遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)12篇【精選】
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)1
教師應(yīng)該有這樣的意識(shí)：保育工作不是單獨(dú)的或?qū)ｉT的一個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中，貫穿在幼兒、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、和日常生活的整日的活動(dòng)中。因此，我們利用生活、活動(dòng)內(nèi)容本身的知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行保育知識(shí)的教育。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。老師應(yīng)對(duì)幼兒的日常生活特別關(guān)注，深入幼兒，隨時(shí)了解和掌握幼兒的行為和品德，利用影響幼兒的各種外界因素，不失時(shí)機(jī)地開展隨機(jī)教育。通過經(jīng)常的、隨機(jī)的、強(qiáng)烈的滲透，幼兒的行為習(xí)慣就會(huì)不斷得到鞏固，保育工作也就做到家了。
一、通過生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能
《生活》課程是對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重要內(nèi)容。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的'生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法�；顒�(dòng)后經(jīng)測(cè)試90%的幼兒基本達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情�；顒�(dòng)后經(jīng)測(cè)試80%的幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，增長(zhǎng)率達(dá)到67%。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
二、通過有趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)去吸引孩子
有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我班的水總是不會(huì)減少，問誰(shuí)沒有喝水都說我喝了，很難分辨出誰(shuí)真誰(shuí)假，為了制止生活中“偷工減料”的幼兒，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，我們?cè)趬ι献隽艘粋�(gè)生動(dòng)形象的“愛心小樹”圖讓幼兒每次喝水后在自己的泡泡上做好記錄；我還在旁邊做了一個(gè)帶小水杯（可活動(dòng)的）、精巧的小盒子，幼兒喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾點(diǎn)兒水一貼就Ok，這種圖形并茂的操作幼兒很喜歡。同時(shí)我們還組織看圖講述“為什么要多喝水？”，幼兒明白了“多喝水皮膚會(huì)很漂亮；多喝水不容易生病”等道理，由此幼兒也養(yǎng)成了自覺喝水的好習(xí)慣。這既是習(xí)慣的培養(yǎng)，又是保育工作的開展。
三、通過榜樣的作用吸引幼兒：
幼兒園開展“陽(yáng)光浴”鍛煉，為了讓幼兒能夠積極地參與，我們首先讓那些運(yùn)動(dòng)量大，吃飯好的幼兒來實(shí)驗(yàn)，每天的陽(yáng)光浴孩子是沒有問題的，保準(zhǔn)孩子2小時(shí)的戶外活動(dòng)。
四、利用談話活動(dòng)積極引導(dǎo)：
我園每天有個(gè)“十分鐘談話活動(dòng)”環(huán)節(jié)。這也是我們對(duì)幼兒實(shí)施保育工作的良好時(shí)機(jī)�！白约旱氖虑樽约鹤�，你都會(huì)做哪些事？”、“你會(huì)不會(huì)保護(hù)自己，你是怎樣來保護(hù)好自己的”、“你會(huì)經(jīng)常生病嗎？為什么？”通過談話活動(dòng)，幼兒就會(huì)想一想自己，就會(huì)管理好自己，讓幼兒從小就學(xué)習(xí)如何照顧自己，讓幼兒從小養(yǎng)成有責(zé)任感的人。把保育工作落實(shí)到教育中去。要把保育工作的開展得更好，只要做一個(gè)有心人，相信你會(huì)比我做得更好。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)2
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
20xx年的暑期遠(yuǎn)程研修開始了，我們埋頭在微機(jī)室里，體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，領(lǐng)略著專家、學(xué)者們的精辟指點(diǎn)，品味著一線教師的無(wú)數(shù)心聲，收獲著意想不到的喜悅。鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
研修平臺(tái)，為我們一線教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的`心田。真正的感謝研修，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈
清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
在研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。
本次研修按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了研修的針對(duì)性和實(shí)效性。
研修中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了研修的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，研修內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次
欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)3
一年一度的全省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)拉開內(nèi)序幕，全省的10萬(wàn)教師也開始了為期集中6天的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就讓我們把握住學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，為自己的教育買單。
早上上班打開電腦，看到我們淄博體育的簡(jiǎn)報(bào)，閱讀以后對(duì)于本次培訓(xùn)算是入門了，看到發(fā)表時(shí)間是凌晨，觸動(dòng)很大，為了給大家提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，各位指導(dǎo)教師首先是走在前面，犧牲休息的時(shí)間給我們淄博市的體育教師帶來第一份精神的食糧，深受感動(dòng)，向幕后“戰(zhàn)斗”的指導(dǎo)教師致敬�！袆�(dòng)。
看到同事們認(rèn)真的閱讀研修的內(nèi)容，討論學(xué)習(xí)心得，發(fā)表感言隨筆，及時(shí)發(fā)表評(píng)論，暑假的辦公室就這樣突然一下子熱鬧了起來，從來沒有感覺到的學(xué)習(xí)氛圍，使我深受觸動(dòng)，從每一位老師的眼神中看出忙碌、但是又充滿踏實(shí)和從容，姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長(zhǎng)的教師，雖然對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作不是很熟練，但是學(xué)習(xí)勁頭十足，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)研修課題，這樣的氛圍使我們年輕的教師沒有理由不去認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研修。————觸動(dòng)。
平時(shí)總是覺得體育學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)很少，但是，坐下來細(xì)想，是我們沒有把握住自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每年一次的山東省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是很好的.機(jī)會(huì)，只是山東省教育廳給我們?nèi)〉慕處熖峁┝诉@樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，我們一定要抓住每一機(jī)會(huì)，珍惜每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取使我們有一個(gè)大的提高。面對(duì)這樣的機(jī)會(huì)我們沒有理由不————心動(dòng)。
我的教育我做主，隨著教育改革的進(jìn)一步深入，我們面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)遇把握在自己的手中，只有不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，把握機(jī)會(huì)，為自己的教育買單，才能夠跟上現(xiàn)代化教育改革的步伐！暑期即將結(jié)束，培訓(xùn)剛剛開始，讓我開始————行動(dòng)！
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)4
這次旨在于提高我市廣大農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的網(wǎng)絡(luò)研修為老師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果，我積極投入到研修中去，盡管臨近繁忙的期末復(fù)習(xí)。通過第一階段的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師？怎樣對(duì)待學(xué)生的各種問題？怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率？等等。我認(rèn)為，對(duì)此研修，每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的態(tài)度，把它作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇，而不能僅僅把它作為一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，這是提高研修質(zhì)量的最重要的前提。否則，研修的效果和質(zhì)量會(huì)大大折扣。本階段收獲很大，特別是作為農(nóng)村教師外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少，現(xiàn)在有了教師研修網(wǎng)這么一個(gè)平臺(tái)，使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是在教育教學(xué)管理這一方面我覺得自己有很多地方做的很不夠，還有一些做法不夠科學(xué)，通過交流，有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，收到了比較好的效果、
通過研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。
所謂研修，針對(duì)學(xué)校教育工作而言，是想通過學(xué)校管理者、學(xué)校教育科學(xué)研究、教師的研究，提高教師教育的能力，解決問題的能力，能解決教育教學(xué)中的具體問題和困難，熟練應(yīng)用已有的知識(shí)，服務(wù)于教育教學(xué)，又在教學(xué)和管理中提高自己，不斷的更新自已，逐漸的`構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從前幾年提出的校本教研到近幾年的校本研修再發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)研修，其目的都是為了促進(jìn)學(xué)校、教師的發(fā)展，實(shí)實(shí)在在、一步步的、看得見的發(fā)展，表現(xiàn)在改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與提高。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)5
在近一段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)生活中，有著我對(duì)幼教的熾熱情懷，有著我對(duì)新理念的渴求，有著我對(duì)教學(xué)問題的重新認(rèn)識(shí)，有著學(xué)員們彼此間真誠(chéng)的交流。一個(gè)月以來，我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評(píng)論，我渴望的都是進(jìn)步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡(jiǎn)單談一談。明確了自己的目標(biāo)�！耙鲆粋�(gè)幸福的幼兒教師，而不僅是做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個(gè)名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，如果覺得自己不幸�；虿豢鞓�，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。懂得了科學(xué)的幼教教學(xué)方法。面對(duì)改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對(duì)幼兒時(shí)總有些不知所措。在培訓(xùn)中，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀，先進(jìn)的`理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應(yīng)手了，幼兒反映更積極了�？茖W(xué)的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。
了解了國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的，自己的時(shí)間有時(shí)少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我利用一切空閑的時(shí)間，課間，午飯后，晚飯后，點(diǎn)滴的積累終成大海。“我們?cè)瓉碇v要給幼兒講授知識(shí)，自己先要有桶水�，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭�！敝两�，專家們的話語(yǔ)依然在我腦際繚繞。
欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺(tái)中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流。有時(shí)，我們解決不了的問題，我都會(huì)上傳到交流平臺(tái)中，很多的學(xué)員都會(huì)積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！
遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂的陽(yáng)光之旅。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，我感到自己真是幸運(yùn)者，感到自己的人生充滿陽(yáng)光、充滿快樂。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間一直沒有間斷。聆聽專家的談話，與特級(jí)幼兒教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在幼教科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)水平。
我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨，我渴望能夠有一個(gè)智慧的平臺(tái)，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行交流思想、一起成長(zhǎng)。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會(huì)，專家老師們高屋建瓴，指導(dǎo)幼兒教師誨人不倦，激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱情，同時(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)然后知困的道理。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)6
人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問題，我是在為誰(shuí)工作？表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無(wú)味；為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會(huì)因此而佩服你、尊重你，因?yàn)槟愕母冻鍪箘e人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價(jià)值。
1、工作要有責(zé)任感
工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，每天面對(duì)著各種風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)論是資金風(fēng)險(xiǎn)，還是操作風(fēng)險(xiǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的`責(zé)任充滿責(zé)任感。有時(shí)候，超負(fù)荷的加班，家人很不理解，說我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎？”其實(shí)我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因?yàn)槲沂窃跒樽约汗ぷ�，工作態(tài)度決定工作成績(jī)。
2、對(duì)工作要有一顆感恩的心
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí)，你會(huì)工作得更愉快，你會(huì)工作得更出色。我認(rèn)為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，并通過努力工作以回報(bào)公司來表達(dá)自己的感激之情。
3、工作中無(wú)小事
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。工作中無(wú)小事。每一件事都值得我們?nèi)プ�。即使是最普通的事，也不�?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
有時(shí)候，朋友會(huì)問：“什么是生活？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個(gè)明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢？人們?yōu)榱嘶钪瑸榱松�，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己�(jiǎn)为?dú)面對(duì)的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去創(chuàng)造去積累財(cái)富，為的就是能讓我們能夠活下去。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)7
教師研修已經(jīng)接近尾聲了，細(xì)想這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多。作為第一線的教師，我們沒有足夠的時(shí)間去外面培訓(xùn)，也沒有那么多的機(jī)會(huì)去聆聽大家講座、觀摩名家大課堂，但另一方面，我們又亟需教學(xué)的資源，不僅是理論上的學(xué)習(xí)，還有教學(xué)中的各種資源和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)模式和理念。遠(yuǎn)程研修僅為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，讓我們?cè)谏险n的閑暇，自主地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，真是一種好的學(xué)習(xí)方式。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
1、更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。
通過研修，我聆聽了專家的關(guān)于21世紀(jì)的教學(xué)新理念，更新了自己的教學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)理念十分重要，引領(lǐng)著我們的教學(xué)行為，只有不斷更新，才能不斷地與當(dāng)下的教學(xué)接軌，更好地為教學(xué)服務(wù)。觀看相關(guān)視頻，我了解了多媒體的使用和電子白板的具體使用，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓我受益匪淺，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
同時(shí)我也明白了要真正落實(shí)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”，讓課堂成為學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，就要了解、學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)模式，讓學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)的模式。剛開始自己肯定會(huì)有不適宜的過程，但我相信只要自己堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，同時(shí)抓住機(jī)會(huì)觀摩身邊優(yōu)秀教師的課堂，一定會(huì)不斷提高自己的教學(xué)能力，并在實(shí)踐中形成能體現(xiàn)自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
2、提升了自己的教學(xué)實(shí)踐的'能力。
研修活動(dòng)中，我通過聽觀摩課、看教學(xué)視頻等，提高了我的教學(xué)實(shí)踐能力，我深知要成為一名合格的教師，不僅要不斷提高自己的教學(xué)能力，還要抬高自己的教研水平。理論和實(shí)踐要一起邁開大步走一腳遠(yuǎn)，一腳近可走不下去，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、組織能力、設(shè)計(jì)能力等方面都不斷鍛煉。我反省自身，覺得自己在這些方面都存在很大的欠缺。以后，為我決定多看書、多觀摩、多反思，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
我們總要求學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不要虛度光陰，我們呢？我覺得應(yīng)該以更高的要求來規(guī)范自己，“言傳”和“身教”一起開展，自身做到堅(jiān)持讀書，不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書，不斷豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的內(nèi)在。通過書籍讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。因此，我在這學(xué)期始，就和學(xué)生約定，和學(xué)生一起“采蜜”，做勤勞的小蜜蜂，記下自己的看書心得和摘記，接受學(xué)生的互相監(jiān)督。
本次培訓(xùn)是短暫的，但在我心里培訓(xùn)永遠(yuǎn)的。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，還要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。讓自己能不斷提高，不斷地站上教學(xué)新高度。教學(xué)無(wú)涯，我定盡力，不忘初心！
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)8
學(xué)習(xí)研修已經(jīng)接近尾聲了。在忙忙碌碌的這段時(shí)間里，我每天滿腦子里想的就是“研修、學(xué)習(xí)”。雖然很累，可是我卻很快樂！這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比雪中送炭。在這培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己我自豪我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修中專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我們今后的工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中我深深感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)
展望未來，培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上，使我對(duì)今后的工作有了明確的`方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)到的教學(xué)理念咀嚼、消化內(nèi)化為自己的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息學(xué)習(xí)教育理論增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
今后，我們應(yīng)該伴著教育改革和發(fā)展的步伐，緊跟新課程改革的腳步，學(xué)習(xí)新課程的一些新理念、新思維，牢固樹立學(xué)得好才能干得好和學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為基本功和必修課，真學(xué)、實(shí)學(xué)、勤學(xué)、深學(xué)，讀教育的經(jīng)典著作和教學(xué)理論，提升自己引領(lǐng)新課程實(shí)施的能力。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息努力向前總之在今后的工作中我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修不斷創(chuàng)新。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)9
1月27日上午隊(duì)里將工作所需的勞保用品一樣樣的分發(fā)到了我們每個(gè)新工人手中，接著，每個(gè)人將自己的工作服及用品放入了各自的吊籃中，當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)感覺到很快就要真真正正成為一個(gè)新工人了，成為寺河礦的一名實(shí)實(shí)在在的下井工人了，也將正式的融入到這個(gè)大家庭中來…心里既緊張又不安，因?yàn)樯頌樵跁x煤集團(tuán)這個(gè)大環(huán)境背景下長(zhǎng)大的孩子，大家都或多或少的知道井下這個(gè)工作環(huán)境的艱苦和工人掙錢的不易，想起來自己即將一個(gè)人面對(duì)所有這種環(huán)境下我遇到的困難和挑戰(zhàn)，前方的路需要自己往下走。
第二天，也就是1月28日，今天對(duì)于我們新工人來說是很特殊很特別的一天，因?yàn)榻裉焱砩?0點(diǎn)開完班前會(huì)我們就要下井了，對(duì)于我來說是平身第一次下井，天天在各個(gè)礦電視臺(tái)上看到井下工作的環(huán)境和報(bào)道，現(xiàn)在就要親身去體驗(yàn)一番了。到了晚上10點(diǎn)我們開完班前會(huì)，到職工澡堂換好了工作衣，帶好了下井必須佩戴的安全帽，礦燈和自救器，等全部人員集合準(zhǔn)備好了，由副隊(duì)長(zhǎng)帶著我們下井，我們坐著候車將近20分鐘左右到了一線的井口，當(dāng)下了候車我看到井口修的和隧道一般，比其明亮干凈，進(jìn)入到內(nèi)巷道燈光越來越暗，越往里面走就沒有燈光了，路上黑黑的，很安靜，就像在山洞里一樣，比較陰冷，路面崎嶇不平，一不注意就會(huì)有崴腳的危險(xiǎn)，只能靠礦燈照行，巷道里面有幾臺(tái)大型的風(fēng)機(jī)，風(fēng)特別大和灰塵夾雜著從身上的每一個(gè)角落沖了過來，吹的眼睛都睜不開，吹在身上感覺冷冷的，當(dāng)時(shí)心里感覺涼了一小截，我們走了半個(gè)小時(shí)的路程到了我們今晚安排工作的工作面，副隊(duì)長(zhǎng)安排我們每個(gè)人拿著鐵鍬將倒在橫川里面滿滿的一大堆煤泥和煤渣，用鐵鍬一鍬鍬的鏟到皮帶機(jī)上，離得遠(yuǎn)的就用小平車裝滿推過去倒在地上然后鏟到皮帶上，我看著這不知道什么時(shí)候能鏟完的煤泥心里就想我們都挺可憐的，這就是工作，再苦再累你也得硬著頭皮干，我干了沒多久就感覺挺累的，身上出了汗，里面秋衣濕了，只能小休息一下，接著干，隊(duì)長(zhǎng)也在身旁看著我們干，生怕我們上夜班抗不住，瞌睡睡覺，在井下是不能睡覺的，因?yàn)榕虏话踩也桓苫钌眢w不動(dòng)就會(huì)很冷，可是沒辦法還是瞌睡，站著都能睡著，自己差點(diǎn)倒到煤泥里，但是只能強(qiáng)忍著，有時(shí)候休息時(shí)間長(zhǎng)了或者不動(dòng)還會(huì)挨罵，感覺是那么的無(wú)助和不情愿，自
己在外面讀了20多年的書，回來自己大學(xué)所學(xué)用不上，才能得不到有效施展，心中一落千丈，從來也沒有想到過自己會(huì)干這樣的體力工作，心里感覺很苦，自己快要哭出來…就這樣我們干了整整一個(gè)晚上，一直到第二天的上午9點(diǎn)多才從井下上到了地面，回到了人間，每一分每一秒都是熬過去的，見到了太陽(yáng)就像見到了親人一樣，心里有了一種莫名的安慰，回到澡堂，看著鏡子里的自己，臉上黑黑的，衣服上也有了煤的侵染，心中一下子感覺自己是那么的可憐，自己心想再也不想下去了，礦工是這樣的偉大，脫了這身臟衣服，洗完澡換上自己干凈的衣服，走出了澡堂，已經(jīng)是10點(diǎn)多了，鐘表的指針整整的轉(zhuǎn)了一圈，吃了飯回宿舍的路上碰到了自己的同事郭偉杰，他說：“井下真不是人呆的地方，昨晚真的太累，太苦”，是啊，苦日子才剛剛開始，回到宿舍坐在床上感覺全身的酸疼，想想擔(dān)心自己以后的日子里會(huì)忍受不住這么大的工作強(qiáng)度，怕自己會(huì)被累倒，心里現(xiàn)在才終于體會(huì)到了什么是真正的苦，體會(huì)到了自己的'父親在一線干活為啥下班回到家會(huì)生氣，為啥請(qǐng)假不去上班了，等等一切我都理解了。井下的苦比其地面上人間所有的苦來說那些已經(jīng)不算什么了，只要自己親身經(jīng)歷體驗(yàn)過了才真正明白：吃得井下苦，才能方為井上人。
我從心底里佩服那些一直堅(jiān)守在一線的工人們，在此，對(duì)他們也對(duì)每個(gè)井下工人說一句：你們是最偉大的，沒有你們?cè)蹅兊钠髽I(yè)沒有今天的產(chǎn)量和成就，當(dāng)然也離不開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理和引導(dǎo)，你們用最平凡的艱辛付出創(chuàng)造出最偉大的財(cái)富。
另一個(gè)角度說，我覺得一個(gè)企業(yè)最重要的財(cái)富是什么？那就是擁有一群為它傾力付出的好員工。對(duì)于咱們企業(yè)單位來說，礦工就是我們的員工，每一個(gè)礦企業(yè)背后都有一群支持著它的礦工，每一個(gè)礦工的背后都站著一群支持著他的親人，這才構(gòu)成了咱們整個(gè)礦山的家屬體系，礦工工作的這顆信念才得以延續(xù)和傳承，我們的企業(yè)才能不斷繁榮發(fā)展，我們的礦山才能和諧和穩(wěn)定。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身…
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)10
感謝上級(jí)教育部門，給我們一線教師提供了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次暑假培訓(xùn)我又一次的進(jìn)行了大腦充電，學(xué)到了不少有關(guān)工藝設(shè)計(jì)的新內(nèi)容，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在不久的將來，把它融化于我的課堂之中，讓學(xué)生也能充分感受到新課改帶來的春天。
學(xué)好工藝設(shè)計(jì)不但美化好我們的生活，更能培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)造能力。
其次提高審美能力，陶冶情操、熱愛生活、美化生活。法國(guó)雕塑家羅丹說過："美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"如果你欣賞美，你會(huì)從中吸取到無(wú)窮力量，能培養(yǎng)你高尚的情操，在不盡地探索與創(chuàng)造中間，體會(huì)成功的喜悅，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的品格。一個(gè)熱愛美的人，一定是一個(gè)熱愛生活的人。
繼承中華民族優(yōu)秀的工藝美術(shù)傳統(tǒng)，推廣發(fā)揚(yáng)民族文化，為發(fā)掘和繼承民間工藝搖旗吶喊，身體力行。如剪紙、扎染、蠟染、中國(guó)結(jié)、香袋、彩燈等都需要我們繼承下去，改革創(chuàng)新。
利用廢舊材料制作工藝美術(shù)品，既美化了生活，又保護(hù)了環(huán)境。我們俯拾身邊的廢棄物，賦予它美的生命，給人們美的享受，也給自己帶來快樂，又為國(guó)家為社會(huì)變廢為寶，保護(hù)了環(huán)境。
學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖、配色、制作工藝設(shè)計(jì)的方法，是提高素質(zhì)教育的一個(gè)途徑�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)和中學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，往往單純注重?cái)?shù)理化的提高，忽視了動(dòng)手能力的`培養(yǎng)，如果讓中學(xué)生學(xué)一學(xué)工藝設(shè)計(jì)，可以將學(xué)校學(xué)習(xí)的美術(shù)理論與基本技法用于工藝設(shè)計(jì)的制作。同時(shí)又學(xué)習(xí)更多的表現(xiàn)與創(chuàng)作的方法，體會(huì)到動(dòng)手動(dòng)腦之后的成果喜悅與成就感。這一切對(duì)于中學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、身心的陶冶，具有無(wú)可代替的作用。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)11
為期十八天的專業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。培訓(xùn)之前，為了讓大家能夠更快更好的學(xué)習(xí)和吸收專業(yè)知識(shí)，工程師提前就準(zhǔn)備了培訓(xùn)課件并制定了理論授課和現(xiàn)場(chǎng)講解相結(jié)合的培訓(xùn)方式，而且還安排各專業(yè)主操參與為崗位人員授課和講解。
以下是通過提問和討論的方式對(duì)大家的培訓(xùn)效果進(jìn)行了一次摸底，同時(shí)對(duì)期間的培訓(xùn)方式征求了一下大家的意見和建議。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以PPT課件形式由淺入深進(jìn)行理論授課，內(nèi)容詳細(xì)，重點(diǎn)突出，崗位人員學(xué)習(xí)的`積極性提高明顯，印象深刻。
以課件形式講解各知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有疑問，老師傅們可以進(jìn)行探討，發(fā)散思維，豐富專業(yè)知識(shí)。對(duì)于新來的同事，尤其是非本專業(yè)的新同事來說，可以加深印象。
2、現(xiàn)場(chǎng)講解流程，新同事可以很快熟悉現(xiàn)場(chǎng)工藝系統(tǒng)和設(shè)備工作特性，同時(shí)老師傅可強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的了解。老師傅現(xiàn)場(chǎng)講解流程的同時(shí)順便加入了一些設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)及運(yùn)行特性，效果很好，尤其是新同事，容易理解，記憶深刻。老師傅們?cè)谶叢檎疫呏v解的過程中也強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)工藝系統(tǒng)流程，對(duì)以后中控室指揮工作時(shí)幫助很大。
3、分階段梳理各工藝流程，系統(tǒng)性較強(qiáng)。單獨(dú)抽出某一系統(tǒng)工藝流程講解，能夠?qū)⒏髟O(shè)備串聯(lián)起來，展現(xiàn)在新同事面前。系統(tǒng)性較強(qiáng)。
4、由新員工承擔(dān)一些簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的講解，參與其中。邊學(xué)習(xí)邊提高。
另外，關(guān)于培訓(xùn)還專門征詢了大家的一些意見。
1、增加設(shè)備理論與實(shí)物結(jié)合的講解。可以在維保人員空閑時(shí)邀請(qǐng)將部分師傅帶到培訓(xùn)室講解或者到小倉(cāng)庫(kù)學(xué)習(xí)。以實(shí)物做依據(jù)，講解時(shí)可以讓大家更明確設(shè)備的結(jié)構(gòu)，更深入的了解設(shè)備特性。
2、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)情況學(xué)習(xí)監(jiān)護(hù)知識(shí)，提高專業(yè)和安全知識(shí)。從培訓(xùn)到恢復(fù)倒班。尤其是新員工，身份轉(zhuǎn)變快。要能夠盡快適應(yīng)工作，學(xué)習(xí)作業(yè)監(jiān)護(hù)是提高他們專業(yè)知識(shí)和安全知識(shí)最快最好的方法。
遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)12
這次培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》，在培訓(xùn)期間，我積極地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華，能積極參加班級(jí)研討活動(dòng)，相互交流，共同切磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、理解新課程的基本理念，改變教學(xué)方法。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。基本理念之三是“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的'思想內(nèi)涵，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，分散難點(diǎn)、突破疑點(diǎn)，從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法。
2、教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位。
從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過程中，學(xué)生思維會(huì)變得開闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。例如《三角形的面積》這節(jié)課我就采用了先猜想～論證～歸納教學(xué)過程。這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)合作精神，教師在這個(gè)過程中是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者。
3、預(yù)設(shè)、生成和諧統(tǒng)一。
在一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程中，如果只有預(yù)設(shè)而沒有生成，學(xué)生的主體性沒有被重視，是一種灌輸學(xué)習(xí)；如果有了預(yù)設(shè)，并在預(yù)設(shè)中有所生成，就說明師生間有了較好的互動(dòng)，學(xué)生的主體性被重視；如果在預(yù)設(shè)、預(yù)設(shè)生成的基礎(chǔ)上，又有了許多非預(yù)設(shè)的生成，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了充分發(fā)揮，他們?cè)谥鲃?dòng)思考，這樣的學(xué)習(xí)是有生命活力的學(xué)習(xí)。生成與預(yù)設(shè)是教學(xué)中的一對(duì)矛盾統(tǒng)一體。生成是相對(duì)于預(yù)設(shè)而言的，課堂因?yàn)橛辛松桑艙碛辛顺錆M生命的氣息，才擁有了撼人心魄的感動(dòng)；但“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。沒有預(yù)設(shè)教案的準(zhǔn)備，我們的追求必然變成空中樓閣，可望而不可及。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，自覺鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但終生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望！
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