【熱】家長(zhǎng)教育心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)教育心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)1
我的孩子今年初一班級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中同學(xué)。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示誠(chéng)心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)頭。
父母熱愛(ài)看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。
當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)覺(jué)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯定要仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿意孩子的'要求，要什么就給什么。這樣很簡(jiǎn)單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也關(guān)心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不熱愛(ài)的事情。盡量讓孩子干她熱愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事仔細(xì)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。
作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來(lái)的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望老師對(duì)全部孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)2
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越注重兒童的安全教育。作為父母，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，并加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全意識(shí)和能力的培養(yǎng)。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)學(xué)習(xí)安全教育，積累了一些心得體會(huì)，我愿意與大家分享。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。這是孩子們成長(zhǎng)的基本保障。在家中，我們應(yīng)該將危險(xiǎn)物品放置在孩子們不能觸及的地方，比如清潔劑、刀具等等。同時(shí)，我們還要經(jīng)常檢查家中的電器設(shè)施，確保沒(méi)有安全隱患。此外，我們可以為孩子們?cè)O(shè)立一個(gè)角落，讓他們?cè)谶@個(gè)區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，而不必?fù)?dān)心他們會(huì)四處亂跑。通過(guò)這樣的措施，我們能夠讓孩子們?cè)谝粋�(gè)相對(duì)安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們主動(dòng)防范意識(shí)。
其次，我們要通過(guò)與孩子們進(jìn)行有效的溝通，提高他們的安全意識(shí)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要耐心地與孩子們交流，讓他們明白何為安全，何為危險(xiǎn)。在孩子們身處某一種潛在危險(xiǎn)中時(shí)，我們應(yīng)該教育他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。比如，在看到陌生人時(shí)，我們要告訴他們不可隨便與陌生人說(shuō)話或跟隨他們。我們可以通過(guò)角色扮演的方式，讓孩子們模擬遇到陌生人的情況，從而提高他們的應(yīng)對(duì)能力。此外，我們還要教育孩子們?nèi)绾卧诨馂?zāi)、地震等突發(fā)事件中保護(hù)自己，避免損失。讓孩子們知道如何報(bào)警、逃生等，這樣他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)便能夠應(yīng)對(duì)自如。
再次，我們要培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力。這是安全教育最核心的一點(diǎn)。當(dāng)孩子們獨(dú)自外出時(shí)，我們要告訴他們一些基本的自我保護(hù)方法。比如，不要隨意接受陌生人的禮物或上車(chē)，不要告訴陌生人個(gè)人信息等等。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子們參加一些自我防衛(wèi)的培訓(xùn)，如武術(shù)、體育等課程。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們能夠提高自己的身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗能力，更好地保護(hù)自己。
最后，我們要樹(shù)立正確的安全觀念，做出正確的示范。孩子們的學(xué)習(xí)能力是天馬行空的，他們往往通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我們要成為孩子們的榜樣，在他們面前展示正確的安全行為。我們要學(xué)會(huì)正確使用安全帶、遵守交通規(guī)則等等。同時(shí)我們還要教育孩子們尊重他人、愛(ài)護(hù)他人。只有通過(guò)這樣的示范，他們才能感知到安全的重要性，才能真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的.安全。
總之，學(xué)習(xí)安全教育是每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)為孩子們創(chuàng)造安全的環(huán)境、提高他們的安全意識(shí)、培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力、樹(shù)立正確的安全觀念，我們能夠有效地保護(hù)他們免受外界的傷害。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該與學(xué)校和社區(qū)共同合作，共同致力于兒童安全教育的推廣。相信在大家的共同努力下，我們可以讓每一個(gè)孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)3
法制教育是我們學(xué)校教育的重要組成部分，它關(guān)乎我們的日常生活和未來(lái)的發(fā)展。今年，作為一名七年級(jí)的學(xué)生，我也開(kāi)始接受法制教育。在這七年級(jí)的法制教育課程中，我深刻領(lǐng)悟到了許多關(guān)于法律和法制的知識(shí)，也對(duì)培養(yǎng)法治觀念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我在學(xué)習(xí)法制教育過(guò)程中的心得體會(huì)。
二段：學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
在七年級(jí)的法制教育中，我們接受了許多知識(shí)和信息。我們?cè)趯W(xué)習(xí)了憲法、刑法、勞動(dòng)法等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，還了解了仲裁、訴訟等相關(guān)法律程序和法律保障。我們學(xué)習(xí)了公權(quán)力的構(gòu)成和運(yùn)行，深入理解“法律面前人人平等”的'含義以及法律與生活的緊密聯(lián)系。
三段：實(shí)踐環(huán)節(jié)。
為了更深刻地領(lǐng)悟和體驗(yàn)法律知識(shí)，學(xué)校還為我們舉辦了一系列法制教育實(shí)踐活動(dòng)。我們參觀了人民法院、勞動(dòng)仲裁院和公證處，親身感受了司法程序的長(zhǎng)期性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。在模擬法庭活動(dòng)中，我們扮演了法官、檢察官和律師，了解了法院的司法流程規(guī)范以及法官、檢察官、律師等職業(yè)的職責(zé)與使命。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅了解了法律的內(nèi)容和內(nèi)涵，也認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)的作用和意義。法律是穩(wěn)定社會(huì)、維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。尊重法律、遵守法律是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。為了建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定、公正、文明的社會(huì)，我們應(yīng)該從自身做起，積極樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，堅(jiān)持以法律規(guī)范自己的行為和言論，切實(shí)做到遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)信用。
五段：總結(jié)。
綜上所述，七年級(jí)法制教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給我留下了深刻而珍貴的印象。通過(guò)對(duì)法律和法制的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律和法制有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)還提高了法制素養(yǎng)和法律意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)和自我約束的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并踐行法治觀念，尊重法律、遵守法律，為創(chuàng)建美好和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)4
家長(zhǎng)工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，家長(zhǎng)要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了家長(zhǎng)需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好家長(zhǎng)工作。
一，要關(guān)愛(ài)學(xué)生;
低年級(jí)學(xué)生需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。家長(zhǎng)應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽(tīng)從你的教導(dǎo)。
二，要研究心理;
小學(xué)階段，無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期，有些問(wèn)題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為家長(zhǎng)老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對(duì)待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待。
三，要培養(yǎng)習(xí)慣;
家長(zhǎng)在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩。不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。家長(zhǎng)要多設(shè)計(jì)班級(jí)，通過(guò)什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來(lái)做，從方法到要求都要明確下來(lái)，特別要重視那些別人看來(lái)很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí)，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。
四，要嚴(yán)于律己;
家長(zhǎng)老師堪稱(chēng)學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響。老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。老師每天早來(lái)晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說(shuō)到做到，這種嚴(yán)于律己的.態(tài)度往往會(huì)給自己的家長(zhǎng)工作帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然家長(zhǎng)也要寬以待人，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)琢磨不完，研究不透的學(xué)問(wèn)。每一名家長(zhǎng)都有其特長(zhǎng)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好家長(zhǎng)，肯定地說(shuō)對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴(lài)的好家長(zhǎng)，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)5
人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，而家庭又是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，它是否能成為孩子成長(zhǎng)溫床和沃土，要看這個(gè)環(huán)境給孩子的教育如何。作為家長(zhǎng)，我自問(wèn)在教育孩子上沒(méi)有什么良方，但我卻認(rèn)識(shí)到孩子早期家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響，因此，我覺(jué)得，孩子早期教育，在家庭教育中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
一、用愛(ài)營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康的重要因素，一個(gè)孩子應(yīng)先有健康的身心，才能有健康人格，繼而才能發(fā)展成高素質(zhì)人才，良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。因此，在家庭教育中，我把為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境放在首位。 二、提高自身素質(zhì)做孩子的典范
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用 所以家長(zhǎng)教育最大的特點(diǎn)是潛移默化，耳薰目染，，家長(zhǎng)的一言一行，一舉手一抱足都在不知不覺(jué)中影響著孩子未來(lái)，有說(shuō)，家庭教育是“不教而教”是很有道理的。
二、講道理，多引導(dǎo)，注意防微杜漸。
孩子在人生的成長(zhǎng)道路上，不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。由于孩子辨別是非的能力還較差，社會(huì)上的一些不好的東西往往會(huì)在小孩身上反映出來(lái)，這都需要家長(zhǎng)平時(shí)留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予教育引導(dǎo)，而不能用打或罵的方法。比如：我女兒讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次，她表姐給她一支指甲油，她非常高興地把自己的手甲腳甲都染了，等我回家后得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“爸爸你看我的`指甲多靚！”當(dāng)時(shí)我馬上意識(shí)到這種好美貪靚的行為不可取，不及時(shí)糾正會(huì)讓她誤入歧途，影響學(xué)習(xí)，于是就耐心地給講明道理，使她改正了
三，讓孩子一心一意做作業(yè)。
有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”
四， 期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情我的想法是讓孩子能夠干她喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)6
作為一名家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到幸福教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和家庭的和諧非常重要。以下是我對(duì)幸福教育的一些心得體會(huì)：
關(guān)注孩子的情感需求。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，需要得到父母的關(guān)心和陪伴，尤其是在情感上的支持和安全感的保障。作為家長(zhǎng)，我們需要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的情感需求，給予他們鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的'感受和情感，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。
注重孩子的全面發(fā)展。孩子的教育不能僅僅局限于學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，還需要注重孩子的身體健康、心理健康和良好的人際關(guān)系等方面的全面發(fā)展。父母需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們發(fā)展多樣化的能力和技能，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到更為豐富的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
最后，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于其身心健康和成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。為了讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，關(guān)注家庭成員之間的相處方式和溝通方式，讓孩子們?cè)诤椭C溫馨的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
幸福教育是一種全面的教育理念，需要家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待和實(shí)踐。通過(guò)注重孩子的情感需求、全面發(fā)展和營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，我們可以為孩子們的成長(zhǎng)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)7
如何當(dāng)好初中生家長(zhǎng)初中生家長(zhǎng)教育的六大心得體會(huì)？初中三年對(duì)孩子是一種磨練，對(duì)家長(zhǎng)也是一種考驗(yàn)。而這三年對(duì)孩子也是至關(guān)重要的三年，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和孩子要共同努力，家長(zhǎng)支持和幫助孩子樹(shù)立自信積極的心態(tài)，對(duì)孩子順利度過(guò)三年初中有著助推器的作用。如何當(dāng)好初中生家長(zhǎng)下面告訴大家應(yīng)該哪些細(xì)節(jié)。
家長(zhǎng)要管理好自己的情緒
大多數(shù)孩子都有機(jī)會(huì)考取理想的高中，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的初中生活。
家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，切忌嘮叨
進(jìn)入初中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)多數(shù)事情都有了自己的判斷和見(jiàn)解。這時(shí)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，看見(jiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點(diǎn)——好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒(méi)上進(jìn)心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時(shí)處于青春期，對(duì)自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境雙重壓力下是顯得無(wú)助的。喋喋不休的數(shù)落孩子，甚至與其他孩子比來(lái)比去，這些只會(huì)增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵(lì)他們。與其指責(zé)他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補(bǔ)習(xí)方式。
家長(zhǎng)要做好后勤保障
初中三年是比拼智力和體力的三年，一個(gè)健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加孩子的營(yíng)養(yǎng)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也可以和孩子一起鍛煉，培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。
學(xué)生要保持良好心態(tài)
始終保持良好的`心態(tài)，不驕不躁。通常心里素質(zhì)更好的運(yùn)動(dòng)員會(huì)取得更好的成績(jī)，學(xué)生也一樣。學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生壓力，這就是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種意識(shí)來(lái)自學(xué)校、老師，也來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)，更來(lái)自孩子自己。要讓孩子樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、中考意識(shí)，做好承受壓力、迎接挑戰(zhàn)、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。在新的學(xué)習(xí)群體中，面對(duì)比自己優(yōu)秀的人，會(huì)讓許多在初中以前是班里佼佼者的孩子產(chǎn)生心理落差，這是正常心理，但應(yīng)盡快調(diào)整。進(jìn)入初中，每個(gè)人基本都是站在相同起跑線上，三年時(shí)間完全可以實(shí)現(xiàn)超越。需要每個(gè)學(xué)生以更積極、拼搏、向上的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)
初中階段，要讓孩子對(duì)自己要有更高的目標(biāo)，在家長(zhǎng)和老師的幫助下，通過(guò)綜合分析孩子的能力，結(jié)合他（她）的興趣，去設(shè)計(jì)未來(lái)。有目標(biāo)有理想的孩子，會(huì)讓自己提高的更快，學(xué)習(xí)上更能?chē)?yán)格要求自己，也會(huì)加強(qiáng)提高自身的綜合能力，并能進(jìn)行自我勉勵(lì)。家長(zhǎng)要相信自己的孩子，給他們更大的學(xué)習(xí)空間，相信他們能夠憑借自己堅(jiān)持不懈的努力考入理想的學(xué)校。
堅(jiān)持就是勝利
初中生活，不長(zhǎng)，但也不短，堅(jiān)持到最后的，才是勝利者。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，相信各位家長(zhǎng)的堅(jiān)持必將換來(lái)豐碩的回報(bào)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)8
家長(zhǎng)教育是每個(gè)家庭中必不可少的一環(huán)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)如何正確地教育孩子、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為了一個(gè)重要的課題。通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到了家長(zhǎng)教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)教育中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為父母的自我教育是家長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素養(yǎng)和知識(shí)水平。只有自己具備了一定的修養(yǎng)和能力，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我經(jīng)常通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、參加育兒講座和與其他家長(zhǎng)的交流來(lái)不斷學(xué)習(xí)。另外，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人發(fā)展，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)影響孩子。
其次，我發(fā)現(xiàn)與孩子進(jìn)行溝通十分關(guān)鍵。在和孩子交流時(shí)，我總是盡量保持平和的心態(tài)，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。了解他們的需求和困惑，與孩子建立起良好的溝通渠道。在溝通中，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子充分表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)地給予反饋和建議，引導(dǎo)他們正確的思考和行為。
第三，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀是家長(zhǎng)教育的核心內(nèi)容。良好的習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成自律和自立的品質(zhì)，價(jià)值觀則是指導(dǎo)他們行為的準(zhǔn)則。我會(huì)通過(guò)榜樣示范、言傳身教等方式，注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。此外，我會(huì)在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如早睡早起、勤洗手、愛(ài)整潔等。通過(guò)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我相信孩子們會(huì)更加健康積極地成長(zhǎng)。
第四，我發(fā)現(xiàn)教育中的尊重和包容至關(guān)重要。孩子個(gè)體差異較大，他們?cè)谒枷�、興趣和能力上都有自己的特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的個(gè)性，并給予他們充足的空間去發(fā)展。家庭教育不是單向的灌輸教育，更應(yīng)該是一種與孩子平等互動(dòng)的過(guò)程。尊重和包容可以讓孩子在安全、寬容的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心和勇氣面對(duì)困難。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的艱辛和重要性。它需要家長(zhǎng)付出大量的時(shí)間和精力，需要我們不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)，才能呵護(hù)孩子的'成長(zhǎng)。然而，當(dāng)看到孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)時(shí)，所有的努力都是值得的。作為家長(zhǎng)，我們要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)分享，共同成長(zhǎng)。唯有不斷提升自己，才能更好地教育引導(dǎo)下一代，為他們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)教育是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻又深入復(fù)雜的任務(wù)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的核心在于自我教育、溝通、培養(yǎng)良好習(xí)慣和價(jià)值觀、尊重和包容。這些體會(huì)不僅僅適用于我的家庭，也適用于每個(gè)家庭。作為父母，我們要時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，幫助他們成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)9
很高興和大家交流下孩子的教育，幼兒園是孩子啟蒙的開(kāi)始孩子總是問(wèn)為什么？好奇心很強(qiáng)，不知道的我會(huì)上網(wǎng)查資料，不敷衍孩子、不能不耐煩，這樣會(huì)打斷孩子的興趣。我們應(yīng)該多和孩子溝通認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的`心理需求，每天都和她聊聊今天在幼兒園干嘛了，發(fā)生什么開(kāi)心的事情。她會(huì)很高興說(shuō)個(gè)半天。我也不會(huì)事事都順著她，但要讓她明白為什么拒絕她。絕對(duì)不能欺騙孩子，要教育孩子守信，一諾千金，答應(yīng)她的事情一定要做到，有一次我騙了她，碰到事情她就會(huì)問(wèn)我媽媽你說(shuō)的是真的嗎沒(méi)騙我，聽(tīng)她這樣問(wèn)心里好難受。
所以說(shuō)要重視品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎樣的人，家長(zhǎng)就應(yīng)明白先學(xué)做人，后成才的道理，只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視孩子的品德教育，要讓孩子懂禮貌見(jiàn)面要和長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，要讓孩子懂得尊重父母長(zhǎng)輩，凡事老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是樹(shù)立老師在孩子心中崇高的威望。多鼓勵(lì)少訊斥孩子，不能當(dāng)著孩子面說(shuō)她笨不乖之類(lèi)的話，小孩的自尊心都很強(qiáng)的，沒(méi)事多夸夸她，做事情她就會(huì)很開(kāi)心很有動(dòng)力。
我覺(jué)得做幼師真的非常辛苦，我在家?guī)蓚�(gè)都覺(jué)得頭大了，老師們每天要面對(duì)那么多孩子教她們規(guī)矩和知識(shí)。真的很感謝老師辛苦的栽培，寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)了很多。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)10
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，家庭教育還是暴露出一些問(wèn)題和短板。有的是父母和監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，從而導(dǎo)致一些問(wèn)題由此而生。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好第一顆扣子。作為一名普通孩子的家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)感悟：
一、我覺(jué)得首先家長(zhǎng)們要革新理念，轉(zhuǎn)變思想，明確家庭教育需要國(guó)家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，身教重于言教，將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)中。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合相關(guān)政策和學(xué)校管理，才能做好一名合格的家長(zhǎng)。
二、幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。日常的生活中，我們家長(zhǎng)
就要注重家教、家風(fēng)，教育孩子崇德向善、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)孩子良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí)。幫助孩子樹(shù)立正確的成才觀，多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康的審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。
三、親自教育，高質(zhì)量的陪伴孩子。要發(fā)揮父母雙方的作用，在日常的生活中增進(jìn)親子感情，相機(jī)而教，同時(shí)還能減少孩子在家看電視，玩手機(jī)的時(shí)間，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家庭教育也要關(guān)注孩子的生理、心理和智力的發(fā)展，運(yùn)用不同的方式方法，原因不同，就要做到區(qū)別對(duì)待，關(guān)心愛(ài)護(hù)要與嚴(yán)格要求并重。作為家長(zhǎng)我們也要做到尊重孩子，做到尊重差異，再進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。
四、要讓孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要熱愛(ài)勞動(dòng)，家長(zhǎng)要幫助孩子鍛煉提高生活的自理能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)也要注重孩子日常的.營(yíng)養(yǎng)健康，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，保證充足的睡眠，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任，積極配合學(xué)校和老師，發(fā)揮更多的協(xié)同作用，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起的教育中不斷成長(zhǎng)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)11
作為家長(zhǎng)，我們始終關(guān)注著孩子的身心健康。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，心理健康教育越來(lái)越受到重視。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的心理健康教育后，我深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性。下面我將分享一些我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了家庭環(huán)境對(duì)孩子心理健康的影響。幼兒心理健康教育在很大程度上是以家庭為基礎(chǔ)展開(kāi)的。一個(gè)和諧、溫暖、穩(wěn)定的家庭環(huán)境是孩子的成長(zhǎng)福祉的保障。我時(shí)常和我的伴侶共同努力，創(chuàng)造出一個(gè)積極健康的家庭氛圍。我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行心意交流，關(guān)心他們的日常生活，幫助他們解決問(wèn)題。我們還鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，允許他們探索和尊重他們自己的個(gè)性。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子們獲得了安全感，他們的自尊心得到了建立和鞏固。
其次，我認(rèn)識(shí)到了情緒管理對(duì)孩子的重要性。幼兒時(shí)期是孩子情緒波動(dòng)最大的時(shí)期。他們對(duì)外界的一切都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但同時(shí)也容易受到外界的刺激而產(chǎn)生各種各樣的情緒。作為家長(zhǎng)，我們要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確地管理自己的情緒。我經(jīng)常告訴孩子，他們的情緒是正常的，要鼓勵(lì)他們?nèi)ケ磉_(dá)，同時(shí)也要幫助他們找到合適的發(fā)泄方式。我和孩子們一起玩游戲、畫(huà)畫(huà)，讓他們把內(nèi)心的感受從繪畫(huà)中表達(dá)出來(lái)。我們還一起參加親子活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)和其他孩子分享和合作。通過(guò)這些方法，孩子們的情緒得到了逐漸調(diào)節(jié)和平衡。
另外，我了解到建立積極自信的自我形象對(duì)幼兒的心理健康極為重要。一個(gè)自信的孩子往往能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，我教育孩子們愛(ài)自己、相信自己，同時(shí)也適當(dāng)鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物。我還鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)別人的認(rèn)可來(lái)增加他們自信的程度。我相信只有在一個(gè)自信的基礎(chǔ)上，孩子才能夠展示出他們的真正潛力。
最后，我也理解到了自我認(rèn)同在幼兒心理健康中的重要性。幼兒期是孩子形成自我認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。我鼓勵(lì)孩子們理解自己的身份和特點(diǎn)，并尊重別人的差異。我告訴他們，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己感到驕傲。我們還經(jīng)常帶孩子去參觀一些社區(qū)活動(dòng)，了解不同文化和背景的'人，讓他們懂得尊重多樣性，并且鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子們對(duì)自己的身份、能力和責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們建立了積極的自我認(rèn)同。
總之，幼兒心理健康教育的目標(biāo)是幫助孩子們建立積極健康、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康，并給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。通過(guò)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，引導(dǎo)孩子正確地管理情緒，建立積極自信的自我形象，以及培養(yǎng)積極的自我認(rèn)同，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)，邁向一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)12
今天和大家聊聊孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣培養(yǎng)的話題，我想這是一個(gè)大家都很關(guān)注的問(wèn)題，但是每個(gè)該子都有不同的性格特點(diǎn)，家庭環(huán)境也不盡相同，所以相信這是問(wèn)題的解也絕非一種，應(yīng)該是相對(duì)開(kāi)放和多樣的選項(xiàng)。今天我就先來(lái)拋磚引玉，來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡�，和大家交流，希望后面也有更多的家長(zhǎng)來(lái)分享，我們彼此借鑒和參考，在孩子教育的道路上一起進(jìn)步。
提起生活和學(xué)習(xí)自律表相信很多家長(zhǎng)都不陌生，也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者也在使用。朱秋澤是在一年級(jí)開(kāi)學(xué)正式開(kāi)始使用，目的在于兩方面。一方面希望他能夠從幼兒園的.生活節(jié)奏向小學(xué)生過(guò)渡，另一方面因?yàn)槎䦟氝�小我精力有限，希望他能自主的去完成一些事情。到現(xiàn)在已經(jīng)使用兩個(gè)多月吧，我把使用過(guò)程中的三點(diǎn)心得和大家聊聊，不足之處，大家批評(píng)指正。
首先，要和孩子達(dá)成共識(shí)。
自律表的使用要得到孩子的認(rèn)可，還要和孩子一起制定生活和自律表表格里面的具體內(nèi)容。針對(duì)生活上的比如，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)發(fā)出、吃飯不拖沓等。學(xué)習(xí)上的比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真閱讀等。行為習(xí)慣上如，尊敬師長(zhǎng)、說(shuō)到做到等。這些都要結(jié)合孩子的特點(diǎn)，最好專(zhuān)門(mén)找個(gè)時(shí)間很正式的和孩子一起商討，確定內(nèi)容，達(dá)成共識(shí)，讓孩子了解到這些條目針對(duì)什么事件，思想上有印象，行為上開(kāi)始引起重視，這是第一步。
其次，明確獎(jiǎng)懲制度。
引起孩子的重視，還是需要孩子認(rèn)可的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。明確獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)給小紅花、做的不好就是小黑花，我家的規(guī)則還有一朵小黑花會(huì)抵扣4朵小紅花。一年級(jí)的小朋友還保留著幼兒園時(shí)的思想狀態(tài)，對(duì)小紅花還具有明顯的執(zhí)念，所以往往還有一定的效果。每周都核算小紅花數(shù)不斷積累，等到周末可以用100-200的小紅花兌換一個(gè)愿望，比如去看電影、外出游玩，去博物館，吃頓大餐等等，不斷調(diào)動(dòng)他的積極性，使自律表更好的發(fā)揮作用。
最后，家長(zhǎng)的堅(jiān)持。
孩子需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的狀態(tài)會(huì)直接影響到孩子。在自律表實(shí)施過(guò)程中，更需要家長(zhǎng)保持著積極性，對(duì)孩子一天的表現(xiàn)和孩子一起用一兩分鐘時(shí)間，貼上紅花或是黑花，每周每月核算，承若孩子的愿望也積極的兌現(xiàn)，形成一個(gè)良好的執(zhí)行氛圍。我想這樣的自律表，或許才能在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上發(fā)揮出積極的力量來(lái)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)13
家長(zhǎng)應(yīng)該明確的是，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待每個(gè)孩子。有些孩子天生就很聰明，學(xué)東西也比較快，而有些孩子則比較需要時(shí)間和耐心。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來(lái)制定教育計(jì)劃。
家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)溫馨、和睦的家庭，可以讓孩子感到安全和信任，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供充足的時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)間去玩耍、休息和學(xué)習(xí)。
再次，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與孩子之間的溝通。通過(guò)和孩子的交流，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和想法。在和孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重傾聽(tīng)孩子的.想法，給孩子充分的表達(dá)和思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這樣有助于培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿好成績(jī)，更是為了讓孩子掌握知識(shí)和技能，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和生活。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給自己和孩子足夠的寬容和耐心。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)緩慢的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和支持。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子感到自己被關(guān)注和重視。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)14
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，從最初的受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育十分重要，甚至決定著她們的.發(fā)展方向，影響到終身。
家是每個(gè)人溫馨的港灣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)好處，才能培養(yǎng)他們健康的心理，塑造高尚的人格�？傊谶@幾年的教育中，我會(huì)讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)15
我很高興魏萌同學(xué)能成為袁老師的學(xué)生，袁老師的教學(xué)方法讓我深感欽佩。同時(shí)，我也要衷心感謝袁老師為了班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)，為了幫助家長(zhǎng)為孩子提供更好的家庭教育，犧牲了中秋假期的休息時(shí)間，親自參加講座，并提供了寶貴的家庭教育策略班的完整講座錄音。這讓我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，使我走出了家庭教育的誤區(qū)，樹(shù)立了正確的教育理念，掌握了科學(xué)的教育方法。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的講座錄音，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1.意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次講座，我明白了家庭教育在孩子不同成長(zhǎng)階段的重要性。正如講師所說(shuō)，教育是一種影響，對(duì)學(xué)齡前兒童影響最大的就是母親的教育。這表明，作為父母，我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的生活保障，更需要為他們提供良好的教育，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，激發(fā)他們的興趣愛(ài)好，挖掘他們的潛能。因此，家庭教育是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育的影響力不可完全歸結(jié)于學(xué)校和老師，家長(zhǎng)同樣起著至關(guān)重要的作用。
2.理解孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不能隸屬于父母，更不能簡(jiǎn)單地聽(tīng)從父母的'命令
講師分享了自己的親身經(jīng)歷：高中時(shí)，母親通過(guò)各種社會(huì)關(guān)系掌握他在學(xué)校的表現(xiàn)，這使他的學(xué)習(xí)生活變得十分透明，母親的過(guò)度關(guān)注讓他心理產(chǎn)生了逆反。為了反抗母親對(duì)他生活的干預(yù)，他的不認(rèn)真學(xué)習(xí)和玩樂(lè)行為頻頻上升，甚至讓母親更加擔(dān)心。因此，可以看出，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的思想和行為，無(wú)法永遠(yuǎn)依賴(lài)于父母。尤其在青春期，孩子的獨(dú)立意識(shí)和反叛心理愈加明顯。我意識(shí)到，父母不能永遠(yuǎn)在孩子的生活中指揮和掌控，就如講師所說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的安全和情緒方面應(yīng)適當(dāng)介入，而在其他方面則應(yīng)放手。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，尋找切實(shí)可行的家庭教育方式
在本次講座中，許多實(shí)例如同發(fā)生在我身上一樣。我時(shí)常對(duì)孩子嘮叨個(gè)不停，也常常給思想尚不成熟的孩子施加壓力，試圖將其變成動(dòng)力，結(jié)果卻適得其反；我還曾嚴(yán)厲責(zé)斥孩子，完全忽視他們的心理感受；也有過(guò)不放手的做法，讓孩子始終生活在我的思維框架中，把我的想法強(qiáng)加于他們，拒絕放手……在未聽(tīng)到此次講座前，我從未質(zhì)疑過(guò)自己的做法，但在聽(tīng)到講師指出錯(cuò)誤的教育方式可能帶來(lái)的危害時(shí)，我深感震驚，并下定決心進(jìn)行改變。因此，今后我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
1.接納孩子的缺點(diǎn)，改變對(duì)孩子的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度，理解她，幫助她逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。自從進(jìn)入初中后，孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情上與小學(xué)階段相比有了顯著的進(jìn)步，但是在聽(tīng)課方式和學(xué)習(xí)效率上與我預(yù)期的還有差距。我意識(shí)到，面對(duì)孩子的不足，我不應(yīng)急于求成，應(yīng)該樹(shù)立起她的自信心，鼓勵(lì)并相信她，使她確定自己能夠做到，并給予她足夠的時(shí)間去逐步改進(jìn)。
2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，讓她不再是父母的附屬品。在孩子的學(xué)習(xí)和生活上，我要逐步放手，讓她自己做決定，培養(yǎng)她獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力�！ �3.關(guān)注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導(dǎo)。在講座中老師強(qiáng)調(diào)，孩子的意外舉動(dòng)往往是情緒變化的早期信號(hào)，因此我們需要敏感地察覺(jué)這些細(xì)微的變化。敏銳的察覺(jué)來(lái)自于經(jīng)常的陪伴，讓自己完全融入孩子的生活中，從而理解她的感受和需求。因此，作為即將步入青春期孩子的家長(zhǎng)，我要密切關(guān)注她的變化，幫助她健康成長(zhǎng)，做到老師所強(qiáng)調(diào)的敏感察覺(jué)和常伴左右。
以上是我在學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座后的一些收獲，使我看清了自己在家庭教育方面的不足及改進(jìn)方向。此次講座讓我受益良多。再次感謝袁廣海老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，我相信在您帶領(lǐng)下的八中16級(jí)9班會(huì)更勝于12級(jí)3班。在此點(diǎn)贊您為孩子們所建立的背誦及晉級(jí)榮譽(yù)榜，以及16級(jí)9班的優(yōu)秀形象。
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