大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
林林總總的計(jì)算機(jī)語言，林林總總的計(jì)算機(jī)技術(shù)，林林總總的計(jì)算機(jī)書籍讓我們初入計(jì)算機(jī)的菜鳥一次就嚇的沒有勇氣。迷茫和徘徊讓我們喪失了時(shí)間和信心。沒有訣竅嗎？有的，看你怎么把握了，接下來我就以C語言為例子，講一下有關(guān)學(xué)習(xí)的方法和技巧，同時(shí)也分享一下我學(xué)C的感想。
許多人第一次接觸C語言都會(huì)覺得C語言難懂和不容易使用，其實(shí)就我個(gè)人的看法，C語言其實(shí)是很基礎(chǔ)的匯編語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，其余的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)來組織或構(gòu)成一個(gè)完整的函數(shù)，所以C語言大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在鍛煉我們的抽象邏輯思維能力。只有當(dāng)你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識(shí)后，編寫C語言就不是難事了。
通過C語言初步的學(xué)習(xí)后都很容易弄懂關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，但是由于大部分人因?yàn)橐郧皼]有接觸過電腦或電腦語言的相關(guān)知識(shí)所以缺乏抽象邏輯思維能力，不知道如何將所學(xué)到C語言的知識(shí)如何組織和構(gòu)成一個(gè)完整的函數(shù)，那么如何來有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力呢？
在這里是我個(gè)人的一套自學(xué)心得，通過學(xué)習(xí)后所掌握的知識(shí)使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然后將案例讀懂，也就是把它轉(zhuǎn)換成我們?nèi)粘Ｋ芙邮艿淖匀徽Z言（在這里不妨把你所能理解的自然語言寫下來）。例如下面這段代碼是手工輸入兩個(gè)整數(shù)數(shù)字并計(jì)算兩個(gè)數(shù)字之間從最小的數(shù)字開始到最大的數(shù)結(jié)束其中所有奇數(shù)相加的和：
void main
{
首先INT是表示整數(shù)形數(shù)據(jù)的定義，那么接下來有兩個(gè)未知的整數(shù)和一個(gè)已知的整數(shù)0；這里出現(xiàn)的3個(gè)整數(shù)數(shù)字用C語言里的變量來替代它們，這時(shí)第一個(gè)數(shù)字就用取名為NUM1的變量，第二個(gè)數(shù)字就用取名為NUM2的變量，第三個(gè)數(shù)字就用取名為X的變量并且用賦值符號(hào)來為它賦予0這個(gè)值。
int num1，num2，x=0；
由于知道了有兩個(gè)未知的整數(shù)，所以要通過鍵盤輸入使這兩個(gè)未知的整數(shù)變成已知的整數(shù)并且儲(chǔ)存在前面所提到的變量中。
scanf（"%d%d "，&num1，&num2） ；
得到數(shù)字后下面就開始進(jìn)行一系列的運(yùn)算和判斷，如果NUM1小于NUM2的話最小的數(shù)字就是NUM1最大的.數(shù)字就是NUM2，如果NUM1這個(gè)變量不小于NUM2的話就跳過這個(gè)所包含的內(nèi)容。開始進(jìn)行循環(huán)。
if（num1 {
NUM1到NUM2之間的數(shù)字個(gè)數(shù)不是固定的，不能得到固定的循環(huán)起始點(diǎn)，所以這里的循環(huán)起始點(diǎn)就不輸入代碼中，但是通過題目中的提示知道NUM1這個(gè)變量如果大于NUM2的話循環(huán)就終止了，而NUM1這個(gè)變量還需每循環(huán)一次就必須改變其值。由于NUM1到NUM2之間的數(shù)字列如1—9每個(gè)數(shù)字跟其右邊的數(shù)字都是存在加1的關(guān)系，所以這里就可以把NUM1這個(gè)值用做循環(huán)的“計(jì)數(shù)器”每循環(huán)一次就讓NUM1加1，讓其跟NUM2做比較是否結(jié)束循環(huán)。
for（；num1<=num2；num1++）
{
在循環(huán)當(dāng)中將每次循環(huán)所改變的變量NUM1的值除以2來判斷其是否是奇數(shù)，如果用2除后余數(shù)為0的話就是偶數(shù)（因?yàn)榕紨?shù)是不參加運(yùn)算的）一旦判斷其為偶數(shù)就用continue這個(gè)關(guān)鍵字來跳出一次循環(huán)。
if（num1%2==0）
continue；
那么NUM1的值除以2余數(shù)為1的話就是奇數(shù)（奇數(shù)是要參加運(yùn)算的）一旦判斷其為偶數(shù)就用下面這個(gè)公式來使其進(jìn)行相加，因?yàn)橐阎猉變量的值是0那么下面的公式就可以理解為假設(shè)NUM1=1，X=0+1；這時(shí)X的值已經(jīng)發(fā)生變化，X=1；假設(shè)NUM1又等于3，X=1+3；以此類推直到循環(huán)結(jié)束X+NUM1也就結(jié)束了。
x=x+num1；
}
}
那么NUM1這個(gè)變量不小于NUM2的話NUM1是最大數(shù)，NUM2是最小數(shù)，開始執(zhí)行內(nèi)的內(nèi)容。
else
{
for（；num2<=num1；num2++）
{
if（num2%2==0）
continue；
x=x+num2；
}
}
最后通過顯示器輸出顯示X這個(gè)變量的值也就是所有奇數(shù)的總和。
printf（"%d "，x）；
}
由于計(jì)算機(jī)讀取C語言代碼時(shí)是從main函數(shù)開始由上自下的逐一讀取一條代碼并運(yùn)算的，所以從int num1，num2，x=0；開始來用自己所能接受的自然語言來描述這段代碼。
最后將你所記錄的自然語言轉(zhuǎn)變成偽代碼在轉(zhuǎn)到流程圖，這樣反復(fù)努力多次后，就一定可以達(dá)到有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力。另外還需注意的就是自己實(shí)在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學(xué)讓他們用自然語言來描述一道，并且記錄下來這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。
我覺得入門還是多看些書，多實(shí)踐，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，在實(shí)踐的同時(shí)多思考問題，多看別人優(yōu)秀的解題思路與方法，多看別人優(yōu)秀的代碼，嘗試自己去實(shí)現(xiàn)或者說模仿著去實(shí)現(xiàn)，讓別人對你的代碼多提意見，探究別人的思維過程，增強(qiáng)自己的思維能力，拓展視野，經(jīng)常看看自己以前寫的東西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時(shí)間，都會(huì)有意想不到的收獲。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
一。前言
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級別達(dá)到N1或者N2的水平。
同時(shí)我想勸大家放棄那些所謂的日語學(xué)習(xí)方法匯總，大部分的就是動(dòng)詞一堆，假名一堆的羅列，我覺得還不如不發(fā)這種帖子，因?yàn)檫@個(gè)帖子發(fā)了等于沒發(fā)，第一我不會(huì)看完，第二看完也記不住，第三記住了也用不來。所以希望那些所謂的牛人匯總?cè)照Z學(xué)習(xí)貼的同志，在你們整理的時(shí)候還是想想大多數(shù)普通的學(xué)習(xí)者的心態(tài)，將心比心沒有任何人會(huì)有心情看完你們整理完的一堆所謂類似或者全部詞類的帖子，這樣毫無意義，除了賺人氣就是賺人氣，對學(xué)習(xí)者沒有任何幫助
二。主旨
任何學(xué)習(xí)都是有他的起點(diǎn)，任何學(xué)科都是有邏輯體系的，因此我想先從幾個(gè)角度來談?wù)撘幌氯照Z的學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┪蚁霃拇蠹业钠毡閷W(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
因?yàn)闆]有任何意義，你就算學(xué)會(huì)了所有的單詞，和語法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時(shí)候該用，你到了時(shí)候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對這個(gè)詞語或者語法的體會(huì)，你就算對他精通也毫無意義
比如結(jié)構(gòu)（けっこう）這個(gè)詞，我相信大多數(shù)人都見過，但是如果你要在初級那篇簡單的課文掌握這個(gè)單詞，我想說你是白費(fèi)力氣，因?yàn)槟闳绻?dāng)時(shí)就去查這個(gè)單詞，好家伙，無數(shù)個(gè)意思，有可以，有不錯(cuò)，有不需要了，有吃飽了等等意思，就算你記住了它有這些意思，請問你知道什么時(shí)候用嗎？你可以說，單詞后面肯定給了例句，那我請問你背的完嗎？看懂了例句你就真正能用嗎？
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢]思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片！��！
�。ǘ┪蚁胝f如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨！
大家知道初級水平是什么嗎？我覺得大概就是日本3歲小孩的水平，語言是拿來交流的，你把一門用來交流的學(xué)科，花那么久時(shí)間學(xué)習(xí)也不能進(jìn)行運(yùn)用，那么結(jié)局當(dāng)然是遺忘和灰心，
其實(shí)和小學(xué)的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)是一樣的道理，如果你因?yàn)?年級的時(shí)候成績不好，選擇不停的留級，我勸你一路學(xué)下去，因?yàn)槌煽冊俨睿?年級只能考60分，但是給你1年級的題你也會(huì)得100分，因?yàn)槟愕慕嵌炔煌�，思維也不同了，你的起點(diǎn)高了
同樣的道理，你學(xué)日語的時(shí)候也一樣，你一直糾結(jié)與某一課的內(nèi)容，無疑就是一直在小學(xué)一年級學(xué)1+1=幾，而任何一個(gè)一路成績差到高中，大學(xué)的人也能夠把一年級的數(shù)學(xué)做到100分，這個(gè)就是我想闡述的學(xué)習(xí)理念，不要糾結(jié)于你學(xué)習(xí)過程中各種細(xì)節(jié)，要加足馬力的`往前學(xué)，不要停，不要一直學(xué)初級，不要管初級到底學(xué)的怎么樣，不要計(jì)較今天是否把這課單詞都弄懂了，語法都弄懂了，沒有任何意義！你應(yīng)該一鼓作氣的向高級學(xué)
至于怎么學(xué)，我將接下來仔細(xì)討論，但是前提是你把自己變成一只野馬，不管前面是西瓜還是芝麻，請你狂奔一路后，大致了解了這片大地到底有多少西瓜，那些地方又是西瓜，到底有多少芝麻，那些地方又是芝麻。我覺得不要丟了西瓜撿芝麻這句話是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多時(shí)候，我們是不知道西瓜到底比芝麻大還是小，也不知道，現(xiàn)在面前這塊地的西瓜到底是最大的還是最小的
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時(shí)候，輕花一段時(shí)間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽了整塊地，那么第一你對整個(gè)環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時(shí)你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。
學(xué)習(xí)日語就應(yīng)該如此，首先，不要停下來，一路學(xué)到高級，通過一路的學(xué)習(xí)，了解了整個(gè)日語的體系，和語言思維習(xí)慣，然后再倒回來你會(huì)發(fā)現(xiàn)
（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然
�。�2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來
�。�3）很多你學(xué)的最基本的日常對話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人最高級語言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級的語言說話。
經(jīng)過上面的論述，我想我的苦口婆心已經(jīng)讓大家能夠理解我的思路了，那么我想接下來從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法，我把它分為4步走，接下來我會(huì)論述一下，每一步的過程和注意的事項(xiàng)，讓你體驗(yàn)從菜鳥晉級到骨灰的過程。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
作為一名大學(xué)生，我們的生活充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們需要對自己的心理健康進(jìn)行關(guān)注和管理。學(xué)校的心理健康課程是我們獲取這些知識(shí)和技能的重要途徑之一。
在參加這些課程的過程中，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到心理健康非常重要，不應(yīng)該被忽視。以前，我認(rèn)為身體健康才是最重要的事情，但現(xiàn)在我明白了，心理健康同樣重要。只有當(dāng)我們的心理健康得到維護(hù)時(shí)，我們才能更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)。
另外，我還學(xué)到了一些管理自己情緒和處理壓力的技巧。比如，深呼吸、放松訓(xùn)練等，這些都是非常實(shí)用的技巧，能夠幫助我保持冷靜、理性地面對問題。同時(shí)，我還了解到了一些心理問題的`常見癥狀和解決方法，比如焦慮、抑郁等。這些知識(shí)讓我能夠更好地理解自己和身邊的人，幫助他們走出困境。
最后，我還認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們一起討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持、鼓勵(lì)。這些朋友是我在大學(xué)里結(jié)交的最好的朋友之一，我們在一起學(xué)習(xí)、生活，相互照顧、支持。
大學(xué)生心理健康課程是非常有用的，它能夠幫助我們更好地管理自己的情緒、調(diào)整心態(tài)，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，它也是大學(xué)里交朋友的重要途徑之一。我相信，在未來的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，更好地發(fā)掘和管理自己的心理健康。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
以前也從未想過要寫自己關(guān)于學(xué)習(xí)的想法,以前也從未沒有想到學(xué)習(xí)也有一種特殊的心理活動(dòng)可言,自從學(xué)了《學(xué)習(xí)心理學(xué)》這門課,才使我清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也是一種特殊的動(dòng)態(tài)過程。
以前總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種機(jī)械的運(yùn)動(dòng)過程，沒有想到還是一種有意識(shí)的心理過程，學(xué)了《學(xué)習(xí)心理學(xué)》才知道了學(xué)習(xí)不僅是一種過程，而且在這里面已經(jīng)調(diào)動(dòng)了身體的各個(gè)機(jī)能，使全身都活動(dòng)了起來，同時(shí)也是一種機(jī)體鍛煉，現(xiàn)在真得覺得學(xué)習(xí)是一種身體勞動(dòng)，對身體非常有好處。真的覺得學(xué)習(xí)是一種動(dòng)的狀態(tài)，于是乎也就很同意生命在于運(yùn)動(dòng)那種說法了，不變化的事物真的不多啊!
大學(xué)之前的自己一向喜歡靜靜的看書、生活，從來不曾有改變習(xí)慣的想法，可自從來到大學(xué)里，我就慢慢轉(zhuǎn)變了觀念，現(xiàn)在的自己也喜歡運(yùn)動(dòng)了，覺得要是好久不運(yùn)動(dòng)身體就特別不舒服。學(xué)習(xí)也是同樣的情況，尤其是關(guān)注自己學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的感覺和以后的心得體會(huì)。不太關(guān)注是不是名人寫的書，只關(guān)注是不是和自己的興趣相投，能激起自己的心理感應(yīng)。
從小學(xué)習(xí)一直到現(xiàn)在從來都不曾認(rèn)為學(xué)習(xí)有什么不同的，都是自己一個(gè)人看書，學(xué)習(xí)的效果不同就在于每個(gè)人的吸收能力不同罷了。而今才覺得學(xué)習(xí)分為很多種，每人都有自己的不同于其他人的方法，而我苦苦不得其解的就是自己的學(xué)習(xí)效率不是自己想要的，看著別人不用太多的時(shí)間就可以學(xué)好一門功課，而自己卻花了多于別人的時(shí)間，效果不比別人的好反而不如別人。這就使我覺得是不是自己的智商太低了，除了這我不知道該作何解釋。
現(xiàn)在已經(jīng)大三了，可自己的頭腦依然覺得空虛，書也看了不少，可就是覺得自己依然沒有什么收獲，每當(dāng)別人要談?wù)撌裁词碌臅r(shí)候，自己老是覺得一點(diǎn)也聽不懂，我于是乎就產(chǎn)生了一種不安的感覺，這樣下去，畢業(yè)了能夠找到什么工作呢?!雖然我也知道看書的多少不能決定一個(gè)人的能力 ，可要是不看書又能說明自己學(xué)到了什么東西呢?!我覺得自己是太脆弱了，自己的功底又不好，現(xiàn)在又不能趕上多少，到畢業(yè)了，我的競爭能力依然很低，那面臨失業(yè)的不是我又會(huì)是誰呢?!
自己的學(xué)習(xí)效率是很低的，可到目前為止還沒有找到更為合適的方法，于是乎也就一直這樣了。我覺得這可能就是一個(gè)人的資質(zhì)吧?!一個(gè)的資質(zhì)是無法更改的，唯一可以更改的是一個(gè)人的習(xí)慣。無論一個(gè)人是貧窮落后還是富貴榮華，關(guān)于學(xué)習(xí)都是差不多的一種動(dòng)態(tài)過程，可又不可能完全相同，都是有微秒的區(qū)別的，可這本來是沒有一點(diǎn)高低優(yōu)劣之分的，只是自我的認(rèn)同不同罷了。
看著有些人輕輕松松地完成任務(wù)，而自己卻要花費(fèi)高出幾倍的代價(jià)，自己總是想改進(jìn)，可就是沒有辦法來提升，于是乎也就一拖再拖。以至于今天就養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不管別人怎么樣，我總是按自己的想法辦事，再也不想改進(jìn)的方法了，不是我不想，而是我不能找到更好的方法，養(yǎng)成了一種慣性，造成了自己的思維定勢。我知道這樣對我是很不利的，可要想一下子改掉也是不可能的，于是乎也就樣僵持著……
關(guān)于這門課，我在大一的時(shí)候就曾選過，可每次都沒有選上，以至于到大三的這個(gè)學(xué)期才選上，《中華文化》也是同樣的情況，我也沒有生氣過，反正只要是這四年選修了就行，學(xué)分修夠也就可以了。也許在別人眼里看來，我是有點(diǎn)另類，做事不是很積極，可在我自己看來一切都很平常，我從來不曾覺得自己這樣做有什么不好的，其實(shí)我也不想這樣做的，我也想早點(diǎn)就選修上，早早地學(xué)習(xí)完就算完事，可事實(shí)偏偏跟我想的`不一樣。還有就是：也許在別的學(xué)院的同學(xué)看來，藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生都是那種學(xué)習(xí)成績比較差，素質(zhì)比較差的另類人，尤其是現(xiàn)在的藝術(shù)學(xué)院的表演類的另類人，行為藝術(shù)是一支很耀眼的光環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)在大學(xué)生心理產(chǎn)生了很大的影響�？晌矣X得現(xiàn)在的東西對我們大學(xué)生的好處并沒有增加，有些是沒有什么好處的，就拿我們的藝術(shù)來說，現(xiàn)在的藝術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)非以前的古典藝術(shù)了，已經(jīng)沒有辦法再拿出手來了。搞行為搞拼貼那算什么水平，只是刺激一下別人的眼球而已，根本就沒有起到愉悅別人的心靈的作用。
從古典的藝術(shù)中我們可以學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西，可今天又有誰來學(xué)習(xí)呢?自己看這方面的書也越來越少了，以前的還想看，現(xiàn)在的一點(diǎn)也沒有興趣，別說是學(xué)習(xí)了，就是聽到就覺得惡心了。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不是一朝一夕的事，可我老是覺得沒有幾個(gè)人能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的事情來做，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不像古代那樣安閑、舒適了，當(dāng)時(shí)中國和國外還沒有什么聯(lián)系，現(xiàn)在已經(jīng)全球化了，每個(gè)人都在拼命掙錢，努力程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過歷史上的任何一個(gè)朝代。掙錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了學(xué)習(xí)這件愉悅心靈的事情!
上《學(xué)習(xí)心理學(xué)》這門課，我能夠聽到以前不曾聽說的新觀點(diǎn)，我能夠吸收一些對我味口的東西。我總是覺得自己是偏重感性的人，做事以感性為主，不太喜歡太理性的人。交友也是喜歡直爽的人，不喜歡拐彎抹角的人。上了這門課，使我自己又有一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，每個(gè)性格都有可取之處，遇到什么樣的人就應(yīng)該學(xué)會(huì)說什么樣的話，畢業(yè)以后找工作尤其是和各種各樣的人打交道，我也要學(xué)會(huì)和各種各樣的人相處，只有那樣我才能找到工作，過得更好，以前我老是覺得那樣太圓滑了，現(xiàn)在覺得這就是現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都會(huì)遇到相同的問題，大家都這樣做也就沒有什么不好的了。
大學(xué)四年里是不能夠?qū)W習(xí)到很多東西的，只是對自己心路歷程的一種積淀罷了，我僅僅是這種感覺，大學(xué)畢業(yè)以后在社會(huì)里摸爬滾打才是重要的，現(xiàn)在只是為以后做個(gè)鋪墊而已。大學(xué)里無論能否學(xué)到什么東西，只要沒有虛度年華就算是優(yōu)秀的，多結(jié)交幾個(gè)朋友，多看幾本自己想看的書，過得充實(shí)就算是優(yōu)秀的大學(xué)生了，這就是我的個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不遲，只要是對自己有利的，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不算晚，就是明天就要死了今天依然要學(xué)，學(xué)習(xí)是一種快樂的心理活動(dòng)，最起碼它調(diào)動(dòng)了全身心的投入，全身的肌肉都在運(yùn)動(dòng)，促使全身的血液循環(huán)，對身體是非常有利的。要是學(xué)習(xí)是痛苦的我想學(xué)習(xí)的人就不會(huì)有今天這么多了(雖然今天也不算太多)。以后的生活是高科技越來越占主體地位，腦力勞動(dòng)也越來越吃香，大家在體力勞動(dòng)方面的運(yùn)動(dòng)相對而言會(huì)大量的減少，腦力勞動(dòng)會(huì)越來越多，掌握一種恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ彩呛苤匾摹?/p>
《學(xué)習(xí)心理學(xué)》不僅提到學(xué)習(xí)還提到心理學(xué)，這是兩方面的問題，每個(gè)方面都可以做為一個(gè)問題來研究，可要想研究得很深入很透徹那是相當(dāng)不容易的，這是一個(gè)人一輩子的事業(yè)!
今天我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種動(dòng)態(tài)的變化，自己每天也都在變化，關(guān)鍵是否是自己想要的。要不然即使得到了也沒有什么用處。大學(xué)里想考這證也想考那證，到最后都沒有用，都不是自己想要的，真的覺得是有點(diǎn)浪費(fèi)，是的，我也知道人不可能得到的都是自己想要的，包括以后的工作，說不定以后要做的就是現(xiàn)在所偏偏不喜歡的呢?!這個(gè)問題不是簡單的一兩句話或者一兩篇文章就能說得清楚的�？傊�，我覺得按自己的興趣和性格來學(xué)習(xí)，來安排自己現(xiàn)在的生活，從小處做起就行了。至于以后的確切的路那只有等到以后再做了，現(xiàn)在想得再好也只是空中樓閣，唯一可做的就是現(xiàn)在的每一步，現(xiàn)在的每一步對自己的以后都很重要。
學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)的過程，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其重要，尤其是我們當(dāng)代的大學(xué)生!現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后的自己是有很大的影響的!相信今天的抉擇是對的!
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
8月21日至30日，我有幸參加了在清華大學(xué)舉辦的“句容黨政干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)班安排在清華大學(xué)，這在我市干部培訓(xùn)歷史上是第一次，我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，也十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
研修班聘請了多位資深的學(xué)者、教授給我們授課，他們從21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力素質(zhì)修煉、組織領(lǐng)導(dǎo)與博弈論、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、壓力管理與身心健康等提升個(gè)人綜合素質(zhì)方面的課程，到中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與分析、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理、群體性公共事件處置、區(qū)域招商引資技巧、后危機(jī)時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等宏觀問題上的把握，多方面進(jìn)行闡述，同時(shí)老師們還運(yùn)用了自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，使我們聽得有味，學(xué)得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間，短暫而又緊張，學(xué)到了很多過去不曾接觸到的知識(shí)，掌握了一些溝通技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，更懂得在新形勢下如何發(fā)揮集體的作用提高工作效率�？傊�，感觸很多，體會(huì)很深。
一、增強(qiáng)了保持時(shí)刻學(xué)習(xí)的緊迫感
參加學(xué)習(xí)之前，總覺得自己工作多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對自己也缺少了更高的要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行，但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺到自己的知識(shí)還存在著一定的局限性，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的，什么是管理溝通、如何化解群體矛盾沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識(shí)。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講，生怕漏聽了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自學(xué)遵守學(xué)習(xí)制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間使我深深體會(huì)到“學(xué)無止境”，要終生學(xué)習(xí)，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的.工作和生活，提升工作能力。
二、對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了新認(rèn)識(shí)
一是要有扎實(shí)的政治理論。作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，熟悉黨的路線、方針、政策，并能融會(huì)貫通，把具體工作放在大政方針下去思考、去謀劃、去開展，做到高度一致，合拍共振，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。
二要有廣博的社會(huì)文化知識(shí)。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識(shí)面�，F(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識(shí)，重視學(xué)好科技知識(shí)，在工作中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。在此基礎(chǔ)上，也要對諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、文化藝術(shù)等方面有一個(gè)基本了解，做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部更要具備一定的生活工作經(jīng)驗(yàn)和寬厚的社會(huì)生活常識(shí)，了解不同層次類別人的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀等常識(shí)，這些對做好領(lǐng)導(dǎo)工作也是很有好處的。
三要有嫻熟的管理專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識(shí)，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)，管理科學(xué)知識(shí)等，又要熟練掌握專業(yè)管理知識(shí)，精通本行業(yè)本部門的業(yè)務(wù)知識(shí)。作為一名從事住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，既要發(fā)揮部門的職能優(yōu)勢，加快房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展以及新型墻材在工程建設(shè)領(lǐng)域的推廣與應(yīng)用，擴(kuò)大房地產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的比重以及為建材行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供良好的平臺(tái)，為我市“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)建設(shè)行業(yè)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握工作技巧，更準(zhǔn)確的抓住住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的重點(diǎn)。
四要有堅(jiān)決的工作執(zhí)行能力。工作執(zhí)行能力是建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)的必然要求，在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，不斷增強(qiáng)市委、市政府重大戰(zhàn)略在建設(shè)系統(tǒng)的執(zhí)行能力，使之在工作中不折不扣的落實(shí)，做到政令暢通，消除“中梗阻”，是提升領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力的關(guān)鍵。今年，我市實(shí)施了“同城同建，打造南京副城”的重大戰(zhàn)略，作為建設(shè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，圍繞“同城同建”，加大城市建設(shè)力度，完善城市功能，提升城市品味，使城市建設(shè)與南京都市圈實(shí)現(xiàn)無縫對接。
三、對團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等內(nèi)涵有了更深的了解
以前，認(rèn)為我們建設(shè)系統(tǒng)不是企業(yè)，只需要按照事業(yè)單位的管理模式來開展工作就行，工資照發(fā)，旱澇保收。什么學(xué)習(xí)力、競爭力、激勵(lì)理論、生存變革等都與我們個(gè)人關(guān)系不大。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才真正懂得了一個(gè)單位的發(fā)展和生存與我們整個(gè)集體的每一個(gè)人都有著直接的關(guān)系。一是要愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力把事做好；二是要發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，樹立“集體榮我光榮”的觀念；三是要運(yùn)用與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)換位思考，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人；四是要調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)單位凝聚力。
四、對今后工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)，無愧于黨和職工的重托。我們每一個(gè)人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠達(dá)到目標(biāo)。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對自己有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也對今后的工作提出了更高的要求，決心把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力。做到關(guān)注身邊的事，關(guān)心身邊的人，勤于思考，學(xué)以致用。以“三個(gè)一（個(gè)人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋）”為目標(biāo)，做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。
雖然在清華大學(xué)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無止境。我將以此次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，在今后的工作和生活中，更加勤奮學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求，更加扎實(shí)有效地干好本職工作，以優(yōu)異的工作成績報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng)。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
20xx年9月9日到14日，我有幸參加了中組部、農(nóng)業(yè)部在四川省成都市郫縣農(nóng)科村聯(lián)合舉辦的大學(xué)生村官培訓(xùn)班，我與來自八個(gè)省共100名大學(xué)生村官開始了為期5天的培訓(xùn)。培訓(xùn)班以農(nóng)民專業(yè)合作社為主題，通過專題講座、專家授課、實(shí)地考察、經(jīng)驗(yàn)交流、座談?dòng)懻摰男问�，幫助我開闊了視野，理清了思路，堅(jiān)定了信念，找到了差距，結(jié)識(shí)了友誼。
能夠參加這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，我也倍加珍惜。五天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但終身難忘。農(nóng)科村之行，讓我從各個(gè)方面接受了一次社會(huì)主義新農(nóng)村最現(xiàn)實(shí)、最真實(shí)的洗禮。授之以魚，則一飯之需；授之以漁，乃終身受益。培訓(xùn)的每堂課都讓我受益匪淺，都引起我深深地共鳴與沉思。
一、組織精密，服務(wù)到位。
本次培訓(xùn)從學(xué)習(xí)到生活，從課程安排到授課方式、內(nèi)容均是全面統(tǒng)籌，精密安排，讓學(xué)員在學(xué)到農(nóng)村專業(yè)知識(shí)、致富的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更深刻地體會(huì)到了從中央到省市區(qū)各級組織對我們大學(xué)生村官的重視，對解決農(nóng)村發(fā)展農(nóng)民致富的迫切要求，希望我們能夠充分發(fā)揮大學(xué)生村官優(yōu)勢，發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。
1、培訓(xùn)主題突出。培訓(xùn)課程以“農(nóng)民專業(yè)合作社”為主題，針對大學(xué)生村官在農(nóng)村的實(shí)際工作情況安排，除了安排如何管理和發(fā)展社會(huì)主義農(nóng)民專業(yè)合作社之外，還包括強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)相關(guān)政策法規(guī)解讀、新農(nóng)村建設(shè)典型案例分析、農(nóng)科村的建設(shè)與發(fā)展歷程、優(yōu)秀大學(xué)生村官創(chuàng)辦合作社經(jīng)驗(yàn)介紹、增加農(nóng)產(chǎn)品銷售收入的途徑等。
2、學(xué)習(xí)方式靈活。除了專家講授悉心講解和典型案例分析之外，還安排學(xué)員在晚上就如何因地制宜創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社話題展開討論交流，與優(yōu)秀學(xué)員說心得、找差距、談感想，講啟發(fā)，并且組織學(xué)員對農(nóng)科村農(nóng)家樂以及韭黃和葡萄基地進(jìn)行實(shí)地參觀考察，與農(nóng)村致富帶頭人宗作林書記進(jìn)行面對面交流，學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)方法。
3、服務(wù)熱情周到。從我們下火車就有接站，到預(yù)定返程車票，在培訓(xùn)期間無論是從吃、住等各方面都做到了盡善盡美。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，每位學(xué)員就如何把培訓(xùn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果撰寫了培訓(xùn)心得和體會(huì)。
二、提升自我，終身受益。
1、不斷學(xué)習(xí)，提高自已，向先進(jìn)典型示范村學(xué)習(xí)。
一是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型示范村尤其是致富帶頭人的`高貴品質(zhì)和崇高精神；
二是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型示范村尤其是致富帶頭人的科學(xué)發(fā)展理念。；
三是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型示范村推動(dòng)發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)，好做法。
2、堅(jiān)定了扎根基層的人生信念，增強(qiáng)了奉獻(xiàn)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的干勁。當(dāng)看到農(nóng)科村新農(nóng)村建設(shè)的欣欣向榮景象時(shí)，切實(shí)感受到農(nóng)村致富帶頭人作用的重要性；當(dāng)聽到優(yōu)秀村官鄧小泉的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷艱辛與快樂時(shí)，無不為之震撼。我們學(xué)習(xí)的是他們成績背后堅(jiān)忍不拔的意志品格，是銳意進(jìn)取的開拓意識(shí)和服務(wù)農(nóng)民的奉獻(xiàn)精神，是帶領(lǐng)群眾致富的突出能力。
3、開拓思路，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。課程的學(xué)習(xí)讓我不僅了解了農(nóng)村專業(yè)合作社的內(nèi)涵、意義，還懂得了合作社的管理與運(yùn)行。其實(shí)，成立農(nóng)村專業(yè)合作社也是一種創(chuàng)業(yè)，對于我們農(nóng)村來說，成立農(nóng)村專業(yè)合作社相比之下是一種明智的選擇，對發(fā)展生產(chǎn)和增加收入的好處很多。扎實(shí)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，讓我有了創(chuàng)業(yè)和興辦農(nóng)村合作社的信心和動(dòng)力，我會(huì)利用自身的優(yōu)勢和本村的自然地理環(huán)境因地制宜地去發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，用心去做，深思熟慮地發(fā)展，去贏得農(nóng)民的信賴。
4、增強(qiáng)了處理農(nóng)村工作的實(shí)戰(zhàn)技能，提高了應(yīng)對復(fù)雜事物的工作藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老書記的經(jīng)歷，豐富了我們處理農(nóng)村工作的實(shí)戰(zhàn)技能，開闊了我們帶領(lǐng)群眾致富的思路。
三、堅(jiān)定理想，服務(wù)三農(nóng)。
回到工作崗位上后，我將繼續(xù)做好本職工作，堅(jiān)定理想信念，學(xué)以致用，在工作崗位上更好的服務(wù)三農(nóng)。
1、明確目標(biāo)，重新定位。培訓(xùn)期間，通過與其他村官交流，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，如吃苦耐勞不夠，創(chuàng)業(yè)能力不足等，同時(shí)也看到了他們之間的差距。通過對比，我清晰地看到了自己在村官群體中所處的水平，加深了對自我特點(diǎn)的認(rèn)知，明確了自我成長的新定位。
2、加強(qiáng)了共同致富理念。從農(nóng)科村農(nóng)家樂發(fā)展及村民福利待遇，我懂得了：一人富不是富，大家富才是富；一村興不是興，村村興才是興。共同富裕的理念深深扎根于每一個(gè)農(nóng)科村干部群眾的心中，并且一直為之努力奮斗。
3、學(xué)習(xí)借鑒發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)路子。他山之石，可以攻玉。成功的經(jīng)驗(yàn)不能拿來照搬照抄，發(fā)展經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，發(fā)展模式不可能一層不變。要結(jié)合本村特點(diǎn)，不斷尋找新的增收致富點(diǎn)，發(fā)展合作社、拉長產(chǎn)業(yè)鏈、建設(shè)生態(tài)工程等。
4、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢、搶抓機(jī)遇，是快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。俗話說“火車跑的快還得車頭帶”，村書記是本村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，華西村沒有吳仁寶書記也就沒有今天的“天下第一村”了，吳仁寶、宗作林書記都是我們大學(xué)生村官學(xué)習(xí)的榜樣。
七天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但給了我很多的知識(shí)和啟示。我深受啟發(fā)，提高了自已，使我更好的服務(wù)于三農(nóng)。我更加堅(jiān)定理想信念，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情，我將會(huì)以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作，真正使學(xué)習(xí)成果成為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)，為我三角村苗寨打造以及新農(nóng)村建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
一、自主學(xué)習(xí)
大學(xué)更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學(xué)習(xí)上，而在大學(xué)里，專業(yè)知識(shí)固然重要，可是在大學(xué)中能夠很好地自主思考更重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間更少，可是所學(xué)的資料更多、更難（這是我作為一個(gè)理工科學(xué)生的感受），所以仍然需要花費(fèi)很多的精力來學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真上課
大學(xué)的課堂上也和高中是不一樣的，大學(xué)教師很少會(huì)像高中教師一樣時(shí)刻提醒著你注意聽講，有時(shí)候甚至逼著你學(xué)習(xí)，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會(huì)很難理解，可是仍然要集中注意力，堅(jiān)持到終你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有那么難。
三、完成作業(yè)
一般上課的時(shí)候教師會(huì)布置作業(yè)，這個(gè)作業(yè)千萬不要不當(dāng)回事，大學(xué)考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時(shí)做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個(gè)時(shí)候平時(shí)做的作業(yè)就很重要了，如果平時(shí)的作業(yè)你都有好好做的話，考試時(shí)是絕對沒有問題的。
四、考前復(fù)習(xí)
說到考試了，如果平時(shí)實(shí)在是沒有怎樣學(xué)習(xí)的話，考試前的復(fù)習(xí)周是十分重要的，這個(gè)時(shí)候如果好好復(fù)習(xí)還是有很大的機(jī)會(huì)經(jīng)過考試的，復(fù)習(xí)還有一個(gè)十分關(guān)鍵的問題，多做一些往年的卷子，因?yàn)榇髮W(xué)考試的題型基本上是沒什么變化的。
五、端正態(tài)度
終，也是重要的一點(diǎn)，千萬不要相信高中教師所說的什么進(jìn)入大學(xué)就解放了什么的'，因?yàn)槲业母咧薪處熞酝彩沁@么說的，來到學(xué)校才會(huì)發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會(huì)吐槽我們被高中教師騙了。大學(xué)是人生中很重要的一個(gè)時(shí)刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認(rèn)真對待。
所有的理論如果不去實(shí)踐，那么都是空談。期望大家能找到適合自我的學(xué)習(xí)之道，平衡好學(xué)習(xí)與生活，將自我的大學(xué)過得多姿多彩！
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
人生如船，夢想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢，而我們，同屬于一個(gè)偉大的國家——中國，懂得了個(gè)人幸福與國家夢想的關(guān)系，每個(gè)人心中又升騰起關(guān)于國家社會(huì)的夢想，我相信，在我們每個(gè)人的心中，都燃燒著這一個(gè)偉大的夢想，那就是——中國夢。
“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想�！苯衲陜蓵�(huì)期間，“中國夢”成為代表委員頻繁提及的熱詞。在代表委員看來，“中國夢”是教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)事業(yè)不斷改善的“民生夢”，是強(qiáng)國富民、改善環(huán)境的“小康夢”，更是追求和平發(fā)展、睦鄰友好的大國和平崛起之夢。
如何實(shí)現(xiàn)“中國夢”？兩會(huì)期間代表委員積極建言獻(xiàn)策：要讓群眾得到更多看得見、摸得著的實(shí)惠；實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；加大生態(tài)文明建設(shè)，增加環(huán)保投入；科技強(qiáng)軍等等。
“中國夢”里，有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情，“中國夢”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。專家認(rèn)為，以家國情懷為特征的中國夢有別于以個(gè)人奮斗為特征的美國夢。
在這次的政治學(xué)習(xí)中，我們營銷系黨支部就兩會(huì)的熱點(diǎn)及中國夢展開了學(xué)習(xí)和討論，支部成員對兩會(huì)的關(guān)注及對于兩會(huì)的心得體會(huì)。在這次的政治學(xué)習(xí)中，支部成員主要就當(dāng)下中國的體制改革、住房問題、環(huán)境問題及醫(yī)療不公問題相互交流了自己的看法和相關(guān)的思考。
在兩會(huì)的熱點(diǎn)問題中，我注意到，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，以年均9.9%的速度快速地增長，在這個(gè)增長的過程中，一方面，我國由貧困落后，逐漸步入了中等收入國家的行列，然而，另一方面，生態(tài)環(huán)境每況愈下，1998~20xx年，環(huán)境污染和破壞事件共有14742起，平均每年1600多起，相當(dāng)驚人的數(shù)字，而發(fā)生在我們身邊的，北京、武漢等地的霧霾天氣，讓昔日美麗的藍(lán)天，變的灰蒙蒙；自來水污染、飲用水水源污染，給我們的日常生活帶來了很多的不便，保護(hù)環(huán)境，成為我們每個(gè)人所應(yīng)該自行承擔(dān)的責(zé)任和履行的義務(wù)。
從大局來看，工業(yè)的`快速發(fā)展帶來的環(huán)境污染不容忽視，龍頭企業(yè)雖是納稅大戶，且其所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值十分可觀，但不管經(jīng)濟(jì)如何增長，都必須降低能耗和排放量，必須以生態(tài)的承載力為依據(jù)，此前，我們一直在致力于淘汰落后產(chǎn)能，但是，同時(shí)，在環(huán)境污染嚴(yán)重的情形下，我們是時(shí)候該將方向轉(zhuǎn)向龍頭企業(yè)的設(shè)備升級上了，在生態(tài)承載力的前提下，去努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。少一點(diǎn)自身利益，多愛護(hù)我們的大環(huán)境。
在我們的校園，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，每學(xué)期期末的時(shí)候，總能看到各個(gè)寢室樓下遍地垃圾，尤其是白色垃圾，各種塑料袋隨風(fēng)得吹四處飛揚(yáng)，影響了美麗的校園環(huán)境，也影響了身在校園的我們大學(xué)生的身體健康，因此，在日常生活中，從自我做起，減少白色垃圾的使用，不亂扔垃圾，同時(shí)，廢物利用、廢物回收都是我們可以做的小事。
作為大學(xué)生我們，應(yīng)該從自己的實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，來保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。中國一句俗語說“勿以善小而不為，無以惡小而為之！”每個(gè)人的舉手之勞，則可以給我們社會(huì)，給我們共同生活的環(huán)境帶來巨大的改變！
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫心得的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間，一眨眼就過去�；貞涍@三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感謝，感謝老師對我的培養(yǎng)，感謝同學(xué)的支持、信任和寬容。以下是我對這三年的一點(diǎn)感想：
有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競選，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長。雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的。在石化系這個(gè)大家庭里，我覺得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氣氛好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺得在黃埔這邊，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢吧！大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年，我們專業(yè)，比擬特別吧，八個(gè)人一個(gè)班，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。我利用了課余的時(shí)間做兼職，雖然很累，但是靠自己賺的生活費(fèi)，自己覺得很有成就感，同時(shí)，也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷，面對不同人，要怎么樣更好地與他們溝通交流，把自己的工作效率提高，可以說，一年的兼職有得有失吧！
除了兼顧自己的學(xué)習(xí)之外，自己的課余時(shí)間就變得少了很多，就我個(gè)人的體會(huì)，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時(shí)間，多鍛煉自己，我覺得很有必要，但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好，或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，例如考證，然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。大三，完成了課程，開始了實(shí)習(xí)的生涯。畢業(yè)設(shè)計(jì)、投、面試這些事一件接著一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平時(shí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多做一些簡歷，為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。
說到學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的都不一樣的，就我而言，我喜歡先預(yù)習(xí)，遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問老師，平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源，多上網(wǎng)搜索，看多點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。
這三年里，少不了老師的關(guān)心，借著這次的時(shí)機(jī)，感謝我們敬愛的老師。我是出生一個(gè)貧困的家庭，從申請貸款，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員，從一個(gè)害怕的女孩，到現(xiàn)在的沉著，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難，到現(xiàn)在重拾信心，這所有的一切都離不開老師給我的時(shí)機(jī)和幫助，我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
記得秦平老師和我說過一句話：“到了社會(huì)，你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是去改變它，雖然會(huì)比擬復(fù)雜，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己，你總會(huì)有成功的時(shí)候的�！边@些話給了我很大的啟示。所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了，我總是要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地進(jìn)步，提高自己實(shí)操能力，用陳主任的一句話就是：“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去，把實(shí)習(xí)應(yīng)用到中，把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。
作為一個(gè)即將“踏入社會(huì)”的青年，我個(gè)人也處在劇烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機(jī)遇，不要讓它與我擦肩而過。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，奮進(jìn)、努力、再拼搏！與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)自己美好的明天！加油吧，工程的學(xué)子們，相信我們都是好樣的。
雖然說，學(xué)習(xí)的方法有很多，但是我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講仍為最重要和根底的途徑。因此，我們在這里主要討論一下上課聽講應(yīng)做到的幾點(diǎn)。
閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。這是因?yàn)�，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——教師。因此，在準(zhǔn)備工作做好的根底上，要聽好課，首先集中注意力。
但是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)放在"聽"的方面還是不夠的。如果僅僅是"聽"，那么，充其量是聽懂。聽懂不一定是掌握。從聽懂到掌握之間不定期存在一個(gè)思維過程的問題。因此，學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽課的時(shí)候，不僅要帶耳朵，而且要“心”想。這也就是說，聽課過程中，思維活動(dòng)一定跟上。
聽課的針對性是指要根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排具體的聽課方法。這是聽課策略的一個(gè)重要的方面。
毫無疑問，要求老師在講課的過程中真正要符合班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這僅僅是一種理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，老師是很難做到這一點(diǎn)的。因此，我們在具體的聽課時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，運(yùn)用一定的.策略，調(diào)整自己的聽課活動(dòng)。
教師在講解教學(xué)內(nèi)容的過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)班情況，一方面會(huì)向?qū)W生提出各種各樣的問題，另一方面，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己提出相關(guān)的問題，對此，學(xué)生應(yīng)該積極要答復(fù)下列問題和提出問題。
聽課的過程中，作一些筆記是必要的，但是，"聽"和"記"畢竟是兩回事。注意力分配在聽課上面，筆記就難以記全，而將注意力分配在記筆記上，聽課的質(zhì)量就要下降。因此，需要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為，對于學(xué)生的聽課來講，正確性的方法和策略是應(yīng)該"以聽為主，以記為輔"。這也就是說，聽課的主要注意力應(yīng)該集中在"聽"的方面。至于"記"的問題，只需要記一些重要的東西。
在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要記住教師給出的結(jié)論，更應(yīng)該注意教師得出這個(gè)結(jié)論所用的思路和方法，甚至要通過積極的思維，想出比教師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)策略水平。那種只知道記"結(jié)論"，如詞義、寫作特點(diǎn)、答案、得數(shù)等，而無視學(xué)習(xí)思維方法的聽課過程是難以提高分析問題和解決問題的能力的。
除了認(rèn)真聽講以外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排自己時(shí)間。人假設(shè)不會(huì)理安排自己的時(shí)間，便不會(huì)很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)想休息，在休息的時(shí)候會(huì)想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會(huì)使人處于一種注意力松散的矛盾狀態(tài)。無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志，總會(huì)有各種各樣的雜念在困擾他們，因此有組織有方案合理安排自己的時(shí)間是克服的有效方法之一。
其次我們還應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不同性格類型的人，有著不同的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人喜歡在床上思考問題，有的人那么喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的那么喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，因此選擇適合自己性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。
曾經(jīng)以為，在大學(xué)就像生活在天堂一樣自由快樂，我將是一只羽毛逐漸飽滿的飛翔在大學(xué)這片廣闊的天空，那時(shí)的我應(yīng)該充實(shí)而快樂！
現(xiàn)在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一學(xué)期，真是時(shí)光如梭啊！理想和現(xiàn)實(shí)拉開了很大的差距。理想和現(xiàn)實(shí)的比照就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的激情和自信，而我內(nèi)心卻十分不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個(gè)樣子，我本可以做得更好！可是大學(xué)中的我真是如此平庸呢！我首次嘗到了長期孤獨(dú)的滋味。我一直都有很多朋友，身邊歡聲笑語不斷�，F(xiàn)在朋友和笑聲已經(jīng)存在我的記憶里成為我的催淚劑，我是多么渴望友情，很多人的友情，可是真的就那么難嗎？同學(xué)們都是上課來下課走，進(jìn)寢室就關(guān)門，接觸交流的時(shí)機(jī)很少�，F(xiàn)在大家都有固定的伙伴，我想擴(kuò)大交往多交朋友是否就不容易了？大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨(dú)的靈魂可我從來沒有封閉過自己，我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我思念快樂的從前，思念活潑的自己。如今，我的學(xué)習(xí)、生活和情緒都受到了極大，我不知道我是否變的文靜起來了，是否變得自卑起來了，我只知道我懼怕孤獨(dú)，可孤獨(dú)隨時(shí)向我襲來。我最快樂的時(shí)候就應(yīng)該是和好朋友通了，那時(shí)我就立刻輕松快樂起來。也許后面的日子還很長，我將不再孤單。 對于學(xué)習(xí)，我知道學(xué)計(jì)算機(jī)確實(shí)蠻苦的，課程很多。也許是我受情緒，對什么事情都不感興趣，也沒有激情，上課也不怎么聽課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學(xué)的壓力是無形的，自由時(shí)間看上去蠻多，一不小心就會(huì)空虛得難受。
我上學(xué)期患得患失，毫無恒心，覺得自己有點(diǎn)慵懶，然而同時(shí)有感到內(nèi)疚和自責(zé)。我天天反省著，卻繼續(xù)慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個(gè)樣子的。現(xiàn)在想起來我過得無怨無悔的也就是期末考試那一周了，全心全意地看書，什么也不想，心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學(xué)期，煩惱很多，任何困難都得自己單獨(dú)承受，盡管很苦，但也明白了很多道理。 祝福自己在這學(xué)期走好！
大學(xué)的學(xué)習(xí)真的是跟小學(xué)、初中、高中不一樣，以前都是有老師管著的，而且還有時(shí)間規(guī)定，到了大學(xué)以后，就不是那樣，完全是自由的，時(shí)間是很夠的，每天上課的時(shí)間可能還沒休息的時(shí)間多，這樣的學(xué)習(xí)讓我有不一樣的體會(huì)。
進(jìn)入大學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)模式就改變了，都是要自己去注意時(shí)間的，因?yàn)闆]有人去提醒你，如果沒有完成作業(yè)，也就會(huì)被扣分，這樣于自己期末的考試是不利于的。大學(xué)是按照學(xué)分制的，在學(xué)習(xí)這一方面，我們必須要自主學(xué)習(xí)，沒有老師會(huì)去管的。大學(xué)的學(xué)習(xí)講究的就是自我管理，就是要自律，不然就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這樣會(huì)導(dǎo)致沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槲以诘谝粋�(gè)學(xué)期的時(shí)候，我就因?yàn)闆]有習(xí)慣大學(xué)自主學(xué)習(xí)的方式嗎，而錯(cuò)過了很屢次的作業(yè)，沒有人去催我，我就不記得，我因?yàn)檫@樣還差點(diǎn)掛科，掛科就嚴(yán)重了，雖然能夠靠補(bǔ)考，但是一個(gè)學(xué)期掛一科，也會(huì)造成績點(diǎn)下降，那這樣的話，就沒有方法申請獎(jiǎng)學(xué)金了，這會(huì)錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)的，這是很可惜的。
所以我們一旦進(jìn)入大學(xué)，就要調(diào)整自己的狀況，不能在把大學(xué)想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著你前進(jìn)了，在大學(xué)里，都是靠自己自覺的。作為一個(gè)大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)有老師專門會(huì)給你講解問題了，所以就要借助圖書館的作用。大學(xué)圖書館書籍很多，很容易就找到自己想要的，所以可以去圖書館學(xué)習(xí)，既方便又有氣氛，畢竟一般上完課，教室又會(huì)是別人的了，都是共用的，是很難去找到一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方的，所有去圖書館就是個(gè)好選擇。
在大學(xué)里，我們很多的學(xué)習(xí)都不是單方面的老師上課去獲得，上完課，根本上老師就不會(huì)再去管的了，一般都是回到寢室自習(xí)或者是用電腦學(xué)習(xí)，總之一切皆要靠自己了。如果自己都不去自覺的話，學(xué)習(xí)是真的學(xué)不好的�，F(xiàn)在的我已經(jīng)能夠掌握好學(xué)習(xí)的時(shí)間，我不會(huì)再如剛進(jìn)來時(shí)那樣了，我都是自己去管理時(shí)間，控制好時(shí)間去學(xué)習(xí)，不過度學(xué)習(xí)，但也不會(huì)浪費(fèi)屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以我現(xiàn)在的成績有提高不少。通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，我想我已經(jīng)培養(yǎng)了自己的自律和自主，我可以去搞好大學(xué)的學(xué)習(xí)了。白駒過隙，大學(xué)的時(shí)光不經(jīng)意間已如流水般逝過，在大學(xué)里，對于過去的兩年中，我們每個(gè)人都得到了成長，從開始時(shí)的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟，尤其在對知識(shí)的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作能力上的的提升，將會(huì)幫助我在未來的職場上積累一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。人際交往上，我們的能力都有所提高，更善于去表達(dá)自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望可以和大家分享，共同取得進(jìn)步。具體總結(jié)如下：進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的根底。同時(shí)，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對這一點(diǎn)，我參加社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，和班干部，得到了良好的鍛煉。
大學(xué)的課程相對高中來說，比擬少，因此針對這方面，我進(jìn)行了安排自己時(shí)間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比方說，我周五的課是比擬少的，根據(jù)自己的實(shí)際情況，我常常去聽一場講座，參加一項(xiàng)集體活動(dòng)，來豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作。
大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì)受到他們而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使自己的想法在大家建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強(qiáng)，分析能力也得到了很到的提高。
我們在做邏輯學(xué)的課件時(shí)，經(jīng)過細(xì)致的小組討論，我們的思路更加整體化，深刻化，教學(xué)范式改革的成果更加明顯。
對于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是大學(xué)生活中十分重要的局部，大學(xué)里，有超過一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)現(xiàn)你，了解你的能力和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì)舉辦的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的籌劃，成功舉辦了這次講座。
但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實(shí)踐中得到肯定。
雖然看起來這一點(diǎn)比擬浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們迅速成長的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì)，貼近生活，更加知道社會(huì)需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比方暑假期間我參加了學(xué)校組織的對建筑工地的實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入施工場地，更深刻的理解了自己所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容，并且在整個(gè)過程中學(xué)習(xí)到了很多自己平時(shí)在書本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓我受益匪淺，收獲頗豐。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，實(shí)踐出真知，只有通過自己切身的實(shí)踐才能真正理解所學(xué)知識(shí)的精髓，才能在未來有更好的開展。 總結(jié)這兩年的工作，有喜有憂，總體來看，大學(xué)的生活是人生中做美好的時(shí)代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，打造一片屬于自己的天地。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
20xx年8月13日—19日，我有幸參加公司黨委在全國干部教育培訓(xùn)浙江大學(xué)基地舉辦的第一期廣西建工三建中層管理人員綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班。為期5天的培訓(xùn)課程，不僅讓我感受到浙江大學(xué)厚重的文化積淀和“求是創(chuàng)新”的精神內(nèi)核，更讓我收獲了知識(shí)，進(jìn)一步開闊了視野，受到了啟發(fā)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)到了自身的差距。非常感謝公司組織這次培訓(xùn)，同時(shí)也感謝負(fù)責(zé)此次帶隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為我們食、宿、行、學(xué)習(xí)的周到安排付出的艱辛努力。
現(xiàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，將此次學(xué)習(xí)心得分享如下：
學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍
走進(jìn)有著“東方小哈佛”之稱的浙江大學(xué)華家池校區(qū)，校園整潔干凈、環(huán)境清幽，無處不體現(xiàn)著其“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。來自各行業(yè)的研修、培訓(xùn)班學(xué)員絡(luò)繹不絕，很多學(xué)生在樹蔭下勤奮學(xué)習(xí)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍一下子感染了我，給我留下了深刻的印象和美好的回憶。
第一天的開班典禮上，公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席羅振中，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長周兆農(nóng)對參訓(xùn)的全體學(xué)員提出具體要求。
多種形式的學(xué)習(xí)
教學(xué)的9節(jié)課程，內(nèi)容涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科，浙大老師授課時(shí)用他們淵博的知識(shí)，縝密的思維，幽默的語言，深入淺出的講解，前沿的理念，在我們腦海中留下了深刻的印象。每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩，可謂理論觀點(diǎn)鮮明，佐證案例生動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。讓我們極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，增長了見識(shí)，能夠從更宏觀、更長遠(yuǎn)和更深層次來分析問題，理清工作思路，指導(dǎo)工作實(shí)踐。特別是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)、陽光心態(tài)、執(zhí)行力提升，政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)方面獲益良多。
執(zhí)行力的感觸
感觸最深的就是樓波老師的《高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》一課，結(jié)合數(shù)字傳遞游戲，使我認(rèn)識(shí)到了提升執(zhí)行力必須把執(zhí)行變?yōu)樽杂X的行動(dòng)，貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，按照命令和規(guī)則做事的過程；按照預(yù)定的計(jì)劃行為的過程；將思想變成現(xiàn)實(shí)的過程。提高執(zhí)行力的方法和途徑，就是要提高自身的主觀能動(dòng)性和對待工作的態(tài)度、責(zé)任感。要以飽滿熱情主動(dòng)完成工作。態(tài)度決定行動(dòng)，因?yàn)閼B(tài)度的不同，工作結(jié)果肯定是不一樣的。只有對工作高度負(fù)責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)完美執(zhí)行。
創(chuàng)新思維，銳意進(jìn)取
帥新武老師的《企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展理念與突破路徑》和的《創(chuàng)新思維和現(xiàn)代管理》讓我印象深刻。他們天馬神空式的'思維，散而不亂，收放自如，體現(xiàn)著前瞻性和思辯性。他們指引著你在一條道路上，引發(fā)你的思考，但始終圍繞著一個(gè)主題，之后就是你們回去后該怎么發(fā)展、怎么創(chuàng)新、怎么突破。帥新武老師用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)闡述了如何抓管理、抓經(jīng)濟(jì)，通過點(diǎn)→線→面→球的理念來分析企業(yè)如何做強(qiáng)做大；金立老師用哲學(xué)闡明了思維創(chuàng)新的宏觀把握，用生活的案例和常識(shí)解答了一個(gè)個(gè)費(fèi)解的哲學(xué)觀點(diǎn)。
為期一周的緊張而充實(shí)的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，收獲到的是對浙大精神的理解，是對自覺學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟，是在政治上的更加清醒、立場上的更加堅(jiān)定。今后，我將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，為集團(tuán)公司在20xx年挺進(jìn)世界500強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
時(shí)間飛快，我們渡過了整個(gè)大一的學(xué)習(xí)生活。馬上迎來大二的學(xué)習(xí)生活，回頭想想這個(gè)學(xué)期，學(xué)校，班級，同學(xué)之間發(fā)生的事情都?xì)v歷在目！這個(gè)學(xué)期的后階段，我總結(jié)一下我這個(gè)學(xué)期的各方面情況。大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)上；比起上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)學(xué)期沒有那時(shí)的相對輕松，因?yàn)槲覀冮_了有關(guān)專業(yè)知識(shí)課程。如；解剖、營養(yǎng)、剛學(xué)的時(shí)候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時(shí)間長啦適應(yīng)了老師的獎(jiǎng)開放式也就習(xí)慣了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時(shí)在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關(guān)的書。將中的知識(shí)記下來。從而提高自己的知識(shí)面，拓寬自己的思考角度。在學(xué)習(xí)上有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是態(tài)度，只有有好的`態(tài)度才能決定好的成敗。還有一點(diǎn)我參加啦“興牧杯”知識(shí)競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專業(yè)知識(shí)有所提高，雖說后的結(jié)果不是很理想，但我覺得也是受益匪淺。
二、生活上；和同學(xué)們和睦相處，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛，形成獨(dú)立的自理自立的良好品德。宿舍是個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂上除了課上跟著老師學(xué)習(xí)輪滑課下還和同學(xué)去操場、廣場去練習(xí)花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認(rèn)為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時(shí)在空閑時(shí)間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個(gè)好的身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習(xí)中，也要做到勞逸結(jié)合。
綜合上述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題�？傊�，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。大學(xué)生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更加美好的大學(xué)生活色彩。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的`基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對提高自己的綜合能力很有好處。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺(tái)風(fēng)，激情高漲。培訓(xùn)課程全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了小學(xué)教師采取行動(dòng)研究法進(jìn)行課題研究的具體方法和方案;從語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科角度，把握核心素養(yǎng)，整合思維，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
上午，為我們帶來精彩講課的是杭州教科所的金衛(wèi)國所長，金老師通過對比課題研究中教師角色的時(shí)代變化：從原來的課題實(shí)施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者以及總結(jié)者，提出一線教師只有擔(dān)當(dāng)好這三個(gè)角色，才能成為一名真正的研究型教師。接著金老師從課題研究概述、文獻(xiàn)檢索方法、推進(jìn)策略、格式規(guī)范四個(gè)方面詳細(xì)講述了教師該如何進(jìn)行課題研究，從選題、設(shè)計(jì)到最后結(jié)題論文，金老師以其二十幾年課題研究經(jīng)歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
下午按學(xué)科分三個(gè)會(huì)場學(xué)習(xí)，分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科。
汪燕宏老師細(xì)致解讀了語文核心素養(yǎng)，并通過PIRLS閱讀能力測試的真題，讓我們直觀感受到了國內(nèi)外閱讀能力培養(yǎng)的不同，建議一線語文教師要更加注重培養(yǎng)孩子們的四種閱讀能力：提取信息能力、推論能力、整合信息能力以及評價(jià)能力。以提高孩子們的思維能力。
浙江省杭州市濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張翼文就點(diǎn)化思維，內(nèi)化素養(yǎng)力爭做一名行動(dòng)研究智者為主題給數(shù)學(xué)老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的.課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，帶給了老師們深深的思考。
吳筱泉老師從20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》為切入點(diǎn)，為我們介紹了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要地位。綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情況中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以問題為中心，不同于學(xué)科課程以知識(shí)為中心，而且更加關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。學(xué)生自主探究生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)。吳老師還從多個(gè)案例剖析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課程目標(biāo)。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)贊美別人，并為別人著想。要讓學(xué)生勞動(dòng)，并培養(yǎng)他們的生存能力。學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，熱愛生活。
通過觀摩名師課堂、聆聽大師講座如醍醐灌頂，讓人受益頗豐、深受啟發(fā)。雖然這次浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍記憶猶新。讓我們明白了學(xué)無止境，教無止境的道理。我們將繼續(xù)努力在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教書育人水平。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋，一個(gè)大學(xué)生的期末個(gè)人小結(jié)。
想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的毛病，爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的.就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備，本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女同學(xué)，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女同學(xué)，為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。
大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
9月初我拎著大包小包與父母一起來到了xx大學(xué)的南校區(qū)報(bào)到，也從那一刻我正式成為了一名大學(xué)生。一入學(xué)迎接我的就是轟炸式的入學(xué)教育，也通過這些入學(xué)教育是我對大學(xué)生活與學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到以后一切都要靠自己自主，自主選課、自主辦事，父母是救不了近火的遠(yuǎn)水，而輔導(dǎo)員也不再是初、高中保姆般的班主任。我們要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過網(wǎng)站與博客了解學(xué)習(xí)新動(dòng)態(tài)，若錯(cuò)過了那也只是自己的事。
上了xx周的課后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)與高中真的不一樣，上課不用喊老師好，下課也不是用起立鞠躬表達(dá)敬意。而一起上課的也不僅僅是一個(gè)班的，一個(gè)班的其實(shí)也沒認(rèn)全。上課前一定要預(yù)習(xí)，否則聽不懂，課后的作業(yè)不用趕因?yàn)槭兆鳂I(yè)是會(huì)在挺久以后的事。而大一課程很輕松，我的一個(gè)舍友（xx）說“天天就像過周末一樣！”
大學(xué)宿舍也不像高中管得那么多，比如沒有熄燈時(shí)間，沒有內(nèi)務(wù)評分。但還是一個(gè)詞自主，要自己解決喝水問題，要自己充錢使用空調(diào)，要去開通熱水錢包使用熱水。我們宿舍有xx個(gè)人，比高中時(shí)要少兩個(gè)，但都是來自天南地北的孩子，讓不同的文化在這里進(jìn)行小交流。
大學(xué)的'學(xué)生活動(dòng)也是豐富多彩，校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)工委、院學(xué)生會(huì)和院團(tuán)工委還有“百團(tuán)大戰(zhàn)”都讓我們眼花繚亂，而萬變不離其中的各種面試也讓我們提前小演練了下。但總而言之來到大學(xué)主要還是學(xué)習(xí)的，希望在這個(gè)學(xué)術(shù)氣氛濃厚、環(huán)境優(yōu)美的校園度過4年之后能有所成，能手握中大的學(xué)士學(xué)位證書穿上學(xué)士服走出中大門。
【大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)《大學(xué)》心得體會(huì)02-21
大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-25
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)02-08
大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10-08
大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)07-20
大學(xué)學(xué)習(xí)生活心得體會(huì)01-01