們參加合作教育并進(jìn)行社會實(shí)踐的熱情。

　　這是我第一次進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，在這次的實(shí)踐中讓我學(xué)到了更多相關(guān)的知識與技能，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，是一種企業(yè)真正參與的高等院校教育模式。讓我在學(xué)習(xí)過程中真正體會到了在實(shí)踐中學(xué)、在實(shí)踐中做。把書本上的知識與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，認(rèn)識到了理論與現(xiàn)實(shí)的差距性，使我獲益匪淺。雖然在學(xué)習(xí)中也學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)，但是真的要到實(shí)習(xí)單位的時候，我的心里仍有許多的焦慮與不安。到了一個陌生的環(huán)境，與許多不同類型的人相處，從事自己從未做過的工作，不知自己是否可以勝任。

　　這次產(chǎn)學(xué)合作我到的是一家建筑公司(上海同程建設(shè)科技工程有限公司)，雖然和和我們的自動化專業(yè)沒有直接的聯(lián)系。但是，這第一學(xué)期的產(chǎn)學(xué)合作主要就是鍛煉我們的合作能力和實(shí)實(shí)在在的工作體驗(yàn)，所以還是可以達(dá)到一定目的的，另外，面對現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)困難的問題，將來不一定就能找到自己所學(xué)專業(yè)的工作，所以他或許也能為我?guī)�來就業(yè)的另一條渠道。

　　貼身建筑行業(yè)，你才能真正了解到建筑學(xué)的空間究竟多大。而有我所在的僅僅只是一個小小的部門——加固部。或許加固部的空間和建筑的空間比起來是多么的渺小，但加固部就包括了：靜態(tài)拆除、植鋼筋植螺栓、碳纖維加固、粘貼鋼板、濕包鋼、型鋼加大截面法、鋼混加大截面法、綜合鋼結(jié)構(gòu)加固、建筑物糾偏加固、混凝土抗炭化抗老化及裂縫灌漿等工作。具體來說，在這個學(xué)期的產(chǎn)學(xué)合作中我真正參加了的僅僅是碳纖維加固、粘貼鋼板、濕包鋼和型鋼加大截面這幾項(xiàng)。這些從表面上看起來似乎很簡單。但是，這些技術(shù)卻都是從日本剛引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)。

　　由于剛進(jìn)入公司，我對許多新名詞都不太了解，對一些日常瑣碎事物也不知該如何上手，所以，在產(chǎn)學(xué)合作第一天的時候，老板讓一個有經(jīng)驗(yàn)的工作人員帶我到工地觀看工作現(xiàn)場，并對應(yīng)這個建筑工地的構(gòu)造教我應(yīng)該怎樣去看圖紙，讓我了解各個字母在建筑學(xué)上所代表的特殊含義(例如：s表示鋼板，c表示碳布，@表示中到中的距離等。具體表示如2C300-180@280/-、)。然后，他還給了我很多關(guān)于建筑學(xué)的書，讓我以后多看看。讓我多了解一點(diǎn)，或許以后真的能用上�？磮D紙這是建筑上最基本的，也是最重要的問題。第一天在這不知不覺中就過去了，雖然，建筑工地上到處都是灰塵，但我想，能夠吃苦耐勞，是我們踏入事業(yè)要邁出的第一個關(guān)口。

　　在接下來的幾天里，為了進(jìn)一步的熟悉圖紙，老板安排我的工作就是讓我放線，具體操作就是根據(jù)圖紙的說明，經(jīng)過一定的計(jì)算之后得出圖標(biāo)所指的的具體位置并把它畫出來。開始的時候都總是讓我先找出來，然后經(jīng)過有關(guān)工作人員的驗(yàn)證之后才進(jìn)行施工，由于在工作的時候我加倍的細(xì)心，每次都經(jīng)過多次檢驗(yàn)后才進(jìn)行。所以，結(jié)果幾乎都沒有出錯，也很快就贏得了老板的信任，也因此再后來工作中贏得了自主權(quán)。

　　后來我又參加了貼布和粘貼鋼板，雖然都僅僅是弄一天體驗(yàn)一下，但再加上平時的觀看和負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)，對此也已經(jīng)很熟悉了。由于我們在精工實(shí)習(xí)的時候?qū)W習(xí)了電焊和有關(guān)電的其他東西，我想這或許和我們的專業(yè)跟接近一點(diǎn)，所以我就特別向負(fù)責(zé)人提出親自去體驗(yàn)一下，大概是自己沒學(xué)好的原因吧，這天卻過的不盡人意，但一天也很快就過去了。

　　由于我的性格內(nèi)向，溝通能力并不好，在工作的過程中，我已意識到溝通的重要性，或許負(fù)責(zé)人也看出了我的問題之所在，于是就特意讓我去負(fù)責(zé)管理材料和施工過程中的安全問題，這樣既義，也給可以鍛煉溝通能力，同時也能提高管理方面的能力。也就因?yàn)檫@幾天，才使我真正了解到實(shí)習(xí)的意義也使我的實(shí)習(xí)生活得到了充實(shí)。雖然在學(xué)習(xí)的時候，自己也知道自己的溝通能力很差，但從來沒有像在工作中這樣意識到他的嚴(yán)重性。

　　在工作期間，我嚴(yán)格要求自己遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成負(fù)責(zé)人所布置的工作，同時也到前輩的好評向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。即使這樣，出錯也在所難免，在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的'匱乏性。這才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的真正意義。還有許多東西等著我去學(xué)，去經(jīng)歷。不過有一點(diǎn)是明確的，就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐中間隔著那么一道柔韌的障礙，只有在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷改進(jìn)，才能在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會有一席立錐之地。這些都是在校園學(xué)習(xí)中體會到的。

　　社會實(shí)踐是思想品德形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的必要途徑。在實(shí)踐時沒有教師的指導(dǎo)和督促，一切都是要靠自己的摸索和思考。我在工作中不斷嘗試、實(shí)踐、總結(jié)、反思，再實(shí)踐-再反思，如此循環(huán)，我所學(xué)到的知識才得到了加強(qiáng)和鞏固。并樹立起“獨(dú)立自主”的觀念，把昔日對老師的依賴轉(zhuǎn)變?yōu)槲抑鲃犹剿鞯男袨�。這是學(xué)校給予我們的機(jī)會，我們要把握好，努力完善自己，加強(qiáng)自己的個人能力，減少對學(xué)校，對老師的過分依賴，靠自己的努力走向成功。產(chǎn)學(xué)合作有利于我們了解社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會;有利于理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉我們的組織管理能力、社會交往能力、增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)求真的科學(xué)精神，提高綜合素質(zhì);產(chǎn)學(xué)合作涉及的知識相當(dāng)廣泛，無疑能充分調(diào)動我們學(xué)習(xí)的興趣和運(yùn)用知識的內(nèi)在動力，從而達(dá)到提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力;產(chǎn)學(xué)合作使我們接觸的對象更豐富，不再是老師、同學(xué)和家長這幾個固定人群。我們在社會群體中所應(yīng)有的情感態(tài)度得到了端正，促進(jìn)了我們的心理調(diào)節(jié)系統(tǒng)的能力，提高了我們的心理素質(zhì);產(chǎn)學(xué)合作為我們提供了更多的動手機(jī)會，我從中領(lǐng)悟到在工作中所應(yīng)付出的努力和所應(yīng)具有的責(zé)任心，這有利于提高我的思想和道德水平。經(jīng)過這次產(chǎn)學(xué)合作后我也提高了我學(xué)習(xí)能力，做什么事都要主動，要盡力靠自己。要先自己試著處理，等到實(shí)在不能解決時再尋求幫助，這是鍛煉我們個人處事能力的很好的方法。

　　這次擁有了這樣難得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真的讓我受益良多，充分的體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。了解要活學(xué)活用，充分的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，按部就班和循規(guī)蹈矩是阻礙我們創(chuàng)造力的枷鎖。作為新一代的大學(xué)生，我們要成為技術(shù)領(lǐng)域的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，充分利用企業(yè)設(shè)備資源和管理經(jīng)驗(yàn)。產(chǎn)學(xué)合作教育為我們提供了這樣一個平臺，幫助我們進(jìn)行有效的畢業(yè)前的設(shè)計(jì)與操練，充分的崗前訓(xùn)練，讓理論知識環(huán)節(jié)在企業(yè)實(shí)體中去進(jìn)行，既鍛煉和提高了大學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平，又進(jìn)行了實(shí)際的上崗訓(xùn)練，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。我們學(xué)校始終堅(jiān)持“一年三學(xué)期、工學(xué)交替”的合作教育模式，形成了“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)，有利于學(xué)生的整體專業(yè)素質(zhì)提高，使我們在項(xiàng)目學(xué)習(xí)操作實(shí)踐中與企業(yè)結(jié)合，接受企業(yè)文化、企業(yè)精神的熏陶，從而培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，以及質(zhì)量意識，效益意識和競爭意識。這樣，既有利于社會的需要，確定學(xué)生的培養(yǎng)方向，又有利于把各專業(yè)的優(yōu)勢推向社會，從而形成了學(xué)校與社會的互動互利的培養(yǎng)模式，為社會提供了各個類型的人才，從而實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益共贏的目標(biāo)。

　　正所謂“千里之行，始于足下”，這一個半月充實(shí)的實(shí)踐，將會成為我將來踏入社會的一座橋梁。

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