教師的育兒心得
我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的教師的育兒心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
說起教育孩子，相信每個家庭每位爸爸媽媽都有各自的一套方法。怎么教育孩子，我想做人是第一位的，讓孩子講品德，將獲益畢生，孩子的品德觀簡單受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，爸爸媽媽不懂得教訓和培育孩子的的品德感，孩子則很難具有自己的品德觀，有時分，爸爸媽媽的言行都深刻地影響著孩子，在終身都烙下難以磨滅的品德烙印，乃至決定孩子終身的方向�！昂⒆拥难劬κ卿浵駲C，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機”這個比方形象地勸誡咱們，不僅要言傳，更要重視身教，不能說一套，做一套，否則，孩子會莫衷一是。所以為人爸爸媽媽首先要為孩子做好典范，以身作則。許多時分，爸爸媽媽總出于愛護地問被人欺負了沒有，很少問孩子做錯完事沒有，或說謊了沒有？這時爸爸媽媽自己也不知不覺地拒絕品德，更何況孩子呢？下面是咱們教育子女的一點小小心得，期望和相同家有小兒女的爸爸媽媽們一起共享。
再則，身為爸爸媽媽，應讓孩子從小養(yǎng)成好習氣。我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之八九是習氣，大部分習氣是在幼年養(yǎng)成的，應當在幼年時期特別重視習氣的養(yǎng)成。習氣養(yǎng)得好，畢生獲益；習氣養(yǎng)得欠好則畢生受其累。”勤奮是孩子有必要從小養(yǎng)成的一種好習氣，同時恪守時間、文明禮貌、尊重爸爸媽媽老一輩，這些在教的時分也有必要、身體力行，耳濡目染的讓孩子學會，相信從小就愛勞作、好學深思、關心和同情他人的孩子，將來一定會成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子閱覽和勞作的習氣，孩子的許多毛病都能夠用閱覽和勞作來協(xié)助她們改正。書本中的常識和道理能讓他們得到杰出的輔導，而勞作能夠讓她感到一切都來之不易。養(yǎng)成杰出的日子和學習習氣，做自己力所能及的工作。在對好習氣的培育上，家長一定要堅決立場，鍥而不舍，這樣才能為孩子未來的學習和生長條下堅實的根底。
第三，要訓練孩子的勇氣，使他們更獨立，自傲。孩子想要在學習、日子中獲得成功，有必要培育勇敢的精力，有了這種精力孩子就會體現(xiàn)得自傲。而訓練孩子的勇氣，其實常常是對爸爸媽媽的考驗。有時爸爸媽媽僅僅是為了孩子的安危而擔憂，為了防止假如而犧牲了孩子訓練自己的機會。其實這樣做對孩子不利，爸爸媽媽更多地是為了維護自己的感情不要受到假如可能發(fā)生的危險的傷害，害怕自己不能承受由此而帶來的沉重打擊。因而為了穩(wěn)妥而加倍地維護，使孩子養(yǎng)成缺少勇氣不自傲的缺點。孩子有時分是反感爸爸媽媽老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，他們期望爸爸媽媽不要老是過分細膩地體現(xiàn)出那種關心，這樣在其他孩子面前他們會覺得自己很沒有能力，乃至當他們看到其他孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被爸爸媽媽陪著會非常厭煩，覺得爸爸媽媽多事，有時分乃至會產(chǎn)生逆反心理。所以爸爸媽媽要勇于放手，大膽地鼓勵孩子去做他們能做的事，做一個勇敢的孩子。同時也能夠培育孩子的獨立性，堅強的毅力和杰出的日子習氣。
第四，以一顆平常心對待孩子，不要過份溺愛孩子。孩子需要在杰出的關愛中生長，這種環(huán)境下生長的孩子長大后一般都比較具有愛心，懂得關心尊重他人。作為爸爸媽媽，假如沒有意識去培育孩子的愛心，孝心和同情心，必然會導致孩子對愛的了解偏狹，便他們既不會珍惜來自他人的愛，也不會去愛他人。爸爸媽媽愛子女，則應為之計深遠，有分寸、講節(jié)制的沉著之愛才是明智之舉。凡事有一個“度”，一位母親說過一句名言：對孩子要“藏起一半的愛”。意思是以隱蔽的形式收起溺愛的部分，以更深的內在去愛子女。溺愛會阻礙孩子的健康生長，一味順從孩子的要求，就會使孩子變成自我為中心的自私自利的人。假如他的意愿不能滿意，就會給其他的人帶來難堪，乃至會大發(fā)心情，這時分爸爸媽媽應教孩子學會控制自己的心情，學會約束、控制自己的心情，需要從幼年時期就開始培育，不可能在需要時轉瞬間就能夠得到。現(xiàn)在的獨生子女大多是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽拼命賺錢就是為了給他們提供優(yōu)越的日子條件，唯恐怠慢了他們。這種做法其實是適當過錯的，我很慶幸我的母親在這方面協(xié)助教育我女兒上做得很好。乃至有的時分比咱們管教得更嚴厲。
第五，培育孩子不要急于求成，由于望子成龍心切，極度催逼自己的孩子，引起孩子的逆反，正所謂欲速則不達。爸爸媽媽要根據(jù)自己孩子的特點，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，有條件的允許下能夠多帶孩子出去逛逛，親近大自然，激起他們的興趣愛好，然后以此來鼓勵他，督促他，推動他，讓他不停地去學習，開展他的長處。在孩子學習有前進了就要給予贊美，這樣能起到很大的鼓勵作用。原則上是少一些對孩子的批評指責，多一些對孩子的表揚激勵，這樣孩子也會變得更自傲。當然適當?shù)臅r分也要給孩子一些挫折感，讓他學會勇敢的迎接挑戰(zhàn)。
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